讲课的方法与技巧

教师讲课技巧与方法：优化教学效果的八大关键教师讲课技巧大全**一、引人入胜的开场**一堂成功的课，往往从一个引人入胜的开场开始。

教师应该精心设计开场白，通过幽默、提问、引用名言等方式，迅速吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

开场白不仅要富有吸引力，还要简洁明了，直接亮出本节课的主旨，让学生明确学习方向。

**二、巧妙设置问题，引导学生思考**在讲课过程中，教师可以通过设置问题来引导学生思考，激发学生的学习兴趣和好奇心。

问题的设置要具有启发性和深度，能够发人深思，让学生在思考中得出结论，从而提高学习效果。

同时，教师也要鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和创新能力。

**三、通过实例说明，深化理解**为了让学生更好地理解知识点，教师可以通过举例说明的方式，将抽象的理论具体化、形象化。

举例要贴近学生生活实际，具有代表性，能够帮助学生更好地理解和掌握知识点。

同时，教师还可以通过引导学生分析例子，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

**四、引用名言警句，增强说服力**在讲课过程中，教师可以适当引用名言警句来增强说服力，让学生在感悟名言的同时，加深对知识点的理解和记忆。

引用的名言要与课程内容紧密相关，能够突出主旨，增强课程的深度和广度。

**五、结尾干脆利落，简洁有力**一堂课的结尾同样重要，教师应该通过简洁有力的总结，帮助学生回顾本课的主要内容和学习成果，巩固学生的记忆和理解。

结尾要干脆利落，不拖泥带水，让学生留下深刻的印象。

同时，教师还可以通过布置作业或提出问题等方式，为下一节课做好铺垫。

总之，教师讲课技巧的运用是提高教学质量的关键。

通过引人入胜的开场、巧妙设置问题、通过实例说明、引用名言警句以及干脆利落的结尾等方式，教师可以有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

同时，教师也要不断学习和探索新的教学方法和技巧，以适应不同学生的学习需求和提高自己的教学水平。

2教师讲课技巧与方法：优化教学效果的八大关键一、明确教学目标在设计每一堂课之前，教师应首先明确清晰的教学目标。

教师讲课技巧[非常实用的教师讲课技巧]身为教师，在课堂上讲课需要注意方式方法技巧，把课堂变得生动有趣是每个教师应该做到的，同时也是教师需要去研究的，下面就请看小编为大家整理的非常实用的教师讲课技巧，欢迎大家阅读借鉴。

非常实用的教师讲课技巧一、教师的授课语言要“甜”有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。

为此，有必要强调一下，教师的授课语言要甜一点。

这里的“甜”，是指充满教师的激情，饱含知识营养，能激发学生求知欲的言语，是让学生在甜美、欢悦的感情所造成的氛围中，集中精力，认真学习的言语。

第一，语言的“甜”，源自对学生、对教师这个职业的爱。

只有爱学生，与学生打成一片，才能了解到学生的喜怒忧乐、兴趣爱好、希望要求。

作为心声的语言，才能温和、亲切、甜美。

有人对教师这个职业一腔怨气，对工作抱应付态度，动辄生气，迁怒于学生，又怎会有“甜”言奔涌?从教十余年来，我渐渐爱上了教师这个职业，看到学生像看到自己的孩子一样喜欢他们。

缘于这份爱，学生评价我的课堂语言甜而亲切。

因此，首先要爱学生、爱职业，有道是言由中出，甜自爱来，就是这个道理。

第二，要注意心理修养，善于控制和表现自己的情绪。

无论在课外遇到什么不顺心的事，在走进教室之前，一定要使自己恢复常态，不能把自己恶劣的情绪传染给学生，更不能向学生流露甚至发泄。

这种高度的情绪控制力首先来自于平素的心理修养，来自于高度的职业道德。

在教室里，每个教育者，都是属于教育事业的，属于教育对象的;即使在课堂上碰到了学生回答不出问题，甚至有不遵守纪律现象，也应该冷静，保持良好的心绪，和蔼、亲切，讲出“甜”的话语来。

记得刚上班时，一看到学生捣乱，我就会怒上心头，禁不住狂风骤雨训斥一番，弄得学生颜面扫地灰头土脸。

现在想起仍觉得很后悔。

我们有义务教育他，但是也要维护学生的尊严，注意方式。

教师讲课技巧与方法作为一名教师，能够有效地传授知识并引导学生学习是至关重要的。

教师讲课的技巧和方法对于教学质量和学生学习效果有着直接的影响。

在本文中，我将探讨一些教师讲课的技巧和方法，以期提供一定的参考和指导。

一、身体语言的运用教师的身体语言是与学生进行有效沟通的重要手段之一。

适当的身体动作、表情和姿势能够激发学生的兴趣，增强课堂的互动性和吸引力。

例如，教师可以运用手势、眼神交流等方式来引起学生的注意，并表达自己的观点和思想。

此外，教师的肢体语言也需要与语言内容相协调，形成一种整体性的表达方式。

二、声音的运用教师的声音是讲课过程中的有力工具。

通过运用语音的节奏、音量、语调等要素，教师能够有效地引导学生的注意力，营造出良好的教学氛围。

例如，教师可以在重要的知识点上加重语气，提高声音的音量和节奏，以便学生更好地理解和接受信息。

此外，适当的停顿和语气变化也能够增加课堂的生动性和吸引力。

三、多媒体技术的运用在现代教学中，多媒体技术已成为一种不可或缺的教学工具。

通过运用投影仪、电脑、音频、视频等多媒体设备，教师能够将课堂内容以更直观、形象的方式呈现给学生。

例如，通过播放视频和音频材料，教师可以帮助学生更好地理解抽象概念和实践操作。

此外，多媒体技术还能够促进学生的参与和互动，提高学习的趣味性和效果。

四、启发式教学方法的运用启发式教学方法是一种强调学生积极主动参与、自主思考和独立解决问题的教学方式。

通过提问、讨论、案例分析等方式，教师能够激发学生的思维，培养学生的创造力和批判性思维能力。

例如，教师可以通过提出引导性问题，引导学生进行探究和发现。

此外，教师还可以组织学生之间的小组讨论，通过学生之间的交流和合作来促进知识的共建和共享。

五、因材施教的原则教师在进行讲课时，需根据学生的实际情况和特点，因材施教。

不同的学生有不同的学习需求和学习方式，教师要注重个性化的教学设计和实施。

例如，教师可以通过了解学生的兴趣、能力和学习风格，灵活调整教学内容和教学方法。

培训讲课的技巧和方法在培训讲课的过程中，掌握一些有效的技巧和方法对于确保培训的顺利进行以及提高学习效果至关重要。

本文将分享一些在培训讲课中常用且有效的技巧和方法，帮助您成为一位更出色的讲师。

一、引起学员的兴趣培训讲课的第一步是引起学员的兴趣。

只有学员对课程内容感兴趣，才能更好地吸收知识。

以下是几种常用的引起学员兴趣的方法：1. 提问和讨论：在讲解新的知识点之前，先向学员提问相关问题，通过讨论引发学员的思考和参与。

2. 故事和案例：通过真实的故事和案例，将抽象的知识与实际生活联系起来，增加学员的兴趣和参与度。

3. 视觉辅助工具：使用图片、图表、视频等视觉辅助工具能够更直观地传递信息，吸引学员的注意力。

二、组织课程结构良好的课程结构能够帮助学员更好地理解和掌握知识。

以下是一些组织课程结构的方法：1. 分清主次：将课程内容按照主次分配重点和次要知识点，确保培训的重点得到充分讲解。

2. 时间分配：合理安排每个知识点的讲解时间，避免过分冗长或过于仓促。

3. 渐进式讲解：从易到难、由浅入深地进行讲解，帮助学员逐渐建立知识体系。

三、灵活运用教学方法教学方法的选择对于培训讲课的效果具有重要影响。

根据不同的课程内容和学员特点，灵活运用教学方法能够更好地满足学员的需求。

以下是一些教学方法的例子：1. 讲解法：适用于传授基础概念和理论知识，通过语言的表达直接传递知识。

2. 示范法：通过实际演示和示范，使学员能够直观地理解和模仿。

3. 探究法：引导学员通过实践探索和发现问题的解决方法，培养自主学习的能力。

四、积极互动和反馈在培训讲课过程中，积极的互动和及时的反馈能够增加学员的参与度和学习效果。

1. 提问和回答：在讲解过程中，不断向学员发问，鼓励他们积极思考和回答问题。

2. 小组讨论：安排小组讨论活动，让学员之间相互交流和分享知识。

3. 及时反馈：及时给予学员关于学习情况和表现的反馈，帮助他们了解自己的学习进展并提出改进建议。

讲课的技巧和方法在教学过程中，讲课是教师与学生进行信息交流和知识传递的重要环节。

一个好的讲课过程能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

本文将介绍几种讲课的技巧和方法，帮助教师提升教学质量。

一、前期准备在讲课之前，教师需要进行充分的前期准备工作，包括课堂教学目标的明确、教学内容的准备以及教材的研读等。

1.明确教学目标：教师应该清楚自己想要在本节课中达到的教学目标是什么。

明确的教学目标可以帮助教师更好地组织教学内容，并指导学生的学习。

2.准备教学内容：教师需要充分熟悉教材内容，并进行有针对性的准备。

可以根据学生的实际情况，适当调整教材内容或引入更多案例和实例，使教学更加生动有趣。

3.审读教材：教师需要认真研读教材，了解各个知识点的重点和难点，并根据学生的水平进行合理的划分，以便于更好地组织课堂教学。

二、建立良好的教学氛围良好的教学氛围对于讲课的效果至关重要。

教师可以通过以下几种方法来建立良好的教学氛围。

1.关注学生情绪：教师可以在开课前或者课堂上适当关心学生，并从学生的生活和学习中找到共同话题，增进师生之间的沟通和交流。

2.营造积极的学习氛围：教师可以在课堂上鼓励学生积极回答问题、参与讨论，倡导学生之间互相帮助和支持，营造积极向上的学习氛围。

3.利用多媒体和教学工具：教师可以使用多媒体和教学工具，如幻灯片、视频等，使课堂更加生动有趣，并能够激发学生的学习兴趣。

三、灵活运用教学方法在讲课过程中，教师可以根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，以便更好地达到教学目标。

1.讲授法：这是一种常见的教学方法，教师通过讲解和演示的方式向学生传递知识。

在使用这种方法时，教师要注意结合实例和案例，并及时与学生互动，保持学生的注意力。

2.探究式教学：这是一种注重学生主动探究和自主学习的教学方法。

教师可以提出问题引导学生思考，并组织小组合作学习或者实验等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.案例教学：教师可以通过真实的案例或者故事来引发学生的思考，并让学生在分析和讨论中获取知识。

1个小时的讲课的技巧和方法1.抓住教学重点教学重点是课程需要把握的重要内容。

其实，每一个学科或每一门课都应有教学重点。

什么是教学重点？要求学生们掌握什么问题？作为任课老师应该明确。

教师在授课时，应该通过板书或者投影把其显示出来，并积极引导学生去把握它，绝对不能含糊不清或不知所云。

如果教师不指出教学重点，或者强调所教内容都是重点，每个章节都是中心，那么，你讲的课既没有重点，也没有中心。

连教师本身都不是很清楚的问题，要求学生们去把握它就更难了。

2.理论联系实际书本知识是理论对实践的概括和总结，它具有系统性、理论性，但缺乏直观性等特点。

教师授课时，如果照本宣科，即使你自以为讲得很好，也会显得枯燥无味。

讲课不生动，就没有吸引力，学生就没有兴趣去学，教学效果就不理想，它是环环相扣的。

所以，笔者认为理论课要达到讲授生动的效果，很重要的技巧就是理论联系实际。

尽量做到理论的阐述与生活的广度密切结合。

3.运用启发式教学教师的授课方式通常有两种类型：一是灌溉式。

无论学生理解与否都讲，多多益善、广种薄收。

这种方式的显著特点是要求学生死记硬背，被动地接受知识的灌输，至于是否会运用似乎无关紧要，这就窒息了学生的思维和学习兴趣。

表面上看该讲的都讲了，完善无缺，但实际上教学效果并不理想，平时人们谈论较多的所谓“书呆子”、“高分低能型人材”就是通过这种灌注式教学培养出来的。

二是启发式。

所谓启发式，是指在教学过程中，通过教师的主导作用，充分调动学生的学习积极性和主动性，从而提高其分析、解决问题的能力和认识水平。

那么，教师如何运用启发式进行教学呢？首先，要善于调动学生的学习积极性。

教学工作涉及到教与学两方面，教师是教的主导，学生是学的主体，是一种互动活动，只有教师的积极性显然是不够的，你讲我听，就会变成“独角戏”；或者你讲我不听，就会变成“对牛弹琴”；教师在课堂上高谈阔论、滔滔不绝而没有引起共鸣，曲高和寡，学生看课外书，或窃窃私语，或昏昏欲睡，那么你的讲授算是失败了。

讲课抑扬顿挫的技巧
讲课抑扬顿挫的技巧主要包括以下几个方面：
1. 掌握节奏：抑扬顿挫的讲课方式要求教师掌握好讲课的节奏。

在讲述重点和难点时，可以适当放慢语速，提高音量，以此引起学生的注意。

而在讲述次要内容或者学生已经理解的内容时，可以适当加快语速，降低音量。

2. 变化语调：语调的变化可以更好地表达教学内容的情感和意义。

通过升降语调，可以更好地展现语句的语气和态度，使听者更好地理解讲述的内容。

3. 运用停顿：适当的停顿可以增强讲课的抑扬顿挫感。

在讲述到关键部分时，短暂的停顿可以让学生有足够的时间思考和消化，同时也可以增强讲课的节奏感。

4. 情感投入：抑扬顿挫的讲课方式需要教师投入真实的情感。

只有当教师真正理解并感受到教学内容的情感和意义时，才能通过自己的语言传达给学生。

5. 模仿练习：抑扬顿挫的讲课方式需要经过不断的模仿和实践。

可以通过听优秀教师的讲课录音，或者观看教学视频，来学习他们的抑扬顿挫技巧。

同时，自己也可以通过录制自己的讲课进行自我评估和改进。

总之，掌握好抑扬顿挫的讲课技巧，可以使教师的语言更加生动、形象，增强学生的学习兴趣和注意力，提高教学质量和效果。

讲课的技巧和方法
一、课前准备：要讲什么内容：当堂课的脉络要梳理清楚，重要的内容怎样去讲解，是否需要准备上课所需要的教材器械，动画课件，让学生可以轻松的了解学习内容，这些都是上课前需要准备好的。

二、心理建设：调动自己的激情，减少赘词，比如然后、嗯等；眼睛要注视学生，眼神要聚焦，但是不要只看一个学生，要环顾学生；说话要不疾不徐，让每个学生听清、听懂。

三、课后整理：一堂课讲完了，其实并不算完，要编写自己的专属教案、讲义、形成一套属于自己的完整的教案，这样在教学上一定会做的很好的。

四、语言技巧：老师主要是通过语言来讲课的，那么语言技巧就是很重要的，有关资料已经整理出教师语言需要具备的“六性”
1、叙事说理，条理清楚，言之有据，布局周密，具有逻辑性。

2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。

3、范读谈话，词真辞切，真挚感人，具有动力性。

4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有
趣味性。

5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有准确性。

6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。

上台讲课的技巧和方法
1. 嘿，上台讲课要充满热情哟！就像一把火点燃整个课堂，让学生们都跟着燃烧起来。

比如说，我上次讲课时，用超级激动的语气讲述一个知识点，那效果，简直绝了，学生们的眼睛都亮了！
2. 一定要和学生有眼神交流呀，这就好比是在和他们建立一种特殊的连接。

我记得有一回，我看着一个学生的眼睛，给他一个肯定的眼神，他马上就更专注了呢！
3. 别老站在一个地方不动呀，要在台上走来走去，就如同一个活力四射的精灵。

上次我讲一个很有趣的例子时，我一边走一边讲，感觉学生们都被我吸引住了。

4. 语言得生动有趣呀，不能干巴巴的，要像一场欢乐的脱口秀。

有次我把一个知识点编成了一个好玩的故事，学生们笑得前仰后合，还记住了知识点呢！
5. 互动很重要哇！这就像是一场精彩的游戏，你要带着学生一起玩。

我曾经在课堂上让学生们分组讨论，那热烈的氛围，超棒的！
6. 要注意语速和语调哦，时快时慢，像跳动的音符一样。

上次讲一个紧张的情节时，我加快语速，大家都紧张起来了呢。

7. 使用直观的教具也很关键呐，如同给知识插上了翅膀。

我有次用一个模型来解释一个原理，学生们一下子就懂了！总之，上台讲课得有各种技巧和方法，才能让课堂变得超级精彩呀！。

优秀教师的讲课方法与技巧
优秀教师的讲课方法和技巧包括以下几个方面：
1.知识储备：优秀教师应对所教授的内容有深入了解和全面的知识储备，确保能够清晰、准确地传递知识。

2.教学目标明确：在讲课前，优秀教师应明确教学目标，明确要传授给学生的核心知识和能力，以便于有效组织和展开讲课。

3.灵活运用教学方法：优秀教师能根据不同的教学内容和学生的学习特点，灵活选择和运用不同的教学方法，如讲解、示范、引导、讨论、探究等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

4.生动有趣的讲述方式：优秀教师注重语言的生动性和形象化，通过丰富的例子、应用实例、故事等来说明和解释知识，使学生能够更好地理解和记忆。

5.互动式教学：优秀教师善于与学生建立良好的互动关系，通过提问、讨论、小组活动等方式，鼓励学生积极参与，促进学生的思考和思维能力的发展。

6.反馈和评价：优秀教师注重对学生的学习情况进行及时的反馈和评价，以便于调整教学策略和帮助学生解决学习问题。

7.关心和理解学生：优秀教师关心学生的成长和发展，能够与学生建立良好的师生关系，理解学生的需求和困扰，积极提供帮助和支持。

8.不断学习和提升：优秀教师具有持续学习和提升的意识，关注教育领域的最新研究和技术，积极参加教师培训和学术交流活动，不断提升自己的教学能力和专业素养。

这些方法和技巧的运用可以使优秀教师的讲课更加有效和高效，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的学业发展。

讲师在讲课时候的方法和技巧在讲师讲课时，采用合适的方法和技巧可以有效提升教学效果。

本文将介绍一些讲师在讲课时候常用的方法和技巧，以帮助他们更好地传授知识，激发学生的学习兴趣和潜力。

一、引入引出法讲师可以通过引入引出法来吸引学生的注意力，引发学生对于待学习内容的兴趣。

例如，通过提出一个引人入胜的问题或者讲述一个引人入胜的故事来开场，从而调动学生的思维，让他们主动参与到课堂中来。

二、激发学生疑问在讲课过程中，讲师可以有意识地制造一些引发学生疑问的场景或者问题。

通过这样的方式，可以引导学生思考，并激发他们的求知欲望。

此外，鼓励学生提问也是一种有效的激发学生疑问的方法，可以通过回答学生的问题来帮助他们更好地理解知识点。

三、多媒体辅助教学在讲课过程中，多媒体技术可以起到辅助教学的作用。

讲师可以使用幻灯片、视频、音频等多媒体工具来展示相关的学习资源，以提高学习效果。

同时，多媒体还可以帮助学生更好地理解抽象概念，加深他们对知识点的记忆。

四、启发式提问讲师在讲课时，可以采用启发式提问的方法来培养学生的思维能力。

通过提出一些开放性问题，让学生进行思考并给出自己的见解，讲师可以引导学生从多个角度思考问题，培养他们的逻辑思维和创造力。

五、案例分析讲师可以使用案例分析的方法来讲解实际问题。

通过分析真实的案例，讲师能够将理论知识与实际应用结合起来，帮助学生更好地理解知识点，并将其应用于实际生活中。

六、互动式教学讲师可以通过组织学生之间的互动来增加课堂趣味性和吸引力。

例如，可以设置小组讨论、角色扮演、游戏等活动，鼓励学生进行合作学习，增强他们的参与感和学习兴趣。

七、示范演示在某些需要实践操作的课程中，讲师可以进行示范演示，以帮助学生更好地理解和掌握技能。

通过亲身演示，讲师可以将抽象的理论知识转化为具体的实际操作，帮助学生更好地理解知识内容。

八、及时反馈及时反馈对于学生的学习非常重要。

讲师可以通过提问、讨论、作业批改等方式给予学生及时的反馈。

培训讲课的技巧和方法培训讲课是一项非常重要的工作，它不仅仅是传递知识和技能，还要让听众感到愉悦和兴趣。

为了做好讲课工作，讲师需要掌握一些技巧和方法，下面就让我们来一起看看。

一、掌握听众的需求在讲课之前，讲师需要了解听众的需求和背景，这样才能让讲课更有针对性。

讲师可以通过调查问卷、交谈等方式获取听众的信息，然后根据这些信息进行讲课内容的调整。

二、注重讲课的结构和逻辑讲课的结构和逻辑非常重要，因为它关系到听众对知识的理解和记忆。

讲师需要先进行整体规划，然后在每个部分中进行细节的处理。

在讲课的过程中，讲师需要注意语言的连贯性和逻辑性，避免出现跳跃和混乱的现象。

三、运用互动和演示互动和演示是讲课中非常重要的环节，它可以使得听众更加积极地参与进来，加深对知识的理解和记忆。

讲师可以通过提问、讨论、小组活动、案例分析等方式进行互动，通过实际操作、模拟演示等方式进行演示。

四、注意语言和表达的艺术性讲师需要注意语言和表达的艺术性，这样才能更好地吸引听众的兴趣。

讲师需要使用简单、易懂的语言进行讲解，避免使用专业术语和复杂的句子。

同时，讲师可以通过比喻、故事、幽默等方式进行表达，使得讲课更加生动有趣。

五、掌握讲课的节奏和氛围讲课的节奏和氛围非常重要，它可以影响听众的情绪和兴趣。

讲师需要根据听众的反应和情况进行调整，掌握好讲课的节奏和氛围。

同时，讲师需要注意自己的情绪和表情，保持积极向上的状态，传递出正能量。

六、反馈和改进讲课后，讲师需要进行反馈和改进。

讲师可以通过问卷调查、听众反馈等方式获取听众的反馈，然后进行分析和改进。

讲师需要不断地学习和进步，提高自己的讲课水平，为听众提供更好的服务。

以上就是培训讲课的技巧和方法，希望对大家有所帮助。

讲师需要不断地提高自己的能力和素质，才能更好地为听众服务。

讲课的技巧和方法一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。

授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。

自然，这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。

下面我们就介绍九种活跃课堂气氛的幽默方法。

1.修饰姓名学生的姓氏和名字，本来都就是很平时的。

但是，如果老师细心的话，在须要点至学生的姓名时，以一种特别的方式去润色、装饰，往往就能够带出一种风趣的效果。

红学家、教育家吴宓教授，存有一年他听课的班级上存有一个女生名为金丽珠，吴教授听课斥责点至她的名字时，故意不连贯声音说道：“金——丽——珠！”接着他又用英语说道：“verybeautiful,very romantic,isn`t it?”（多么美丽、多么唯美的名字！）他苦笑了，同学们也苦笑了。

2.故设悬念学生存有很强的探究欲，老师先设置一个悬念，鼓励学生思索，然后不失时机地点出来意料之外又在情理之中的结果，学生就可以恍然大悟，就可以赢得松驰后的惬意。

存有一位崭新抽调的年长老师直面陌生的学生说：“同学们，我们班崭新去了一位成员，他姓李，男性公民，期望大家以后多多关照他。

”学生们一下子愣住了，相互张望。

老师接着说道：“说大家，他就是我。

”3.转俗为雅上课时，老师针对学生的一些世欲仇恨、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等精妙地和学生交流，转俗为雅，也能够达至风趣的效果。

存有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭取笑，这位老师微笑着说道：“同学们，今天我能够招来大家高兴一苦笑，证明我们之间的感情交流已经迈进了令人瞩目的一步。

在今后的教学中，我将挑你们之短去填补我之短，提升提升自己！”一个十分苦恼的局面在这位老师的随心所欲指点之下，精妙地应付过去了。

4.意达言外这种方法就是指教师不言明骂人的真正意思，而是以一种曲径通幽的方式表达出来。

例如，从似乎与抒发意图毫不相干的角度提问，使学生在未明其宗旨的情况下顺着老师设计的思路跑，直到抵达割去然开朗的境地。

课堂授课技巧1、吸引学生注意力，使教室安静下来（1）尝试先什么也不做。

静静地站着，完全平静。

靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。

在讲课之前留出一两分钟的时间。

（2）不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出“安静点”的冲动。

先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。

（3）利用人类的好奇心。

有时小声说话是个好主意！人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。

与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。

（4）先布置一点任务。

上课前先找点事情让学生们做。

把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上。

（5）不把学生的混乱当成是对你的不敬。

这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。

刘老师每日QQ、微信分享：225417844，如果觉得资料对你有帮助，点点你的手指，分享给更多有用的朋友看到，欢迎添加我为好友，更多精彩分享，等你关注2、应付干扰（1）接受你也被干扰的事实。

想要忽略掉干扰的来源继续上课只有坏处没有好处，因为大部分学生的注意力已被干扰破坏。

或者他们在注意着你将如何反映，而不再集中精力于你正在说什么或者正在做什么。

（2）注意有些干扰事件是不可抗拒的。

如此的话，切忌这时不要批评产生干扰的学生或使他们难堪。

（3）耐心对待同事。

在被同事或其他的老师打扰的时候要特别小心，即使它们的打扰很不受欢迎，而且也不是因为很着急的事情，但你也一定要轻声对待来者，而千万不要让学生看到你有一点点的不耐烦。

（4）变干扰为积极的学习经验。

如果可能，从学生的干扰中找出值得学习的地方。

越是让他们认为自己的干扰受到了重视，他们就越是注意避免不必要的干扰。

（5）注意你与学生的距离。

离产生干扰的学生近一点。

站在学生的旁边比站在教室的另一端对学生产生的影响要大得多。

（6）找寻干扰的动机。

如果干扰持续不断，那可能使学生们厌倦了听课，希望能有一些更明确的任务。

老师讲课技巧和方法作为一名教师，掌握有效的讲课技巧和方法对于教学的成功至关重要。

本文将为您介绍一些提高讲课效果的技巧和方法，帮助您成为一位出色的教育者。

一、生动有趣的引言引言是吸引学生注意力的关键部分。

老师可以通过提问、引用有趣的故事或事例等方式，吸引学生的兴趣和好奇心，从而引发他们对课程内容的主动思考和参与。

二、体现问题与解决问题的思路教学过程中，问题与解决问题的思路是激发学生思维和培养解决问题的能力的重要环节。

老师可以通过提出具体问题，引导学生思考和分析，并鼓励他们展示解题的思路和方法，从而培养他们的分析思维能力和创新能力。

三、采用多媒体辅助教学在现代化教学中，多媒体技术的应用不可或缺。

通过图像、音频、视频等多种形式的展示，能够更生动形象地向学生展示知识，帮助他们更好地理解。

在课堂教学中，老师可以运用电子教具、投影仪等设备，展示相关图片、视频等，提升教学效果。

四、理论结合实践学生们对于理论课程的学习往往感到枯燥和乏味。

为了提高课堂效果，教师应该注重理论与实践的结合。

可以通过实例、案例、实验等方式，让学生亲身体验和探索知识，从而加深理解并激发学习兴趣。

五、灵活运用互动教学互动教学是提高学生参与度和积极性的有效手段。

老师可以利用小组讨论、问题解答、角色扮演等形式，让学生主动参与教学过程，培养他们的表达能力和合作能力，并帮助他们更好地理解和消化课程内容。

六、巧妙运用课堂讲述与示范课堂讲述和示范是教师向学生传授知识和技能的重要方式。

在讲述时，老师应注意语速和语调的控制，字字如金，言简意赅。

同时也要注意示范的准确性和清晰度，帮助学生更好地理解和模仿。

七、及时有效的反馈给予学生及时有效的反馈对于教学的规范和改进至关重要。

在讲课过程中，老师应注意观察学生的学习情况，及时纠正他们的错误，肯定他们的进步。

同时，老师可以开展课后作业、小测验等方式，全面了解学生的学习情况，以便更好地指导和帮助他们。

八、激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的动力之一。

讲课的技巧和方法在教学过程中，讲课是教师与学生进行知识传授和交流的重要环节。

良好的讲课技巧和方法能够提高教学效果，帮助学生更好地理解和吸收知识。

本文将从准备工作、语言表达、声音语调、互动引导、教学工具等方面探讨讲课的技巧和方法。

1. 准备工作在讲课前，教师需要做好充分的准备工作。

首先，对所授内容进行系统的整理和归纳，确保自己对知识点的理解准确、全面。

其次，制定详细的课堂教学计划，包括时间分配、教学方法和教学工具等。

最后，清理教室环境，保证教学用具的准备和布置整齐，以提供良好的学习氛围。

2. 语言表达在讲课中，教师的语言表达要准确、清晰，能够很好地传递知识。

首先，简明扼要地概括知识点的要点，并用通俗易懂的语言进行解释。

其次，要注意使用生动形象的比喻、例子或故事等来帮助学生理解抽象的知识。

此外，教师还可以运用幽默感和情感表达来吸引学生的注意力，增强学习兴趣。

3. 声音语调讲课时的声音语调对学生的听取和理解起着重要的作用。

教师应保持良好的音量，不过分轻快或低沉，确保自己的声音能够传达到每个学生。

此外，适当运用语调和语速来调节课堂氛围，刺激学生的思考和参与。

通过语音的变化来强调重要的知识点，使学生更易接受和记忆。

4. 互动引导互动是讲课过程中增强教学效果的重要手段。

教师可以通过提问、讨论和小组活动等形式引导学生积极参与课堂，促进他们的思考和交流。

在提问环节中，应设计一些启发性问题，引导学生进行深层次的思考，激发他们的学习兴趣。

同时，教师也要给予学生充分的时间和空间来表达自己的观点和问题。

5. 教学工具在讲课中，教学工具是教师辅助讲解和学生理解的重要支持。

教师可以运用多媒体教学工具、实物展示、故事板等多种形式来呈现知识。

通过多媒体演示，图文并茂地展示，可以使学生更加直观地理解和掌握知识。

同时，教师还应根据具体情况选择合适的教学工具，以更好地促进学生的学习效果。

总之，讲课的技巧和方法对于教学的效果至关重要。

语文讲课的技巧和方法1. 要让语文课堂有趣起来呀！比如说讲古诗的时候，别只是干巴巴地解释诗意，可以像讲一个精彩的故事一样把背景、诗人的经历都融合进去嘛！比如讲李白的《静夜思》，你就可以讲讲李白当时为啥会在那个夜晚思念家乡，那感觉不就出来了？这难道不比死记硬背有趣得多？2. 提问也是个超级棒的技巧呢！讲课文的时候时不时抛出一些小问题，让学生们开动脑筋啊。

“哎，这里为什么作者要这样写呢？”这样能让他们更专注，就像打游戏闯关一样兴奋！比如学《从百草园到三味书屋》，你问学生对百草园印象最深的是什么，学生们肯定会七嘴八舌地说起来呀。

3. 来点角色扮演怎么样？语文课文里不就有很多不同的角色嘛，让学生们演一演呀！那效果肯定超棒！学《晏子使楚》的时候，就让学生去演晏子和楚王，哇，那课堂氛围不得火热起来？这比光听你讲可有意思多啦，不是吗？4. 多举些实际的例子呀！讲修辞手法或者写作手法，别光理论呀，举些生活中的例子让学生感受。

比如说“比喻就像给一个东西穿上了一件特别的衣服”，然后再举例“月亮像个大饼”之类的。

这样学生一下子就理解了呀，多简单！5. 鼓励学生发挥想象也很重要哦！一篇文章读完，让学生去想象后续的情节。

学《桃花源记》后，问问他们觉得桃花源里还会发生什么故事，说不定学生们的想法会让你大吃一惊呢！这多有趣，是不是？6. 用多媒体呀，放些相关的视频、图片，那视觉冲击多强！讲《观潮》的时候，放一段钱塘江大潮的视频，学生们肯定会哇的一声。

这可比干巴巴的文字有冲击力多了吧！7. 小组讨论也别落下呀！把学生分成小组，让他们互相交流想法。

就像头脑风暴一样，一个问题能得到各种不同的答案。

比如讨论《西游记》中最喜欢的角色，那肯定会争论不休，但特别有意思！8. 还有呀，要多夸夸学生！一点点进步都要狠狠表扬，让他们信心满满。

学生回答对问题了，就说“哇，太厉害了，你这理解能力真是绝了！”这样他们会更积极的呀！总之，语文讲课就得各种方法都用上，让课堂丰富多彩，让学生爱上语文！这就是我的观点啦！。

教学能手比赛讲课技巧在教学过程中，讲课技巧的运用可以事半功倍，提高教学效果。

为了在教学能手比赛中脱颖而出，教师们需要不断提升自己的讲课技巧。

下面将分享一些在教学中常用的技巧，希望对广大教师有所帮助。

一、抓住学生注意力学生的专注度通常不能持续很长时间，所以在讲课过程中，教师需要抓住学生的注意力。

可以通过提问、引入故事、展示图片或视频等方式来吸引学生的注意力，让他们更加投入到课堂中。

二、灵活运用教学方法不同的教学内容需要采用不同的教学方法，教师们需要根据具体情况灵活运用。

有时可以采用讲解的方式，有时可以组织小组讨论或展示等形式，以增加学生的参与感和学习兴趣。

三、注重互动在讲课过程中，教师应该与学生保持良好的互动，让学生觉得课堂不是单向的灌输，而是一个共同学习的过程。

可以通过提问、征求意见、鼓励学生发言等方式来增加互动性，激发学生的学习热情。

四、注意语言表达语言表达是讲课的重要环节，教师需要用生动的语言、简洁清晰的表达来让学生易于理解消化。

避免使用过多的专业术语和复杂的句式，讲解要贴近学生的生活实际，以便学生更好地理解并掌握知识点。

五、合理安排时间在讲课过程中，教师需要有意识地合理安排时间，不要过多地停留在某一知识点上，也不要匆匆忙忙地结束讲课。

要根据教学计划和学生的学习情况，适当调整讲课进度，确保每个知识点都能得到学生的掌握和理解。

总之，在教学能手比赛中，讲课技巧的运用是重中之重。

教师们需要不断总结经验，提升技能，以便更好地引导学生学习，取得更好的教学效果。

希望以上分享对广大教师有所帮助，能够在教学岗位上取得更好的成绩。