一、文言文阅读
(一)《劝学》
1．下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）
A．輮．（róu）以为轮金就砺．（lì）则利知．（zhī）明而行无过矣
B．虽有槁暴．(bào) 须臾．（yú）驽．（nú）马
C．善假．（jià）于物跬．（kuǐ）步金石可镂．（1òu）
D．跂．（qì）而望骐骥．（jì）爪．（zhǎo）牙
2．对下边句中加点字的解读不正确的一项是（）
A．虽有．槁暴，不复挺者(有，通“又”)
B．君子博学而日参省乎已．（己，通“矣”，罢了）
C．则知．明而行无过矣(知zhi，通“智”，智慧)
D．君子生．非异也(生xing，通“性”，资质，禀赋)
为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
3．假．舆马者，非利足也，而致千里：
A．假如 B．假装 C．借助，利用 D．假的
4．积土成山，风雨兴焉．：
A．兼词，“于之”，从那里 B．什么 C．助词 D．代词“之”
5．虽有槁暴．，不复挺者，车柔使之然也：
A．欺凌，损害 B．晒 C．又猛又急的 D．暴躁
6．驽马十驾．，功．在不舍。
A．量词；功劳，功勋 B．驾驶；工作，事情
C．马拉车一天所走的路程;成功，功效 D．量词；功能
6．假舟楫者，非能水也，而绝．江河：
A．断，断绝 B．超越，超过 C．拒绝 D．横渡，横穿
8．从词类活用的角度看，下列加点的词用法不同于它三项的是：( )
A．君子博学而日．参省乎己 B．假舟楫者，非能水．也，而绝江河
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上．食埃土 D．箕畚
．．运于渤海之尾
9．对下列古今异义词的解释不正确的一项是
A．君子博学而日参省乎己（参：验，检查。今常用义为：加入）
B．声非加疾也（疾：强，宏亮。今常用义为：疾病，或快）
C．蟹六跪而二螯（跪：脚或腿。今指动词“跪下”的“跪”）
D．金就砺则利（金：黄金。今指刀剑等金属制品）
10．下列句子，"而"的用法与"吾恂恂而起"的"而"相同的一组是：( )
A．知明而行无过矣B．吾尝终日而思矣C．假舆马者，非利足也，而至千里D．积善成德，而神明自得，圣心备焉
11．对下列文言虚词的解释，不正确的一项是
A．青，取之于蓝而青于蓝——两个“于”都是介词，前“于”相当于“从”，后“于”相当于“比”。
B．……善假于物也——介词，相当于“在”。
C．假舟楫者，非能水也——一种特殊的指示代词，不能象其他代词那样单独作句子成分，只能用在形容词、动词或动词短语后面，组成名词性的结构，表示“……的人”、“……的事物”的意思。
D．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也——用在由结果推出原因的句子里，表示略作停顿，并提示下面要说明的原因。
12．指出说法正确的一项 ( )
A．“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B．白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同。
C．《劝学》的“劝”是“鼓励”的意思。
D．《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
13．找出与"蚯无爪牙之利，筋骨之强"的句式相同的一项是：( )
A．微斯人，吾谁与归 B．青，取之于蓝，而青于蓝
C．马之千里者，一食或尽粟一食 D．颁白者不负于戴于道路矣
14．下列翻译有误的一项是 ( )
A ．君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣：君子广泛学习，而且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了。
B ．假舆马者，非利足也，而致千里：借助于车马的人，不是脚长得利于行走，却能到达千里远的地方。
C ．君子生非异也，善假于物也：君子的禀赋与普通人比没有差别， ( 只是 ) 他们善于借助外物。
D ．蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。
阅读下面一段文字，完成文后题。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
15．下列判断不正确的一项是 ( )
A．本段三层意思都是运用正反对比、比喻的方法来论述的。
B．“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好。
C．文中最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式。
D．“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用动词。
16．选出下面各句中加点字解释正确的一项( )
(1) 积土成山，风雨兴．焉。 (2) 故不积跬步，无以
．．至千里。 (3) 非蛇蟮之穴无可寄．托．者。 (4) 用心躁．也。
A．兴盛不能够寄居存身毛躁
B．兴起没有用来……的办法托付毛躁
C．兴盛无法托付浮躁
D．兴起没有用来……的办法寄居存身浮躁
17．下列各句句式与例句相同的一项是（）
例句：蚓无爪牙之利
Ａ．虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也Ｂ．又杂植兰桂竹木于庭
Ｃ．何陋之有Ｄ．居庙堂之高则忧其民
18．文中以“骐骥”为喻，用意在于( )
A．用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。
B．说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。
C．说明即使是千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。
D．说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。
19．以喻代议，寓议于喻是这段文字的特点，这段文字的议论中心是
A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。 B．只有不断积累，持之以恒，用心专一，才能取得学习上的成功。
C．慢工出细活，学习上应提倡粗雕细刻，精益求精的精神。D．逆境才能成才。
20．对下列句子的翻译，正确的一项是
A．积水成渊，蛟龙生焉：积累流水成为深潭，蛟龙就会生长。
B．骐骥一跃，不能十步：骏马跳跃一次，不能够十步远。
C．蚓无爪牙之利，筋骨之强：蚯蚓没有爪牙的锋利，筋骨的坚强。
D．蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也：螃蟹有六条腿和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处容身，这是用心浮躁的缘故。
二、翻译下列句子（20分，每小题5分）
1．木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
2．积善成德，而神明自得，圣心备焉。
3．假舟揖者，非能水也，而绝江河。
4．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
参考答案
一、选择题
1．D ( A知-智；B-槁暴,pù；C_假,jiǎ．）
2．B (己，自己，不是通假字。）
3．C 4．A 5．B 6．C 7．D
8．B（君子博学而日参省乎己，名词作状语，“日”表示动作的经常性，每日；上食埃土，下饮黄泉，名词作状语，“上”和“下”表示动作行为的方向，向上，向下；假舟楫者，非
能水也，名词用作动词，游水；箕畚
．．运于渤海之尾，“箕畚”表示运的工具，用箕畚。）9．D（金：指刀剑等金属制品。今指黄金）
10．B（A知明而行无过矣——连词。表并列关系，可以不译出来。B连词。连接状语和动词中心语，表示修饰和被修饰关系。可译作“地”（ｄｅ）。C连词。表示转折关系，相当于“但是”。D连词。表示顺承关系，相当于“就”、“于是”。）
11．B（……善假于物也——介词，相当于“向”。）
12．C（ A：本义；B不同；D：战国末期赵国人)
13．C（A为宾语前置句；B D为介词结构后置；C为定语后置句。）
14．B （不是脚长得利于行走——不是脚走得快)
15．D (“下饮黄泉”的“下”,向下，方位名词活用为状语，表修饰。)
16．D 。
17．D 。（居庙堂之高，即“居高之庙堂”，定语后置句，与例句相同。）
18．B 。
19．B
20．D（A．蛟龙生焉：焉，兼词，“于之”，蛟龙就会在那里生长。不能十步：省略句，不能（跨越）十步。C．蚓无爪牙之利，筋骨之强：定语后置句，蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。）
二、翻译下列句子（20分，每小题5分）（画线词句各1分，全句大意1分。）
1．木直中绳，輮以为轮，其曲中规。全句译为：(一块)木材直得合乎(木匠拉直的)墨线，假如使它弯曲而成为车轮，它的弧度(就可以)符合圆规(画的圆圈)。
句中两个“中”作动词，“符合”的意思。“绳”指木工取直用的墨线，这个词的意义现在已扩大，泛指各种绳索。“輮”和“为”是两个动词，指古代用火熨木使之弯曲的一种方法，现作“揉”，解释“使……弯曲”。“为”，做成。“以”在两个动词之间表明它后边的行为是它前边行为的目的或结果，作连词用，译作“而”。
2．积善成德，而神明自得，圣心备焉。
全句译为：积累善行养成美德，因而能自通于神明，完美的品德和最高的智慧也就具备了。句中“神明”即“神灵”；“圣心”指完美的品德和最高的智慧；“自得”不是现代汉语中的合成双音词，“自”是自然，“得”是通；“而”是表示因果关系的连词。
3．假舟揖者，非能水也，而绝江河。
全句译为：借助船只的人，并不是能游泳，但是能横渡长江黄河。
句中“舟揖”是合成双音词，偏义复词，联系上下文，偏指舟。“水”，名词用如动词，“游泳”。“绝”引申为“横渡”。“江河”古人专指长江、黄河，现在的词义扩大了，泛指一切江、河。
4．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
全句译为：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚硬的筋骨，(却能)上吃泥土，下饮地下水，(这是)由于心思专一(的缘故)。
句中两个“之”是定语后置的标志。“爪牙”在本文中是两个单音词，它们的本义是爪子、牙齿。后来形成褒义的比喻义：帮手、武士；现代又转为贬义的比喻义：帮凶、走狗，词义的感情色彩有了变化。“上”、“下”方位词作状语，“向上”、“向下”。“黄泉”是特殊的单纯双音词。“用心”不是合成双音词，“用”是引介原因的介词，译作“由于、因为”、“心”是“心思”的意思。“一”，作动词，专一的意思。
（二）《归去来兮辞》
1．下列加点字的注音无误的一组是（）。
A．诤谏（jiàn）轻飏（yáng）熹微（xī）眄庭柯（gài）
B．流憩（qì）矫首（jiǎo）出岫（xiù）景翳翳（yì）
C．盘桓（huán）窈窕（yǎo）遑遑（huáng）棹孤舟（diào）
D．耘耔（zǐ）东皋（hào）壶觞（shāng）瞻衡宇（zhān）
2．下列各句跟原文没有出入的一项是（）。
A．舟摇摇以轻飏，风飘飘而吹衣。 B．策扶老以流憩，时矫首而暇观。
C．农人告余以春及，将有事于西畴。 D．既目以心为形役，奚愁怅而独悲？
3．下列加点的词语解释不正确的一项是（）。
A．悟已往之不谏，知来者之可追。可追：可以挽救）
B．问征夫以前路，恨晨光之熹微。征夫：出征的人
C．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。情话：知心话
D．聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑！乘化：顺着自然的变化
4．下列各项中加点的词语意义和用法相同的一项是（）。
A．舟摇摇以轻飏云无心以出岫
B．悦亲戚之情话感吾生之行休
C．复驾言兮焉求悟言一室之内
D．既自以心为形役胡为乎遑遑欲何之
5．下列与“既自以心为形役”句式相同的一项是（）。
A．军中无以为乐 B．引以为流觞曲水
C．临清流而赋诗 D．身死人手，为天下笑
6．下面句中加点词解释有误的一项是（）。
A．乃瞻衡宇，载欣载奔。（一边……一边……）
B．实迷途其未远，觉今是而昨非。（正确） C．三径就荒，松菊犹存。（近于）D．悟已往之不谏，知来者之可追。（追赶，追逐）
7．谢列句中加点词解释正确的一项是（）。
A．时矫首而遐观（举，抬） B．策扶老以流憩（马鞭子）
C．农人告余以春及，将有事于西畴。（通“筹”，筹划）
D．怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。（怀念，想念）
8．下面的句子翻译不正确的一项是（）。
A．善万物之得时。译文：羡慕自然界的一切生物及时生长繁荣。
B．策扶老以流憩。译文：柱着拐杖出去走走，随时随地休息。
C．请息交以绝游。译文：让我同外人断绝交游吧！
D．曷不委心任去留？译文：为什么不委屈自己的心，任意地去或留呢？
9．下列对文句的赏析不恰当的一项是（）。
A．实迷途其未远，觉今是而昨非。
作者把过去做官视为误入迷途，而把今天的归隐才看作是正确的选择。这两句显示了作者遗世独立、洁身自好的高尚人格和与世俗读书人迥不相同的人生观。
B．问征夫以前路，恨晨光之熹微。
作者在外做官，迷失了回家的路。这两句话实写心中的悔恨，与前文“迷途”相呼应。C．园日涉以成趣，门虽设而常关。
说明作者回到农村后，就谢绝与上层社会交往，每天独自在院中散步而兴味无穷。D．云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
作者借景抒情，形象地反映了当时的心境：过去做官本来出自无心，如今归田恰如鸟倦而知还。
10．“归去来兮”一语在文中两次出现，对其理解不当的一项是（）。
A．第一段首句开门见山，直抒胸臆，让人感觉他此志已定，此意已决。
B．第三段首句进一步宣言，我不仅弃官归隐，而且还要和当道者断绝交流。
C．第一句“归去来兮”引出从“归”至家的情景的描写，第二句“归去来兮”引出“隐”后的生活和感受。
D．两句“归去来兮”以抒情句式既表达出对短暂的“适俗”经历的反省和“迷途知返”的决心，也流露出作者内心的矛盾和痛苦。
11．下面对《归去来兮辞》的鉴赏，不恰当的一项是（）。
A．第1段表示辞官归田的决心，全为自恕自慰之词，诗人已知过去求官为“非”，今日弃官为“是”，好比是入了迷途不远，还来得及回到正道上来，因而深感欣慰。本段点明了全文主旨，表达了诗人鄙弃官场，向往田园的感情。
B．第2、3段写作者回到田园后的愉快生活：先写归途和初抵家时的情况，再写回家后的日常生活。这里进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃，眼见农村初春生机勃勃的景象，触景而生情，为结尾述人生观张本。
C．第4段抒发诗人“乐天安命”的情怀。先紧承上文“吾生之行休”而自问，再是作者从反面和正面自答，用形象化的手段表明自己快然自足于隐居生活，最后上升到哲理的高度，点出“乐天安命”的思想，卒章显志。
D．本文情景交融，寓情于景。作者的感慨、喜悦、遗憾，不是直接生发，而是在描景绘事中巧妙而自然的流露，借助于对景物的形象生动的描绘，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。”诗情画意充溢字里行间。
12．下列加点词语读音都正确的一项是（）
A．轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 出岫(yòu) 景翳翳(yì)
B．曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋(gāo) 棹孤舟(zhào)
C．熹微(xī) 流憩(qì) 遐观(xiá) 眄庭柯(gài)
D．西畴(chóu) 盘桓(huán) 遑遑(huáng) 载欣载奔(zǎi)
13．下列各组句子中词语解释有错误的一项是（）
A．①归去来兮！（来，助词，无义）②复驾言兮焉求（言，助词，无义）
B．①载欣载奔（载，义同“载歌载舞”的“载”）②引壶觞以自酌（觞，酒杯）
C．①或植杖而耘耔（耔，培苗）②景翳翳以将入（景，风景，景物）
D．①策扶老以流憩（扶老，手杖；流憩，游息）②审容膝之易安（审，觉察，自知）
14．下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（）
A．①问征夫以前路②将有事于西畴
“以”、“于”都是介宾，与后面的名词构成介宾短语后置。
B．①悟已往之不谏②恨晨光之熹微
两个“之”字都结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
C．①云无心以出岫②登东皋以舒啸
两个“以”都是连词，表承接关系。
D．①既窈窕以寻壑②亦崎岖而经丘
“窈窕”“崎岖”都是形容词用如名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；前面省略了“循”“沿”等动词。
15．下列各句文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。
B．陶渊明的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C．辞，是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国，也叫楚辞、楚辞体。到了汉代，人们一般将辞赋并称。这种文体，富有抒情的浪漫色彩，很像诗，但是压韵和句式比较自由。
D．毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。
参考答案
1．B（A眄 miǎn C棹 zhào D皋 gāo）
2．C（A．舟遥遥
．．以轻飏，风飘飘而吹衣。 B．策扶老以流憩，时矫首而遐．观。 D．既目以心为形役，奚惆．怅而独悲？）
3．B（征夫：行人）
4．A连词，表修饰（B助词，定语的标志；助词，主谓间 C助词，无义；谈话 D介词，被；介词，因为）
5．D（同为被动句）
6．D（挽救，补救）
7．A（B柱，柱着 C田地，已耕种的田地 D怀着，趁着）
8．D为什么不随心所欲的生活而不用管它生死呢？
9．B（向行人打听前面的道路，恨晨光还是这样微弱迷离。“实写……”不对）
10．D（“流露出作者内心的矛盾和痛苦”不当）
11．A（“全为自恕自慰之词”不当。本段含两层：前一层是自责之词。诗人想到“田园将芜”，故应归家，但心在官位，为形体所役使而不能自主，这是何等可悲啊！表明诗人已有归意。后一层是自恕自慰之词。）
12、B． A出岫(xiù)；C眄庭柯(miǎn)；D载欣载奔(zài)
13、C．景，太阳。
14、C．前一“以”表修饰关系。
15、A．世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生”。
（三）《勾践灭吴》
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(1)故事情节曲折委婉。文章一开始，就以简练的手法，写出吴越交战的形势和越国君臣执手相谋的情景，勾践事急求谋臣，文种责备其迟，眼看两国即将讲和，子胥从中作梗，越人巧施美人计化险为夷，勾践刻苦自励，发愤图强，“国之父兄”请战,勾践婉辞，“父兄”又请，最后君民同心报仇雪耻。
(2)人物形象鲜明生动：越王勾践是一个有胆有识，城府很深的政治家，他胸怀大志，才能处变不惊；他知人善任，才能充分发挥文种的才智；他不忘国耻，要成就大事业，才能忍辱负重，卧薪尝胆，卑事仇敌。
·范例示导·
1.选出句中加点字解释有错的一项
A.凡我父兄昆弟及国子姓国子姓：国君的同姓。
B.暴露百姓之骨于中原中原：原野
C.将帅二三子夫妇发蕃二三子：二三个人
D.吾不欲匹夫之勇也匹夫：平常人
解答：此题检测古今异义的知识，错误的项是C项，“二三子”应解释为“你们”，不能望文生义的解释为“二三个人”。
2.选出对句子翻译正确的一项。
三江环之，民无所移
A.有三条江环绕着越国，百姓无处可逃。
B.有三条江环绕着吴国和越国，百姓无法外迁。
C.有三条江环绕着越国，百姓无法外迁。
D.有三条江环绕着吴国和越国，百姓无法可逃。
解答：此题检测学生文言文翻译的能力，答案是B项。文言文翻译的原则是以直译为主，意译为辅，特别注意一词多义的现象，要注意特定的语境来翻译。这句主要涉及“之”的指代义，根据前文可看出这是讲的吴越两国的地理环境，再就是“移”只能讲做“迁移”。
·学能自测·
一、基础检测
1.选出加点的词语注音有误的一组( )
A.勾(ｇōｕ)践鄞(ｙíｎ)县豚(ｔúｎ) 饩(ｘì)
B.餔(ｂǔ) 啜(ｃｈｕò) 赂(ｌù) 社稷(ｊì)
C.暴(ｂàｏ)露百姓之骨夫差(ｃｈāｉ) 免(ｍｉǎｎ)者孺(ｒú)子
D.誓(ｓｈì) 亿有(ｙòｕ)三千囿(ｙòｕ) 甬(ｙǒｎｇ)
2.为下列每组句子的加点词选择恰当的解释(把答案的序号写在句中的括号里)。
知：①知道。②见解，知识。③了解。④主持，管理。⑤通“智”。
(1)吾与之共知( )越国之政
(2)失其所与，不知( )
(3)越国以鄙远，君知( )其难也
(4)朝济而夕设版焉，君之所知( )也
3.求：①寻找，访求。②追求，谋求。③探求。④要求，请求。⑤索求，索取。
(1)然后乃求( )谋臣(2)今急而求( )子
(3)又有百千求( )救声(4)不求( )闻达于诸侯
(5)予尝求( )古仁人之心(6)安求( )其能千里也
(7)未尝识书具，忽啼求( )之
4.谋：①谋划，商量。②计谋，计策。
(1)执其手而与之谋( ) (2)陈胜吴广乃谋( )曰
(3)聚室而谋( )之(4)足智多谋( )
5. 然：①燃烧；②这样，那样；③是的，对的；④形容词词尾，表示“……的样子”；
⑤但是，然而。
(1)夫虽无四方之忧，然( )谋臣与四方之士，不可不养而择也
(2)然( )郑亡，子亦有不利焉(3)望之蔚然( )而深秀者
(4)吴广以为然( ) (5)然( )天子读者者有几
(6)天下物皆然( ) (7)父利其然( )也
6.选出下列加点词错误的一项( )
A.寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇。(结仇)
B.以暴露百姓之骨于中原。(原野之中)
C.寡人请更。(变革)
D.然后卑事夫差。(卑视，瞧不起)
7.选出下列加点词语解释有误的一项
A.当室者死，三年释其政(征，赋役)
B.其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。(磨砺)
C.非其身之所种则不食(他的身体)
D.今夫差衣水犀之甲者亿有三千(十万)
8.解释下列各组句子中的加点词。
更①寡人请更( )
②更若役( )
③劝君更进一杯酒( )
④室中更无人( )
⑤少不更事( )
于①越王勾践栖于会稽之上( )
②又有美于此者将进之( )
③宦士三百人于吴( )
④以其无礼于晋( )
⑤贫者语于富者曰( )
⑥积于今六十岁矣( )
⑦苛政猛于虎也( )
许①勾践即许之( )
②杂然相许( )
③高可二黍许( )
④许君焦、瑕( )
⑤麦田浅鬣寸许( )
9.下列句子，“虽”的用法与其他三项不同的一项是：( )
A.虽悔之，亦无及已
B.虽鸡狗不得宁焉
C.老妪力虽衰，请从吏夜归
D.虽我之死，有子存焉
10.对下面句子的理解，不正确的一项是( )
A越四封之内，亲吾君也，犹父母也。(越国境内的百姓，都亲近我们越王，就像亲近
父母一样。)
B.越人饰美女八。(越国人购买了八个美女)
C.贾人夏则资皮，冬则资稀，旱则资舟，水则资车(商人夏天买进皮货，冬天买进葛布，干旱时买船，下雨天买车。)
D.其身亲为夫差前马。(勾践自身亲自做吴王的马前卒)。
二、语段阅读
阅读下面文章，完成11—17题
勾践之地，南至于句无，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里。乃致其父兄昆弟而誓之，曰：“寡人闻，古之贤君，四方之民归之，若水之归下也。今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。”令壮者无取老妇，令老者无取壮妻；女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不取，其父母有罪。将免者以告，公令医守之。生丈夫，二壶酒，一犬；生女子，二壶酒，一豚；生三人，公与之母；生二人，公与之饩。当室者死，三年释其政；支子死，三月释其政；必哭泣葬埋之如其子。令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳宦其子。其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。勾践载稻与脂于舟以行。国之孺子之游者，无不餔也，无不啜也：必问其名。非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。
11.下面句子，加点字注音全正确的一项是：( )
①南至于句无②勾践载稻与脂于舟以行
A.①ｊù②ｚàｉ
B.①ｊù②ｚǎｉ
C.①ｇōｕ②ｚǎｉ
D.①ｇōｕ②ｚàｉ
12.下列句子，加点词解释错误的一项是：( )
A.广运(南北为运)百里
B.将帅(同“率”)二三子夫妇以蕃
C.令壮者无取(同“娶”)老妇
D.而摩厉(厉害)之于义
13.下列句子，加点词的用法与“洁其居”的“洁”相同的一组是：( )
①君将哀而生之乎②小信未孚，神弗福也
③先天下之忧而忧④苦其心志
⑤将军身被坚执锐⑥置人所罾鱼腹中
⑦广故数言欲亡，忿恚尉
A.①③⑥
B.①④⑦
C.②⑤⑦
D.②④⑦
14.写出下列句子中加点词指代的内容。
(1)四方之民归之( ) (2)女子十七不嫁，其父母有罪( )
(3)公与之饩( ) (4)洁其居( )
下面15、16两题句子在文中的正确意思分别是：
15.必哭泣葬埋之如其子( )
A.一定要哭泣埋葬他们，像对待自己的儿子一样。
B.一定要哭泣埋葬他们，像对待他的儿子一样。
C.必须要哭泣埋葬他们，像对待他的儿子一样。
D.必须要哭泣埋葬他们，像对待自己的儿子一样。
16.四方之士来者，必庙礼之( )
A.对从四个方向来投奔越国的人，一定在庙堂上以隆重的礼节接待他们。
B.对从各地来投奔越国的人，一定在庙堂上以隆重的礼节接见他们。
C.对从各地来投奔越国的人，一定在大庙里行礼接见他们。
D.对从四个方向来投奔越国的人，一定在大庙里行礼接待他们。
17.下列叙述不符合原文意思的一项是：( )
A.勾践采取措施鼓励百姓繁殖生息。
B.勾践减免明智达理之士的赋税，鼓励他们研讨事物的正当道理。
C.勾践巡行时，遇到在外游荡的青少年就给他们吃的、喝的。
D.勾践本人也参加农耕，他吃的都是自己种的。
参考答案
一、基础检测
1.C
2.④⑤①①
3.①④④②③④
4.①①①②
5.⑤⑤④③⑤②②
6.D
7.C
8.更①改变；②更换；③再；④再；⑤经历
于①在；②比；③到；④对；⑤对；⑥到；⑦比
许①同意，答应；②赞成；③表约数，左右；④答应；⑤左右
9.C 10.B
二、语段阅读
11.D 12.D 13.B
14.①古代贤君②十七不嫁的女子③一胎生两个孩子的妇女④达士
15.A 16.B 17.B
（四）《前赤壁赋》
语言基础
1、下列句中加点词语解释有误的一项是（）
A．凌万顷之茫然
．．（旷远的样子）冯虚御．风（驾）
B．渺渺
．．（身体斜着坐）．．兮予怀（悠远的样子）正襟危坐
C．击空明
．．兮溯流光（月光下的清波）扣．舷而歌之（敲击）
D．倚歌而和之（循，依）而卒．莫消长也（到底）
2、下列句中的“如”字，意思不相同的一项是（）
A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然
B．如怨如慕，如泣如诉
C．如日中天
D．君子之过，如日月之食也
3、下列句中没有通假字的一项是（） A．举酒属客
B．浩浩乎如冯虚御风
C．肴核既尽，杯盘狼籍
D．余音袅袅，不绝如缕
4、下列加点字的解释完全正确的一项是（）
①纵．一苇之所如②盖．将自其变者而观之
③而．又有何羡乎④虽．一毫而莫取
A．①任凭②如果③然而④虽然
B．①任凭②如果③然而④即使
C．①假如②大概③然而④即使
D．①假如②大概③然而④虽然
5、对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是（）
①下．江陵，顺流而东也②况吾与子渔樵
．．于江渚之上
③侣．鱼虾而友．麋鹿④西．望夏口，东．望武昌
A．①②不同，③④相同 B．①③相同，②④相同
C．①②相同，③④不同 D．①④不同，②③相同
6、下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（）
A、马之千里者，一食或尽粟一石
B、汝心之固，固不可彻
C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间
D、古之铿然有声者，所在皆是也。
7、对“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方”的赏析，不正确的
一项是（）
A．第一句，写以桂树木兰做桨，用美好的事物寄托高雅的情调。
B．“击空明”与“渺渺兮予怀”写景抒情，以景的空明衬人的胸怀广阔。
C．最后一句，点出“予怀”所思慕的对象是那在“天一方”的美人。
D．全歌落脚到“美人”身上，具有象征意义。
8、对下列各句的翻译，完全正确的一项是（）
A．将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬——如果从那变动的一面看，那么天地间的万物（时刻都在变动），连一瞬间都不停止。
B．泣孤舟之嫠妇——（那箫声像是）为孤舟中的寡妇而哭泣。
C．挟飞仙以遨游，抱明月而长终——（希望）同飞升的仙人一同遨游长空，哪怕在明月下死去（也心满意足）
D．飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙——轻盈飘逸啊，像长了羽毛的鸟儿一样，远离尘世，飞升仙境。
9、下列文学文化常识解释错误
．．的一项是（）A．既望：已经过了望日，即阴历每月十六日。既：已经。望：阴历每月十五日。
B．美人：指所思慕的人，古人作品中常用美人来作为圣主贤臣或美好理想的象征。
C．本文作者苏轼是唐宋八大家之一。八大家中另七人是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、司马光、王安石。
D．斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名，二十六宿之一。我国古代天文学家把天上某些星的集合叫宿。
10、《赤壁赋》是苏轼被贬为黄州团练副使的第三年游黄冈赤壁后所作。第一段写的是
“___________”，月出东山，“ _________”之景；第二段歌的是“____________________”那样一种渴求；第三段问的是人生“___________”的一种奥秘，客作答则表现出“__________________”“____________________”“__________________”的消极悲观；第四段作者又借阐发“变”与“不变”的人生哲理，表达了自己欲寄情于“______________，______________”的一种超脱，一种乐观旷达的情怀。就感情线索而言，全文表现出作者“____________”的感情变化及“_________________”的思想斗争历程，而这正是他政治上失意，想在不能满足的人生中求得解脱的复杂精神世界的真实写照。由此可见，本文过渡性的枢纽段落是第____ 段。
阅读下面一段文字，完成14—19题。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方
其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
11、下列词语中加点词释义正确的一项是 （ ）
苏子愀然．．（容色改变的样子） 正襟危．
坐（端正） 下．江陵（向下游到） 顺流而东．
（向东进发） 酾．酒临江（斟酒） 渔樵于江渚．
之上（江中小岛） 驾一叶之扁．
舟（小船） 渺．
沧海之一粟（眼泪） 12、对“之”字的意义和用法，分类正确的一项是 （ ）
①此非曹孟德之．诗乎 ②此非孟德之．
困于周郎者乎 ③固一世之．雄也 ④吾与子渔樵于江渚之．
上 ⑤驾一叶之．扁舟 ⑥渺沧海之．
一粟 ⑦哀吾生之．须臾 ⑧羡长江之．
无穷 A ．①②⑦⑧/③④⑥/⑤ B ．②⑦⑧/①③⑤⑥/④
C ．①③④⑥/②⑦⑧/⑤
D ．②④⑥/①③⑦⑧/⑤
13、下列句中加点字与例句中加点字的意义和用法相同的一项是 （ ）
例句：此非孟德之困于．
周郎者乎 A ．终葬于．
先人之北，然后惟其所愿 B ．今是溪独见辱于．
愚，何哉？ C ．少焉，月出于．
东山之上 D ．于．
其身也，则耻师焉 14、下列各句中与例句句式相同的一项是 （ ）
例句：何为其然也
A ．托遗响于悲风
B ．石之铿然有声者
C ．君欲何往
D ．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
15、对这段文字的理解和赏析不恰当．．．
的一项是 （ ） A ．这段文字用主客问答的方式来写。主客问答是赋的传统手法，一般说来，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。
B ．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情和思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。
C ．这段文字将情、景、理有机结合，实质上是苏轼贬谪生活中苦闷心绪的流露，但从全文来看，苏轼并没有沉浸在这种苦闷之中。
D
．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急A B C
D
欲建功立业的豪情。
16、翻译文中划横线的句子。
①此非孟德之困于周郎者乎？
②知不可乎骤得，托遗响于悲风。
答案
1、B（危坐：端坐）
2、A（“到，往”，BCD解释为“像”）
3、D（A“属”通“嘱”，劝人饮酒；B“冯”通“凭”，乘；C“籍”通“藉”）
4、B
5、C（①②都是名词作动词，③是名词意动用法，④是名词作状语）
6、C（都是介宾短语后置）
7、B（应为“既写景又写人”）
8、A
9、C（没有司马光，应是曾巩）
10、清风徐来，水波不兴白露横江，水光接天望美人兮天一方何为其然寄蜉蝣于天地，
渺沧海之一粟哀人生之须臾江上之清风，与山间之明月乐悲乐追求绝望放达二
11、A（B下，攻占；C渚，江中小洲；D渺，渺小得像）
12、C（①③④⑥都是助词，的；②⑦⑧主谓间取消独立性；⑤助词，无义）
13、B（都表被动）
14、C（都是宾语前置句）
15、D（流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷）
16、①这里不是曹孟德被周郎围困的地方吗？
②（我）知道这是不可能忽然得到的，因而只能（把箫声的）余音寄托给悲凉的秋风
(五)《逍遥游》
A卷
双基再现
1. 根据课文内容填空。
《逍遥游》出自《》一书，该书是中期思想家和他的门人及后学所著。“逍遥游”的含义是，即文中提出的”的境界，真正能达到“逍遥”境界的，只有，因为他们。
庄子的文章，有时像风行水比，自然成文；有时像万斛源泉，随地而出，汪洋恣肆，机趣横生。他常常大量采用并虚构来讲道理，善用，想象奇特。
4. 下列句子中不含通假字的一句是（）
A.小知不及大知，小年不及大年；
B.旬有五日而后反。
C. 御六气之辩
D.故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风。
5．下列不翻译恰当的一句是（）
A.彼其于世，未数数然也——在世间的他，没有拼命追求什么。
B.虽然，犹有未树也——即使这样，（他）还是有没树立起来的境界。
C.而彭祖乃今以久特闻——而彭祖到现在还以寿命特别长闻名。
D.去以六月息者也——（它）是凭借六月的大风飞到南海去的。
6. 下列加点词语的意义和用法和现代汉语相同的一句是（）
A.三餐而返，腹犹果然。
B.虽然，犹有未树也。
C.举世非之而不加沮。
D.海运则将徙于南冥。
7. 下列表述不完全正确的一项是（）
A.《庄子》是庄子和他的门人及后学所著，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。是道家的一部主要著作。
B.逍遥游是庄子的人生理想与价值追求，庄子以追求个人的精神自由作为人生的最高境界，因此，庄子的逍遥游不是简单的行动自如，无拘无束，而是精神的绝对自由。
C.庄子不仅是一位哲学家，也是一位文学家，其文汪洋恣肆，仪态万方，富有浓厚的浪漫主义色彩，其文学特色在历史上影响并哺育了一代又一代的文学艺术家。
D.《庖丁解牛》是《庄子·养生主》中的篇章，但没有《逍遥游》著名。很多成语如“目无全牛”“游刃有余”“踌躇满志”等都源于此篇。
探究提高
阅读下面文段，回答8～9题。
故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
8．文中“知”、“行”、“德”、“征”的四种人以及宋荣子、列子能达到真正的逍遥吗？9．庄子所说的逍遥是一种什么样的境界？怎样认识他的观点？
B卷
阅读下面两段文字，回答1～4题。
甲：北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（节选《庄子·逍遥游》）
乙：秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在已。顺流东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之曰：‘闻道日，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（《庄子·秋水》）
1．语段甲开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述逍遥游有什么联系？
2. 语段甲用“水之积也不厚”，“覆杯水于坳堂之上”等比喻究竟侧重说明什么道理？3．语段乙可分为几部分，每部分各写了哪些内容？
4．这两个语段有什么相同点和不同点？
参考答案
A卷
双基再现
1．《庄子》战国庄周无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠然自得若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？至人、神人、圣人无己、无功、无名寓言故事比喻
4. D 点拨：A项“知”通“智”。B项“有”通“又”，“反”通“返”。C项“辩”通“变”。
5.D点拨：（大鹏）飞行六个月才止息于南冥。
6.C点拨：A项果然：(古义)食饱之状。(今义)①副词，表示事实与所说或所料相符。②连词，假设事实与所说或所料相符。B项虽然：(古义)虽然这样，是两个词。(今义)连词，是一个词，用于上半句，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。D 项海运：(古义)大海的波浪汹涌动荡。(今义)海洋运输。
7.D点拨：“《庖丁解牛》是《庄子·养生主》中的篇章，但没有《逍遥游》著名。”说法不准确。
探究提高
8．在现实社会当中，“知”、“行”、“德”、“征”的四种人以为自己生活得很惬意，其实，他们没有认识到自己受到功名利禄的束缚，依然无法摆脱各种制约，因此远远没有达到逍遥的境界。宋荣子要比这些人高明一些。他能够对世人的赞誉与诽谤置之度外，能够认清自我与外物的分际，但是他依然没有达到逍遥的境界。列子比宋荣子更进一步，他能乘风而行，不汲汲于利益。但他仍然没有达到逍遥。因为列子虽然可以免于行走，可他依然有所待，即他要依靠风才能飞行。
9．庄子所认为的真正的逍遥：“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉!”真正的逍遥是摆脱了一切依赖的限制，能够顺着自然的规律，把握六气的变化，以游
于无穷的境域，这样才达到了真正的逍遥。
这是庄子的理想人格，是人摆脱了现实生活中的各种桎梏之后一种精神上达到绝对自由的状态。显然，这种自由的理想在现实世界中是不可能真实地和完全地存在着的，只能存在于想像世界里。因此，庄子的理想人格除了超越性以外，还具有某种神性。
B卷
比较阅读
1．鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。“去以六月息者也”，鲲鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风。为了说明世间万物都要凭借外力才能活动，还举了山野中游动的雾，空中飞扬的尘埃等例子。自然界大到鲲鹏，小至漂浮的尘埃，它们的活动都是有所凭借的，从而回答了“逍遥”要有所依凭。
2.这些实例和比喻侧重说明的是“世间万物的逍遥有所待，而这种有所待还要受它所依凭的条件的制约，条件的程度制约着逍遥的程度这一道理。
3．分两层：一层黄河秋水暴涨，一片汪洋的壮观景象；二层河神见到大海后自叹弗如。4．相同点：都是以寓言故事的形式表达思想。《逍遥游》阐述的是深刻的人生哲学思想，即什么是自由，人如何获得自由的问题。但是，庄子并不是通过理论的逻辑论述来阐明这个问题的，而是通过一些具体的、形象的寓言故事来展现作者的思想。《秋水》用河神见海神的寓言故事说明哲理，通篇都是设喻。
不同点：《逍遥游》想象丰富，境界开阔。我们无不被庄子极其丰富的想像力所折服，沉浸在庄子所创造的奇幻世界当中。如文章开头写鲲的神奇变化，鹏的翱翔太空，想像十分奇特，给人一种开阔的境界。丰富的想像使庄子的文章汪洋恣肆，充满了浪漫主义色彩。《秋水》在写河神认识的前后变化时，用了对比的手法，如写黄河与北海的壮阔，前者是“百川灌河”，“两渚崖之间，不辩牛马”；后者是“难穷”“不见水端”。写河伯的认识，先前是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。
二、现代文阅读
（一）《荷花淀》
2．《荷花淀》开头描写月下白洋淀风光，对其作用分析不正确的一项是：（）A．以自然环境之美，衬托人物内心世界的美。
B．写这里的富饶、美丽、宁静、和平，突出可爱的家乡不允许侵略者侵犯这个主题。
C．交代人物成长及战斗的环境。
D．有利于刻画水生嫂勤劳、质朴的性格。
3．语言描写是突出人物性格特征的手法之一，请分析下面这段语言描写。
女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里来，大家商量。①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”②“我有句要紧的话，得和他说说。”③“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。④“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”⑤“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”这五位青年妇女虽然有着共同的愿望，但语言表达方式不相同，从语言上又可以看出各自不同的性格特点。
A．心直坦率 B．性急，侥幸心理 C．机敏多智 D．害羞忸怩 E．心细成熟
①（）②（）③（）④（）⑤（）
4．阅读下面文字，完成下列各题。
①水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常：“②水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”③女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。④她把一个手指放在嘴里吮了一下。
（1）第①句有几处标点错误，请改正。
（2）画线句从句式看是个________句，采用这一句式意在突出水生嫂________的复杂心理。
（3）③④句这个细节描写，表现了水生嫂怎样复杂而激烈的思想情感?
___________________________________________________________________________ 5．阅读下面文段，回答文后问题。
这一年秋季，她们学会了射击。冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。敌人“围剿”那百顷大苇塘的时候，她们配合子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
（1）这段文字在情节结构上的作用是什么?
___________________________________________________________________________ （2）简述这段文字在深化主题上的意义。
___________________________________________________________________________
6．与例句修辞方法相同的一句是：（）
例句：粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
A．战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。
B．她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
C．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。
D．拴马桩也不顶事了。
7．阅读下面文字，回答问题。
“要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。”
文中本来表述的是物量，却用了两个“不知道”和一个含义广泛的比喻来表述，试简要说明：
（1）这样表述的特点是：_______________________________________________________ （2）这样表述的好处是：_______________________________________________________ _______________________________________________________________________________
8．阅读下面文字，回答问题。
（甲）她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。
（乙）幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。
假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!
后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的
手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗!
“往荷花淀里摇!那里水浅，大船过不去。”
她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
（1）甲乙两文中均有划船水声的描摹，甲文写妇女们寻夫未遇的回归途中轻轻地划船，一橹一橹，一声一停，水声________，节奏________；这水声传达出妇女们________的情绪。乙文写妇女们归途中遇到日本鬼子追赶，这时划船声，一声接一声，一声紧一声，水声________，节奏________；很好地表现出妇女们________的品格。
（2）甲乙两文都有景物描写，甲文景物描写的作用是___________________________ ________________________________________________________；乙文景物描写的作用是__________________________________________________________。
（3）乙文中心理描写的句子是________________________________，这句话的深刻含义是_____________________________________________________________。
9. 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
1) 作者把月光下银白雪亮的席子比做“洁白的雪地”“洁白的云彩”，这样诗化的描写对刻画人物有什么作用？包含着怎样的思想感情？
2) “水面笼起一层薄薄透明的雾”，给人怎样的美感？
上文写雾诉诸________觉，写风诉诸________觉，写荷香诉诸________觉，多角度写景，所以美感更加丰富。
3) 作者为什么把荷叶比做铜墙铁壁，把荷花箭比做哨兵？
参考答案
1．(1)①D ②D ③B (2) ①B ②A ③D ④C (3)①D ②B ③D
2．D
3．① C ②A ③E ④B ⑤D
4.(2)倒装句。焦急、关切和少许的埋怨。
(3)表现水生嫂思想震动，但她毕竟是坚强的女人，很快就镇定下来。
5．(1)与开头对水生嫂编席子的描写及结尾部分写青年妇女决计成立自己的队伍的对话相响应，使故事情节更加完整。
(2)反映了党领导下的人民抗日武装力量迅速发展壮大，展现了抗日战争必胜的前景。
6．C
(1)运用了模糊艺术语言。
(2)使读者想到白洋淀的苇地无边无际，茫茫一片；白洋淀的苇子密密麻麻，到处都有，数也数不清，而苇垛犹如绵延不尽的长城，从而突出了白洋淀简直是一个苇子的世界。
7．(1)舒缓均匀、缓慢轻松而又夹杂少许失意高亢急促、整齐沉着镇静，临危不惧
(2)创造了一种平静的富有诗意的气氛，对故事情节的展开起铺垫作用；暗示一场激烈战斗将在此展开，这里将是全民皆兵，严阵以待，充满了必胜的信心。
(3)假如敌人追上了，就跳到水里去死吧!决不能让敌人捉活的表现了她们高度的民族自尊心与民族气节。
8. 1) 把人物的形象与心灵烘托得非常美好；包含着作者对白洋淀及白洋淀人民的热爱。
2) 朦胧而富有诗意。视触嗅
3) 祖国的大好河山决不容敌人侵犯，人民群众已经严阵以待；暗示下面将有一场战斗发生。
（二）《想北平》
伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；君士坦丁堡根本没有去过。就伦敦，巴黎，罗马来说，巴黎更近似北平--虽然“近似”两字要拉扯得很远--不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着--那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐的坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，象小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。
1、为什么作者说：“巴黎更近似北平”，但是“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦”？
2、这一段主要运用了什么手法，表现了北平怎样的特点？
3、分析“使我能摸着--那长着红酸枣的老城墙”一句在文中的含义。
论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然，几乎是什么地方既不挤得慌，又不太僻静：最小的胡同里的房子也有院子与树；最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算--在我的经验中--天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！
4、“北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。”表现了北平怎样的特色？
5、文中“天下第一”指的是什么？
好学的，爱古物的，人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀！至于青菜，白菜，扁豆，毛豆角，黄瓜，菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果，海棠，北山的黑枣，柿子，进了城还带着一层白霜儿呀！哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！
2020高中语文课程标准考试模拟试题（一） 1.语言文字是人类社会最重要的（）和（），是人类文化的重要组成 部分。 2.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的（）、（）课程。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。 3.语文课程的基本理念：（），（），充分发挥语文课程的育 人功能；以（）为本，推进语文课程深层次的改革。 4.语文学科核心素养是学生在（）中积累与构建起来，并在 （）中表现出来的语言能力及其品质；思学生在语文学习中获得的语言知识 与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。主要包括（）（）（）（）四个方面。 5.思维发展与提升是学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、（）、（）（、）（、）的发展，促进深刻性、（）、（）、（）、创造性等思维品质的提升。 6.学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语文学科核心素养几 个方面都获得进一步的发展，其中课程目标包括（）、语言表达与交流、（）、（）、发展逻辑思维（、）、（）、鉴赏文学作品、（）、传承中华文化、（）、（）。７.学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，追求语言、知识、技能和思想 情感文化、修养等多方面多层次目标发展的综合效应，而不是（）、（ ）的简单线性排列和连接。 8.普通高中语文课程由必修、（）、（）三类课程构成。三类 课程分别安排7-9个学习任务群。（）、（）、（）方面的内容始终贯串其中。必修课程7个：（）、（）、跨媒介阅读与交流、（）、文学阅读与写 作、（）、（）。 9.必修阶段各类文本的阅读量不低于（）字。 10.语文课程评价要综合发挥检查、（）、反馈、（）、甄别、选拔等多种功能， 不宜片面强调评价的甄别和选拔功能。 11.改革考试评价和招生制度，完善初中学业水平考试和综合素质评价制度，探索“两考合 一、等级表达、（）、多元录取”的考试招生机制和“（）” 的录取模式。 12.青岛市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案的基本原则：坚持育人文本， （），坚持科学规范，（）。 13.综合素质评价反映学生德智体美全面发情况，评价内容包括思想品德、学业水平、身心 健康、艺术素养、社会实践和（）等6个方面。 课程标准和方案测试卷 答案 1.交际工具信息载体 2.综合性实践性工具性人文性 课程标准和方案测试卷
2011年普通高中学业水平考试 （语文）试题 时间：120分钟分值：100分 第一部分选择题（共30分） 一、（10分，每小题2分） 1、选出下列注音有错误的一项（） A．青荇xíng 箪dān食椽chuán子爱憎zēng分明 B．靡mǐ涯耿gěng然显赫hè面聆謦qǐng欬kài C．朱拓tà缱绻．quǎn 一爿pán店乖角儿juér D．监jiàn生瘐yǔ毙搭赸shàn 肩胛．jiǎ 2、填入下列空缺处最恰当的一组词语是（） 如果我们回想一下，我党在______时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等______，何等______，则现在我们对于这些的认识是_______得多，_______得多了。 A、幼稚肤浅贫乏丰富深刻 B、幼年肤浅贫乏丰富深刻 C、幼年肤浅贫乏深刻丰富 D、幼稚贫乏肤浅深刻丰富 3、下列各句中加黑词语使用恰当的一组是（） A 、天网恢恢，疏而不漏，这伙横行乡里、鱼肉人民的地痞流氓终于身陷囹圄。 B 、台湾明山书局出版的《中国儿童大百科全书》很有意思，有一种新思路，通过讲故事带出百科知识，令人面目一新。 C 、她爸爸是乐队指挥、妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，多方接触，所以她也爱好音乐。 D 、我们要采取科学的态度，运用科学的态度，运用科学的方法，对儒家学说进行挖掘、整理、总结、研究，取其精华，剔其糟粕，既不抱残守旧、照搬照抄，也不数典忘祖、全盘否定。 4、下列句中没有语病的一项是（） A.采取各种办法培训和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
B.律师出庭辩护，始终抱着与检察员、审判员共同弄清案情，依法处理案件。 C.历代古今中外的历史经验证明，温室里是培养不出有用人材的。 D．零点集团董事长袁岳表示，中国民航业在着装和服务用语规范、业务高效、票房服务便捷、环境舒适、事前告知等“显性”服务方面不乏亮点。 5．对下列文学常识的表述不正确的一项是（） A楚辞体，也叫“骚体”代表诗人屈原。这种诗体运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，是我国古典诗歌现实主义流派的发端。 B“乐府”是汉武帝时设立的主管音乐的机关，由它采集的民间歌谣也被称为“乐府”。C司马迁的《史记》对我国的史学和文学都产生了巨大的影响，作为史学，它开创了纪传体史书的先河；作为文学，他开创了传记文学的先河。 D“唐宋八大家”，指唐宋两代八个散文作家，即唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 二、（8分，每小题2分） 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 6、对下列词语理解正确的一项是：（） ①锱铢：极言贵重的东西；②南亩：泛指农田 ③九土：即九州，指全国；④呕哑：难听的音乐 ⑤独夫：孤单的人；⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者 ⑦楚人：指刘邦；⑧焦土：指阿房宫被烧毁 A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦ 7、下列两句中的划横线虚词含义和用法分析正确的一项是：（） ①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 ②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。 B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。 C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
2020年湖南省高中学业水平考试模拟试卷（十一） 语文 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1、考试范围：学考范围。 2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。 3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。 4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。 5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。 6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 7、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。 8、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。 第Ⅰ卷（选择题共40分） 一、（满分9分，每小题3分） 1．下列加点成语的使用，不恰当 ．．．的一项是（）（3分） A.引力波有可能继电磁波之后成为一种通讯的新媒介，并最终走进我们的日常生 活吗？这让我们拭目以待 ．．．．。 B.他们根据可靠线索，找到张某，要他供出酒是从哪儿贩来的，再缘木求鱼 ．．．．，终于找到了制造假酒的黑窝。 C.我们要采取科学的态度，对儒家学说进行挖掘、整理，既不抱残守缺 ．．．．、照搬照抄，也不数典忘祖、全盘否定。 D.中药可能毁于药，这绝不是耸人听闻 ．．．．。把药贱卖成草的做法，付出的是物种灭绝、环境破坏的沉重代价。 2．下列各句中，没有 ．．语病的一项是（）（3分） A.由于计算机应用技术和多媒体技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体 教学工作提供了良好的条件。 B.在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、
2017级河南省普通高中学业水平考试语文试题 河南省2017级普通高中学业水平考试 语文 本试题卷共8页，六大题，20小题，满分100分，考试时间120分钟。 一、（14分，每小题2分） 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是 A．模块薄膜摩肩接踵磨杵成针 B．禅让 * 肆无忌惮殚精竭虑 C．誊写眷顾开卷有益稳操胜券 D．纯粹青翠鞠躬尽瘁猝不及防 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．缜密攻艰战走投无路根深蒂固 B．璞玉平衡木门可罗雀曲指可数 C．切磋蒸馏水厉行节约谈笑风生 D．暮蔼破天荒汗流浃背筚路烂缕
3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是 ①把民族的转化为世界的，留学人员责无旁贷，要用外国人听得懂、听得进的方式，讲述中国故事，传播中国声音。 ②央视《朗读者》这个温文尔雅的节目，用朗读的方式传达出文字背后的价值，感染、鼓舞、教育了亿万观众。 ③热心公益在这所高校蔚然成风，学生们利用节假日走进社区开展志愿服务，展现了当代青年的精神风貌。 ④古代家训内容广泛，无微不至，包括*道德的要求、谋生技能的传授、为人处世的告诫等，涉及生活的方方面面。 ⑤王羲之书写的《兰亭集序》，字体变化多样，笔画疏密有致，尤其是全篇二十多个“之”字，个个写法不同，别有洞天。 A.①②④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②④⑤ 4．下列各句中，没有语病的一句是 A．“天眼”开眼、“墨子”传信、超算发威、北斗定位，中国科技正以前所未有的速度奔驰在中华民族伟大复兴的潮头。 B．博物馆需要明确自己的功能定位，为社会提供“雅俗共赏”的服务，既吸引专业学者前来研究，也鼓励寻常百姓常来参观。 C.推行合适的养老模式，把“老有所依”落到实处，解决全社会的养老问题，取决于国家政策和相关部门的具体措施来决定。 D.当甲骨文成功入选《世界记忆名录》时，标志着其文化价值和历史意义得到了国际社会的高度认可，增强了我们的文化自信力。
沈阳市同泽高级中学2015年省普通高中学生学业水平模拟考试(一) 语文试卷 （本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分100 分，答题时间90 分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第Ⅰ卷（满分40 分） 一、（满分9 分，每小题3 分） 1．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．刹住“四风”，不仅需要领导干部深入基层，下马看花，同样也需要群众举报监督的“锦上添花”。 B．制造昆明“3·1”暴力恐怖事件的恐怖分子，危害平民，滥杀无辜，罪不容诛，正义的力量决不允许他们逍遥法外。 C．在新春庙会的民间工艺秀现场，刺绣、面塑、剪纸、吹糖人等众多民间绝活亮相，令观众目不暇接。 D．搭建成四面佛的岩石，相叠相倚，砌成了一场触目惊心的雕塑展览，给来自世界各地的游客带来壮美的体验。 2．下列各句中，没有语病的一项是（） A．世界癌症研究基金会发现，多吃水果、蔬菜、西兰花可能降低咽癌、喉癌、食道癌等多种癌症的发生几率。 B．为“苹果智能手表”节省用电，大多数时候都保持屏幕休眠状态，仅在佩戴者抬起手腕，拟查看表面时自动唤醒。 C．海明威自始至终没有提醒我们他在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战永不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。 D．面对互联网巨头的强势进攻，其他支付厂商也加紧在移动支付领域的产品出新，推出面向企业端的移动支付产品。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 近些年,春晚小品主要有三个缺点：乏味、老化和媚俗。，，，；，；。以上种种，既对小品的发展也对如何认识今天的观众提出了挑战。小品如何转型，如何在春晚的舞台上再现活力，是生存现实提出的迫切要求。 ①表演就成了无根之木、无源之水 ②对通俗与庸俗之间的分寸拿捏不够，一些作品为迎合观众而不顾尺度，这是媚俗 ③新的题材难找，想象力又不足，剧本立不住 ④创作乏力使得小品缺少观众的认可 ⑤这是乏味 ⑥表演方式老化使得观众兴趣降低，受到的批评越来越多 ⑦这是老化 A．②⑥⑦③①④⑤B．②③④①⑦⑤⑥C．④③①⑤⑥⑦②D．③⑤①⑦④⑥② 二、（满分15分，每小题3分） 4.下列文言文句子的翻译，不正确的一项是（） A.君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。（君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的， 请让我舞剑。）
山东省2013年12月普通高中学业水平考试语文试题 第Ⅰ卷（30分） 一、（12分，每小题3分） 1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A.滞．留投掷．对峙．置．之不理 B.禅．让阐．明讪．笑潸．然泪下 C.谚．语赝．品砚．台垂涎．三尺 D.坚．毅歼．灭虔．诚潜．移默化 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①美国密歇根大学的一项研究结果表明，有48%的大学生同情心或爱心极度衰退，这是人们不重视阅读，而过度科技产品所造成的结果。 ②国际互联网传递着世界最新消息，它了各国文化，使越来越多的人相互了解。 ③高一·三班球队很强，同他们比赛我们要认真准备，不可掉以轻心。 A.依赖勾通势力 B.依靠沟通势力 C.依靠勾通实力 D.依赖沟通实力 3.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是
A.南部新开发的这个景区真是秀丽神奇，青青的山， 绿绿的水，令人流连忘返 ．．．．。 B.尽管十几年来经历了许多风雨，但老赵一家五口人 始终相敬如宾 ．．．．，和睦相处。 C.学习成绩的提高需要有一个循序渐进 ．．．．的过程，想一口吃成胖子，是不切实际的。 D.真正的名家学者并不愿他的学生亦步亦趋 ．．．．，而是希望他们超越老师。 4.下面的句子没有语病的一句是 A.针对连续两个季度经济增速下滑，政府出台了减轻小微企业税负、加强城市基础设施建设等一系列政策和措施。 B.放手让更多的人参与环保，保障和提高公众的环境权益，这正是现代社会依法推进环境保护。 C.有无伟大、不朽的经典，可以说明一个民族是否成熟，也可以决定一个民族是不是在文化上先进。 D.在多数人已过上丰衣足食的小康生活的情况下，对简朴生活的提倡，有助于我们校正生活的目标和质量。二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成5-7题。 古诗词中的生态意境
北京市2019年普通高中会考语文试题 必答题 一、文言文阅读（12分） 阅读《陈情表》，完成1-5题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 1．下列语句中，加点字的注音和解释都正确的一项是（2分） A．门衰祚薄祚：zuò福分 B．常在床蓐蓐：r 草席 C．责臣逋慢逋：p 逃脱 D．不矜名节矜：jn 怜惜 2. 下列语句中的“以”字与例句中的“以”字意思和用法相同的一项是（2分） 例句：臣以供养无主 A．臣具以表闻 B．伏惟圣朝以孝治天下 C．但以刘日薄西山 D．谨拜表以闻 3．下列各句括号中补出的省略内容，错误的一项是（2分） A．（祖母）外无期功强近之亲 B．逮奉圣朝，（自己）沐浴清化 C．（皇帝恩遇优厚）非臣陨首所能上报 D．欲苟顺私情，则告诉（苦衷）不许 4．古人常以委婉说法来表达不便直接说出的意思，产生一种含蓄蕴藉的表达效果。下列选项中的语句都采用了委婉说法的一项是（2分） A．慈父见背 B．舅夺母志 C．辞不赴命 D．愿乞终养 5．用选文中的词句，将下面一段分析文字补充完整。（4分） 从两段文字看，李密对自己暂时不能应召赴任作出申述：第一，自己在仕途上“ ，”，无意为旧朝守节；第二，年过九旬的祖母确实无人照顾，自己不应召，留在家中照料，正符合朝廷“ ”的政策；第三，待自己侍奉祖母享尽天年，仍可“ ”，为朝廷效力。 二、文学常识及背诵默写（14分） 6.下列文学常识表述有误的一项是（2分）
普通高中学业水平考试 语文试题 [考生注意]：必须在答题卡上指定的位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。 第I卷阅读题（共47分） 一、论述类文本阅读（6分，每小题2分） 阅读下面文字，完成1~3题。 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只悬在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预u——都使马克思感到由衷喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马塞尔。德普勒的发现。 （节选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》）
理工附中国际部普通高中语文会考模拟练习（二） 第一部分（共20分） 一、（10分，每小题2分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（） A.混淆（xiáo）模样（mó）濒临绝境（bīn）并行不悖（bèi）．．．． B.徜徉（cháng）包庇(bì) 心潮澎湃(bài) 步履蹒跚(pán) ．．．． C.贮藏(zhù) 鞭笞(chī) 瞠目结舌(chēng) 解甲归田(jiě) ．．．． D.稳操胜券（quàn）机械(jiè) 破绽百出(zhàn) 伺机报复(sì) ．．．．2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体 B．漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹 C．以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑 D．张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（） A．看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、和风细雨话桑麻的味道。 B．如果悬壶济世的医家想寻一位“健康大使”，我想弱不禁风的林妹妹是绝对无资格担当此重任的。 C．这所大学的活动室里，各种器材应该尽有，真是汗牛充栋。 D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母耳提面命的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。 4. 填入横线处最恰当的一句是 某一地区特定时间内游客车数量超过其接待能力，是造成该地区旅游业种种总是的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也会黯淡无光，，再好 的微笑服务也会丧失魅力。 A．再多的投入和开发也无济于事 B．再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退 C．再迷人的青山绿水也会索然无味 D．再多的人文景观也会失去风采 5.下列有关文学常识的表述不正确的一项是( ) A．古代著名文学家韩愈被列为“唐宋八大家之首”，他写的《师说》论述了从师学习的重要性。B．朱自清是我国现代文学家，其散文代表作有《荷塘月色》《想北平》等。 C.杜甫是唐代著名的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，代表作有：三吏、三别等。D．《桥边的老人》是美国著名作家海明威的作品，他因中篇小说《老人与海》获诺贝尔文奖。二、阅读《赤壁赋》，完成6---9题。（10分） 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞',此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以?雄也，而今安在哉． 相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而
2018年北京市夏季普通高中会考 语文试卷 必答题 一、文言文阅读（12分） 阅读《滕王阁序》（节选），完成1-5题。 时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。虹销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭？ 1.下列语句中加点字的解释，不正确 ．．．的一项（2分） A.飞阁流丹，下临．无地临：从上往下探 B.披．绣闼，俯雕甍披：打开，推开 C.遥襟．甫畅，逸兴遄飞襟：上衣前面的部分 D.穷．且志坚，不坠青云之志穷：困厄，处境艰难 2.下列各组语句中，加点词的意义和用法都不相同 ．．．的一组是（2分） A.即冈峦之．体势觉宇宙之．无穷 B.潦水尽而．寒潭清纤歌凝而．白云遏 C.山原旷其．盈视川泽纡其．骇瞩 D.访风景于．崇阿屈贾谊于．长沙 3.下列语句中，加点的典故解释不正确 ．．．的一项（2分） A.睢园绿竹，气凌彭泽 ．．之樽 彭泽：指谢灵运，他做过彭泽县令，喜好饮酒 B.怀帝阍而不见，奉宣室 ．．以何年 宣室：汉未央宫前殿正室叫宣室。汉文帝曾在宣室接见贾谊，谈话到半夜
普通高中毕业会考语文试卷 第一部分（共20分） 单项选择题（每小题2分） 一（10分） 1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是 A. 渣滓（zǐ）嫉（jì）恨锲（qì）而不舍 B. 累（léi）赘谛（tì）听生吞活剥（bāo） C. 寥（liáo）廓颤（chàn）动自惭形秽（huì） D. 粗犷（kuàng）喋血（xuě）众口铄（shuò）金 2. 将下列5个语句填在下面文句的横线上，顺序恰当的一项是阿Q要画圆圈了，那手捏着笔却只是抖。___________ （1）他生怕被人笑话 （2）阿Q伏下去 （3）于是那人替他将纸铺在地上 （4）使尽了平生的力画圆圈 （5）立志要画得圆 A. （1）（5）（4）（3）（2） B. （3）（2）（1）（4）（5） C. （3）（2）（4）（1）（5） D. （1）（3）（2）（5）（4） 3. 对下列两个句子病因的判断及对句子的修改，都正确的一项是（1）如果文章的内容有问题，文字即使很不错，也是要不得的。－－语序不当，应把“即使”调至“文字”前。 （2）这是一款深受消费者喜爱的，厂家已经接到大量订单。 －－缺少宾语，应在“喜爱的”后加“产品”。
A. （1）句判断和修改都正确；（2）句判断和修改也都正确。 B. （1）句判断和修改都不正确；（2）句判断和修改都正确。 C. （1）句判断和修改都正确；（2）句判断正确，修改不正确。 D. （1）句判断正确，修改不正确；（2）句判断和修改都不正确。 4. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是 A. 徐志摩是新月派的主要代表人物，《再别康桥》是他的代表作之一。 B. 韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，被列为“唐宋八大家”之首。 C. 《孟子》是儒家经典著作，记载了孟轲的言行，由孟轲及其弟子编成。 D. 巴尔扎克的《人间喜剧》展示了十八世纪前半叶整个英国社会的生活画卷。 5. 下列句子，与原文完全相同的一项是 A. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞来。（杜甫《登高》） B. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（李白《将进酒》） C. 方是时，余之力足以入，火足以明也。（王安石《游褒禅山记》） D. 六国之破灭，非战不善，兵不利，弊在赂秦。（苏洵《六国论》） 二. 阅读《廉颇蔺相如列传》（节选），完成6－10题。（10分） 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷斥之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 6. 下列句子中，加点词解释错误的一项是 A. 位在廉颇之右右：上
浙江省普通高中学业水平考试语文模拟试题（二） 选择题部分 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 下列加点字的读音全都正确的一项是（） A. 蛩音（qióng）倔强（juè）胡同（tòng）情不自禁（jīn） B. 模樣（mú）舷梯（xián）强颜（qiáng）长歌当哭（dàng） C. 熨帖（yùn）气氛（fēn）愧怍（zuò）呱呱而泣（gū） D. 祈祷（qí）船坞（wù）莞尔（wǎn）乘虚而入（chéng） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（） A. 十六七岁的青年，应该珍惜青春，编织斑阑的梦想，实现精神成长。 B. 一个具有亲合力的人，无论走到哪里都是一个受人喜爱和欢迎的人。 C. 到了惊蛰，多数地区进入春耕季节。真是：季节不等人，一刻值千金。 D. 面对语言的亘古长河，我们朔源而上，定能寻觅到文言的津梁。 3. 下列句子中加点的词语运用正确的一项是（） A. 互联网已涉及交通、金融、物流、零售、医疗等行业，真可谓无所不至。 B. 万紫千红的语文天地是带给走向心灵深处的惊讶，还是打开世界之门的欢欣？ C. 清明时节，那不绝如缕的雨丝总能勾起人们缅怀先人、尊祖敬宗的绵绵情感。 D. 春节期间，市场上五颜六色的烟花爆竹琳琅满目，货摊前顾客却屈指可数。 4. 下列句子中没有语病的一项是（） A. 阅读不是被动接受，更是与文本对话，是一种主动积极的创造性活动。 B. 行走在民族复兴的伟大征程中，他们以大爱挺直筑梦中国的精神脊梁。 C. 没有了和平，就没有了社会的发展和进步，就没有了人的幸福生活。 D. 根据中科院2017年1月大数据显示，多数样本城市住房价格趋于平稳。 5. 填入下面文段空白处的语句，最恰当的一项是（） 在善良与丑恶之间，从来都是转身的距离。但是，。一个人的心，从来都是两面性的，你不确定一个人会在什么时候，经历了怎样的故事之后，突然地转变。你也不确定一个人会用最“真诚”的微笑，还给你一个最虚假的背影。于是，你开始懂得，人性，原本就是这样的善变。 A. 我们可以做到面对善良永不转身；但是，我们可能面对恶念，迅速转身 B. 我们可以做到面对恶念迅速转身；但是，我们可能面对善良，永不转身 C. 我们可以做到面对善良迅速转身；但是，我们可能面对恶念，永不转身 D. 我们可以做到面对恶念永不转身；但是，我们可能面对善良，迅速转身 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A. 她反复品味着刚才的一幕，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？ B. 这个春节，央视最火的节目是《中国诗词大会》，最火的女孩是武亦姝。 C. 中国2017最好大学排名：清华大学、北京大学、浙江大学位列前三。 D.“有朋自远方来，不亦乐乎。”是用来表示对远道而来的朋友的欢迎。 7. 下面这副对联应该出现的地方是（） 上联：鹅黄鸭绿鸡冠紫下联：鹭白鸦青鹤顶红 A. 公园 B. 药品店 C. 颜料店 D. 服装店
2015·北京会考 （一）、阅读《烛之武退秦师》，完成1---5题 1、对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（） A.晋军函陵军： B.又欲肆其西封封： C.唯君图之图： D.秦伯说，和郑人盟说： 2、解释下列语句中加点的虚词的意义 A.以其无理于晋以： B.若不秦，将焉取之焉： C.然郑亡，子亦又不利焉然： D.吾其还也其： 3、下列句子在文中的意义，理解正确的一项目是（） A.臣之壮也，犹不如人—— B.焉用亡郑以陪邻—— C.且君尝为晋君赐矣—— D.因人之力而敝之，不仁—— 4、根据文义，为下列句子补出省略的内容 （1）“。。。。。子亦有不利焉。”（）许之 （2）若亡郑而有益于君，敢以（）烦执事 5、用原文句子，将下面一段分析文字补充完整 烛之武在和秦伯的谈话中，首先以“越国以鄙远，君知其难也”说明即使消灭郑国，秦国也无法超越别国统治郑国，又以“”说明晋国的扩张意味着秦国势力的消弱；继而又分析了存郑对秦有益无害，接着以“”的事实说明晋国毫无诚信，利用两国矛盾来离间双方；最后得出亡郑是“的结论，最终打动了秦伯。 （二）、阅读《劝学》（节选），完成1---4题 1、下列语句中，加点字解释不正确的一项是（） A.则知明而行无过矣知： B.而闻者彰彰： C.而绝江河绝： D.君子生非异也生： 2、下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（） A.（1）青，取之于蓝（2）而寒于水 B.（1）輮使之然也（2）不如须臾之所学也 C.（1）故木受绳则直（2）则知明而行无过矣 D.（1）登高而招（2）君子博学而参省乎己 3、翻译 （1）学不可以己 （2）金就砺则利 4、苟子认为人生下来就是恶的，但“性恶“有时可以改变的。在《劝学》中他运用一系列类比，论 事物的原状外物的作用产生的结果 （1）（7）（11） （2）（8）（12） （3）（9）轮（曲） （4）受绳（13）
2018 年辽宁省普通?中学业?平考试模拟测试（三） 语? （本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分 100 分，考试时间 90 分钟）注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 3.做答第Ⅰ卷选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第Ⅰ卷（选择题共 40 分） 一、（满分 9 分，每小题 3 分） 1.下列各句中，加点的成语，使用不恰当的一项是（） A.《战争与和平》这部卷帙浩繁的巨著以战争问题为中心，以四家贵族的生活为线索， 展示了 19 世纪初的俄国历史。 B．秋收时节，我陪父母回到了久别的故乡，瓜田李下传来的缕缕清香，让我们不由自主地向大坝上的老自留地走去。 C．为了加快城市现代化建设的步伐，我市“城市总体规划修编计划”启动，新一轮城市总体规划呼之欲出。 D.他们为化解部分旅客不满情绪而设立“投诉中心”的做法，表明他们不仅有良好的 服务意识，还有闻过则喜的雅量。 2.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.业内人士认为，中国要想在新一轮汽车产业的变革中占据领先地位，关键在于研发领域 能否有重大突破。 B.文化自信，对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家意义重大，对于积极进取， 追求幸福的个体更是不可或缺。 C.长江经济带发展必须坚持生态优先、绿色发展的战略方式，这不仅是对自然规律的尊重， 也是对经济规律、社会规律的尊重。 D.中俄在能源方面的战略合作，扩大了新兴市场国家在国际能源问题上的话语权得以 增强，改变了国际能源治理体系的现有格局。 3．下列各句中，表达得体的一句是（） A．他在回复电视台的活动邀请时说：“公益活动是我非常乐意参与的，我一定会安排 好工作，拨冗出席。” B．听完同学们的发言后，校刊编辑说：“感谢大家抛砖引玉，我相信在大家的支持下，本刊会越办越好！” C．张小明在个人单曲发布会上说：“承蒙各位朋友的厚爱，本张唱片得以发行付梓，希 望大家继续支持！” D．业余书法爱好者老刘捧着自己的书法作品，郑重地对朋友老李说：“区区草字，不 成敬意，聊供补壁。”
2018-2019学年北京市春季普通高中会考 语文试卷 必答题温馨提示：多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。高考保持心平气 和，不要紧张，像对待平时考试一样去做题，做完检查一下题目，不要直接交卷，检查下有没有错的地方，然后耐心等待考试结束。 一、文言文阅读(12分) 阅读《兰亭集序》，完成1-5题。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长成集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内：或因寄所托，放浪形骸之外。 虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀：况修短随化，终期于尽。古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 1．对下列语句中加点词的解释错误的一项是(2分) A．群贤毕．至毕：全部 B．列坐其次．次：旁边 C．信．可乐也信：任凭 D．人之相与．与：交往 2．下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（2分） A．会于．会稽山阴之兰亭当其欣于．所遇 B．亦足以畅叙幽情足以．极视听之娱
高中语文会考试题（二） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分150分，考试时间150分钟. 第Ⅰ卷（60分） 一、（10×3＝30分） 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 （ ） A 、赧．（nan ）颜 睚眦．（ci ） 风流倜傥．（tang ） 殚．（dan ）精竭虑 B 、刁难．（nan ） 攻讦．（jie ） 引吭．（hang ）高歌 别无长． （chang ）物 C 、股肱．（hong ） 拓．（tuo ）片 追本溯．（su ）源 乳臭． （chou ）未干 D 、骨．（gu ）干 狡黠．（jie ） 沧海一粟．（shu ） 颠三倒． （dao ）四 2、有两个错别字的一组 （ ） A 、洪亮 宏扬 变本加厉 随心所浴 B 、就序 装璜 坐收渔利 作客他乡 C 、临摩 了草 文过是非 山青水秀 D 、佳宾 勘乱 金榜提名 既往不究 3、下列各句中加点的词语恰当的一句是 （ ） A 、中国――欧盟工业职业教育培训项目签字仪式日前在广西柳州举行，该项目是中国政府对．欧盟签订的一项大型人力资源开发的合作项目。 B 、近两年的高考作文都是只提出一个话题，要求考生据此想像、思考，从而．．引发出一个议题来写作。 C 、清华大学为“诺贝尔班”（外界称）配备尽可能多的导师，这些导师都是蜚声科学界的大师，目前98级“诺贝尔班”才．配备5位中科院院士。 D 、四川省决定调整高校部分专业收费标准，已收费的学校若所收费高于标准的，要退还高出的部分给学生和．抵缴下半年学费。 4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ） ①如果平时不注意观察生活，那么写出的文章往往语言干瘪，内容 。 ②我国动植物资源比较丰富，其中大熊猫、金丝猴、野牦牛是我国的 动物。 ③一记妙射，太可惜了，球撞在球门的横柱上， 进去。 A 、空泛 珍奇 差点儿没 B 、空泛 珍稀 差点儿 C 、空乏 珍稀 差点儿没 D 、空乏 珍奇 差点儿 5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A 、神舟号宇宙飞船在完成了飞行试验之后成功着陆了，广大科技人员无不欢欣鼓舞、弹冠相庆．．．．。 B 、当今社会环保概念深得民心，新型的环保产品洋洋大观．．．． ，层出不穷。 C 、巨匠房屋建筑装潢工作室有经验丰富的专门美术设计师，作风严谨，技术精良，把居室交由他们装修，保管使你蓬筚生辉．．．．。 D 、北京十家大医院准备联合推出电话及网上预约挂号的消息不胫而走．．．．，两天内向有关方面问讯的人难以数计。 6、句意明确，没有语病的一句是 （ ） A 、张峰和马林上课讲话，被老师叫到办公室狠狠批评了一顿。 B 、该厂生产的手表，品种不仅多，而且质量好。 C 、介绍异域文化，目的不外乎：一、增加知识，二、引起思考。 D 、凡是大学本科毕业，并且有同等学力，身体健康，年龄在35岁产以下者，均可以报名应聘。 7、下列语句填入原文横线，最恰当的一项是 （ ） 实行经济责任制，各地区、各部门要加强领导，这项工作目前还处在探索阶段， ， 不要摔到水里去。 ①走一步，看一步 ②要摸着石头过河 ③水深水浅还不清楚 ④两只脚搞得平衡 一点． A 、③②①④ B 、②①③④
北京市2018届高三春季普通高中会考语文试题 1(考生要认真填写考场号和座位序号。 考2(本试卷共 10页，共六道大题，共17道小题。第一、二、三大题为必答题，第四、生五、六大题为选答题。第1、2、3、6、7、10、11、14?、14?、15?、15?小题，须必须用2B铅笔作答，其余小题必须用黑色字迹的签字笔作答。 知3(试题所有答案必须填涂或书写在答题卡的对应位置，在试卷上作答无效。 4(考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。 必答题 一、文言文阅读(12分) 阅读《赤壁赋》(节选)，完成1-5题。 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰:“何为其然也,”客曰:“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎,西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于 周郎者乎,方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江， 横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉,况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友 麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰:“客亦知夫水与月乎,逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎～且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” (下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(2分) 1
A(苏子愀然愀然:神秘的样子B(山川相缪缪:缭、盘绕 C(酾酒临江酾酒:斟酒 D(吾与子之所共适适:享有 2(下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是(2分) A(此非孟德之困于周郎者乎是造物者之无尽藏也 B(下江陵，顺流而东也逝者如斯，而未尝往也 C(哀吾生之须臾自其不变者而观之 D(客亦知夫水与月乎而吾与子之所共适 3(对下面的句子翻译正确的一项是(2分) 物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 A(万物都有各自的归属，本不是我能占有的东西，即使无足轻重也不索取。 B(万物都有各自的归属，假如不是属于我的东西，即使无足轻重也不索取。 C(万物都有各自的归属，假如不是属于我的东西，即使一丝一毫也不索取。 D(万物都有各自的归属，本不是我能占有的东西，即使一丝一毫也不索取。 4. “客”引用的诗句“月明星稀，乌鹊南飞”，出自曹操的诗作《 ? 》;而苏轼提 到的“逝者如斯”，则出自“四书”中的《? 》。(2分) 5(用选文原句，将下面一段分析文字补充完整。(4分) “客”由眼前所见联想到历史英雄，他们尚且如此渺小，何况“ ? ，? ”的常人。进而，“客”以“? ，? ”形象地表达出对生命短促、个人渺小的感慨。 二、文学常识及背诵默写(12分) 6.下列文学常识表述有误的一项是(2分)