美术教案课件——梦幻城堡

第13课梦幻中的城堡教学目标：1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。

通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。

2、指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

3、培养学生想象力与创造力的研究。

教学重难点：能充分利用各种材料。

教学课时：2课时教具学具：彩纸，线，橡皮泥，废旧盒子和其它材料教学过程：（第1课时）一、组织教学检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段（1）、分角色表演让学生扮演国王与王后，王子与公主，并且分别夸张地描写自己城堡的外形，他们想对自己的城堡进行改造请“大臣们”（学生）为他们出谋划策。

（2）、分组讨论交流让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象，“大臣们”（学生）根据自己对城堡的理解与想象，交流设计想法和表现的形式。

2、发展阶段（1）、教师肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。

（2）、鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。

三、学生作业，教师辅导1、在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。

2、展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品。

3、利用制作的城堡表演节目。

四、收拾与整理（第2课时）一、组织教学二、课堂教学1、检查作业情况2、学生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。

三、作品展示1、学生分组进行自评。

2、每组选出最优秀作品贴在黑板上，进行他评。

3、教师总结。

四、课后拓展1、积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。

2、鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计家。

第13课梦幻中的城堡教学目标：1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。

通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。

三年级人教版艺术美术《梦幻的城堡》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识城堡的建筑特点，了解不同风格城堡的造型和装饰。

掌握用绘画、手工等形式表现城堡的方法，提高学生的造型能力和创造力。

2.过程与方法目标通过观察、欣赏城堡的图片和视频，激发学生的想象力和创作热情。

以小组合作的方式进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感态度与价值观目标培养学生对建筑艺术的兴趣，感受城堡的美和魅力。

鼓励学生大胆表达自己的想法，培养学生的自信心和创新精神。

二、教学重难点1.重点了解城堡的建筑特点，掌握用不同的材料和方法表现城堡的造型。

发挥想象力，创造出富有个性和创意的梦幻城堡。

2.难点如何在画面中表现出城堡的立体感和空间感。

如何运用色彩和装饰来增强城堡的梦幻效果。

三、教学方法讲授法、演示法、观察法、实践法、讨论法。

四、教学准备1.教师准备：城堡的图片、视频资料；绘画工具（如彩笔、油画棒、水彩颜料等）；手工材料（如卡纸、剪刀、胶水、彩色纸等）。

2.学生准备：绘画工具；收集的城堡图片或自己喜欢的装饰材料。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）播放一段关于城堡的动画视频或展示一些美丽的城堡图片，引起学生的兴趣。

提问学生：你们见过城堡吗？城堡给你们什么样的感觉？引导学生描述城堡的特点和印象。

2.观察与欣赏（10分钟）教师展示不同风格的城堡图片，如欧洲古典城堡、童话城堡、现代城堡等。

引导学生观察城堡的形状、颜色、装饰等特点，并进行小组讨论。

教师总结城堡的建筑特点，如高耸的塔楼、坚固的城墙、美丽的窗户和装饰等。

3.方法讲解（10分钟）教师示范用绘画的方法表现城堡，可以先画出城堡的轮廓，再添加细节和装饰。

介绍用手工制作城堡的方法，如用卡纸剪出城堡的形状，再用彩色纸进行装饰。

提醒学生注意画面的构图和色彩的搭配，以及手工制作的技巧和安全。

4.实践创作（15分钟）学生选择自己喜欢的方式（绘画或手工），创作一座梦幻的城堡。

教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，大胆创作。

幼儿园中班美术活动《梦幻的城堡》公开课教案一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力与创造力。

2.培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

3.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。

2.教学难点：引导幼儿运用简单的绘画技巧，创作出富有想象力的城堡作品。

三、教学准备1.教具：城堡图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶棒等。

2.环境布置：营造一个梦幻的城堡氛围，如挂上城堡图片、放置城堡模型等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示城堡图片，引导幼儿观察并描述城堡的特点。

2.邀请幼儿分享自己见过的城堡，激发幼儿对城堡的兴趣。

（二）基本环节1.教师示范绘画城堡的步骤：a.画出城堡的轮廓；b.然后填充城堡的窗户、门等细节；c.为城堡添加色彩。

2.教师引导幼儿观察城堡的组成部分，如城墙、塔楼、窗户、门等，并讲解绘画技巧。

3.幼儿动手操作：a.教师发放画纸、画笔、颜料等材料；b.幼儿根据教师的示范和讲解，开始绘画自己的城堡；c.教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4.教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。

（三）拓展环节1.教师出示城堡模型，引导幼儿观察城堡的立体效果。

2.教师示范如何将平面绘画作品制作成立体城堡，如剪、贴、组合等技巧。

3.幼儿动手操作：a.教师发放剪刀、胶棒等材料；b.幼儿根据教师的示范，开始制作立体城堡；c.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4.教师邀请幼儿展示自己的立体城堡作品，共同欣赏并给予鼓励。

五、教学反思1.教师在活动中注重培养幼儿的观察力、表达力和动手能力，使幼儿在绘画过程中充分展示自己的想象力和创造力。

2.教师在教学中运用了多种教学手段，如示范、讲解、操作等，提高了幼儿的学习兴趣。

3.教师在活动中注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

小学美术创意教案《梦幻中的城堡》一、教学目标1.让学生了解城堡的基本结构和特点。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生运用多种材料和手法进行美术创作。

二、教学重点与难点1.教学重点：城堡的结构特点、创意构思和美术表现手法。

2.教学难点：城堡的立体表现和创意构思。

三、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、水粉、画笔等。

2.教学工具：投影仪、PPT、黑板、画板等。

四、教学过程1.导入（1）向学生展示一张城堡图片，引导学生观察并说出城堡的特点。

（2）邀请学生分享他们曾经见过的城堡或梦幻场景。

2.讲解城堡的结构特点（1）介绍城堡的基本组成部分，如城墙、城门、瞭望塔、护城河等。

（2）讲解城堡的装饰特点，如窗户、阳台、雕塑等。

（3）分析城堡的色彩搭配，如红、蓝、绿、黄等。

3.创意构思（1）引导学生发挥想象力，构思一个梦幻中的城堡。

（2）让学生用口头或文字表达自己的创意构思，如城堡的形状、颜色、装饰等。

（3）鼓励学生相互交流、讨论，完善自己的构思。

4.美术表现手法（1）讲解城堡的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

（2）示范城堡的绘画步骤，如先画轮廓，再填充颜色，进行细节描绘。

（3）介绍城堡的立体制作方法，如剪、贴、折等。

5.实践操作（1）引导学生根据自己的创意构思，选择合适的材料和工具进行绘画或制作。

（2）在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。

（3）实践结束后，组织学生展示自己的作品，并进行评价和交流。

（2）邀请学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。

（3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

五、课后作业1.请学生根据自己的创意构思，绘制一幅梦幻中的城堡作品。

2.鼓励学生尝试使用不同的材料和手法进行创作。

六、教学反思本节课通过讲解城堡的结构特点、创意构思和美术表现手法，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

在教学过程中，教师注重实践操作，引导学生发挥创意，使学生在实践中掌握美术技能。

小学美术创意教案《梦幻中的城堡》第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对城堡进行观察和思考，激发学生的想象力和创造力。

1.2 教学内容：向学生介绍城堡的基本概念，展示不同风格的城堡图片，引导学生思考自己心中的梦幻城堡。

1.3 教学步骤：Step 1：向学生介绍城堡的定义和特点，引导学生了解城堡的历史和文化背景。

Step 2：展示不同风格的城堡图片，如欧洲中世纪城堡、迪士尼城堡等，引导学生进行观察和描述。

Step 3：邀请学生分享自己心中的梦幻城堡，鼓励学生表达自己的想象和感受。

第二章：创意启发2.1 教学目的：通过创意启发，帮助学生产生独特的城堡设计想法。

2.2 教学内容：引导学生从自然、建筑、文化等方面寻找灵感，运用思维导图等工具进行创意思考。

2.3 教学步骤：Step 1：引导学生从自然环境中寻找灵感，如山脉、河流、森林等，运用思维导图记录下相关的元素。

Step 2：鼓励学生从建筑和文化中寻找灵感，如古代文明、神话传说、电影作品等，运用思维导图记录下相关的元素。

Step 3：邀请学生分享自己的思维导图，鼓励学生运用所得到的灵感进行城堡设计。

第三章：绘画技巧指导3.1 教学目的：教授学生绘画城堡的基本技巧，帮助学生将自己的设计想法转化为美术作品。

3.2 教学内容：教授学生如何绘制城堡的基本轮廓、细节和色彩。

3.3 教学步骤：Step 1：向学生讲解如何绘制城堡的基本轮廓，如方形、圆形、三角形等。

Step 2：引导学生根据自己的设计想法，绘制城堡的基本轮廓。

Step 3：教授学生如何添加城堡的细节，如窗户、门、塔楼等。

Step 4：引导学生根据设计的需要，添加城堡的细节。

Step 5：教授学生如何为城堡上色，引导学生运用色彩表达自己的情感和想法。

第四章：作品创作4.1 教学目的：引导学生将自己的设计想法转化为美术作品，培养学生的动手能力和创造力。

4.2 教学内容：学生根据之前的创意启发和绘画技巧指导，创作自己的城堡作品。

三年级上册美术教案 - 14《梦幻的城堡》人教新课标教学目标1. 让学生了解城堡的建筑特点，提高学生的审美能力。

2. 培养学生运用线条、色彩表现城堡的美感。

3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术的热爱。

教学内容1. 城堡的建筑特点2. 城堡的线条表现3. 城堡的色彩表现4. 城堡的创新设计教学重点与难点重点：1. 城堡的建筑特点2. 城堡的线条表现3. 城堡的色彩表现难点：1. 城堡的创新设计2. 线条与色彩的运用教具与学具准备1. 教具：城堡建筑图片、彩色笔、颜料、画纸2. 学具：彩色笔、颜料、画纸教学过程1. 引入：展示城堡建筑图片，引导学生观察城堡的特点，引发学生对城堡的兴趣。

2. 讲解：讲解城堡的建筑特点，线条表现和色彩表现，让学生了解城堡的美感。

3. 示范：示范如何运用线条和色彩表现城堡的美感，引导学生学习。

4. 实践：学生根据所学知识，运用线条和色彩表现城堡的美感，进行创新设计。

5. 评价：评价学生的作品，给予肯定和建议，鼓励学生的创新意识。

板书设计1. 《梦幻的城堡》2. 城堡的建筑特点3. 城堡的线条表现4. 城堡的色彩表现5. 城堡的创新设计作业设计1. 学生根据所学知识，运用线条和色彩表现城堡的美感，进行创新设计。

2. 作业要求：作品要求富有创意，线条流畅，色彩丰富。

课后反思通过本节课的教学，学生了解了城堡的建筑特点，提高了审美能力。

同时，通过实践，学生掌握了运用线条和色彩表现城堡的美感，培养了创新意识。

在教学过程中，教师应以学生为中心，注重学生的实践和创新能力培养，激发学生对美术的热爱。

重点关注的细节是“城堡的创新设计”，这是本节课的难点，也是培养学生创新意识和美术创作能力的关键环节。

城堡的创新设计城堡的创新设计不仅要求学生理解和掌握城堡的基本建筑特点，还要求他们能够将这些特点与自己的想象相结合，创造出独特的艺术作品。

这一过程不仅考验学生的美术技能，更考验他们的创造性思维和审美能力。