下载文档原格式
学习内容1、我们爱你啊，中国第一课时学习目标1、正确、流利地朗读课文2、理解由生字组成的词语的意思，并恰当地运用重点难点1、正确、流利地朗读课文2、理解由生字组成的词语的意思，并恰当地运用学习过程学生活动教师导学练习设计一、导入新课二、初读指导三、整体感知1、听歌曲，并谈谈自己从歌曲中听懂了什么。
2、唱唱有关歌颂祖国的歌曲1、自读，借助拼音读准字音。
并画出带生字的词语2、指名朗读1、默读全诗，思考问题边读边画出重点词句2、读课文，分组交流，把诗分成几个部分，并概括意思。
4、播放歌曲《我们爱你啊，中国》。
5、教师适当点拨1、提出要求，巡视指导2、及时发现问题，纠正读音。
1、学生读课文2、引导学生从诗的结构入手，把诗分成几部分。
读词语：帕米尔高原景德镇屋脊硕果开拓思考问题：课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。
四、学习第一部分小结1、读第一段，画出有关的词句，诵读品读。
2、读句子，谈体会3、练习有感情地朗读课文1、用钢笔描红，临写生字2、抄写词语1、提出问题;(1)这一段是从什么角度描写祖国幅员辽阔的？(2)“啊，我们爱你，中国”这句诗在全诗中有什么作用2、指导学生有感情地朗读。
“啊，我们爱你，中国”这句诗是全诗的主旋律，起到了总领全诗的作用。
思考问题;1、这一段是从什么角度描写祖国幅员辽阔的？2、“啊，我们爱你，中国”这句诗在全诗中有什么作用。
苏教版六年级上册语文课内阅读题(参考答案)苏教版六年级上册语文课内阅读题（参考答案）1、我们爱你啊，中国（一）我们爱你——（龙井茶）的清香，（茅台酒）的醇美，江南丝绸的（光洁绚丽），景德镇陶瓷的（天工巧夺）。
2、这段话赞美了祖国物产丰富写出2个赞美祖国的4字词语地大物博、幅员辽阔4、家乡有哪些值得我们骄傲的地方？（至少列举3个）我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！1.找出其中的一对近义词：骄傲、自豪2．“我们骄傲，自豪”是因为中国地大物博、物产丰富、历史悠久，3.“我们奋发，我们开拓”表达了我们建设祖国的坚定决心。
4．这首诗表达了诗人的思想感情是c。
a．我们的祖国真伟大。
b．我们热爱祖国。
c．赞美可爱的祖国，表达了真挚而热烈的爱国之情。
1．《我们爱你啊，中国》按总分的结构来写的。
第一自然段写出祖国的幅员辽阔。
2．我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开辟，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国。
读这段时应当用1自豪、坚决的语气。
3．请你模仿诗的第二至第三节的写法，写两节赞美故乡的诗。
2、XXX明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，XXX驻军厦门。
一天，他登上军营邻近的一座山头，临风远望。
XXX指着东南方向问卫兵：“那是什么中央？”卫兵说：“是大海。
”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”XXX慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，毫不允许侵略者横行王道。
我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”1、读句子注意带点的，体会表达的思想感情。
荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，．．台湾人民恨透了这伙强盗。
．．表达了台湾人民＿痛恨荷兰侵略者＿的思想感情。
2、XXX明明知道大海那边是宝岛台湾，他为什么还要故意问卫兵？强调这是我们国家的领土＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、他慷慨激昂地对卫兵也是对自己说的话表现了他此时如何的心情？对荷兰侵略者的愤慨与收复台湾的坚决决心＿＿2.XXX（节选）2荷兰侵略者凭借宏伟坚固的XXX和舰上的大炮，XXX负隅顽抗。
