环境卫生学[专业研究]

第一章绪论一、环境卫生学的定义1、环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。

二、环境卫生学的研究对象1、以人类及其周围的环境为研究对象，阐明人类赖以生存的环境对人体健康的影响以及人体对环境的作用所产生的反应，即环境与机体间的相互作用。

2、在一定条件下，环境介质的三种物质形态可以相互转化，其承载的物质也可以相互转移。

3、环境卫生学研究的环境通常包括自然环境和生活环境。

前者如大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈；后者如人类为从事生活活动而建立起来的居住、工作和娱乐环境以及有关的生活环境因素等。

4、人类赖以生存的自然环境和生活环境中的各种因素，按其属性可分为物理性、化学性、生物性三类。

四、一些概念1、环境内分泌干扰物（EEDs）：有些环境化学物质，如有机氯化合物、二噁英、烷基酚、邻苯二甲酸酯等，对维持机体内环境稳态和调节发育过程的体内天然激素的生成、释放、转运、代谢、结合、效应造成严重的影响，被称为~。

2、一次污染物：是指从污染源直接排入环境未发生变化的污染物。

3、二次污染物：是指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。

4、生物地球化学性疾病：由于地壳表面化学元素分布的不均匀性，使某些地区的水和（或）土壤中某些元素过多或过少，当地居民通过饮水、食物等途径摄入这些元素过多或过少，而引起某些特异性疾病，称为~。

第二章环境与健康的关系第一节人类的环境1、环境：是指以人为主体的外部世界，是地球表面的物质和现象与人类发生相互作用的各种自然及社会要素构成的统一体，是人类生存发展的物质基础，也是与人类健康密切相关的重要条件。

2、人类的环境：是指环绕于地球上的人类空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种物质因素及社会因素的总体。

环境卫生学定义：研究自然环境与生活环境与人群健康之间的关系。

环境因素包括物理、化学、生物因素。

环境分为原生环境和次生环境。

两者区别：原生环境是指未受人为活动影响的自然环境（清洁的空气、水、土壤等）。

次生环境即由于人类各种活动而改变了的自然环境（集居、工农业生产、战争）。

生物放大作用（生物富集作用）是指通过生态系统中食物链或食物网的各营养级，使某些污染物，如放射性化学物质和合成农药等，在生物体内逐步浓集的趋势。

人与环境的关系：人与环境的物质统一性、人与环境间作用的双向性、环境因素对人体健康影响的双重性公害：严重的环境污染和破坏，对公众和社会造成的损害。

公害病：由公害诱发和引起的疾病。

环境污染的来源：生产性环境、生活性环境、交通性环境环境污染的特点：广泛性、多样性、复杂性、长期性；危害表现：（一）特异性损害：急性危害、慢性危害、三致作用（二）非特异性损害（三）间接损害大气圈是指包围在地球表面，并随地球旋转的空气层，其厚度约为2000-3000km以上，没有明显的上界。

大气层分为对流层、平流层（臭氧层的存在）、中间层、热成层和逸散层。

大气的组成由干洁空气、水汽和气溶胶组成。

太阳辐射：1.紫外线(UV)：有利作用：色素沉着作用UV-A，抗佝偻病作用UV-B，极强的杀菌作用UV-C有害作用：红斑作用，雪盲，眼炎，光化学烟雾，日光性皮炎2.可见光3.红外线：热效应气象因素包括气温、气流、气压、气湿，相对湿度=绝对湿度/饱和湿度×100％。

空气离子化：大气中空气分子或原子在自然或人工条件下形成带电荷的正、负离子的过程。

空气中重离子数与轻离子数之比＜50时，则空气较为清洁。

大气污染的来源：工农业生产、采暖锅炉和生活炉灶、交通运输颗粒物按粒径分为：（1）总悬浮颗粒物（TSP）指空气动力学直径≤100µm的颗粒物，是评价大气质量的常用指标之一。

（2）可吸入颗粒物：指空气动力学直径≤10µm的颗粒物（3）细颗粒物（4）超细颗粒物一次污染物：从各种污染物直接排入大气环境中，其物理和化学性质均未发生变化的污染物。

环境卫生学的研究内容环境卫生学是一个研究人类生活环境与卫生健康相关问题的学科，主要关注人们生活和工作所处的环境对人体健康的影响。

环境卫生学的研究内容可以划分为以下三个方面。

一、环境监测和评价环境监测和评价是环境卫生学的重要研究内容。

其主要目的是研究环境中各种有害因素的分布、浓度、来源及其对人体的影响。

这些有害因素包括大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等。

环境监测旨在精确测量环境因素的浓度和浓度分布，确定环境因素对公众健康的影响标准，评估环境因素对人体健康的危害程度，并提出相应的环境保护、改善和治理措施。

评价结果可用于制订环境标准和监测规范，指导环境监管和管理行为。

二、环境卫生与健康危害环境因素对人体健康的影响是环境卫生学的重要研究内容之一。

环境污染、气候变化、饮食卫生、环境噪声等因素可引起一系列卫生问题，包括呼吸系统疾病、免疫力下降、过敏性疾病、皮肤病、癌症等。

环境卫生学家通过研究上述因素对人体健康的影响，旨在提高公众对卫生问题的认识度，指导人们选择更加有利于健康的生活方式，减少卫生健康的风险。

三、环境卫生治理和管理环境卫生治理和管理是环境卫生学的核心研究内容之一。

环境卫生治理和管理包括环境污染治理、环境噪声治理、微生物控制、营养与健康、毒理学、职业病防治等。

环境卫生治理和管理的主要目的是制定相应的环境保护、治理和管理措施，改善人类生活环境，保障公众健康。

同时，与环境卫生决策相关的法律、政策等相关机制的制定、落实和监管都属于环境卫生管理的范围之内。

总之，环境卫生学是一个以人体健康为中心的综合性学科，其研究内容涉及环境监测和评价、环境卫生与健康危害以及环境卫生治理和管理等领域。

环境卫生学研究可以指引相关机构与行业建立健康清洁的工作和生活环境，为人体健康保障提供前提条件。

第一章绪论1、环境卫生学的定义、研究对象和研究内容：●环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。

●基本任务：阐明环境与机体间的相互作用。

●研究对象：人类及其周围的环境，环境由环境介质和环境因素组成。

环境介质包括大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。

环境因素包括物理性因素、化学性因素、生物性因素。

●研究内容：①环境与健康关系的基础理论研究；②环境因素与健康关系的确认性研究；③创建和引进适宜于环境卫生学研究的新技术和新方法；④研究环境卫生监督体系的理论依据。

2、原生环境和次生环境对人体健康的影响：●原生环境：是指天然形成的未受或少受人为因素影响的环境。

有利影响：存在大量对人体健康有益的因素，如清洁并含有正常化学成分的空气、水、土壤。

有害影响：地壳表面化学元素分布的不均匀性，可引起生物地球化学性疾病。

●次生环境：是指受人为活动影响形成的环境。

有利影响：在改造自然和开发利用资源的过程中，为自身的生存和发展提供了良好的物质生活条件。

有害影响：英国伦敦的煤烟型烟雾事件、美国洛杉矶的光化学烟雾事件、日本水俣湾的慢性甲基汞中毒（水俣病）和神通川流域的慢性镉中毒（痛痛病）、印度博帕尔市农药厂异氰酸甲酯毒气泄露事件、前苏联的切尔诺贝利核电站爆炸事件。

✧光化学污染：主要是由于汽车废气中的氮氧化物（NO X）和挥发性有机物在强烈的太阳紫外线照射下经过一系列化学反应而形成的，其成分包括臭氧、过氧酰基硝酸酯和醛类等多种复杂化合物。

3、环境卫生工作和环境卫生学今后的任务：①加强环境因素健康效应的研究；②新技术、新方法在环境卫生工作中的应用；③加强环境与健康法律法规和标准体系建设；④加强农村环境卫生工作；⑤开拓环境卫生工作的新领域。

第二章环境与健康的关系1、人类自然环境的构成、生态环境与自然环境本质的区别：人类的自然环境包括大气圈、水圈、土壤岩石圈、生物圈。

环境卫生学研究内容根据环境卫生学的定义，研究对象及上述各种环境因素，可将环境卫生学的主要研究内容概括为以下几个方面：1、基础理论研究这是解决环境与健康问题的基石，是环境卫生学的前沿领域。

通过环境与健康关系的基础研究可望解决环境卫生学中的重大理论问题。

这一领域所取得的任何进展和突破，都会对揭示环境因素与机体相互作用的奥秘提供重要的理论基础。

这也是当今人们提出并实施环境基因组计划的原因所在。

采用先进的细胞生物学和分子生物学技术，研究环境污染物在细胞水平（如细胞行为和功能，细胞信息传递和调控等），蛋白质水平（如应激蛋白的形成，蛋白质的功能，代谢酶的多态性等）及基因水平（如基因的应答，损伤，修复与调控，基因的多态性等）上的相互作用，有助于揭示某些环境相关疾病的发病原因和多种环境因素的致病机制及人群易感性或耐受性的差异，极大地丰富环境卫生学的基础理论知识，对环境卫生学的发展将会起到不可估量的推动作用。

2、确认性研究各种环境介质中存在着诸多环境因素，其对人体健康影响的模式十分复杂。

有些环境因素由于对机体作用的强度和频率不同而呈现出其生物学效应的双重性，在浓度适宜时对健康有益，浓度过高则对健康有害。

各种污染物的生物学效应多种多样，同一污染物对不同个体可产生不同的效应，而不同污染物对同一个体有时也可产生相同或类似的效应。

由于环境中的污染物种类繁多，对人体健康的影响极其复杂，医学|教育网|整理|且涉及面广，其与人体健康之间的关系远未阐明，在研究污染物对人体健康的影响时，既要考虑单一环境因素的作用，也要考虑多因素的联合作用；既要重视污染物的急性作用，又要重视其慢性影响；既要揭示污染物的早期效应，又要揭示其远期效应。

同时，在确证环境因素与健康的关系时，还应及时发现反映机体接触污染物的暴露生物标志（biomarker of exposure），反映污染物对机体影响的效应标志（biomarker of effect）和反映机体对污染物反应差异的易感性生物标志（biomarker ofsusceptibility）。

第一章测试1.环境卫生学主要研究A:自然环境和生活环境与人群健康的关系B:自然环境与人群健康的关系C:生活居住环境和自然环境与人群健康的关系D:自然环境、生活居住环境、工作学习环境与人群健康的关系E:生活环境与人群健康的关系答案:A2.学习环境卫生学的主要目的是使预防医学专业的学生A:了解污染物在环境中的分布规律B:认识自然环境和生活环境与人群健康的关系C:提高诊断疾病的本领D:认识全球环境问题E:认识疾病在人群中流行的原因答案:B3.人类与环境之间，不断地进行物质和能量交换的方式是A:生物转化B:化学反应C:生物富集D:新陈代谢答案:D4.对环境污染描述错误的是A:造成环境质量恶化，破坏了生态平衡B:对人类健康可造成直接的、间接的或潜在的有害影响C:可由各种人为的或自然的原因引起D:不会造成环境理化结构的改变答案:D5.生物多样性包括A:基因多样性、环境生态多样性、物种多样性B:生态系统多样性、环境生态多样性、物种多样性C:遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性D:遗传多样性、生态系统多样性、基因多样性答案:C6.关于原生环境下列哪项不正确A:存在对人类健康有利的许多因素B:部分地区，原生环境对人群健康也会带来不良影响C:包括为使环境更加适合于人类生存的需要而被改造，并未产生明显污染的环境D:未受到人为活动的影响E:天然形成的环境条件答案:C7.生物地球化学性疾病的发生主要是由于A:地质地理原因使当地居民摄人微量元素过多或过少所致B:人体摄入微量元素过少所致C:饮食中某种元素含量异常所致D:环境破坏对地质条件影响使人体摄入矿物质异常所致E:人体摄人微量元素过多所致答案:A8.一次污染物是A:污染源直接排入环境中，发生了生物学作用的化学性污染物B:污染源排出，与环境中的其它物质发生反应的化学性污染物C:污染源排入环境中，发生了物理、化学性变化的污染物D:污染源直接排入环境中，发生了化学性变化的污染物E:污染源直接排入环境中，其理化性状保持不变的化学性污染物答案:E9.下列哪个有关二次污染物的说法是错的A:污染物进入环境后，发生生物学变化后形成的B:污染物进入环境后，发生物理、化学性变化后形成的C:污染物进入环境后，与其它物质发生反应后形成的D:一般来说，二次污染物毒性比一次污染物大E:二次污染物形成的污染称为二次污染答案:E10.下列哪个不是物理性环境因素A:电离辐射B:噪声C:微波辐射D:小气候E:挥发烃答案:E第二章测试1.环境卫生学所研究的环境可分为原生环境和次生环境两类。

《环境卫生学基础知识概述》一、引言环境卫生学作为一门重要的学科，对于保护人类健康和促进社会可持续发展起着至关重要的作用。

它涉及到自然环境和人类生活环境的各个方面，研究环境因素与人群健康之间的关系，旨在预防和控制环境因素对健康的不良影响。

本文将对环境卫生学的基础知识进行全面的阐述，包括基本概念、核心理论、发展历程、重要实践以及未来趋势。

二、基本概念1. 环境卫生学定义环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。

2. 环境因素分类环境因素包括物理因素、化学因素、生物因素。

物理因素如噪声、辐射、温度等；化学因素包括各种化学污染物，如大气污染物、水污染物、土壤污染物等；生物因素主要指细菌、病毒、寄生虫等微生物。

3. 环境卫生标准环境卫生标准是为了保护人群健康，对环境中各种有害因素规定的限量要求。

包括空气质量标准、水质标准、土壤质量标准等。

这些标准是评价环境质量和制定环境保护措施的重要依据。

三、核心理论1. 剂量-反应关系剂量-反应关系是环境卫生学中的一个重要理论。

它描述了环境因素的暴露剂量与人群健康效应之间的关系。

一般来说，随着环境因素暴露剂量的增加，健康效应的发生风险也会增加。

但不同的环境因素和健康效应之间的剂量-反应关系可能不同。

2. 多因素联合作用环境因素对人群健康的影响往往不是单一因素作用的结果，而是多种因素联合作用的结果。

这些因素之间可能存在相加、协同、拮抗等不同的联合作用方式。

因此，在研究环境因素与健康的关系时，需要考虑多因素联合作用的影响。

3. 人群易感性差异不同人群对环境因素的易感性存在差异。

一些人群由于遗传因素、年龄、性别、健康状况等原因，对环境因素的敏感性较高，更容易受到环境因素的不良影响。

了解人群易感性差异对于制定针对性的环境保护和健康促进措施具有重要意义。

环境卫生学环境科学在卫生研究中的应用课程环境卫生学是一门研究环境与卫生关系的学科，旨在提升人类生活环境的品质和卫生状况。

环境科学则是对环境系统进行研究的学科，综合了自然科学和社会科学的知识。

环境科学在卫生研究中的应用课程，旨在探索和应用环境科学的理论和方法，以改善人类的健康状况和提高卫生水平。

一、环境卫生学的基本概念环境卫生学是研究环境因素对人体健康产生的影响的学科，它包括环境污染与健康、环境卫生管理、环境与病菌传播等内容。

环境因素对人体健康具有重要影响，如空气和水的污染、噪音和光污染、地表和土壤的污染等。

环境卫生学的研究可以帮助我们更好地了解环境因素对人体健康的影响，并制定相应的卫生管理措施。

二、环境科学在卫生研究中的应用1. 环境污染与健康环境污染是导致人类健康问题的重要因素之一。

通过环境科学的方法，可以对环境中的污染物进行监测和分析，并对其危害和风险进行评估。

例如，通过监测大气中的颗粒物和有害气体，可以评估空气质量对人体健康的影响，从而采取相应的防护措施，减少人们患病的风险。

2. 环境卫生管理环境卫生管理是保障人类健康的重要手段之一。

通过环境科学的理论和方法，可以对环境卫生问题进行评估和管理。

例如，通过对饮用水源地的保护和水处理技术的应用，可以确保人们饮用安全的水源，减少水源污染导致的疾病。

此外，环境卫生管理还包括对废物处理和垃圾清理的规划和监测，以保持环境的清洁和卫生。

3. 环境与病菌传播环境是病菌传播的重要媒介之一。

环境科学可以帮助我们了解病原微生物在环境中的存活和扩散机制，从而制定相应的控制策略。

例如，通过对食品生产过程中环境因素的监测和控制，可以预防食物中的细菌感染，减少食源性疾病的发生。

另外，通过对病原微生物在水体中的监测和消毒技术的应用，可以保障水源的卫生安全，防止水源的传染性疾病传播。

三、环境科学在卫生研究中的挑战与应对1. 数据收集与分析环境科学在卫生研究中需要大量的数据支持，包括环境污染物浓度、人体暴露水平、疾病发生率等数据。

环境卫生学研究进展摘要：环境卫生学是一门独立的学科，它有着比较完善的理论体系和具体的研究框架，它主要是通过研究自然环境和生命环境与人们身心健康的关系，发现环境对于人类身心健康的影响以及发展规律。

为了充分的利用环境的有利因素，有效的控制环境力的有害因素提出环境卫生的要求与预防的对策。

从而增加人体的健康，将整体人群的健康水平都提高的科学。

本文主要通过环境研究学的基础理论、研究范例以及研究实践等方面对环境卫生学的进展进行分析。

关键词：环境卫生学；卫生学研究；环境卫生控制环境卫生的工作是环境卫生学理论体系下的环境卫生引导工作。

它的目的是防止环境的污染、预防疾病，从而提高人们的身体健康、它的内容会随着社会的前进与发展，不断给环境工作与环境卫生领域中的某些方面提出新的要求。

因此，从事环境卫生学工作以及研究的各级人员都要不断加强学习新的知识来跟随社会发展的需要。

为保护大家的身体健康水平而展开新的工作。

它是以人类及周围环境作为研究目标，表明人类一直生存的环境对于人体健康及人体对于环境的影响所做出的反应。

也就是机体与环境之间的相互的作用。

这也是环境卫生学的最基本的作用。

环境是指人类周围的空间和能对人类生存产生影响和发展的因素总和，它是一个比较复杂的系统。

组成部分是多种环境因素以及环境介质。

一、研究意义对于社会来说，医院是一个比较特殊的地方，医院的环境卫生质量与医院发生感染事件有直接的关系。

而对于医院来说，它的环境卫生又是根据不同的区域来进行划分的。

包含有低风险区域、中风险区域以及重风险区域。

而对于不同的风险区域就要进行不同等级的环境清洁与管理[1]。

医院感科与爱卫办都严格按照国家的要求来进行卫生质量监管的工作。

通过适应当下社会的前进,医院保洁的工作大部分都是由医院外的物业公司来承担。

根据医疗单位的诊疗服务制度与其环境污染的风险级别,来建立起卫生质量的管理和程序性文件以及指导书等,进行卫生与消毒质量检测,运用PDCA环境卫生的现场监管及对各种有关物品的微生物进行随机检测,并将其结果及时进行反馈。

环境卫生学一、引言环境卫生学是研究环境对人类健康的影响以及如何维护和改善人类生活环境的学科。

环境卫生学通过分析环境与健康的关系，为制定环境政策和实施卫生措施提供科学依据。

本文将探讨环境卫生学的基本概念、研究内容、影响因素以及保护方法。

二、基本概念环境卫生学是卫生学的一个分支学科，它关注环境因素对人类健康的影响。

环境卫生学旨在通过研究环境因素如何影响人类健康，制定卫生政策和实施措施来改善人们的生活环境，降低疾病的发生率。

三、研究内容环境卫生学主要包括以下几个方面的研究内容： 1. 空气质量：分析空气中的污染物质对健康的影响，控制大气污染的程度。

2. 水质卫生：研究水质对人类健康的影响，制定水质标准和水处理技术，保障饮用水安全。

3. 食品安全：研究食品中的有害物质对健康的影响，加强食品卫生监测和管理。

4. 环境噪声：探讨噪声对健康的危害，规范城市噪声管理。

5. 废物处理：研究废物处理及资源回收的技术，减少对环境的污染。

6. 环境与职业健康：探讨环境与职业因素对健康的影响，保障从业人员健康。

四、影响因素环境卫生学研究发现，环境卫生与人类健康密切相关，影响因素主要包括： 1. 空气污染：空气中的颗粒物和有害气体可导致呼吸道疾病和心血管疾病。

2. 水污染：饮用水中的污染物对人体器官造成损害，引发疾病。

3. 食品安全：食物中的化学物质和微生物污染会导致食物中毒和慢性疾病。

4. 环境噪声：长期暴露在高强度噪声环境下容易引发听力损伤和心理问题。

5. 废物处理：不当的废物处理会导致土壤和水源污染，对环境和健康造成危害。

五、保护方法为了维护环境卫生和保护人类健康，应采取以下措施： 1. 提倡绿色生活方式，减少对环境的污染。

2. 政府部门应完善环境卫生监测体系，及时发布环境质量信息。

3. 推广环保技术，提高废物处理和水处理的效率。

4. 加强法律法规的制定和执行，规范环境卫生管理。

5. 倡导公众环保意识，提高人们对环境卫生的重视程度。

市政行业(环境卫生工程)专业市政行业中的环境卫生工程专业是一个涵盖了多个方面的综合性专业，主要包括城市垃圾处理、污水处理、环境卫生规划与管理等方面的内容。

这个专业的主要目标是研究和开发各种有效的环境卫生技术和管理方法，以保障城市环境的卫生和居民的健康。

环境卫生工程专业的主要课程包括环境卫生学、环境卫生工程、环境微生物学、环境监测、环境评价、环境规划与管理等。

这些知识将为学生在环境卫生工程领域提供坚实的基础，使他们能够理解和解决环境卫生问题。

在就业方面，环境卫生工程专业的毕业生可以在市政部门、环保部门、环境卫生企业、科研机构等单位工作。

他们可以从事城市环境卫生规划、环境卫生设施设计与建设、环境卫生管理、环境监测与评价等方面的工作。

随着城市化进程的加快，环境卫生工程专业的就业前景十分广阔。

总的来说，环境卫生工程专业是一个既有挑战又有机遇的专业。

它需要学生具备扎实的专业知识，同时也需要他们具备创新思维和实践能力，以解决日益严重的环境卫生问题。

环境卫生学环境卫生学是以人为本的，研究人的生存环境、卫生问题和卫生保障体系的一门学科。

人类的生存环境是指人类生活和工作的地方，人口聚集区、城市、乡村等，包括房屋、食品、水源、空气等方面。

而环境卫生则是指保障人类生存环境的卫生水平，预防和控制环境有害因素对人类的危害，达到保护人类健康和环境稳定发展的目标。

一、环境卫生学的概念环境卫生学是以环境卫生为主要研究对象的一门综合性的学科，它的主要目的是通过研究建立和发展现代的环境卫生理论和技术，以最大限度的保障人类和环境的健康和稳定发展。

环境卫生包括环境和人类卫生两个方面，是指在正常环境条件下，保障人类的健康和生存。

它主要通过对生活环境、工作环境、交通环境等进行科学的定量研究，建立和发展相应的防范措施和技术，实现人与环境的协调发展。

二、环境卫生学的基础环境卫生学的基础包括环境科学、卫生学、社会医学、预防医学等。

其中，环境科学是环境卫生学的基础，它主要研究环境系统的结构、功能、特性、变化规律和环境污染等问题。

卫生学则是环境卫生学的应用基础，主要研究健康与疾病的概念、病因、流行病学、预防措施和卫生教育等问题。

社会医学和预防医学是环境卫生学的补充基础，前者主要研究社会环境对人类健康的影响，后者则主要研究疾病的预防和控制措施。

三、环境卫生问题环境卫生问题是指在人类生存和发展过程中，环境对人类健康和生存带来的威胁和影响。

环境卫生问题主要包括以下几个方面：1、水环境：水是人类生命必需的物质之一，但是在水源污染、水生态退化、水资源匮乏等方面，会给人类造成很大的困扰。

2、空气环境：空气可以为人类提供呼吸所需的氧气，但当空气污染、大气环境恶化等问题出现时，可以带来危害。

3、土地环境：农田、城市用地等，都是人类生存的必要条件，但在地质环境、土地污染等方面会造成困扰。

4、噪声环境：噪声污染可能对人类的心理和生理产生影响，如头疼、失眠、竖眼、耳鸣等。

总之，环境卫生问题是人类所面临的主要问题之一，我们必须重视此问题，并采取适当的措施来提高环境卫生水平。

环境卫生学一章、绪论一、名解1.环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提供卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学。

2.环境介质：是人类赖以生存的物质环境条件，通常以气态、液态和固态三种物质形态而存在，能容纳和运载各种环境因素。

具体来说，环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。

3.环境因素：是被环境介质容纳和转运的成分或环境介质中各种无机和有机的组成部分。

4.原生环境：是指天然形成的未受或少受人为因素影响的环境。

5.次生环境：是指受人为活动影响形成的环境。

二、问答题1.简述人与环境的辩证统一关系。

答：（1）人与环境在物质上的统一性（2）机体对环境的适应性（3）机体与环境的相互作用（4）环境因素对人体健康影响的双重性二章、环境与健康的关系一、名解1.生态环境：是与人类生存和发展有关的生态系统所构成的自然环境2.生态系统：是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助于各种功能流（物质流、能量流、物种流和信息流）所联结的稳定系统。

它具有整体性、开放性、自控性、可持续性等特征。

3.生态系统服务：由自然系统的生境、物种、生物学状态和生态过程所生产的物质及其所维持的良好生活环境对人类的服务性能称为4.环境与人体的生态平衡：环境和人体之间进行的物质与能量的交换以及环境中各种因素（物理性、化学性、生物性因素）对人体的作用，保持着相对稳定即5.生物放大作用：在食物链中，污染物从低端生物体向高端生物体迁移过程中，出现高端生物体内污染物浓度以几何级数的倍数高于低端生物体的现象。

6.剂量-反应关系：随着暴露剂量的改变，产生某种反应（定量反应或定性反应）的数量而随之改变的相关关系称为7.联合毒性作用：凡两种或两种以上的化学物同时或短期内先后作用于机体所产生的综合毒性作用，称为8.健康效应谱：环境有害因素可引起不同程度的健康效应，不同级别的效应在人群中的分布称为9.易感人群：对环境有害因素反应更为敏感和强烈的人群称为易感人群（敏感人群）。

环境卫生学名词解释展规律，为充分利用环境有益因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人体健康，提高整体人群健康水平的科学.通常以运载各种环境因素。

具体来说，环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。

或参与环境介是被介质容纳和转运的成分或介质中各种无机和有机的组成成分。

是指具有类似激素作健康效应的一类外源性物质。

性有机污染物。

其他物质发生反应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。

水和/或土壤中某些元素过多或过少，当地居民通过饮水、食物等途径摄入这些元素过多或过少，而引起某些特异性疾病。

植物和微因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三部分组成。

要，使自然资源与生态环境持续发展，达到经济与环境的协调发展。

减少资源消耗，有效包括清洁的能源、清洁的生产过程和清洁的产品。

如果其数量、浓度超健康。

(物质流、能量流、物种流和信息流)所联结的稳态系统。

结构所维持的良好生活环境对人类的服务性能称为生态系统服务。

(物理性、化学性、生物性因素)对人体的作用，保持着相对的稳定即环境与人体的生态平衡。

出现高端生物体内污染物浓度以几何级数的倍数高于低端生物体的现象。

应）的数量而随之改变的相关关系称为剂量-反应关系。

关关系。

毒性，但当二者同时进入机体时，则可使后者的毒性大为增强，此种作用称为增强作用。

群。

特定人群的有害健康效应进行综合定性、定量评价的过程。

点被称为“烟波着陆点”。

一般认为有害气体的烟波着陆点是烟囱有效排出高度10-20倍，颗粒物的着陆点更接近烟囱。

高度每上升100m ,干空气团每上升100m , 气团内温度下降0.986℃。

NOX ）VOCs ）在日光紫外线的照射下，经过一系列的光化学反应生成的刺激性很强的浅蓝色烟雾所致大气污染事件。

化学和生要有3种方式：扩散和沉降、发生氧化综合反应、被植物吸附和吸收。

对定的安全系数确定的。

1h 内平均浓度的最高100 µm 的颗粒物，空气介质中的颗粒l0μm 的够长期漂浮在空气中，也称为飘尘(suspended dusts)。