第4课++中古时期的亚洲+课件-高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第4课 中古时期的亚洲

【学习目标】

1、通过观看各个地区的地图，初步了解中古时期亚洲5个地区发展状况、理解文明之间的相互影响，伊斯兰文明影响阿

拉伯帝国、奥斯曼帝国、印度，中华文明影响日本和朝鲜。

2、任何历史事件都是在特定地历史时间和空间发生的，通过分析《阿拉伯帝国形势图》、《阿拉伯帝国的扩张》等，学

生掌握阅读地图的相关方法，并且不断提升从地图中提取有效信息的能力。

3、通过学习中古时期的五个国家和地区，学生进一步认识世界历史发展的多样性，理解各个不同的文明都对人类历史发

展做出了自己的贡献，理解和尊重世界各国、各民族的传统。

【重点和难点】

1、阿拉伯帝国的统治、古代日本的基本状况，通过分析地图，分析史料突破。

2、认识世界历史发展的多样性，理解各个不同的文明都对人类历史发展做出了自己的贡献，3、理解和尊重世界各国、

各民族的传统。通过教学渗透和课后总结突破。

【知识梳理】

一、阿拉伯帝国

建立 （1）7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教

（2）622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力逐渐扩大

（3）到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一

扩张 （1）7世纪中期起，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区

（2）8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国

文明表现 政治 （1）最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权

（2）各部大臣辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要

经济 （1）经济繁荣，手工业和商业得到很大发展

（2）在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易

（3）帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一

文化 （1）吸收了被征服地区的文化，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就

（2）阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，促进了西欧文化的发展。

二、奥斯曼帝国的兴起

历史人教版高中必修2019 中外历史纲要（下）（统编）第4课中古时期的亚洲

一、单选题

1.辛巴达航海、阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁神灯等脍炙人口的故事均出自民间故事集《一千零一夜》。这部故事集属于哪一文明成果( )

A.古埃及文明 B.古印度文明 C.古希腊文明 D.阿拉伯文明

2.下列属于封建时代日本和朝鲜的共同点是( )

A.推行土地国有制度

B.学习中国隋唐文化

C.形成特殊的武士阶层

D.长期实行锁国政策

3.16世纪末,日本大将丰臣秀吉率20万大军侵略朝鲜。因此,朝鲜采取的对策是( )

A.实行“闭关锁国”政策

B.迁都汉城,改国号为朝鲜

C.联合中国军队抗击侵略

D.建立军事机构——幕府

4.幕府政治始于12世纪末廉仓幕府建立,结束于1867年江户幕府的德川庆喜还政天皇。下列体现其特点的是( )

①模仿隋唐制度建立中央集权

②采用庄园制和武士集团的统治形式

③幕府是国家最高政权机关

④天皇为首的朝廷掌握国家的实权

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

5.古代南亚文明诞生于印度河流域,后来文明中心逐渐转移到今天的印度北部,这里先后建立起笈多帝国和德里苏丹国家。下列说法正确的是( )

A.笈多帝国最早兴起于恒河下游

B.笈多帝国时期印度教成为国教

C.德里苏丹国家由突厥人建立

D.德里苏丹国家在地方划分行省

6.下图反映了 15—16世纪的奥斯曼帝国的疆域。下列相关事件对东西方贸易产生消极影响的是( )

A.最高统治者苏丹拥有全国土地

B.改君士坦丁堡为伊斯坦布尔,定为首都

C.由工商业者和农民承担各种苛捐杂税

D.控制亚欧的商路,对过往商品征收重税

7.奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他是( )

①宗教领袖

②国家和军队的主宰

③名义上的最高统治者

④全国主地的最高所有者

A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④

8.奥斯曼土耳其兴起后,深刻影响了欧洲和亚洲的历史。其中之一是15世纪中期灭亡( )

第3课 中古时期的欧洲

一、选择题

1．中古时期西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于( )

A．分封的对象不同 B．相差的时间很长

C．维护的制度不同 D．分封的方式不同

2．世界古代史上，在不同时期不同地区，先后兴起了一个个有影响的大帝国。在下列帝国中，按兴起时间顺序排列正确的是( )

A．拜占廷帝国、亚历山大帝国、罗马帝国

B．罗马帝国、拜占廷帝国、亚历山大帝国

C．亚历山大帝国、罗马帝国、拜占廷帝国

D．拜占廷帝国、罗马帝国、亚历山大帝国

3．某历史活动课场景：同学们都激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封君与封臣、封建等级制、克洛维皈依基督教、教皇举行加冕礼、三分帝国等。据此判断，这堂课正在探究的是( )

A．史前时期的人类 B．西欧封建国家

C．世界三大宗教 D．亚洲文明古国

4．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国( )

A．国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当

B．实行限制基督教的政策

C．国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系

D．分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形

5．这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于( )

A．东罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．西欧 D．日本

6．以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是( )

A．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的

⼈教版必修2019中外历史纲要下教案第4课中古时期的亚洲

第4课中古时期的亚洲I、历史纲要导引通过了解莫卧⼉帝国、⽇本的幕府以及朝鲜李朝的统治，

认识殖民势⼒到来前东亚与南亚主要国家的历史特点。II、学科素养对接时空观念:通过地图分析，了解中古时期亚洲国家，不同国家、民族、宗教和社

会变化。史料实证：通过图⽚解读和史料研读，

理解阿拉伯帝国经济⽂化的繁荣。历史解释：充分利⽤教材所给信息深⼊探究，开阔视野，增

强对⽇本锁国政策的理解。唯物史观：通过⽂本学习，

辩证分析奥斯曼帝国对东西⽅经济⽂化交流的双重影响。家国情怀：体会中古时期亚洲地区⽂

明的多样性。III、学习⽬标初呈现重点难点内

容提要中古时期，亚洲地区不同国家也相继进⼊封建社会时代，并出现了如阿拉伯帝国、奥斯

曼帝国和⽇本等⾮常著名的封建国家政权，他们独具亚

洲特⾊，同时，也与西⽅国家保持着⼀定的密切关系。阿拉伯帝国到8世纪中期发展成为横跨欧

亚⾮三⼤洲的⼤帝国，他们以伊斯兰教为国教，在穆

罕默德死后，经过四任哈⾥发的扩张和不同程度的改⾰，实⾏世袭君主制，稳定国内局势，并

在⽂化交流与传播中起到了桥梁作⽤。1258年，蒙

古军征服巴格达，彻底消灭哈⾥发政权，持续⼏个世纪，盛极⼀时的阿拉伯帝国最后灭亡了。

奥斯曼⼟⽿其帝国也是亚洲最具特⾊的⼤帝国，1453年，灭亡了拜占庭帝国，16世纪后期，征服西亚和北⾮，逐渐发展为地跨欧亚⾮三⼤洲的⼤帝

国。奥斯曼⼟⽿其帝国创⽴了政教合⼀的政治体制

，⾸都伊斯坦布尔在15⾄16世纪，曾成为东西⽅⽂化交流的中⼼，帝国对东西⽅贸易起着举⾜

轻重的作⽤。1922年，奥斯曼⼟⽿其帝国最终

灭亡。中古时期，在南亚的印度和东亚的⽇本也建⽴了强⼤的封建政权，他们分别创造了⾃⼰

的政治、经济和⽂化体制，共同为亚洲⽂化的繁荣做出

了巨⼤努⼒。思维导图知识体系（⼀）阿拉伯帝国⽂化繁荣的原因1、阿拉伯帝国在这⼀时期武

⼒强盛，征服了许多地区，并且这些地区⼤部分都是

数千年的⽂化区，有深厚的⽂化积淀，为帝国⽂化的繁荣准备了条件。2、阿拉伯⼈活动能⼒