人教七年级上册《短文两篇》同步练习及答案

短文两篇》练习题成语和名句①山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。

七、对联：谈笑有鸿儒，往来无白丁居有仙之山德馨，临有龙之水志远八、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室” ，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙。

虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。

③“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。

运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。

④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。

⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。

九、全文分三层。

①开头到“惟吾德馨” ，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室” 的人品德高尚。

②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形” ，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋” 。

十、用原文语句回答：1）、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，2）、表现陋室主人交往之雅, 情趣之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁3）、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭11）作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨13）以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。

人教版七年级上册语文同步练习及答案（第二单元）第二单元【知识在线】本单元继续学习有关人生的课文。

上一单元侧重回答在人生道路上遇到困难、不幸怎么办，这一单元侧重引导我们应该怎样树立理想，实现理想。

本单元的选文，同样注意题材、体裁、风格的多样性。

《理想》是一首意象丰富、满含哲理的抒情诗，告诉我们树立理想的意义。

《短文两篇》用诗化的语言说明了奉献的意义和珍惜生命中的第一次的重要性。

《人生寓言》讲述了两则现代寓言故事，告诉我们人生应有的智慧。

《我的信念》是居里夫人的随笔，从中展示了她丰富而崇高的精神世界。

《〈论语〉十则》是关于求知、关于为学、关于修身做人的格言。

这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。

【重点锁定】学习这个单元，必须抓住如下要点：1、联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领会课文意味深长的用词，理解文中富有哲理的语句。

2、学会朗读，力求把握好停顿、重音、语调、语速、感情。

在读中悟情，在读中明理。

3、准确把握文章中叙述与议论之间的关系，概括文章的主旨。

4、理解不同文体的不同表达方式和表达技巧。

第六课理想（建议安排2课时）[学法导引]《理想》是一首哲理诗，通过一连串形象生动的比喻，告诉我们理想是成功的保证，理想是前进的方向，不懈地追求才能到达理想的彼岸。

学习这首诗首先要调动自己的人生体验，联系现实生活中的典型事例，去领悟诗中精练含蓄的语言和富有哲理的语句，其次要学会用普通话正确、流利、有感情地朗读全诗，最后要找出诗中关于理想的十二个比喻，并分析其作用，进而了解全诗的主旨。

此外，还要学会用比喻的修辞写一段话。

[典题例析]例题：品读下面诗句，联系自己的生活体验，领会下列诗句的深刻含义。

……理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，笑里的酸辛。

……解析：读着这几句诗，我们很容易联想到杂交水道之父袁隆平的故事。

《短文两篇》课后习题参考答案一、朗读课文，说说这两篇文章在语言风格上有什么不同。

［参考答案］这两篇文章都是骈散结合。

《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。

二、《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”，有什么深意？与同学交流一下，在物质生活日益丰富的今天，应该如何看待作者所说的“惟吾德馨”？［参考答案］引用孔子的话，更具有雄辩的力量。

“何陋之有”一句，语出《论语·子罕》，原话是“君子居之，何陋之有？”作者截取最后一句，一方面暗含着以“君子”自居的意思，另一方面巧妙地回应了开头的“惟吾德馨”一句——陋室不陋关键在于“君子居之”。

“惟吾德馨”是古人淡泊名利、修身养性的最高境界，是古人对道德情操的最高追求。

在物质生活日益丰富的今天，我们不应该忘记美好的品行，应努力追求高尚的精神生活，多参加有意义的活动，多阅读健康的书籍，开阔视野，陶冶情操。

三、《爱莲说》称莲为“花之君子”，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质。

和同学讨论一下，如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？［参考答案］作者心目中的君子，既不像陶渊明那样消极避世，也不像世人那样追名逐利，而是能在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。

“出淤泥而不染”寓意处于污浊的环境中，却能保持纯真的品质而不沾染坏习气。

在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使身处污浊的环境，依然能洁身自好、保持自我。

四、背诵并默写这两篇短文。

［提示］先熟读，再背诵。

默写时，字迹要工整，注意易错字。

五、“之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。

辨析下列句子中的“之”字各属于哪种用法。

1.何陋之．有？2.水陆草木之．花，可爱者甚蕃。

3.予独爱莲之．出淤泥而不染……4.友人惭，下车引之．。

5.知之．者不如好之．者，好之．者不如乐之．者。

初一语文《短文两篇》随堂练习1班级姓名日期得分一、积累运用1．解释下列句子中加点的词语。

（14分）(1)州城西南隅． ( )(2)富人于五所园．也( )(3)至于园可无憾．矣( )(4)尝驾黄鹤返憩．于此( )(5)四闼．霞敞( )(6)非显者刺．( )(7)坐窥．井邑( )2.正确划分下列句子的朗读节奏。

（6分）(1)尝驾黄鹤返憩于此。

(停两处)(2)亦荆吴形胜之最也。

(停一处)(3)富人于五所园也。

(停一处)3．翻译下列句子。

（10分）(1)人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。

译文：_______________________________________________________________ (2)重檐翼馆，四闼霞敞。

译文：_______________________________________________________________ 4.下面对课文的理解不准确的是( )（5分）A．《黄鹤楼》介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

B．《于园》写于园之奇，奇在磊石，运用了总分结合的写法，先总写一笔，再从“实奇”“空奇”“幽阴深邃奇”这三方面来描述磊石之奇。

C．《于园》的结尾部分由于园说到了瓜洲众多的园林亭榭，称赞它们都是凭借巧夺天工的假山而闻名的，但于园的假山则不能令人满意。

D．“耸构巍峨，高标”这一组对偶句，刻画了黄鹤楼的整体形象，突出这座楼宇的高大雄伟。

二、精彩段落阅读《于园》全文，完成5～8题。

5．解释下面句子中加点的词语。

（8分）(1)四围灌木蒙丛．．蒙丛：_______________________________________________________________(2)主人处处款．之款：_________________________________________________________________ (3)缘．坡植牡丹、芍药缘：_________________________________________________________________ (4)颓然碧窈．．碧窈：_______________________________________________________________ 6．把下面的句子翻译成现代汉语。

《短文两篇》练习题成语和名句①山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵：现在常用来赞美客观条件并不优越而主观因素好的一些事物。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：现在常用来形容居住环境的幽雅，生活安适。

七、对联：谈笑有鸿儒，往来无白丁居有仙之山德馨，临有龙之水志远八、填空：①文章主旨：作者通过描写自己的“陋室”，表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

②《陋室铭》开头二十四字，实写的是山和水；虚写的是仙和龙。

虚写是为了引出实写中的“德馨”二字点题，这里写山写水，是为了与陋室进行类比，写仙写龙，是为了与作者进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。

③“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的诸葛亮，一是西汉时的文学家扬雄。

运用类比，表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。

④刘禹锡以因仙、龙成名的山、水来比自己德馨而不陋的陋室，用陋室内外的情景，衬托自己的德馨，而自比古贤，表现出自己安贫乐道的崇高情怀。

⑤文中以“陋室”二字扣题，以“德馨”二字统领全篇。

九、全文分三层。

①开头到“惟吾德馨”，点明全文主旨，说明“陋室”值得铭颂，不在其陋，而在居“陋室”的人品德高尚。

②从“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”，写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

③从“南阳诸葛庐”到最后，总结全文，点明“陋室不陋”。

十、用原文语句回答：1）、能体现陋室环境之雅的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青，2）、表现陋室主人交往之雅,情趣之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁3）、表明陋室主人居室内生活和品行高尚的句子是：可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形4）、具有画龙点睛的作用的句子是：孔子云：“何陋之有？”5）、与“斯是陋室，惟吾德馨”相呼应的句子是：孔子云：“何陋之有？”6）、点明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨8）、表明陋室主人以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭11）作者认为陋室不陋的原因是什么？惟吾德馨13）以比喻起兴，以虚衬实，引出主旨的句子是：山不在高，有仙则名。

7. 短文两篇同步练习一、根据拼音写汉字。

1. duò落（）2. 点zhuì（）3. 贪lán（）4. 苦áo（）5. 丰shuò（）6. tī透（）7. chú形（）8. fū化（）二、解释下列词语。

1.繁弦急管：2.红灯酒绿：3.具体而微：三、体会下列句子的含义。

1.神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。

2.立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而快乐的行道树。

四、阅读课文《第一次真好》并完成练习。

1.解释下列词语。

（1）俗子：（2）低回：2.第（1）段中的“景色”并不见得很美，为什么“我”却要把它比喻成一幅秋日风情画？3. 第（4）段中“我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来”中的“眼巴巴”写出我和孩子们什么心情？4. 下面两个句子意思相同，但第（1）句的表达效果好，为什么？（1）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……（2）第一次去露营、动手做饭、坐火车、坐飞机、看见雪、看到自己的作品用铅字印出来……原因：5. 第（5）段中“第一次的经验不一定都愉快”在文中是指哪一次？（答案不超过10个字）6.“第一次”给作者奇妙的感觉是什么？（可摘引文中语句回答）7. 作者在文中想要告诉我们什么？五、阅读《非走不可的弯路》，完成练习。

在青青的路口，曾经有那么一条小路若隐若现，召唤着我。

母亲拦住我：“那条路走不得。

”我不信。

“我就是从那条路走过来的，你还有什么不信？”“既然你能从那条路上走过来，我为什么不能？”“我不想让你走弯路。

”“但是我喜欢，而且我不怕。

”母亲心疼地看我好久，然后叹口气：“好吧，你这个倔强的孩子，那条了很难走，一路小心。

”上路后，我发现母亲没有骗我，那的确是条弯路，我碰壁，摔跟头，有时碰得头破血流，但我不停地走，终于走过来了。

坐下来喘息的时候，我看见一个朋友，自然很年轻，正站在我当年的路口，我忍不住喊：“那路走不得。

同步检测文章主旨《谈读书》一文介绍了作者对读书的看法，阐述了读书的目的、读书的方法以及读书的作用，鼓励人们去读书求知。

《不求甚解》一文全面阐释了陶渊明的“不求甚解”的真正含义，并以此为根据，批驳了“对任何问题不求甚解都是不好的”的错误观点，指出读书的要诀在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读，才能真正懂得它的意思。

结构图示重难解读从修辞的角度赏析“书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”这句话。

运用比喻的修辞手法，把经提炼的书比作蒸馏水，把看无味的书比作嚼蜡，生动形象地写出了读书时情人代读，取其所作摘要的乏味性。

拓展链接有关“读书”的名言1.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

——毛泽东2.读书补天然之不足，经验补读书之不足。

——培根3.读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

——富兰克林1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．怡．情(yí)练．达(liàn)藻．饰(zhǎo)高谈阔．论(kuò)B．狡黠．(xiá)诘．难(jié)聪颖．(yǐng)开卷．有益(juàn)C．滞．碍(dài)要诀．(jué)傅．彩(fù)不求甚解．(jiě)D．态度．(dù)虚．心(xū)放弃．(qì)味同嚼．蜡(jué)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．藻饰统筹不求甚解寻章摘句B．聪颍粗暴狂妄自大孜孜不倦C．见解豁然欣然忘食咬文爵字D．揣磨狡黠高谈阔论开卷有益3．对下列句子运用的修辞手法分析正确的一项是( )(1)盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。

(2)读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。

(3)宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。

”A．比喻排比引用B．比拟反复比喻C．对比排比拟人 D．比喻反复引用4．请从下列选项中给文段中横线处选择恰当的词语。

初中语文试卷马鸣风萧萧自我小测1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．零．落（lín）杜鹃．（juān）收敛．（liǎn）B．宽恕．（shù）捡．起（jiǎn）聒．噪（ɡuō）C．固．执（ɡù）卑．微（bì）砂．粒（shā）D．痕．迹（hén）叹．息（tàn）短暂．（zhàn）2．找出下列句子中的错别字，并加以改正。

（1）某网站披露的中国航空发动机发展的最新情况让我们颇感振惊。

__________改为__________（2）草原曼巴（医生）王万青为世人留下了令人珍惜、令人精叹的东西。

__________改为__________（3）火箭客场战老鹰，斯科拉赛前热身一丝不荀。

__________改为__________3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）今年，蝉鸣得早。

杜鹃花还没______，就听见断续的蝉声了。

（2）贝壳很小，却非常坚硬和______。

回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。

（3）天井小院______盎然，牵牛花、紫罗兰等各色花草绚丽悦目。

A．零落精致生机B．零落精巧生机C．凋零精致生意D．凋零精巧生意4．下列对这两篇短文理解有误的一项是（）A．《蝉》一文开始写蝉的叫声使人“很烦”，后面又说“那是蝉的生命意义”，这是前后矛盾的。

B．《蝉》通过蝉“十七年埋在泥中”与“活一个夏天”的对比，突出了蝉的生命意义。

C．《贝壳》通过写古人采用贝壳来做钱币，表现了人们对贝壳的珍视，突出了贝壳精致的特点。

D．《贝壳》一文表达了作者想要“留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西”的美好愿望。

5．名句积累。

（1）下面摘录的《蝉》中富有哲理的句子不够完整，请你补充完整。

它为了生命延续，__________________。

哪管是九十年，九十天，__________________。

（2）学习了《短文两篇》，你会想起哪些有关生命的名言警句？请写出两条。

第八课《短文两篇》练习题及参考答案—第八课《短文两篇》练习题及参考答案ﻭ(１)给下列句中加粗字注上拼音，或按拼音写出汉字。

①他追赶日影,渴死在旸（)谷。

②让我在眼前一阵光,身内一阵热的当儿，失去知觉,而化作一阵烟，一撮（）灰。

ﻭ③每次对着长空的一轮hàｏ（ )月,我会想:在这时候某某人也在凭栏吗④但是为什么还有héｎｇé（）奔月的传说呢（2)找出下列句中的错别字并改正。

ﻭ①为着追求光和热，将身子仆向灯火，终于死在灯下,或者侵在油中，飞蛾是直得赞美的。

ﻭ错字：＿_____＿＿___＿改正:__＿__＿＿__＿__ ﻭ②但寒冷的、寂莫的生，却不如轰轰烈烈的死。

错字：＿_＿_____＿___ 改正:＿_＿__＿___＿__③园月有如一面明镜，高悬在篮空. ﻭ错字:___＿____＿___ 改正：_＿__＿__＿__＿_ ﻭ（3)给下面一段话重新排序。

ﻭ①我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子.②在海上，山间,园内，街中,③觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。

④有时在静夜里一个人立在都市的露台上，⑤冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，ﻭ排序：__＿＿___＿_＿_＿__＿＿＿______＿_____＿__＿___＿__＿_＿_______＿_＿_＿____＿_(4）对“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗"理解正确的一项是（ )A.用设问句来强调人间不能没有光和热。

ﻭB.这是全文的中心,说明要使光和热永驻人间,就必须百折不挠地追求，斗争。

ﻭC.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为,整个人间才不至于黑暗一团。

ﻭD．这句话在文中没有实在意义,可删掉。

ﻭ（5)对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月"的传说的原因分析有误的一项是()A。

引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思，产生探索月球的兴趣。

ﻭB.因为姮娥也是为了某种理想，为了使这个已死的星球再生而奔月的，她的精神是值得称颂的。