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第一单元家政1.钉纽扣教学内容：课文通过“看一看、说一说|”、“想一想、试一试”，“探究学习”，“学一学、做一做”，“议一议”，“助学提示”，“安全警告”，“评一评”等8个小栏目，指导学生学习钉纽扣的基本方法和注意事项。
让学生懂得自己的事自己做。
教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。
教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。
2. 说说不同纽扣的钉法。
（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。
重点模仿穿针和打止结。
四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。
可用粉笔做上记号。
（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
2.缝沙包教学内容：课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁减布料——穿针引线——对折布面——缝牢三边——翻面装沙——封口完成，清除明白地展示出来。
苏科版四年级下册劳动与技术《1钉纽扣》教学设计一. 教材分析《1钉纽扣》是苏科版四年级下册劳动与技术课程的一节实践性很强的课程。
教材通过简单的图示和文字，向学生介绍了钉纽扣的基本方法和技巧。
教材内容由浅入深，让学生在实践中学会钉纽扣，提高他们的动手能力和生活自理能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的动手能力，他们善于观察和模仿，对于生活中常见的事物充满好奇。
但是，他们在钉纽扣方面可能还缺乏必要的技能和经验。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生在实践中掌握钉纽扣的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解钉纽扣的基本方法和技巧，提高他们的动手能力。
2.培养学生独立思考和解决问题的能力，提高他们的生活自理能力。
3.培养学生合作学习的意识，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握钉纽扣的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何让学生在实践中独立完成钉纽扣的过程。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解钉纽扣的方法和技巧。
2.实践法：让学生亲自动手操作，在实践中学会钉纽扣。
3.合作学习法：学生分组进行实践，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.准备足够的纽扣和针线，供学生实践使用。
2.准备钉纽扣的操作视频或图片，用于辅助教学。
3.准备计时器，用于记录学生钉纽扣的时间。
七. 教学过程1.导入（2分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在生活中有没有遇到过需要钉纽扣的情况？让学生分享自己的经历，从而引出本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师展示钉纽扣的操作视频或图片，并向学生讲解钉纽扣的基本方法和技巧。
讲解过程中，教师要注意语言简洁明了，让学生易于理解。
3.操练（8分钟）学生分组进行实践，教师巡回指导。
在学生实践过程中，教师要注意观察学生的操作是否规范，并及时给予纠正和指导。
同时，教师要记录每个学生钉纽扣的时间，以便于课后分析学生的掌握情况。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生进行操作展示，让大家一起点评，总结钉纽扣的技巧。
2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面了解劳动与技术相关知识，培养学生的动手能力和创新思维。
教学内容第一单元：劳动和生活- 研究如何规划自己的日常生活和研究- 了解劳动对个人成长的重要性- 研究一些基本的家务劳动技能第二单元：动手实践- 研究使用简单的工具和材料进行手工制作- 培养学生的动手能力和创造力- 制定小组合作项目，让学生合作完成一些实际的任务第三单元：科技与生活- 介绍一些科技产品和应用，如电脑、手机、家用电器等- 讲解科技对生活的影响和意义- 引导学生正确使用科技产品，了解网络安全等知识教学方法- 讲授：通过教师的讲解，向学生传递相关知识和技能- 实践：学生通过动手实践，巩固和应用所学知识- 小组合作：通过小组合作活动，培养学生的合作能力和创新思维- 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的观点和经验教学评估- 平时表现：对学生的课堂表现和作业完成情况进行评估- 成绩考核：通过小测验和期末考试等方式对学生的研究成绩进行评估- 项目评估：对小组合作项目的完成情况和学生的参与度进行评估教学资源- 教材：《2023新版苏教版四年级劳动与技术下册》- 多媒体设备：使用投影仪、电脑等设备辅助教学- 手工材料：为学生准备一些手工制作所需的工具和材料计划安排本教学计划共分为三个单元，每个单元约占教学时间的三分之一。
平时课堂时间安排为每周两节，每节课时为45分钟。
- 第一单元：劳动和生活（4周）- 第二单元：动手实践（4周）- 第三单元：科技与生活（4周）其他事项- 学生需要准备好书本和文具，并按时完成作业- 教师要积极引导学生参与课堂活动，鼓励学生提问和讨论- 需要及时记录学生的研究情况和表现，与家长保持良好的沟通。
以上是2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划的内容和安排，希望能够帮助学生全面发展和提高他们的劳动与技术能力。
苏教版四年级下册《劳动与技术》教学计划一、学情分析：四年级共有两个班，学生都来自农村，但现在的孩子大多是独生子女，由于家长的宠爱，大部分孩子没做过家务劳动，缺乏一定的劳动意识和技能，只有少部分来自家庭条件较差的外来务工子女从小就参加劳动，尤其是家务劳动，有较好的劳动习惯和技能。
但基本上学生对这门课充满了兴趣。
二、教学要求：1、让学生了解劳动与技术是我们生活中不可缺少的一部分，了解它在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性，了解它是我们养成劳动习惯、形成技术素养、实现全面发展的广阔天地，也是我们体验创造乐趣、锻炼实践能力、追逐快乐童年的美好乐园。
培养学生关注身边的劳动技术，激发学生对劳动技术活动的兴趣。
2、关注家庭生活中的劳动技术问题，能运用所学技术解决生活中常见的小问题。
通过学习家政中的基本的洗涤技术与实践活动，培养细致认真、互相合作的良好品质，培养热爱劳动、珍惜劳动成果的思想感情。
3、能看懂加工图样中的剪切线、折叠线（山线、谷线）、粘贴面等符号。
能理解操作示意图，学会按示意图标明的方法、步骤进行纸工制作。
会使用常用工具对纸质类及透明胶片材料进行划线、折叠、剪切、粘贴、插接等技术加工。
通过简单的纸工作品的设计、制作及评价活动，初步掌握纸工制作的基本流程，体验劳动创造的愉悦。
在操作活动中，培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
自觉重视安全操作规范。
三、教学重点：1、运用所学技术解决生活中的常见的小问题。
2、培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的的思想感情及互相合作的良好品质。
3、培养学生的实践操作能力。
四、教学难点：培养良好的动手能力和认真、细心的劳动习惯。
五、教学措施：1、在劳动课的教学中注重培养学生动手实践能力，并把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。
努力做到实践性、教育性相统一。
2、加强课堂实践操作的教学。
上课前应做好充分准备，选好场地，备好工具，通过操作示范，学生的动手实践，使学生更好地理解教学内容，更好地掌握劳动技巧，教师要特别注意提供学生更多自主探索动手操作的机会。
苏科版四年级下册《劳动与技术》全一册教学设计（共9课时）一. 教材分析《劳动与技术》苏科版四年级下册全一册，主要介绍了劳动的意义、劳动工具的使用、简单的劳动技能以及劳动与技术的关系。
教材内容丰富，图文并茂，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，使学生在学习过程中能够更好地理解劳动的意义，掌握一定的劳动技能，培养学生的劳动素养和技术能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的劳动观念和劳动技能，他们对劳动有着天然的兴趣，同时也能够理解到劳动的重要性。
但在劳动过程中，部分学生可能对劳动工具的使用不熟练，劳动技能有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在劳动中得到锻炼和提高。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解劳动的意义，掌握劳动工具的使用方法，提高劳动技能。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
四. 教学重难点1.教学重点：劳动的意义、劳动工具的使用方法、劳动技能的培养。
2.教学难点：劳动工具的巧妙运用，劳动技能的提升。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.示范教学法：教师示范操作，学生跟随模仿，确保学生能够正确掌握劳动技能。
3.小组合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，制定合理的教学计划。
2.学生准备：携带教材，准备相应的劳动工具。
3.教学场地准备：保证教学场地安全、整洁，布置好劳动实践区。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示劳动工具，讲解劳动工具的使用方法，让学生对劳动工具有一个直观的认识。
2023新版苏教版四年级劳动与技术下册教学计划1. 教学目标本教学计划旨在通过劳动实践活动和技术知识研究，培养学生的动手能力和实践能力。
2. 教学内容及安排本学期主要内容包括以下五个方面：1. 手工制作：通过手工制作活动，锻炼学生的操作能力和创造能力。
2. 农作物生长观察：引导学生通过观察植物的生长变化，了解植物的生命周期。
3. 动物识别：研究动物的不同特征和生活性，增加动物的知识。
4. 常见工具的使用：介绍常见工具的名称、用途和使用方法，提高学生的实际操作能力。
5. 基础机械原理研究：简单的机械原理知识研究，为学生今后的技术研究打下基础。
教学安排：3. 教学方法本教学计划旨在通过实践活动与理论知识相结合，激发学生的兴趣和积极性，采用以下教学方法：1. 实践体验法：通过手工制作和动植物观察等活动，使学生在实践中感受知识的乐趣。
2. 课堂讲解法：针对复杂的机械知识，采用讲解和演示相结合的方式。
3. 合作探究法：在动物识别和常见工具使用等课程中，采用小组探究的方式，增加互动性和协作能力。
4. 教材与参考书1. 教材：新版苏教版四年级劳动与技术下册。
2. 参考书：无。
5. 教学评价本教学计划将综合评价学生在实践活动和理论知识研究方面的表现，具体评价方式如下：1. 实践项目评价：统计学生手工制作的成品质量、效率以及实践过程中的表现。
2. 理论知识测试：对学生研究的机械知识进行定期测试。
3. 研究总结评价：学生研究总结和个人评价。
6. 教学安全1. 手工制作时，提醒学生注意安全，避免使用锐利的工具。
2. 动植物观察时，引导学生在老师的指导下进行，避免出现危险情况。
2023苏教版小学劳动技术四年级下册教
案(全册)
第一章：生活环境美化
课时一：自然环境保护
1. 学生通过课外观察和调查，了解自己所处的环境及其变化情况。
2. 学生通过种植树木、养护花草等活动，积极参与保护自然环境的实践。
3. 学生能初步感知自然环境对人类生产和生活的重要性，增强环保意识。
课时二：家居环境美化
1. 学生了解家庭环境卫生的重要性，学会制定健康的卫生惯。
2. 学生了解家庭环境布置和陈设的基本原则和技巧。
3. 学生通过DIY制作简单的家居用品，提高动手实践能力和美感素养。
第二章：生活常识
课时一：生活中的安全知识
1. 学生了解在日常生活中应如何预防常见伤害和事故。
2. 学生了解如何正确使用常见的家庭电器，提高生活质量和安
全保障水平。
3. 学生了解基本的火灾处理和逃生技能，增强人身安全意识和
应变能力。
课时二：绿色生活
1. 学生了解绿色生活的概念和内涵，理解生态文明的重要性。
2. 学生了解垃圾分类和环境保护的知识，积极参与可持续发展
的实践。
3. 学生能初步认识绿色生活与健康、安全等方面的关系，弘扬
绿色意识和行为。
总结
本教学设计内容紧密联系小学生日常生活，选材新颖紧扣教材，鼓励小学生积极思考和参与实践活动，从而提高他们的劳动技能、
生活本领和生态环保意识。
四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、自主学习的习惯。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生团结协作、尊重他人、珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容1. 第一课时：认识劳动与技术教学重点：了解劳动与技术的概念及其重要性。
教学难点：培养学生对劳动与技术的兴趣。
2. 第二课时：学会整理书包教学重点：掌握整理书包的方法。
教学难点：培养学生独立整理书包的习惯。
3. 第三课时：学习扫地教学重点：掌握扫地的技巧。
教学难点：培养学生扫地的兴趣。
4. 第四课时：学习擦桌子教学重点：掌握擦桌子的方法。
教学难点：培养学生擦桌子的习惯。
5. 第五课时：学习整理床铺教学重点：掌握整理床铺的步骤。
教学难点：培养学生整理床铺的能力。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 采用情境教学法，让学生在实际操作中学习劳动技能。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 采用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。
四、教学评价1. 学生对劳动与技术的认识程度。
2. 学生掌握基本劳动技能的情况。
3. 学生在团队协作中的表现。
4. 学生对劳动成果的珍惜程度。
五、教学计划1. 第一周：认识劳动与技术2. 第二周：学会整理书包3. 第三周：学习扫地4. 第四周：学习擦桌子5. 第五周：学习整理床铺六、第六课时：学习洗涤衣物1. 教学重点：掌握洗涤衣物的基本步骤和方法。
2. 教学难点：培养学生正确洗涤衣物的习惯。
七、第七课时：学习简单缝补1. 教学重点：掌握简单的缝补技巧。
2. 教学难点：培养学生独立完成简单缝补的能力。
八、第八课时：学习种植花草1. 教学重点：了解花草种植的基本知识。
2. 教学难点：培养学生种植花草的兴趣。
九、第九课时：学习环境保护1. 教学重点：了解环境保护的重要性。
苏科版四年级下册劳动与技术计划-说课稿 (2)一. 教材分析《劳动与技术计划-说课稿 (2)》是根据苏科版四年级下册劳动与技术课程编写的。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握劳动与技术计划的基本方法和步骤，培养学生独立思考和合作交流的能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，符合学生的认知规律。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的劳动观念和基本的技术操作能力，对于劳动与技术课程有了一定的认识和了解。
但学生在制定劳动与技术计划方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习，进一步培养学生制定计划的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解劳动与技术计划的基本方法和步骤，学会如何制定一个合理的劳动与技术计划。
2.过程与方法目标：通过小组合作，学生能够独立思考，学会与他人交流和合作，培养团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够认识到制定劳动与技术计划的重要性，培养学生的责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术计划的基本方法和步骤。
2.教学难点：如何引导学生独立思考，培养学生制定计划的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组合作、讨论交流、实践操作等教学方法，引导学生主动参与，培养学生的实践能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个实际案例，引出劳动与技术计划的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.讲解知识点：讲解劳动与技术计划的基本方法和步骤，让学生了解如何制定一个合理的计划。
3.实践操作：学生分组讨论，根据给定的任务，制定一个劳动与技术计划。
4.交流展示：各小组展示自己的计划，其他小组进行评价和建议。
5.总结提升：教师对学生的计划进行点评，总结劳动与技术计划的关键点，引导学生反思学习过程。
七. 说板书设计板书设计主要包括劳动与技术计划的基本方法和步骤，以及每个步骤的关键点。
苏科版四年级下册劳动与技术计划-说课稿一. 教材分析苏科版四年级下册劳动与技术计划，主要围绕培养学生的生活自理能力、团队合作意识以及创新实践能力展开。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导。
通过本册的学习，让学生在掌握一定的劳动技能的同时，培养良好的道德品质和综合素质。
二. 学情分析四年级的学生已具备一定的生活经验和基本劳动能力，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但在自我管理、团队合作等方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握劳动与技术的基本知识和技能，如日常生活自理、简单工具使用等。
2.过程与方法：通过实践活动，培养学生团队合作、创新实践的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的道德品质，增强责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：劳动与技术的基本知识和技能的掌握。
2.教学难点：学生在实际操作中运用所学知识解决问题，创新实践能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、案例教学法等。
2.教学手段：多媒体课件、实物演示、小组讨论、实践操作等。
六. 说教学过程1.导入：通过播放劳动与技术的相关视频，激发学生的学习兴趣，引导学生思考劳动的意义。
2.讲解：教师讲解劳动与技术的基本知识和技能，结合实际案例进行分析。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.小组讨论：学生就实践操作中的问题进行小组讨论，共同寻找解决方案。
5.总结提升：教师引导学生总结所学知识，强调劳动的重要性，培养学生的责任感。
6.拓展延伸：布置课后实践作业，让学生将所学知识运用到生活中。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以采用流程图、列表、图示等方式展示教学内容。
八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在实践操作、小组讨论等环节的表现，及时给予反馈和指导。
苏科版四年级下册劳动与技术计划＋教案四年级下册劳动与技术教学计划一、学情分析：小学四年级学生的思维活动以形象思维为主顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技术学习活动技术作品的表现形式多种多样可以是一个模型、一件工艺品也可以是一盘菜、一个生长着的作物等通过作品的制作学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动我校四年级学生大都是在农村长大的他们都充满朝气充满活力热爱生活热爱学习热爱劳动热爱美丽可爱的校园经过前几年的学习、锻炼他们各方面的能力有了较大的提高尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展并掌握了一定的劳动技术他们的接受能力较强相信只要给他们机会他们是乐于学习生活中的知识与技能的二、教学目标：1.了解劳动世界理解劳动意义形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情通过技术实践活动丰富自己的劳动体验形成对劳动的初步认识培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质形成良好的劳动习惯2.注重生活中的技能学习学会生活自理形成积极的生活态度掌握生活必备的技术基础知识与基本技能学会生活自理建立生活中的主体意识形成积极的生活态度3.积极参与技术实践掌握基本的技术知识与技能认识日常生活和周围环境中的常见材料学会使用一些基本的工具了解设计与制作的基本程序和方法并进行简单的工艺品和技术作品设计与制作三、教学策略与措施：根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际我决定采取以下教学施：1.认真钻研教材熟悉教材备好每一堂课尤其做到亲自动手凡要求学生会做的小制作、小物件首先自己会做并在课堂上认真做好演示激发学生上劳动技术的兴趣2.努力学习信息技术摸索信息技术与劳动技术课整合的方法通过运用信息技术调动学生学习积极性3.上课作好充分准备按时进课堂不断改进教学方法提高35分钟教学质量4.关心好差生对动手能力差的学生做好个别辅导提高这部分学生的动手能力5.做好期中、期末考核做好成绩记录四、教学进度表周次教学内容1－２洗餐具、洗茶具3－４洗衣物拖地板、擦玻璃窗７－８杯垫９－１０涤纶彩球１１－１２塑丝毽子１３－１４摩天大楼１５－１６立交桥１７－１８包装盒四年级下册劳动与技术教案第一章家政第一课洗餐具教学目标：1．通过学习知道洗餐具的主要过程2．动手实践掌握洗餐具的操作要领3．培养学生热爱家务劳动争当家务劳动小能手教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领掌握洗餐具的方法教学准备：一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布教学时间：1课时一、看图出示课题1．看洗餐具的一组图片弄清洗餐具的主要过程2．刚才图片中的同学在洗餐具主要分几个步骤做的谁已经记得了？3．根据学生回答教师小节并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅二、讨论学习确定洗餐具各步骤地操作要领1．分组讨论根据刚才看到的图片演示结合平时自己的实践经验说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论2．将讨论结果填写在书上的表格中3．请学生交流学习情况师生评议4．小结归纳操作要领(1)浸泡时滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定(2)洗盆碗要分类注意碗里碗外盆面盆底都洗到（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗每根筷子都要洗到（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷（5）冲洗要分类注意节约用水（6）餐具用干净抹布擦干摆放要按大小类别叠放5．教师出示两个碗一个很油腻一个鱼腥味很重学生分组操作按书上的方法做看看用不同的水洗会有什么不同提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会（1）油腻的碗要用热水洗用冷水不能洗去腥味（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗用热水洗不能去除腥味三、学生动手实践四、组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）五、学生根据本次活动中的表现按项目进行自评互评第二课洗茶具教学目标：1．让学生了解洗茶具的操作要领掌握洗茶具的方法2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领掌握洗茶具的方法教学准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品抹布教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入二、看图出示课题1．看洗茶具的一组图片弄清洗茶具的主要过程2．刚才图片中的同学在洗茶具主要分几个步骤做的谁已经记得了？3．根据学生回答教师小结并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放三、讨论学习确定洗茶具各步骤地操作要领1.分组讨论根据刚才看到的图片演示结合平时自己的实践经验说说各步骤地要领然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论2.将讨论结果填写在书上的表格中3.请学生交流学习情况师生评议4.小结归纳操作要领(1) 浸泡时加1-2滴洗洁精(2) 擦洗时不要用力过猛有茶垢可用牙膏擦拭(3) 冲洗时从里到外逐一冲洗(4) 擦干摆放时用干净抹布擦干水轻拿轻放摆放整齐四、研究性学习通过实际操作掌握去茶垢的几种方法1．在洗茶具时最需要清除的是积在茶杯上的茶垢我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法除此之外你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2．让我们分别用自己知道的方法借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等）擦洗一个有茶垢的杯子3．各小组代表介绍所用方法并展示洗涤效果（可以用食盐草木灰食用碱百洁布柠檬片等）4．教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）五、动手实践分组洗茶具师巡视指导并请学生说说洗涤过程和注意点六、根据实际情况分项目进行评价第三课洗衣物教学目标：1．通过学习知道洗衣物的主要步骤知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法还要用不同的洗涤用品2．认识几种常见衣物的洗涤标识3．通过实践初步掌握正确的洗涤方法教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识通过实践初步掌握正确的洗涤方法教学准备：衣物质地标识衣物洗涤说明标识等教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入：谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？根据学生回答相机板书：浸泡--擦肥皂--搓洗--冲洗--晾干二、学习新知1．出示几件质地不同的衣物提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识（出示）让学生自己认自己记然后逐个出示各种标识让学生说说代表的意思把刚才几件衣物拿出来让学生说说各是什么质地该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项1．看书学习正确的洗涤方法2．查阅技术信息获得怎样使衣物洗得更干净的小知识3．根据自己所带要洗的衣物说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价第四课拖地板教学目标：1．学习做生活的小主人能运用学到的操作要领学习拖地板从小养成良好的劳动习惯2．注意节约用水保护水资源3．注意安全不损坏家具教学重难点: 能运用学到的操作要领学习拖地板从小养成良好的劳动习惯教学准备：课前观察父母是怎样拖地板的去商场观察改进后的拖把样式了解其先进性教学时间：1课时教学过程：一、观察图片了解拖地板的一般过程组织学生看拖地板的正确方法图片辨别哪种是正确的哪种错误的二、讨论平时看到父母拖地板时是怎样做的？然后进行交流交流一些先进的便捷的有创新意识的好方法还可以放手让学生回家进行劳动实践在劳动中获得情感体验在劳动中培养合作探究精神早劳动中求知从而能够正确地掌握拖地板的操作要领明确地板清洁是家庭卫生的重要标志懂得只有家人共同努力才能创造良好的家庭环境三、教学评价介绍劳动过程展示家长评价记录从认真实践掌握要领拖地实效拖地要领、拖地效果综合评价等方面完成评价表第五课擦玻璃窗教学目标：1．引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项2．培养学生关心集体讲究卫生的良好习惯努力掌握劳动本领3．学生通过劳动实践体会劳动的艰辛和欢乐教学重难点：引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项教学准备：抹布、报纸、水盆等教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入：同学们今天我们要来学习的一个课题是：擦玻璃窗在此之前同学们一定也实践了好多次有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法好点子今天我们就一起来交流一下二、动手实践得出擦玻璃的方法先用干抹布擦拭一块脏玻璃让学生观察玻璃是否已经擦干净了再用湿布擦拭另一块脏玻璃待稍干后让学生观察是否擦干净了（都不干净了）那该怎么办呢？引导学生读书找出答案并合作完成填空部分注意点：在擦玻璃时一定要注意安全具体怎么做呢？小组议一议说说以往在擦玻璃窗时老师或家长是怎么要求的？如果有条件的可动手实践一下填写探索实践报告得出实践结论三、学习技术信息部分内容：擦窗工具的改进然后谈谈体会和感受第二章技术初步第一课杯垫教学目标：1．初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状2．掌握吸管杯垫的制作步骤巩固剪、折、贴、扎等小技能3．引导学生积极思考利用不同的吸管设计制作各类新颖的杯垫培养创新精神4．培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感5．培养学生的环保意识教学重点：掌握吸管杯垫的制作步骤并且能够熟练的制作教学难点：积极思考利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫教学准备：课件、教学录像、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等教学时间：1课时教学过程：一、猜一猜课件出示图片让学生猜一猜：这是什么？引出杯垫二、说一说生活中杯垫的用途？1．隔热 --保护桌面2．装饰--美化生活三、议一议请同学们一起议一议常见的杯垫（边看边说）常见的形状有：圆形的、正方形的特殊的形状有：花朵、星形、心形、笑脸等四、想一想你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？学生回答欣赏各种不同材质的杯垫有：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫......五、看一看仔细观看杯垫制作的录像提别关注如何连接各个吸管的制作步骤：（1）对折结扎（2）连结、固定（3）捆扎一端（4）整平、压平六、制作要求1．制作完成一个杯垫（根据需要可以小组合作）2．大胆想象、创新可以自己设计杯垫的形状七、温馨小提示1．注意各小组的桌面与地面的卫生2．使用各种工具的时候应该注意安全知识3．抓紧有限的时间争取20分钟完成八、奖项设置1．最佳创意奖：有一定的想象力创意别具一格2．最佳制作奖：制作精美外形美观3．最佳团队奖：小组分工明确合作融洽九、学生动手制作、教师巡视指导（播放音乐）十、评一评全班评一评：每组选一个最漂亮的或者是最有创意的作品拿上来比一比评一评请学生代表投票分别选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳团队奖并说一说理由颁奖十一、总结交流：通过这节课你学到了什么？十二、自评十三、知识拓展生活中常见的吸管瞧通过我们的巧手竟然能够制作成如此漂亮的杯垫请同学们课后再思考一下生活中还有哪些废旧材料能制作成环保杯垫并动手实践一下第二课涤纶彩球设计说明：1.创设情境引发兴趣"兴趣是最好的老师"作为活动的指导者我们应该了解学生关心什么对什么感兴趣课前布置学生收集关于涤纶彩膜产品的资料让学生在收集中对涤纶彩膜制作的各种装饰品产生兴趣本课一开始再让学生自己交流创设一种和谐、宽松的环境让学生展示资料有利于学生心情的放松使学生得到美的熏陶激发学生的兴趣2.体现"以人为主"的教学理念涤纶彩球的制作重难点集中在剪圆片并将每个小扇形卷成喇叭口上教学设计突出了这个环节通过自主观察、探究尝试制作交流讨论观看课件展示等几个环节一步步、一层层深入了解方法和步骤并通过简明扼要的板书让学生领悟每个环节在整个教学过程中问题和结论都要学生用自己的眼睛观察用自己心灵去感触3.在"感知--操作"中培养学生动手能力学生通过自己的观察、思考感受美在实践中掌握方法形成技能在交流讨论中使他们的思维能力得到拓展动手能力得到提高4.充分发挥教师的组织、引导作用教学中教师只是适时对学生进行引导把实践和空间都留给学生进行思考、探究、交流关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观动手操作完成作品时着力体现"因人而异"、"授之以渔"的思想教师根据课堂监测情况及时调整策略5.科学评价体验成功运用多种方式对作品进行分析和评价如交流经验得失、说说体会感受、自评互评结合等让每位学生都获得成功的喜悦同时引导学生精益求精提高质量观培养创造能力教学目标：1．知识目标：引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美探讨制作方法掌握制作步骤能通过合作制作出一件完整的作品2．能力目标：在活动中培养学生动手操作、实践应用的能力让学生学会创造学会创新3．情感目标：通过活动的层层深入激发学生在制作活动中的创造、创新的意识培养学生审美情趣养成动手、动脑的好习惯教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤教学难点：1.把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口；2.喇叭束的制作教师准备：涤纶彩球一套（包括成品及可供拆装的半成品）、课件学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（12片）、彩色毛线、硬纸片教学时间：1课时教学过程：第一阶段激趣--问题的提出与产生一、搜集资料课前感知1.搜集有涤纶彩膜制作的精美图片2.搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品二、欣赏激趣观察识物1.课前谈话：同学们在一些节日和喜庆的场所我们经常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪烁的彩球它们好多都是用涤纶彩膜制作的今天这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精美的作品有信心吗？2.交流课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料3.课件展示（1）欣赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；（2）说说自己的感受4.小结：用涤纶彩膜制作取材便利制作时比较方便制作的饰品美观实用第二阶段感知--方法的尝试与归纳三、引导探究分析归纳1.出示半成品引导观察、讨论形成初步认识2.问：你们认为制作涤纶彩球该怎么做？哪儿最难做？怎样才能把它做好呢？（小组内讨论可用老师提供的材料试做）3.各小组汇报试做时的问题集体探讨改进的办法4.观看教学课件（引导学生观察纠正错误明了方法）5.师生共同小结方法、步骤（1）画：在硬纸上画一个圆形模板三等份并剪好槽口（剪时与圆心要保持一定的距离再向一个方向剪一个小口并用针在圆心处戳一个小眼）（2）剪：将涤纶薄膜固定在模板上依模子剪圆共剪12个圆片（小心不要将薄膜撕裂）（3）卷：将每片的三个小扇形分别卷成喇叭形（卷时每个喇叭口的方向要一致大小也要尽量一样用双面胶粘牢）（4）穿：将彩色毛线做成流苏一端用棉线勒紧另一端用针直接从每个喇叭束的中心穿过（5）压：用小纸片压紧成球形再打结（结要打得大一些以免脱落）师：方法出来了步骤也很清楚了我们每人都来做一个吧！（提示：请大家在使用针、剪刀时一定要注意安全；边角料不要乱扔放到指定的地方）第三阶段操作--成果的展示与交流四、动手实践完成作品1.选择制作材料和工具2.学生制作（同时播放轻音乐）形式一：个人独立完成；形式二：小组内选择合作伙伴共同完成3.教师巡视及时提供帮助鼓励学生认真完成五、展示成果完善作品1.展示作品交流心得评议作品（以多种形式进行展评以鼓励表扬为主）2.讨论：如再动手制作时还可以怎样改进？有什么好办法？第四阶段升华--技能的提升与发展六、拓展延伸创新提高本节课我们用涤纶彩膜制作了彩球还可以用它做什么呢？课后认真设计动手做一做下节课我们再来交流、评比看谁的制作最有创意！第三课塑丝毽子教学目标：1.使学生学会做塑丝毽子的基本方法能制作出自己的毽子2.培养学生的动手制作能力合作交流能力3.培养学生良好的卫生习惯及自信心教学重点：学会做塑丝毽子的方法教学难点：穿入垫圈打结并拉紧课前准备：塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子教学时间：1课时教学过程：一、激趣导入1.同学们十二月份我校将在漂亮的操场举行冬季三项运动竞赛谁来介绍一下我校的冬季三项是哪三项？生：跳绳、踢毽子、拔河2.师：你最喜欢哪项运动？（学生纷纷回答）师：你知道毽子的由来吗？（生回答）师：平时踢的毽子哪来的？（生：买的）3.师：今天陶老师带来一个毽子是我亲手制作的想不想学？二、揭题：塑丝毽子三、学习制作1．出示：观察与思考：（1）制作塑丝毽子需要哪些工具和材料？（2）制作塑丝毽子分哪几步？2．观看制作塑丝毽子的录像3．四人小组讨论4．学生汇报师演示并板书（1）拉直对折（2）穿垫圈打结并拉紧（3）重复打结（4）剪齐（5）梳散5．学生动手操作播放音乐（同桌互相帮助）师：谁做的最好陶老师的毽子就奖励给谁师巡视四、总结评比1．每大组选出一个制作最好的送到讲台上来评选说出好在哪里并请一人上台来踢一踢看效果评出巧手奖2．请制作好的同学说说自己的感受五、拓展延伸：除了用塑料绳制作塑丝毽子还可以用别的材料和方法制作不同的毽子吗？第四课摩天大楼教学目标：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤通过合作完成一幢摩天大楼纸模型的设计与制作在实际操作中培养学生动手动脑的能力及审美情趣教学重难点：了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤教学准备：制作材料胶水剪刀教学时间：1课时教学过程：一、引导学生看图片导入课题观看树上或自带照片上的摩天大楼二、教学摩天大楼纸模型的制作步骤教师拿出事先制作好的摩天大楼通过观察让学生找出摩天大楼纸模型的构成（分主楼和裙楼）教师分别讲解裙楼和主楼的粘贴步骤给主楼安上避雷针请同学们发挥想象说说主楼和裙楼怎样组合使摩天大楼更坚固好看三、学生动手实践设计自己的摩天大楼分工做好摩天大楼纸模型部分同时进行必要的技术指导：遇到较长的直线轮廓时可以用美工刀和直尺进行切割按剪切线和粘贴面将大楼和基座分别制作好把做好的各部件组合"建造"成"摩天大楼"并做好最后的装饰鼓励学生互相配合互相帮助发挥想象力组合出与众不同的摩天大楼四、学习评价组织学生介绍自己一组设计制作摩天大楼纸模型的情况比比哪组设计制作得好好在哪里从积极思考掌握要领有创造性注意安全作品效果五个方面填写好评分表第五课立交桥教学目标:学习制作立交桥能制作出一座立交桥纸模型启发学生自己动手设计制作立交桥纸模型培养创新意识在制作过程中培养学生自主学习和团结协作的能力教学重难点：学习制作立交桥能制作出一座立交桥纸模型教学准备：制作材料剪刀刻刀胶水教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入二、看图片观看图片说出你的感受？讲解立交桥的作用三、学生设计制作立交桥1. 复习山线谷线剪切线和折剪方法2. 学生分组设计一座立交桥并画下草图来教师展示一组立交桥的图片供学生参考3. 让学分组自学对照示意图将剪下的制作材料的各部件粘贴并试着组合发现有看不懂或不理解的地方在小组内提出共同讨论逐步完成立交桥的制作在学生活动过程中教师指点辅导帮助学生完成作品四、评价第六课包装盒教学目标：学会制作1-2件纸盒造型作品培养学生团结协作的精神利用生活中常见的纸质包装盒根据造型制作出独特的作品培养学生创新能力树立环保意识学会使用手工工具规范操作培养认真细心的劳动习惯教学重难点：利用生活中常见的纸质包装盒根据造型制作出独特的作品培养学生创新能力树立环保意识教学准备：学生收集各种废旧包装盒教学时间：1课时教学过程：一、结合插图揭示课题二、交流构想按兴趣爱好成立设计组1. 人们的手儿真巧用这些被丢弃的废纸盒做出了这么精致的作品你想试一试吗?2. 根据自己收集的废纸盒外型说说自己的作品3. 把学生按兴趣分成"汽车展览会"、"新型家具展"、"房屋销售展"和"动物乐园"等小组并招聘负责人三、分工合作制作作品1. 各小组在负责人的组织下根据主题讨论。
