四年级劳动与技术教案修订稿

一、洗衣服常识教学目标:一、通过学习使学生熟悉衣服洗涤标志，了解洗衣服常识。

二、学会洗衣服重点、难点：学会洗衣服教学进程：一、导入：一、师：“同窗们，你的衣服脏了，谁帮你洗的？你会洗吗？”二、生自由发言。

二、大体活动：1 、熟悉洗涤标志，了解含义。

二、你知道洗衣服的常识吗？深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂学洗衣。

清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒三、拓展活动：判断正误，说出为何。

四、探讨活动：尝试洗小件衣物。

五、评议说一说你的感受和收获，彼此评议表现。

五、小结。

二、做荷花教学目标：通过学习使学生学会做荷花。

重点、难点：学会做荷花。

教学进程：一、大体活动：说一说：一、你会做哪些纸制品？二、你是怎么做的？二、拓展活动先自学讲义第三页、第四页内容三、探讨活动想一想：一、做荷花需要哪些材料？二、小组交流制作进程？做一做：一、五人一组合作。

二、全班交流制作进程。

3、展示，评议四、小结三、打绳结教学目标:通过学习使学生学会打绳结。

重点、难点：学会打绳结。

教学进程：一、导入：一、出示中国结（课件或实物）。

二、生欣赏，并发表感受3、师导入本课的学习。

二、大体活动：一、任务：学打绳结：端头结、单活扣、双活扣。

塑料提袋结、晾衣绳结。

二、师或会的学生示范。

3、其他学生练习做一做。

4、展示、评价。

三、拓展活动：一、用绳索捆一摞书。

二、向他人请教打绳结的方式。

四、小结。

四、炒饭教学目标：通过学习使学生学会炒饭重点、难点：学会炒饭教学进程：一、导入一、师：“同窗们，你们会做饭吗？你会做什么饭？谁会炒饭？”二、学生自由发言。

二、大体活动：（一）学习炒米饭：一、葱去皮洗净、切碎二、搅匀鸡蛋3、油加热、炒鸡蛋4、加葱五、加米饭翻炒、出锅三、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

四、探讨活动：五、设计一种特色炒饭。

一、自己设计。

二、交流设计，班内评比。

六、小结七、做沙拉教学目标：通过学习使学生学会做沙拉重点、难点：学会做沙拉教学进程：一、导入：一、师：“同窗们，你们吃过沙拉吗？你知道沙拉是怎么做的吗？”二、生自由发言。

四年级劳技教案三篇四班级劳技教案篇1第一章家政第1课洗餐具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。

动手实践，掌控洗餐具的操作要领。

培育同学喜爱家务劳动，争当家务劳动小能手。

教学重难点：让同学了解洗餐具的操作要领，掌控洗餐具的方法。

教学预备:一些餐具、洗洁精、去茶垢的帮助用品，抹布。

教学过程：一、看图，出示课题。

1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。

2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3．依据同学回答，老师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。

二、争论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。

1．分组争论，依据刚才看到的图片演示，结合平常自己的实践阅历，说说各步骤地要领。

然后对比参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

2．将争论结果填写在书上的表格中。

3．请同学沟通学习状况，师生评议。

4．小结归纳操作要领。

(1)浸泡时,滴洗洁精要依据餐具数量和油腻程度而定。

(2)洗盆，碗要分类，留意碗里碗外，盆面盆底都洗到。

〔3〕洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。

〔4〕洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。

〔5〕冲洗要分类，留意节省用水。

〔6〕餐具用洁净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。

5．老师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，同学分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。

提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请同学讲讲体会。

〔1〕油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。

〔2〕鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。

6．同学动手实践。

7．组织同学争论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既洁净又方便？〔介绍新奇有用的洗碗机和消毒柜〕8．同学依据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。

第2课洗茶具教学目标：让同学了解洗茶具的操作要领，掌控洗茶具的方法。

培育同学从事简约家务劳动的技能和喜爱劳动的思想。

教学重难点：让同学了解洗茶具的操作要领，掌控洗茶具的方法。

四年级劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识，提高学生的劳动技能。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。

二、教学内容1. 第一课时：认识劳动教学内容：让学生了解劳动的定义、种类和意义。

教学活动：讲解、讨论2. 第二课时：我们的校园教学内容：观察校园中的劳动场景，了解校园劳动的分工和重要性。

教学活动：观察、讨论3. 第三课时：劳动工具的使用教学内容：学习常见劳动工具的使用方法。

教学活动：演示、实践4. 第四课时：我是劳动小能手教学内容：培养学生独立完成一项劳动任务。

教学活动：实践、展示5. 第五课时：劳动最光荣教学内容：让学生了解劳动成果的价值，培养尊敬劳动人民的情感。

教学活动：讨论、表达三、教学方法1. 采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 结合图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

3. 创设情境，让学生在实践中体验劳动的乐趣和价值。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和实践活动中的表现。

2. 劳动实践：评价学生在实践环节中的操作技能、合作能力和完成任务的情况。

3. 情感态度：了解学生对劳动的认识和态度，评价学生在课堂中的表现。

五、教学资源1. 教材：《劳动与技术》四年级教材2. 教具：劳动工具、图片、视频等3. 环境：教室、校园注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每一个学生的学习情况，鼓励学生积极参与课堂活动。

2. 注重学生的安全，特别是在实践环节，教师要全程关注学生的操作情况，确保安全。

3. 针对不同学生的特点和需求，教师可以适当调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。

六、第六课时：日常生活中的劳动教学内容：让学生了解日常生活中需要进行的劳动，如打扫卫生、整理物品等。

教学活动：讲解、实践七、第七课时：家庭劳动分工教学内容：让学生了解家庭成员之间的劳动分工，学会承担家庭劳动责任。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生、折叠衣物等。

2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1. 第一课：整理书包教学目标：学会整理书包，养成物品分类放置的好习惯。

教学内容：讲解书包整理的重要性，示范如何整理书包，学生动手实践，互相交流心得。

2. 第二课：打扫卫生教学目标：学会使用扫把、拖把等工具打扫卫生，保持环境整洁。

3. 第三课：折叠衣物教学内容：讲解衣物折叠的技巧，示范操作，学生动手实践，互相评价。

三、教学方法：1. 采用讲解法，明确学习目标和方法。

2. 采用示范法，展示操作过程，引导学生模仿。

3. 采用实践法，让学生动手操作，增强实际操作能力。

4. 采用评价法，鼓励学生互相评价，提高自我认知。

四、教学评价：1. 学生能独立完成整理书包、打扫卫生、折叠衣物等基本劳动。

2. 学生能在实践中学会与他人合作，共同完成任务。

五、教学资源：1. 教学PPT、视频等资料。

2. 实物的书包、扫把、拖把、衣物等劳动工具。

3. 学生分组合作的表格和评价表。

教案编写：根据教学目标和内容，设计具体的教学步骤、方法和评价方式，形成详细的教学计划。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容：4. 第四课：种植绿植教学目标：了解植物生长的基本条件，学会种植绿植，培养学生的环保意识。

教学内容：讲解植物生长的条件，示范种植方法，学生动手实践，观察植物生长过程。

5. 第五课：制作简单的美食教学目标：了解食物的营养价值，学会制作简单的美食，提高学生的的生活自理能力。

教学内容：讲解食物的营养价值，示范制作过程，学生动手实践，分享制作心得。

七、教学方法：1. 采用讲解法，明确学习目标和方法。

2. 采用示范法，展示操作过程，引导学生模仿。

3. 采用实践法，让学生动手操作，增强实际操作能力。

四年级劳动技术教案（五篇范例）第一篇：四年级劳动技术教案缝布袋一、教学目标：⒈根据生活经验，探索缝制小布袋的方法。

⒉掌握用平针缝制的技能。

⒊初步形成生活自理的意识，做生活小主人。

二、教学重点和难点1、教学重点：掌握平针缝制的技术。

2、教学难点：（1）缝制过程中两手的协调配合。

（2）收针时的打结也是很难把握的。

三、教学设计：1、技术要点分析：在小学阶段，关于手缝这一内容，在这里是第一次出现，首先要落实穿线、打结这两个技能。

一般情况下，左手拿针，右手拿线，并把线的一端剪光，然后进行穿线。

打结：关于打结的方法有许多，能达到效果便可，但要提示的是结的大小要根据布的密疏（或洞眼）所定。

平针，虽一上一下看似简单，但对初学者来说，要掌握左手拿布，右手拿针的缝制动作配合协调，也是需要强调的。

收针：要求不留下过长的线，这样才能使布袋收口紧密。

2、教学过程课前准备：①课前展示“主题活动”——探索“平针”的奥秘。

②生活中的“平针”调查。

（1）展示情境，学生尝试。

①利用图片、课件或者教师直接示范，创设一个能激发学生想尝试的情境。

②学生尝试穿结、打结。

③反馈、小结。

④学生能者为师，再次尝试。

（2）根据生活经验，探索布袋的方法。

（3）阅读课文，比较讨论（4）实践操作，巡视指导。

（5）展示比较，学生演示。

（6）再实践操作。

（7）评价延伸。

金盏菊的养护教学过程1学会怎样动手栽一棵金盏菊以及知道注意事项。

2、掌握最基本的移栽技术。

3、金盏菊移栽后，怎样做好养护工作教学准备1、材料：金盏菊小苗，花盆、菜园土、复合肥、纱窗网片2、工具：铲子、喷水壶教学过程1、激发兴趣，引出新课（1）同学们，我们先来参观我们的农家乐小基地，你们看，他们多快乐啊！（出示课件）（二小学生的种植图）（2）现在，新的学期又到了，你们有没有准备把自己的学校打扮得更漂亮，今天我们就动手为学校栽一盆花，美化自己的校园，怎么样？揭示课题——金盏菊的养护（3）出示课件——金盏菊我们在座的全体同学都见过金盏菊，但你们对金盏菊了解多少？谁愿意说说。

四年级上册劳动与技术教案一、教学目标1.让学生了解基本的劳动与技术知识，培养学生的动手操作能力和创新思维。

2.通过实践活动，让学生掌握简单的劳动技能，提高学生的生活自理能力。

3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

二、教学内容1.劳动与技术的基本概念和特点2.常见劳动工具的使用方法3.简单的劳动技能训练4.创新实践：设计与制作三、教学重点与难点1.教学重点：劳动工具的使用方法，简单的劳动技能训练。

2.教学难点：创新实践：设计与制作。

四、教学过程第一课时：劳动与技术基本概念与劳动工具的使用（一）导入1.向学生介绍劳动与技术的概念，让学生了解劳动与技术的关系。

2.引导学生讨论：为什么我们要学习劳动与技术？（二）讲解劳动工具的使用方法1.向学生介绍常见的劳动工具，如：扫把、拖把、铁锹等。

2.示范劳动工具的正确使用方法，让学生跟随示范操作。

（三）实践操作1.将学生分成小组，每组发放劳动工具，进行实践操作。

2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。

1.学生分享实践操作中的心得体会。

第二课时：简单的劳动技能训练（一）复习导入1.复习上节课的劳动工具使用方法。

2.提问：同学们，你们认为劳动技能有哪些？（二）讲解简单的劳动技能1.向学生讲解简单的劳动技能，如：扫地、拖地、整理书包等。

2.示范操作，让学生跟随示范学习。

（三）实践操作1.将学生分成小组，进行简单的劳动技能训练。

2.教师巡回指导，纠正学生的错误操作，确保安全。

1.学生分享实践操作中的心得体会。

第三课时：创新实践：设计与制作（一）导入1.引导学生思考：我们学到的劳动技能可以运用到哪些方面？2.提问：同学们，你们想不想尝试一下创新实践呢？（二）讲解创新实践的要求1.向学生讲解创新实践的要求，如：设计合理、制作精细等。

2.示范创新实践的过程，让学生跟随示范学习。

（三）实践操作1.将学生分成小组，进行创新实践：设计与制作。

2.教师巡回指导，提供必要的帮助，确保实践顺利进行。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解劳动与技术的重要性，培养学生的劳动观念和技术意识。

2. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的动手操作技能。

3. 培养学生热爱生活、珍惜劳动成果的良好习惯。

二、教学内容1. 第四章：家务劳动（1）学习整理床铺、书桌、衣柜等生活用品。

（2）学习清洗衣物、碗筷等日常用品。

（3）学习烹饪简单的家常菜。

2. 第五章：农业劳动（1）了解常见的农作物和农业技术。

（2）学习种植、养护植物的基本方法。

（3）体验农场劳动，了解农业劳动的艰辛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手操作能力。

2. 教学难点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

四、教学方法1. 采用讲授法、演示法、实践法、小组讨论法等教学方法。

2. 结合多媒体课件、实物展示、视频资料等教学手段。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动参与劳动实践。

2. 学生技能掌握程度：检查学生通过劳动实践，是否掌握了基本的劳动技能。

3. 学生情感态度：评价学生在劳动过程中的态度，是否表现出热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第二部分）六、第四章家务劳动教学内容：1. 学习整理床铺、书桌、衣柜等生活用品。

2. 学习清洗衣物、碗筷等日常用品。

3. 学习烹饪简单的家常菜。

教学步骤：1. 引入话题：讨论家务劳动的重要性。

2. 演示整理床铺、书桌、衣柜的方法。

3. 演示清洗衣物、碗筷的技巧。

4. 演示烹饪简单的家常菜。

5. 学生实践：学生分组进行家务劳动实践。

七、第五章农业劳动教学内容：1. 了解常见的农作物和农业技术。

2. 学习种植、养护植物的基本方法。

3. 体验农场劳动，了解农业劳动的艰辛。

教学步骤：1. 引入话题：讨论农业劳动的重要性。

2. 展示常见的农作物和农业技术。

3. 演示种植、养护植物的基本方法。

一、教学目标1.理解劳动与技术的基本概念，培养学生的实际动手能力。

2.培养学生的观察能力、动手能力、创新精神和合作意识。

3.了解一些生活中常见的器具和工具，能正确使用并保证使用安全。

4.提高学生的实践操作能力，培养他们的注意力和观察能力。

5.培养学生的动手操作技能和逻辑思维能力，锻炼学生的动手实践能力。

6.培养学生对劳动者的敬重和理解，增强他们的劳动意识。

二、教学重点和难点1.学习劳动与技术的基本概念，掌握基本的劳动技能。

2.学习使用一些常见的工具和器具，并能正确操作。

3.培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的实践操作能力。

三、教学内容和学时安排第一单元：劳动与技术1.劳动与技术的基本概念（1学时）2.不同职业的劳动技能及其重要性（1学时）3.合理安排自己的学习与休息时间（1学时）4.劳动意识的培养（1学时）第二单元：工具与器具1.学习使用量尺、扳手、螺丝刀等工具（2学时）2.学习使用锤子、螺栓刀、手电筒等器具（2学时）第三单元：家庭劳动1.学习家庭劳动的意义和作用（1学时）2.学习做饭、洗衣服、打扫卫生等基本家务劳动（2学时）第四单元：劳动者1.了解不同劳动者的工作内容和工作环境（1学时）2.培养对劳动者的敬重和理解（1学时）四、教学方法和手段1.课堂讲解结合实物展示，让学生对劳动与技术有直观的认识。

2.示范法和讲评法，引导学生进行操作实践。

3.小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.情境导入和问题引导，激发学生的思考和注意力。

五、教学过程安排第一课时：劳动与技术的基本概念1.导入：教师以一个劳动者的日常工作生活为例，引导学生讨论劳动的方式和作用。

2.呈现：通过多媒体和实物展示，讲解劳动与技术的基本概念。

3.操作实践：让学生分组观察和猜测一些常见的劳动和技术现象，进行小组合作讨论，然后向全班汇报。

4.总结反思：引导学生总结劳动与技术的基本概念，以及他们在小组活动中的收获。

第二课时：不同职业的劳动技能及其重要性1.导入：以学生最喜欢的职业为话题，让学生讨论和分享所知道的一些职业和相关的劳动技能。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术在生活中的应用。

（2）培养学生动手操作、解决问题的能力。

（3）引导学生学会合作、交流、分享，培养团队精神。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。

（2）运用小组合作、角色扮演等方法，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。

（2）培养学生珍惜劳动成果、爱护公物的意识。

（3）培养学生勇于探究、积极向上的态度。

二、教学内容第一章：劳动与技术概述1. 学习劳动与技术的概念，了解劳动与技术在生活中的应用。

2. 分析劳动与技术的重要性，引导学生树立正确的劳动观念。

第二章：劳动与技术的基本技能1. 学习劳动与技术的基本技能，如测量、切割、拼接等。

2. 培养学生动手操作、解决问题的能力。

第三章：劳动与技术的安全常识1. 学习劳动与技术过程中的安全常识，如用电、用火、使用工具等。

2. 培养学生遵守安全规定、自我保护的意识。

第四章：劳动与技术的环境保护1. 学习劳动与技术对环境的影响，了解环保知识。

2. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识。

第五章：劳动与技术的创新与实践1. 学习劳动与技术的创新方法，如逆向思维、组合创新等。

2. 培养学生勇于创新、动手实践的能力。

三、教学方法1. 采用讲授、示范、实践、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 创设情境，让学生在实践中学会劳动与技术的基本技能。

3. 组织学生进行合作、交流、分享，培养团队精神和创新能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。

2. 结果性评价：评价学生掌握劳动与技术的基本技能和知识情况。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、实践操作、创新意识等多方面进行评价。

五、教学资源1. 教材：劳动与技术教育教材。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（全册）第一章：了解劳动与技术教育1.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的概念和意义。

培养学生对劳动与技术教育的兴趣和积极性。

1.2 教学内容劳动与技术教育的定义和目的。

劳动与技术教育的重要性和作用。

1.3 教学活动引入话题：讨论劳动与技术教育的意义。

讲解劳动与技术教育的概念和目的。

分享劳动与技术教育的重要性和作用。

1.4 作业与评价学生分组讨论劳动与技术教育的实际案例。

第二章：学习劳动与技术的基本技能2.1 教学目标让学生掌握劳动与技术教育的基本技能。

培养学生动手操作和实践能力。

2.2 教学内容劳动与技术教育的基本技能和工具的使用。

劳动与技术教育的安全知识和注意事项。

2.3 教学活动讲解劳动与技术教育的基本技能和工具的使用。

演示劳动与技术教育的实际操作。

分组实践，学生亲身体验劳动与技术教育的操作。

2.4 作业与评价学生完成一项简单的劳动与技术教育操作任务。

第三章：探索劳动与技术应用3.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育的应用领域。

培养学生创新思维和解决问题的能力。

3.2 教学内容劳动与技术教育的应用领域和实例。

劳动与技术教育在实际生活中的意义和价值。

3.3 教学活动讲解劳动与技术教育的应用领域和实例。

引导学生进行劳动与技术教育的创新实践。

分组讨论劳动与技术教育在实际生活中的意义和价值。

3.4 作业与评价学生选择一个劳动与技术教育的应用领域，进行创新实践。

第四章：培养劳动与技术的美感4.1 教学目标让学生了解劳动与技术教育中的美感培养。

培养学生审美能力和创作能力。

4.2 教学内容劳动与技术教育中美感的培养方法和途径。

劳动与技术教育中的艺术创作和设计。

4.3 教学活动讲解劳动与技术教育中美感的培养方法和途径。

引导学生进行劳动与技术教育的艺术创作和设计。

分组展示劳动与技术教育中的艺术作品。

4.4 作业与评价学生完成一项劳动与技术教育的艺术创作任务。

第五章：实施劳动与技术教育项目5.1 教学目标让学生学会如何实施劳动与技术教育项目。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解并体验劳动的乐趣，培养学生的劳动兴趣。

2. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。

3. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

二、教学内容：1. 认识劳动工具：学习使用扫把、拖把、抹布等基本的清洁工具。

2. 学习整理物品：学会整理书桌、书架、房间等。

3. 学习制作简单的食物：如做煎蛋、西红柿炒蛋等。

4. 学习种植植物：如种花、种菜等。

5. 学习缝补衣物：学会基本的缝补技巧，如缝扣子、补破洞等。

三、教学方法：1. 实践教学法：让学生亲自动手操作，体验劳动的过程。

2. 小组合作教学法：让学生分组进行劳动，培养团队精神和合作能力。

3. 示范教学法：教师或学生代表进行示范，引导其他学生学习。

4. 情境教学法：创设情境，让学生在实际情境中学习劳动技能。

四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生技能掌握程度：检查学生掌握劳动技能的情况。

3. 学生团队协作能力：评估学生在小组合作中的表现。

4. 学生作品质量：评价学生完成劳动任务的质量。

五、教学资源：1. 劳动工具：扫把、拖把、抹布等。

2. 食材：鸡蛋、西红柿等。

3. 种植工具：种子、花盆、铲子等。

4. 缝补工具：针线、扣子等。

5. 教学课件和视频：用于辅助教学。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第二部分）六、教学目标：1. 继续让学生了解并体验劳动的乐趣，培养学生的劳动兴趣。

2. 培养学生学会与他人合作，培养团队精神。

3. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。

七、教学内容：1. 学习使用剪刀、锤子等基本的工具。

2. 学习简单的木工技能，如锯木、打磨等。

3. 学习制作手工艺品，如编织、剪纸等。

4. 学习烹饪简单的食物，如做煎饼、煮面条等。

5. 学习照顾动物，如喂鱼、养小鸟等。

八、教学方法：1. 实践教学法：让学生亲自动手操作，体验劳动的过程。

四年级下册劳动与技术教学计划+教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术对个人和社会的发展的作用。

（2）培养学生掌握一定的劳动技能，提高动手能力。

（3）培养学生学会合作、沟通、解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、探究、讨论等方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（2）培养学生学会合作，提高团队协作能力。

（3）培养学生动手操作能力，提高实践技能。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。

（2）培养学生勇于创新，不断探索的精神。

二、教学内容第一单元：认识劳动与技术第1课时：劳动与技术的概念及作用第2课时：劳动与技术在日常生活中的应用第二单元：劳动技能培养第1课时：基本劳动技能训练第2课时：特定劳动技能训练第三单元：技术应用与创新第1课时：简单工具的使用与创新第2课时：现代技术在生活中的应用三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。

2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高认识。

3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作、沟通交流的能力。

4. 采用实践操作法，培养学生动手实践能力。

四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作能力等。

2. 结果性评价：评价学生掌握劳动技能的程度，以及技术创新的能力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习过程和结果进行反思、评价。

五、教学资源1. 教材：《四年级下册劳动与技术》2. 教辅资料：相关劳动与技术的图片、视频、案例等。

3. 实物资源：劳动工具、材料等。

4. 网络资源：相关劳动与技术的网站、论坛等。

六、教学安排第一单元：认识劳动与技术第3课时：劳动与技术在不同领域中的应用第4课时：劳动与技术的发展与未来第二单元：劳动技能培养第3课时：家务劳动技能培养第4课时：户外劳动技能培养第三单元：技术应用与创新第3课时：农业技术应用与创新第4课时：信息技术应用与创新第四单元：劳动与技术实践第1课时：班级劳动实践第2课时：社区劳动实践第五单元：劳动与技术展示第1课时：个人劳动与技术成果展示第2课时：小组劳动与技术成果展示七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握劳动技能。

版四年级上劳动技术教案修订版IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-综合实践备课（四年级上册）第一单元纸工目录——10课时第一课技术基础——纸工的基本技法回顾第二课技术实践——纸夹第三课技术实践——照片架第四课技术实践——会动的卡片第五课综合实践——纸模服装（6课时）第一单元纸工第一课技术基础——纸工的基本技法回顾教学目标：知识与能力：初步掌握折纸的基本技法，提高动手和创造能力。

过程与方法：学生在不断地尝试中理解立体纸工的价值。

情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱学习的情感。

了解折纸的意义、作用。

教学重点：初步掌握折纸的基本技法。

教学难点：培养学生的识图能力和空间想象能力。

课时安排：一课时教具准备：小组：纸篓、图画笔、图片学生：剪刀、胶水、铅笔、透明胶条教师：课件、音乐、成品、展板、教具教学过程：第二课技术实践——纸夹教学目标：知识与能力：使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。

过程与方法：学生在不断地尝试中理解纸工的价值。

情感态度价值观：通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。

教学重点：教学生学习纸夹的制作方法和步骤。

教学难点：纸夹内心和外皮尺寸的合拢。

课时安排：一课时教具准备：挂历纸，剪刀，胶带，硬板纸。

教学过程：第三课技术实践——照片架教学目标：知识与能力：学习初步设计照片架的方法。

,提高动手和探究能力。

过程与方法：引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力。

情感态度价值观：向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。

教学重点：设计照片架的方法。

教学难点：设计新颖、有特点的照片架。

课时安排：一课时教具准备：教师——计算机教室、模拟网页，实物照片框、实物投影仪。

学生——各种照片架（资料）教学过程：第四课技术实践——会动的卡片教学目标：知识与能力：学习初步的能把彩纸动起来的方法。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第一部分）一、教学目标：1. 培养学生热爱劳动的情感，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

2. 培养学生的生活自理能力，学会基本的劳动技能，能够独立完成一些简单的家务劳动。

4. 培养学生团队协作的精神，学会在集体中共同完成任务，互相帮助，共同进步。

二、教学内容：第一单元：我是家务小能手1. 学习整理床铺、书桌、衣柜等生活用品。

2. 学习清洗碗筷、扫地、拖地等家务劳动。

3. 学会制作简单的食物，如西红柿炒鸡蛋、泡面等。

第二单元：我是种植小专家1. 学习种植常见的绿色植物，如花草、蔬菜等。

2. 学习护理植物，了解植物生长的过程。

3. 探索植物的生长条件，了解生态平衡的重要性。

三、教学方法：1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握基本的劳动技能。

2. 小组合作法：引导学生分组进行讨论、实践，培养团队协作精神。

3. 情景教学法：创设生活情境，让学生在实际环境中学习劳动。

4. 启发式教学法：引导学生思考、探索，培养创新意识。

四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。

2. 学生技能掌握程度：通过实际操作，检验学生掌握劳动技能的情况。

3. 学生团队协作能力：评价学生在小组合作中的表现。

4. 学生创新意识：鼓励学生在劳动中提出新想法、新方法。

五、教学资源：1. 教材：《劳动与技术》四年级上学期下册。

2. 教具：家务劳动工具、植物种植工具、多媒体设备等。

3. 素材：相关劳动故事的图片、视频等。

4. 场地：教室、家庭、校园农田等。

四年级上学期下学期劳动与技术教案（第二部分）六、教学内容：第三单元：我是手工小艺术家1. 学习简单的手工制作技巧，如剪纸、折纸、泥塑等。

2. 培养学生的审美观念，创作出具有个性的手工作品。

3. 了解传统手工艺文化，传承民间艺术。

七、教学方法：1. 示范教学法：教师展示手工制作过程，引导学生模仿实践。

四年级劳技教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、洗衣服常识教学目标:1、通过学习使学生认识衣服洗涤标志，了解洗衣服常识。

2、学会洗衣服重点、难点：学会洗衣服教学过程：一、导入：1、师：“同学们，你的衣服脏了，谁帮你洗的？你会洗吗？”2、生自由发言。

二、基本活动：1 、认识洗涤标志，了解含义。

2、你知道洗衣服的常识吗？深浅分开、洗涤剂适量、羊毛衫要用专用洗涤剂学洗衣。

清水浸湿、洗涤剂溶解、浸泡、揉搓、漂洗、挂晒三、拓展活动：判断正误，说出为什么。

四、探究活动：尝试洗小件衣物。

五、评议说一说你的感受和收获，互相评议表现。

五、小结。

二、做荷花教学目标：通过学习使学生学会做荷花。

重点、难点：学会做荷花。

教学过程：一、基本活动：说一说：1、你会做哪些纸制品？2、你是怎么做的？二、拓展活动先自学课本第三页、第四页内容三、探究活动想一想：1、做荷花需要哪些材料？2、小组交流制作过程？做一做：1、五人一组合作。

2、全班交流制作过程。

3、展示，评议四、小结三、打绳结教学目标:通过学习使学生学会打绳结。

重点、难点：学会打绳结。

教学过程：一、导入：1、出示中国结（课件或实物）。

2、生欣赏，并发表感受3、师导入本课的学习。

二、基本活动：1、任务：学打绳结：端头结、单活结、双活结。

塑料提袋结、晾衣绳结。

2、师或会的学生示范。

3、其他学生练习做一做。

4、展示、评价。

三、拓展活动：1、用绳子捆一摞书。

2、向别人请教打绳结的方法。

四、小结。

教学目标：通过学习使学生学会炒饭重点、难点：学会炒饭教学过程：一、导入1、师：“同学们，你们会做饭吗？你会做什么饭？谁会炒饭？”2、学生自由发言。

二、基本活动：（一）学习炒米饭：1、葱去皮洗净、切碎2、搅匀鸡蛋3、油加热、炒鸡蛋4、加葱5、加米饭翻炒、出锅三、拓展活动：比较鸡蛋炒饭和扬州炒饭的区别。

四、探究活动：五、设计一种特色炒饭。

1、自己设计。

2、交流设计，班内评比。

六、小结教学目标：通过学习使学生学会做沙拉重点、难点：学会做沙拉教学过程：一、导入：1、师：“同学们，你们吃过沙拉吗？你知道沙拉是怎么做的吗？”2、生自由发言。

【导语】劳技课以操作性、实践性为主导学习⽅式，以培养学⽣正确的劳动技术意识和创新思维能⼒为⽬的，是以学⽣获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要⽬标，对学⽣的全⾯发展具有独特的作⽤。

®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考。

⼩学四年级劳技教案⼀：缝沙包 教学⽬标：练习⽤回针法，学会做沙包，培养学⽣的动⼿操作能⼒和⾃⼰动⼿解决⽣活⼩问题的习惯。

教学重点：学会⽤回针法缝制沙包。

教学难点：⽤回针法缝沙包⼝。

教具准备：针、线、各⾊⼩块布料、沙⼦、⽶或⾖⼦等半信封、顶针箍、剪⼑、⽼师各种形状范例沙包6个，实物投影仪。

教学过程： ⼀、创设情景，引⼊课题。

1、教师出⽰6只沙包，问：这些五颜六⾊的⼩包包是什么？你知道怎么玩吗？玩沙包有什么好处？ 2、师⽣归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远⽐赛、玩跳房⼦游戏，抓五⼦游戏等，玩沙包既开⼼有趣，还有益于⾝体健康。

3、师引⼊：想亲⼿做个沙包玩游戏吗？今天我们就来学习缝沙包。

板书课题。

⼆、学习制作沙包 1、观察沙包 教师出⽰六个沙包，指导学⽣观察： 这些沙包有哪些形状？（圆形、⽅形、三⾓形、梯形等） 师述：根据布料的形状和⾃⼰的喜好可以制作不同形状的沙包。

2、学⽣⾃⼰看书并⼩组交流，了解制作沙包的步骤。

3、学⽣带着问题观察教师在实物投影仪上的⽰范，并提出不清楚问题。

教师边⽰范边指导并适时板书（指导见下，板书见最后）： （1）根据⾃⼰的需求选⼀块⼤⼩合适的布料。

（2）选好布料后根据布料的形状或⾃⼰的喜好设定沙包的形状。

（3）根据⾃⼰需要的形状对布料进⾏裁剪。

（4）颜⾊鲜艳的⼀⾯朝⾥对折，边与边对齐。

（5）⽤回针的⽅法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙⼦漏出。

留下⼀边不缝，以备翻⾯装沙⼦。

（6）将缝合的沙包翻⾯，装上适量的细沙⼦或⽶、⾖⼦，注意不要过满，满则容易绷破，也不易缝合，也不要过空，以⼤致饱满为宜。

装时可在沙包下垫⼀张纸接沙⼦，注意不要弄到⾝上或眼睛⾥，保持卫⽣，注意节约。

四年级上册劳动与技术教案新一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。

2. 过程与方法：通过调查、实践、讨论等方式，培养学生合作、探究、创新的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、关心他人、热爱生活、勇于承担责任的态度。

二、教学内容1. 第一课时：了解劳动与技术的概念教学重点：掌握劳动与技术的定义及特点。

教学难点：理解劳动与技术在生活中的应用。

2. 第二课时：认识劳动与技术的重要性教学重点：了解劳动与技术在社会发展中的作用。

教学难点：培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。

3. 第三课时：学会合作与探究教学重点：培养学生合作、探究的能力。

教学难点：引导学生运用创新思维解决问题。

4. 第四课时：尊重劳动，关心他人教学重点：培养学生尊重劳动、关心他人的态度。

教学难点：引导学生从生活中学会关爱他人。

5. 第五课时：热爱生活，勇于承担责任教学重点：培养学生热爱生活、勇于承担责任的态度。

教学难点：引导学生学会在团队中发挥自己的力量。

三、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、实践教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解教学内容。

3. 组织学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价1. 学生对劳动与技术概念的理解程度。

2. 学生对劳动与技术重要性的认识。

3. 学生在合作与探究中的表现。

4. 学生尊重劳动、关心他人的态度。

5. 学生热爱生活、勇于承担责任的表现。

五、教学资源1. 教材：《四年级上册劳动与技术》。

2. 图片、视频等教学资源。

3. 实践活动所需材料。

4. 小组合作讨论所需道具。

六、教学进度安排1. 第一课时：了解劳动与技术的概念。

2. 第二课时：认识劳动与技术的重要性。

3. 第三课时：学会合作与探究。

4. 第四课时：尊重劳动，关心他人。

5. 第五课时：热爱生活，勇于承担责任。