初中英语新课程标准测试题及答案1

初中英语新课程标准测试题及答案（五套）初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

2024年初中英语新课程标准考试模拟测试题及答案一、单选题1.英语课程承担着培养学生（）的任务。

A.综合语言运用能力B.语言知识C.文化意识D.学习策略答案：A2.义务教育英语课程体现工具性和（）的统一。

A.人文性B.科学性C.思想性D.教育性答案：A3.英语课程围绕（）确定课程目标。

A.学科核心素养B.语言能力C.学习能力D.思维品质4.以下哪项不是英语课程要培养的学生核心素养（）A.语言能力B.文化品格C.身体素质D.思维品质答案：C5.语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的（）A.语言理解和表达能力B.语言知识C.语言技能D.语言意识答案：A6.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的（）A.传承B.学习C.欣赏D.认同7.思维品质反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和（）A.水平B.能力C.方法D.策略答案：A8.学习能力指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的（）A.意识和能力B.方法和策略C.态度和习惯D.计划和目标答案：A9.英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、（）和学习策略六个要素构成。

A.语言技能B.教学方法C.评价方式D.课程资源答案：A10.主题包括人与自我、人与社会、（）三大范畴。

A.人与自然B.人与家庭C.人与学校D.人与世界答案：A11.语篇类型包括连续性文本和（）A.非连续性文本B.口头语篇C.书面语篇D.记叙文答案：A12.义务教育英语课程分为（）个学段。

A.三B.四C.五D.六答案：A13.以下哪种评价方式不属于学业水平考试（）A.听力测试B.口语测试C.成长记录袋D.书面测试答案：C14.英语课程的评价要以（）为主体。

A.教师B.学生C.家长D.学校答案：B15.教学建议中提到要加强单元教学的（）A.整体性B.独立性C.分散性D.个体性答案：A16.（）是英语教学的重要组成部分。

最新初中英语新课程标准测试试题及答案三套最新初中英语新课程标准测试试题一一、填空题 (每题3分，共15题)1、外语是基础教育阶段的_______课程，英语是外语课程中的主要语种之一。

2、《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学生“___________”具体描述各级别的要求，这中设计旨在体现基础教育阶段能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体性、灵活性和开放性。

3、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括___________、_________、___________、________和________等五个方面的内容。

4、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指_______、_________、____________、________和_____等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

5、英语课程要面向全体学生，注重_________。

6、义务教育阶段的英语课程具有______和______双重性质。

7、整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为______级别。

8、综合语言运用能力的形成建立在______、______、______、______、和______等诸多方面整体发展的基础之上。

9、语言技能主要包括______、______、______、______等方面的技能以及这些技能的综合运用。

10、______和______是理解的技能，______和______是表达的技能。

11、在九级目标体系中，一至五级为______阶段的目标要求；六至九级为______的目标要求。

12、在九个级别的目标中，一级、三级和四级为______阶段的过渡级别,六级为______的过渡级别。

13、______是英语课程的出发点和归宿。

英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出_______的思想。

14、英语课程评价体系要体现评价主体的______和评价形式的______。

初中英语新课程标准测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 根据初中英语新课程标准，以下哪项是课程的总目标？A. 培养学生的语言运用能力B. 培养学生的跨文化交际能力C. 培养学生的自主学习能力D. 培养学生的综合语言运用能力答案：D2. 初中英语新课程标准将英语学习分为几个级别？A. 三级B. 四级C. 五级D. 六级答案：C3. 以下哪项不是初中英语新课程标准所提倡的学习方式？A. 任务型学习B. 合作学习C. 情境学习D. 灌输式学习答案：D4. 初中英语新课程标准要求学生掌握的词汇量大约是多少？A. 500B. 1000C. 1500D. 2000答案：C5. 初中英语新课程标准强调以下哪项能力？A. 听力理解能力B. 阅读理解能力C. 口语表达能力D. 写作能力答案：D6. 以下哪个不是初中英语新课程标准所提倡的教学方法？A. 交际法B. 任务型教学法C. 情境教学法D. 语法翻译法答案：D7. 初中英语新课程标准要求教师在教学中关注学生的以下哪个方面？A. 知识掌握程度B. 学习兴趣C. 学习态度D. 所有以上选项答案：D8. 以下哪个不是初中英语新课程标准所倡导的评价方式？A. 形成性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 随堂测验答案：D9. 初中英语新课程标准要求学生掌握以下哪种语法知识？A. 现在时B. 过去时C. 将来时D. 所有以上选项答案：D10. 以下哪个不是初中英语新课程标准所提倡的课程资源？A. 课本B. 网络资源C. 教学挂图D. 学生家庭作业答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 初中英语新课程标准强调培养学生的综合语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。

12. 初中英语新课程标准要求教师在教学中关注学生的个体差异，因材施教。

13. 初中英语新课程标准提倡采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。

14. 初中英语新课程标准强调课程资源的开发和利用，包括课本、网络资源、教学挂图等。

初中英语新课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据新课程标准，初中英语课程的总目标是什么？A. 培养学生的综合语言运用能力B. 培养学生的听说读写能力C. 培养学生的语法运用能力D. 培养学生的词汇运用能力答案：A2. 新课程标准提倡的英语教学方式是什么？A. 以教师为中心的教学B. 以学生为中心的教学C. 以考试为中心的教学D. 以课本为中心的教学答案：B3. 初中英语课程标准中，语言技能包括哪几个方面？A. 听、说、读、写B. 听、说、读、写、译C. 听、说、读、写、表演D. 听、说、读、写、唱答案：A4. 根据新课程标准，初中英语课程内容应该包括哪些方面？A. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识B. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略C. 语言知识、语言技能、情感态度、文化意识D. 语言知识、语言技能、学习策略和文化意识答案：A5. 新课程标准中，初中英语课程的分级目标是如何划分的？A. 一级、二级、三级B. 一级、二级、三级、四级C. 一级、二级、三级、四级、五级D. 一级、二级、三级、四级、五级、六级答案：C6. 初中英语课程标准中，情感态度的目标是什么？A. 培养学生对英语学习的兴趣和信心B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A7. 根据新课程标准，初中英语课程的教学评价应该注重什么？A. 终结性评价B. 过程性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价答案：B8. 新课程标准提倡的英语学习策略包括哪些？A. 认知策略、调控策略、交际策略和资源策略B. 认知策略、交际策略、资源策略C. 认知策略、调控策略、资源策略D. 认知策略、交际策略、调控策略答案：A9. 初中英语课程标准中，文化意识的目标是什么？A. 培养学生对中外文化的理解和尊重B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A10. 根据新课程标准，初中英语课程的教学资源包括哪些？A. 教科书、教辅材料、网络资源B. 教科书、教辅材料、多媒体资源C. 教科书、网络资源、多媒体资源D. 教科书、教辅材料、网络资源、多媒体资源答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 新课程标准强调英语教学应该以______为中心，促进学生的全面发展。

2022版初中英语新课程标准测试题及答案《义务教育英语课程标准（2022年版）》测试题（一）一、填空题：1.教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。

2.教师要引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史，以及科技、艺术等方面的优秀成果，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，增强中华文化认同感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。

4.教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计。

5.教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教一学一评”的整体育人观念。

6.教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。

二、判断题（以下都对）：1.推动实施单元整体教学。

教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。

2.推动实施单元整体教学，教师要深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。

3.推动实施单元整体教学，教师要依据单元育人蓝图实施教学，要构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系，使学生逐步建构起对单元主题的完整认知，促进正确态度和价值观的形成。

4.教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。

5.开展语篇研读，教师要对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行分析；明确主题意义，提炼语篇中的结构化知识，建立文体特征、语言特点等与主题意义的关联，多层次、多角度分析语篇传递的意义，挖掘文化内涵和育人价值，把握教学主线。

课程标准考试初中英语试题及答案一、听力理解（共20分）1. 听下面对话，选择正确答案。

a. What time does the school start?A. 7:30B. 8:00C. 8:30b. Where are they going to have lunch?A. At homeB. At schoolC. At a restaurantc. What is the weather like today?A. SunnyB. RainyC. Cloudy2. 听短文，回答问题。

a. How many people are mentioned in the passage?A. ThreeB. FourC. Fiveb. What is the main topic of the passage?A. A family tripB. A school projectC. A birthday partyc. When will they go to the museum?A. TomorrowB. Next weekC. Next month二、语法和词汇（共30分）1. 选择填空。

a. She always ________ her homework before dinner.A. doesB. didC. dob. The weather is getting ________ every day.A. hotterB. hotC. hottestc. ________ the teacher arrived, the students stopped talking.A. As soon asB. UnlessC. Although2. 用所给词的正确形式填空。

a. My brother is ________ (interest) in playing basketball.b. She is one of the ________ (good) students in her class.c. They ________ (go) to the park last Sunday.三、阅读理解（共30分）阅读下面的短文，选择正确答案。

2023年初中英语课程标准考试模拟测试卷及答案（一）第一部分：单项选择。

（共25题，每题2分，满分50分）1、教师要积极利用各种教学资源，（）教材，设计适合学生发展的教学过程。

A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用2、二级目标英语教学的重点是（）。

A．组织课堂教学活动B．培养学生自学英语的能力C．帮助学生模仿D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣3、英语教学的主要内容和手段是（）A、教辅资料B、英语教材C、视听资料D、教学参考4、判定一节课的是否有实效最重要标准是看（）。

A、生动的课堂气氛B、热烈的小组活动C、有效的课堂设计D、是否完成了知识和能力培养目标5、《课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为（）A．八个级别B．五个级别C．六个级别D．九个级别6、处理活动与课本关系的最好办法是（）。

A用活动吸附、处理课本B围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本C根据课本需要组织活动D课堂搞好活动，课外读课本7、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中（）的目标要求。

A、一级语言技能B、一级知识目标C、二级语言技能D、二级知识目标8、语言知识二级目标要求学生了解语言包括连读、节奏、停顿和（）。

A、意群B、重读C、语调D、语气9、英语课程标准规定了二级的语音知识具体目标。

英语语音知识涵盖语音的认读、音节的识别、词汇的辨认、()、句子的理解，也涵盖语调、节奏、音重和语流运作的规律。

A、语篇结构的感知B、语法的认知C、目标的获取D、语义的判断10、一般而言，中小学英语单元教材可以分为三大系统，它们主次分明，()是源，作业系统和图表系统是流，三者相辅相成。

A、非文本系统B、主题系统C、知识结构系统D、文本符号系统11、英语与汉语不尽相同，英语是()。

就英语阅读过程而言，阅读首先是个体把文字符号转换为语音码的过程；其次，英语语音与字母或字母组合有着相对的对应关系，其语音操作由语义潜势；其三，语音是短时工作记忆的载体。

初中英语新课程标准测试题(一)一、填空题（50分，每小题2.5分）1. 义务教育阶段的英语课程具有____________和____________双重性质。

2. 英语新课标的基本理念。

（1）____________，充分体现语言学习对学生发展的价值；（2）____________，充分考虑语言学习者的个体差异性；（3）____________，体现语言学习的渐进性和持续性；（4）____________，体现语言学习的实践性和应用性；（5）____________，着重评价学生的综合语言运用能力；（6）____________，丰富和拓展英语学习的渠道。

3. 义务教育9年级结束时应到达 ____________ 级要求。

4. 课程目标结构中的学习策略包括：____________ ____________ ____________ ____________四个方面。

5.英语新课标对评价的六点建议是：（1）充分发挥评价的____________；（2）体现学生在评价中的____________；（3）依据课程目标要求确定____________；（4）注意评价方法的____________；（5）形成性评价要有利于监控和促进____________的过程；（6）终结性评价要注重考查学生的____________；（7）注意处理教学与评价的关系；（8）小学的评价应以激励学生学习为主；（9）合理设计和实施初中毕业学业考试。

6. 初中五级课程标准要求学生掌握____________种简单句的基本句型。

二、简答题（30分。

每题10分）1. 新课标要求学生掌握哪些时态的被动语态？2. 请简述英语新课标内容标准中语言技能的五级目标对阅读方面的要求。

（每一个要点1.5分）3. 简述课程资源包括哪些内容？三、论述题（20分）以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。

这5个句子打乱顺序后与另外一个多余的句子放在短文后面的方框里。