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新版华师大版科学七年级上册走近科学第1节．探索奇妙的自然界第2节．什么是科学探究1是学习科学的基本方法，实验又是进行科学研究最重要的环节。
2、科学探究需要也可以总结为科学探究的基本步骤：发现问题→建立假设→收集证据→得出结论→检验假设。
第3节．建立你的健康信息档案1、健康信息档案基本包括身高、体重、体温、心率等内容。
2、长度的测量：（1）长度的国际单位是米（m），其他单位：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)691千米=1000米；1米=10分米=100厘米=1000毫米=10微米=10纳米（2）长度的测量工具：刻度尺（直尺、米尺、卷尺、皮尺等）（3）认识刻度尺：①观察零刻度线是否有磨损②量程：测量的最大范围③最小刻度值：每一最小格所表示的长度。
测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的（4）刻度尺的正确使用方法：①放正确：零刻度线对准被测物体的一端，刻度尺的刻度要紧贴被测物体。
（倾斜造成读数偏大）②看正确：视线要与尺面垂直。
（视线偏左读数偏大，视线偏右读数偏小）③读正确：先读被测物体的准确值，即读到最小刻度值，再估读到最小刻度的下一位即估计值。
（一定要估读）④记正确：记录数值= 准确值+ 估计值+ 单位（无单位的记录是没有意义的）⑤零刻度线磨损的尺可以从尺的某一清晰刻线量起。
但一定要注意读数时减去起点长度。
（5）长度的特殊测量方法：1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。
如：测量一张纸的厚度，、一枚邮票的质量、细铁细的直径等。
(注意：页数和张数的区别)2）滚轮法：测较长曲线的长度时，可以先测出一个轮子的周长。
当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。
长度=周长×圈数。
3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长度，可用一根没有弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线完全重合，在棉线上做出终点记号。
最新精选华师大版初中七年级上册科学走近科学4.几个重要的科学概念复习特训第五十七篇第1题【单选题】对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是( )A、在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦B、课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力C、向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强D、宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质量减少了【答案】：【解析】：第2题【单选题】实验操作具有规范性，在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是( )A、粗盐称量B、粗盐溶解C、浊液过滤D、蒸发结晶【答案】：【解析】：第3题【单选题】用天平测物体质量时，由于砝码磨损，会使测量结果( )A、偏大B、偏小C、无变化D、无法确定【答案】：【解析】：第4题【单选题】月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力大约是地球对地面附近同一物体引力的。
一个连同随身装备共120kg的宇航员，在月球上( )A、宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的B、宇航员连同随身装备的质量为地球表面附近的6倍C、宇航员连同随身装备受到的引力约为200ND、宇航员连同随身装备受到的引力约为1200N【答案】：【解析】：第5题【单选题】小明在参加排球垫球考试时，排球在力的作用下会压缩形变。
对于球内气体而言，没有发生变化的是( )A、密度B、质量C、压强D、体积【答案】：【解析】：第6题【单选题】有一体积为30cm^3的均匀固体，用天平测得它的质量为237g则( )A、用天平测质量时，固体应放在天平右盘B、此固体的密度为7.9g/cm^3C、把此固体截去一半，剩余部分密度减小D、只改变此固体形状，它的质量减少【答案】：【解析】：第7题【单选题】一张课桌质量约为( )A、800gB、8kgC、0.08tD、8000mg【答案】：【解析】：第8题【填空题】智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生。
移动充电宝就是一个可充电的锂聚合物电池。
走进科学《科学》七年级华东师大版上册“走近科学”属于初中科学教学的起始课。
这节课的成败在很大程度上会影响到学生今后的学习兴趣和学习热情。
根据教材内容，本节课虽然设计了众多的实验和活动，但不要求学生记住具体现象和结论，主要目的是用生动的现象制造悬念探索奇妙的自然界：（1）有效引导学生观察和描述实验现象；（2）培养学生重视实验以及养成细致有目标观察的习惯；（3）使学生们对自然界保持新奇感、求知欲，激发学生探索自然界的浓厚兴趣；什么是科学探究：（1）科学探究的一般方法；（2）理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义；建立你的健康信息档案：（1）了解水银温度计的结构和工作原理；（2）了解水银温度计的结构和工作原理；几个重要的科学概念：（1）质量的概念；巩固与练习1 在校运动会铁饼比赛中，裁判员用皮尺测量比赛结果，如果在测量时将皮尺拉得太松，则测量结果比实际结果值会（）A 偏大B偏小 C 不变D都有可能2 关于误差的下列说法中错误的是（ ） A 误差和错误一样可避免的B 用多次测量的平均值做测量结果和减小误差。
C 测量工具越精密，方法越合理，误差就越小。
D 测量值与真实值之间的差异叫做误差。
3.下列实验正确的是（ ）4物质不但具有能量，能量有各种形式，并且各形式的能量可以相互转化。
葛洲坝水电站发电时，能量的形式转化是： ( ）A ．电能转化为水能B ．形变的能转化为电能C ．水能转化为电能D ．光能转化为电能 5下列情况中，物体的质量会改变的是（ ）A 一块铝变成铝壶B 一块冰熔化成水C 一台仪器被宇航员带到月球D 自行车补胎日久磨损6. （08广安）天平的每个祛码都有一定的质量，它们的质量在下述情况中会发生变化的是（ ）A.用摄子取放砝码B.气温升高C.掉在干净的水泥地板上砸了一下D.生锈了7．（08温州）天平是测质量的常用工具。
使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图所示)，要使指针停在中央刻度线，应该( )A ．将平衡螺母向右调B ．将平衡螺母向左调C ．将游码向右移动D ．在右盘中加砝码8，小明同学的质量是50___________。
2019-2020学年华师大版初中科学七年级上学期走进科学第4节几个重要的科学概念同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共11题；共22分)1. （2分）关于托盘天平的使用，下列说法中正确的是（）A . 称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡B . 称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程C . 称量时，左盘放砝码，右盘放物体D . 称量时，刻度盘指针右偏，应向右移动游码2. （2分）在国际单位制中，热量的单位是（）A . NB . kgC . PaD . J3. （2分）在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A . 将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B . 将右端平衡螺母向左旋进一些C . 把天平右盘的砝码减少一些D . 将右端平衡螺母向右旋出一些4. （2分）某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。
其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③往左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。
其合理顺序是（）A . ②①④③B . ①②③④C . ②③④①D . ②④③①5. （2分）使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是（）A . 测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧时就停止调节，开始测物体质量B . 与天平配套的砝码被磨损了C . 测量时不小心使左盘沾上了水D . 忘了加上游码所指示的数值6. （2分）有关弹簧测力计，下列说法正确的是（）A . 弹簧测力计的弹簧越长，所受的拉力一定越大B . 只要弹簧不断，弹簧测力计可以测任何大小的力C . 弹簧测力计可以直接测量物体的质量D . 在量程范围内，弹簧伸长越多，表示弹簧受到的拉力越大7. （2分）下列估测值接近实际的是A . 中学生的质量约为45kgB . 人步行的速度约为5m/sC . 课桌的高度约为2mD . 物理课本的重力约为30N8. （2分）下列说法不正确的是（）A . 观察是进行科学研究的一种方法，科学的观察要有目的B . 小明用直尺测量叶的周长，连续测量了3次最后求出平均值定为叶的周长C . 在测量时选用精密仪器可以减少误差D . 科学的探究常常需要进行对照实验9. （2分）在“使用托盘天平称物体质量”的实验中，下列各项操作中不妥当的是（）A . 使用天平时，应将其放在水平工作台上B . 调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C . 判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来D . 称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码10. （2分）一张课桌质量约为（）A . 800gB . 8kgC . 0.08tD . 8000mg11. （2分）水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质。
【华师大版】科学七上第0章走进科学11几个重要的科学概念·习题课课件+素材(共16张PPT)几个重要的科学概念托盘天平习题课xx老师第一章走进科学托盘天平1、巩固托盘天平的使用规范；2、学会用托盘天平测液体及小质量物体的质量；3、学会用托盘天平称一定质量的物体4、学会分析称量的错误对结果的影响托盘天平的结构底座平衡螺母砝码镊子横梁1标尺游码2346891011托盘支架分度盘托盘5分度盘7称一称实验（1）放平把天平放在水平桌面上。
（4）称量待测物放在左盘，用镊子夹取砝码放在右盘，（估计被测物的质量）从大到小试用砝码，使天平横梁衡，再移动游码，使指针对准上都刻度线。
（4）读数右盘中砝码的质量+游码的读数（5）整理把砝码放回砝码盒，取下待测物，把天平放回原处。
（2）调零把游码拨到标尺的左端零刻度线。
托盘天平的使用：（3）调平调节平衡螺母，使指针对准上都刻度线。
不估读！注意游码分度值！1、被测物的质量不要超过天平的量程。
4、不能把潮湿或有腐蚀性的物体直接放在托盘里。
2、用镊子往盘里加减砝码, 不可以用手拿。
3、放取待测物和砝码时，要轻拿轻放。
思考1：如何用托盘天平称量液体的质量步骤称量结果容器的质量容器+液体的质量液体的质量思考2：如何用托盘天平称量一个回形针的质量？（一个回形针的质量＜0.2g）50个1个先称出50个回形针的质量M思考3：如何用托盘天平称量49g的食盐？①右托盘放20g、20g、5g的砝码②游码移动到4g位置③放称量纸/容器④往左托盘中加盐至天平平衡问题1：物体和砝码位置放反了，称量结果会如何变化？根据天平设计原理左盘的质量=右盘的质量+游码的读数①游码不移动，称量结果不变①游码移动，称量结果会偏大右盘的质量=左盘的质量-游码的读数（物体）（砝码）问题2：调节天平时指针偏左就开始测量，结果会如何？左盘的质量=右盘的质量+游码的读数+偏转的质量（物体）（砝码）偏大！练一练1、B2、有一个生产回形针的车间，1小时要生产10万枚回形针，请你用实验的方法为这个车间求出1小时至少需要多少质量的铁丝。
走近科学
第4节几个重要的科学概念(1)
知识梳理
1．自然界由各种__物质__组成，物质在不断__运动__和__变化__之中。
2．科学上把未生成新物质的变化称为__物理变化__；把生成新物质的变化称为__化学变化__。
3．不需要发生化学变化就能表现出来的物质性质称为__物理性质__，通常包括__密度、硬度、颜色__等。
在发生化学变化时才表现出来的物质性质称为__化学性质__。
4．质量的含义：质量是物质组成的物体的基本性质。
它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状、状态、温度、位置等变化而变化。
5．在国际单位制中，质量的主单位是__千克(kg)__，常用的质量单位还有__吨(t)__、__克(g)__、__毫克(mg)__等。
质量单位间的换算：1 kg＝__1__000__g、1 g＝__1__000__mg、1 t＝__1__000__kg。
6．实验室常用的测量物体的质量的工具是__天平__。
托盘天平是一种最简便的天平。
托盘天平的使用方法：
(1)调平：将托盘天平放在__水平__桌面上，把游码拨到标尺左端的__零刻度__处；调节__平衡螺母__，使指针对准中央刻度线；
(2)称量：把待测物放在天平__左__盘(__左__物__右__码)；用镊子向盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到天平恢复平衡；
(3)读数：待测物的质量等于右盘__砝码__的总质量加上__游码__指示的质量值(游码是读左边的数值)；
(4)整理。
训练
1．下列四种测量器具中，不能直接称量物体质量的是(C)
A．托盘天平B．电子天平
C．弹簧测力计D．案秤
2．下列说法正确的是(B)
A．将一铝块压成铝片，它的质量减少
B．将一铝块熔化成铝水，它的质量不变
C．将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小
D．将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变
3．下列单位换算正确的是(B)
A．一名中学生的质量约为60 kg＝60 kg×103＝6×104 g
B．氢原子的质量为1×10－27 kg＝1×10－27×106 mg＝1×10－21 mg
C．一头大象的质量可达6 t＝6 mg×106＝6×105 mg
D．一枚1元硬币的质量约为10 g＝10×10－3＝10－2 kg
4．网络、电视等媒体爆料的下列造假事件中，肯定涉及化学变化的是(B) A．用工业石蜡等给瓜子“美容”
B．用硫黄燃烧来熏蒸粉丝使其变白
C．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺成“奶粉”
D．用铜粉和锌粉熔合成“黄金”
5．质量为3.5×106毫克的物体可能是(B)
A．一头牛B．一只鸭
C．一只鸡蛋D．一粒米
6．下列有关托盘天平的使用说法中，不正确的是(C)
A．称量物体前首先应估计待测物的质量，以免超过量程
B．不能把化学药品直接放在托盘上称量
C．不管桌面是否水平，只要调平横梁就可以称量
D．称量时，向右移动游码，相当于向右盘加砝码
7．分析下列物质的性质和变化，前者描述物质的物理性质，后者描述化学变化的是(B)
A．饼干有甜味，饼干受潮
B．铁粉是黑色的，铁粉在潮湿的空气中生锈
C．墨汁是黑色的，墨研磨成墨汁
D．木炭粉具有可燃性，木炭粉燃烧
8．托盘天平的调节及使用有以下步骤：①调节两端的平衡螺母；②天平放在水平桌面上；③移动游码到零刻度处；④加、减砝码或移动游码使天平平衡；
⑤左盘放待测物体；⑥读数。
正确的顺序是(A)
A．②③①⑤④⑥B．①③②⑤④⑥
C．①②④⑤③⑥D．①③④②⑤⑥
9．下列描述中，属于物理变化的是__③⑦__；属于化学变化的是__①④__；描述物理性质的是__⑥__；描述化学性质的是__②⑤__。
(均填序号)
①二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊②钢铁易生锈③电灯发光④煤气燃烧⑤镁能燃烧
⑥氧化铜是黑色粉末⑦冰雪融化
10．蜡烛燃烧时会发光发热，并生成水和二氧化碳，同时有一部分蜡烛受热熔化。
关于这一现象，下列说法中正确的有(B)
①蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛熔化是物理变化
②只要是发光发热的变化，都属于化学变化
③化学变化过程中往往伴随着物理变化
④物理变化和化学变化之间没有本质区别
A．①②B．①③
C．②③D．③④
11．小科同学用量程为100 g，分度值为0.2 g、最小砝码为5 g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是46.8 g。
测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的实际质量是(B)
A．46.6 g B．43.2 g
C．45.2 g D．41.6 g
12．使用托盘天平测量物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是(D)
A．测量前调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左侧时就停止调节，开始测量物体质量
B．与天平配套的砝码被磨损了
C．测量时不小心使左盘沾上了水
D．忘了加上游码所指示的数
13．小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图甲所示情况。
(1)他应采取的措施是__向右调节平衡螺母__。
(2)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量。
小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。
”小华所说的两个错误：
①__手拿砝码__；
②__待测物和砝码位置放反了__。
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作。
在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应采取的措施是__向右盘内增加砝码或向右拨动游码使天平平衡__。
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是__47.4__g。
14．实验室有一架天平，其标尺的最大刻度为10 g，一位同学使用这架天平称取23 g食盐，但操作过程中错将20 g的砝码放在了天平左盘的位置，并将游码调到标尺3 g的位置，然而在加食盐的过程中，他突然发现自己的错误，但此时食盐和砝码的位置已不能调换，聪明的你请给他一个正确的建议，使他继续称量食盐，并准确测量出食盐的质量(D)
A．将游码移到标尺6 g的位置后继续添加食盐至天平平衡
B．将游码移到标尺9 g的位置后继续添加食盐至天平平衡
C．在左盘中再加一个10 g的砝码，并将游码移到标尺6 g的位置后继续添加食盐至天平平衡
D．在左盘中再加一个10 g的砝码，并将游码移到标尺7 g的位置后继续添加食盐至天平平衡
15．许多物质燃烧都伴随着发光放热的现象。
王刚同学认为有发光放热现象
的变化都是化学变化，王刚小组的同学对此展开了探究：
【提出问题】有发光放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想与假设】①都是化学变化；②__不一定都是化学变化__。
【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想：
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察到：a.烧杯内壁出现__水雾__；
b.手摸烧杯壁有__发烫__感觉；
c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
(2)将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。
观察到__澄清的石灰水变浑浊__。
分析：蜡烛燃烧产生的新物质是__水和二氧化碳__，蜡烛燃烧为__化学__变化。
(3)观察白炽灯(灯丝为钨丝)：
分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于__物理__变化。
【获得结论】猜想__②__(填“①”或“②”)正确。
