小升初语文复习资料—词语,高分必备
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-人教版小升初复习资料〔词语局部〕伶伶俐俐逃去如飞千门万户隔三差五莫名其妙无缘无故语重心长狂风暴雨优雅自在勃勃生机萦绕于心座无虚席喝彩鼓掌轻松幽雅不失风度不知所措惊心动魄养尊处优直直落落曲线优美略为扶衬专心致志无缘无故邯郸学步泱泱华夏点点滴滴丰富多彩绚丽多姿民风民俗色如翡翠色味双美零七八碎万象更新又甜又黏灯火通宵日夜不绝万不得已截然不同张灯结彩个性各色有声有光残灯末庙寒风凛冽倒头便睡低枝倒挂烛光芒煌悠悠扬扬噼里啪啦大忙特忙热气腾腾唐东杰布哄堂大笑山南琼结能歌善舞行善积德出钱出力雪山原野雪域高原赞叹不已阿吉拉姆身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙朴实敦厚别无所求不一而足随心所欲优哉游哉世传身授崇山峻岭数以千计布局均匀宏伟壮观地震撼动风雨侵蚀安然无恙整齐划一和睦相处勤俭持家不分贫富秩序井然深厚长远遮天盖地傍水而居横梁穿柱铺天盖地迎风引吭渺渺回荡肃然起敬飘然而过随风摇曳美不胜收把戏繁多载歌载舞蜂拥而至视死如归冲锋陷阵幼稚可笑不慌不忙一拥而入满脸横肉怒气冲冲微微一震自言自语震天动地千钧一发璀璨华灯精兵简政五湖四海死得其所重于泰山轻于鸿毛跋山涉水哆哆嗦嗦干冷干冷天涯海角日晒雨淋恐惧万分从头至尾值得一提郑重其事知足安明用之不尽聊以自慰一心一意无依无靠臭味相投游手好闲绝不开口篝火野餐无忧无虑无拘无束悲情难抑假设无其事落荒而逃金银财宝岔路横生东窜西走撒腿就跑诚心诚意软弱无力悲哀绝望欣喜假设狂衣衫不整铁腕铜盆成群结队泪水如雨波浪滚滚费尽口舌荒唐离奇卧床不起雄壮有力灯火通明衣衫褴褛滔滔不绝毫无疑问鱼贯而入闻所未闻与世隔绝满不在乎日新月异人声鼎沸神色庄重白净端庄略带淡泊微微内陷摸瓜寻藤摘叶问根烟熏火燎卓有成效眼花耳鸣浑身乏力遨游太空人飞于天车走空中鲲鹏展翅九天揽月瑰丽绚烂炎黄子孙振奋不已夜以继日积劳成疾风华正茂华发早生猝然长逝成千上万不懈努力震耳欲聋坚持不懈锲而不舍司空见惯香气扑鼻见微知著锲而不舍不断探索侃侃而谈终身受益无独有偶出人意料目瞪口呆百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用舍本逐末音容笑貌娓娓动听身临其境戛然而止十年树木百年树人终身难忘前仰后合自知平庸迫不及待寂静无人感谢不尽色彩斑斓绿引入该尽情嬉闹诲人不倦热火朝天引人入胜你追我赶快乐童真陆陆续续热热闹闹冷冷清清琳琅满目流光溢彩枝繁叶茂郁郁葱葱转瞬即逝桩桩件件历历在目取之不尽用之不竭大雨倾盆奇花异草置之不理三年五载如此循环有益身心胜于吃药狂风暴雨腰酸头疼热汗直流有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色秉烛夜游造型粗暴群山连绵惊涛骇浪电闪雷鸣暴风骤雨风雨雷电腾云驾雾群山大河万能之兽万能之神望子成龙生龙活虎龙腾虎跃龙凤呈祥龙飞凤舞叶公好龙龙争虎斗鱼跃龙门龙盘虎踞龙腾虎跃纵情高歌昼夜肝功弯弯曲曲翻天覆地修仙炼道仙风道骨乐在其中高歌曼舞叮当作响劣绅土豪自由自在名碑荟萃潇洒清秀骨气劲峭博采众长法度严整自成一家端庄雄伟遒劲郁勃匀而藏锋内刚毅而外温润圆而有力骨力遒劲构造严谨颜筋柳骨蹦蹦跳跳小心翼翼稍有不慎补充词语:(6_10个)ABB:AAB:AABC:ABCC:ABAC:含有反义词的成语:含有近义词的成语:成语归类一、关于成语的来源1、寓言成语:如杞人忧天,愚公移山,〔主要出现在我国古代文献,如"庄子"井底之蛙,"列子"愚公移山,"韩非子"滥竽充数、自相矛盾、守株待兔等等〕亡羊补牢拔苗助长买椟还珠刻舟求剑叶公好龙掩耳盗铃画蛇添足画龙点睛2、神话传说中的成语:夸父追日女娲补天精卫填海海市蜃楼天衣无缝牛郎织女3、历史故事成语,汉语成语中,来源于历史事件,名人传闻佚事,著名战争概括而来的成语的。
小升初语文备考复习必背知识点小升初是每个孩子升入初中的一个大关口。
而在语文方面,备考复习是必不可少的环节。
下面将介绍小升初语文备考复习必背的知识点,帮助大家顺利通关小升初。
一、常用词组1. 拖泥带水:指行动迟缓、决策犹豫,说话或写作内容冗长,不精练。
2. 神魂颠倒:指心神惊动,思维混乱,欢喜或悲哀得失常掉。
3. 插科打诨:指故意戏谑调侃,以逗乐为目的的胡说八道。
4. 目瞪口呆:指因惊讶而瞪大双眼,失去语言表达能力。
5. 口是心非:指口头上表示的话与内心的想法不一致。
6. 应接不暇:指接待者忙于应付应酬,场面混乱。
也可指听得多了,接收不了更多的信息。
7. 热泪盈眶:指内心激动,眼泪暗自流淌。
8. 眼花缭乱:指眼前景象复杂多变,使人感到昏花缭乱,无所适从。
9. 山盟海誓:形容男女互相示爱时讲出的海誓山盟。
10. 元宵节:农历正月十五日,是中国传统节日之一,又称为上元节。
二、常用成语1. 良药苦口:形容劝告的话虽然难听或难听,但对病人有好处。
2. 见义勇为:指见到不义的事情,有勇气去挺身而出维护正义,替社会除害。
3. 日日夜夜:形容一天又一天、一夜又一夜地过去。
4. 灭顶之灾:指灾难之重,能把人压垮。
5. 借花献佛:指借用他人之物来馈赠佛祖或奉献神佛。
6. 金枝玉叶:指贵族后代或有钱人家的家眷,也可以指书法、绘画等的优美,精致之作。
7. 倚老卖老:指老人依赖自己的年纪或长辈地位,卖弄老谋深算、老谋深算,搭便车、吃小亏,赚取利益的行为。
8. 雪上加霜:比喻处境本来不好,结果变得更糟。
9. 画蛇添足:比喻做某件多余而不必要的事情。
10. 过五关斩六将:比喻经过艰险困苦的考验而成功。
三、常用诗词歌曲1. 静夜思:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 黄河大合唱:黄河在咆哮,给病苦的人儿送去治疗。
我们的好妈妈,黄河水像她的爱,慈悲浇灌,滋润着我们的成长。
3. 《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
小学语文词语分类汇总1.表示“看”的字词瞥瞅望瞄瞪盯观察凝视注视看望探望瞻仰扫视环视仰望俯视鸟瞰俯瞰远望眺望瞭望2.表示“说”的字词讲曰讨论议论谈论交流交谈云3.表示“叫”的字词嚷吼嚎啼鸣嘶嘶叫嚎叫叫嚷4.表示“第一”的字词首元甲子首先冠军魁首首屈一指名列前茅5.象声词[表示声音的吱呀喀嚓扑哧哗啦沙沙咕咚叮当咕噜嗖嗖唧唧喳喳叽叽喳喳轰轰隆隆叮叮当当叮叮咚咚哗哗啦啦6.表示春的成语鸟语花香春暖花开阳春三月万物复苏春风轻拂春光明媚春意盎然7.表示夏的成语烈日当空暑气逼人大汗淋漓挥汗如雨乌云翻滚热不可耐夏日炎炎8.表示秋的成语秋高气爽五谷丰登万花凋谢天高云淡落叶沙沙中秋月圆9.表示冬的成语三九严寒天寒地冻雪花飞舞寒冬腊月千里冰封滴水成冰10.带有人体器官或部位名称的词语头重脚轻指手画脚愁眉苦脸心明眼亮目瞪口呆张口结舌交头接耳面黄肌瘦眼明手快眼高手低昂首挺胸心灵手巧摩拳擦掌摩肩接踵11.带有动物名称的成语鼠目寸光谈虎色变兔死狐悲龙马精神杯弓蛇影马到成功与虎谋皮亡羊补牢雄狮猛虎鹤立鸡群狗急跳墙叶公好龙1声名狼籍狐假虎威画蛇添足九牛一毛鸡犬不宁一箭双雕惊弓之鸟胆小如鼠打草惊蛇鸡飞蛋打指鹿为马顺手牵羊对牛弹琴鸟语花香虎背熊腰杀鸡儆猴莺歌燕舞鸦雀无声鱼目混珠鱼龙混杂龙争虎斗出生牛犊望女成凤望子成龙狗尾续貂爱屋及乌螳臂当车蛛丝马迹投鼠忌器门口罗雀管中窥豹带有“马”的词语马不停蹄马到成功龙马精神马失前蹄指鹿为马一马当先万马奔腾带有“鸡”的词语闻鸡起舞雄鸡报晓鹤立鸡群杀鸡取卵鸡犬不宁鸡飞蛋打鸡毛蒜皮金鸡独立杀鸡儆猴鸡飞狗跳带有“牛”的成语牛刀小试九牛一毛牛头马面牛鬼蛇神牛马不如牛角挂书牛毛细雨如牛负重对牛弹琴风马牛不相及初生牛犊不怕虎九牛二虎之力12.数字开头的成语一诺千金一鸣惊人一马当先一触即发一气呵成一丝不苟一言九鼎一日三秋一落千丈一字千金一本万利一手遮天一文不值一贫如洗一身是胆一毛不拔二三其德两面三刀两肋插刀两败俱伤两情相悦两袖清风两全其美三生有幸三思而行三令五申三头六臂三更半夜三顾茅庐四面楚歌四面八方四海为家四通八达四平八稳四分五裂五大三粗五光十色五花八门五体投地五谷丰登五彩缤纷五湖四海六神无主六根清净六道轮回六亲不认七零八落七嘴八舌七高八低七窍生烟七上八下七折八扣七拼八凑八面玲珑八面威风八仙过海,各显神通九霄云外九牛一毛九死一生九鼎一丝九牛二虎之力十指连心十面埋伏十字街头十全十美十年寒窗十万火急十拿九稳2百年大计百花齐放百思不解百家争鸣百感交集百读不厌百川归海千方百计千军万马千言万语千辛万苦千秋万代千真万确千里鹅毛万无一失万众一心万事大吉万人空巷万家灯火万象更新万人瞩目13.带有颜色的词语桃红柳绿万紫千红青红皂白黑白分明绿意盎然绿树成阴素车白马万古长青漆黑一团灯红酒绿面红耳赤青山绿水白纸黑字青黄不接金灿灿黄澄澄绿莹莹红彤彤红艳艳红通通白茫茫黑乎乎黑压压鹅黄乳白湖蓝枣红雪白火红梨黄孔雀蓝柠檬黄象牙白苹果绿14.表示颜色多的成语五彩缤纷五光十色万紫千红绚丽多彩色彩斑斓15.表示形态多的成语千姿百态千姿万状姿态万千形态多样形态不一16.表示数量多的成语不胜枚举数不胜数不可胜数数以万计不计其数成千上万成群结队人山人海排山倒海琳琅满目车水马龙铺天盖地满山遍野17.表示变化快的成语变化多端变幻莫测千变万化瞬息万变18.表示速度快的成语一泻千里一目十行快如闪电移步换影健步如飞19.表示时间快的成语光阴似箭日月如梭星转斗移流星赶月20.表示“慢”的词慢慢缓缓冉冉徐徐缓慢21.表示时间极短的词语一眨眼一瞬间刹那间顷刻间霎时间时而须臾22.表示“死”的词语去世已故牺牲阵亡逝世与世长辞为国捐躯驾崩23.表示“想”的词语苦思冥想静思默想绞尽脑汁24.表示人物品质的拾金不昧舍己为人视死如归坚贞不屈不屈不挠25.表示人物外貌的3身材魁梧亭亭玉立老态龙钟西装革履婀娜多姿26.表示人物动作的洗耳恭听昂首阔步拳打脚踢交头接耳左顾右盼27.表示人物神态的扬眉吐气怒目而视火眼金睛面红耳赤热泪盈眶[表示“哭”的词语]泪流满面泪如雨下泪眼汪汪泪如泉涌嚎啕大哭[表示“笑”的词语]喜笑颜开眉开眼笑哈哈大笑嫣然一笑微微一笑28.表示“人物心情”成语忐忑不安惊慌失措闷闷不乐激动人心焦急万分[表示喜悦的]笑容可掬微微一笑开怀大笑喜出望外乐不可支[表示愤怒的]火冒三丈怒发冲冠勃然大怒怒气冲冲咬牙切齿[表示憎恶的]可憎可恶十分可恶深恶痛绝疾恶如仇恨之入骨[表示悲哀的]伤心落泪欲哭无泪失声痛哭泣不成声潸然泪下[表示忧愁的]无精打采顾虑重重忧愁不安愁眉苦脸闷闷不乐[表示激动的]激动不已激动人心百感交集激动万分感慨万分[表示舒畅的]舒舒服服高枕无忧无忧无虑悠然自得心旷神怡[表示着急的]迫不及待急急忙忙急不可待操之过急焦急万分[表示愧疚的]追悔莫及悔恨交加于心不安深感内疚羞愧难言[表示失望的]心灰意冷大失所望灰心丧气毫无希望黯然神伤[表示害怕的]惊弓之鸟提心吊胆惊惶失措惊恐万状惶惶不安29重叠成语(1)AABB式大都是形容词和动词的重叠。
小升初语文部编版必考重点字词的整理:
一、易错读音
1. “氛(fēn)围”不要读成“fèn 围”
2. “教诲(huì)”不要读成“jiāo huǐ”
3. “勉强(qiǎng)”不要读成“qiáng 硬”
二、易错字形
1. “吉祥”的“祥”不要写成“详”
2. “锻炼”的“炼”不要写成“练”
3. “帐篷”的“篷”不要写成“蓬”
三、多音字
1. 好:hǎo(好人)hào(爱好)
2. 盛:shèng(盛开)chéng(盛饭)
3. 假:jiǎ(假如)jià(假期)
四、近义词
1. 宽阔——宽广
2. 平静——宁静
3. 屹立——矗立
五、反义词
1. 宽阔——狭窄
2. 平静——喧闹
3. 模糊——清晰
六、词语搭配
1. (明亮)的眼睛(乌黑)的头发
2. (认真)地听(仔细)地看
七、成语
1. 刻舟求剑:比喻拘泥不知变通,不懂得根据实际情况处理问题。
2. 掩耳盗铃:偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
3. 守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。
现也比喻死守狭隘经验,不知变通。
小学生疑难字词1、美mei 眉mei 媚mei(四声)捡jian(三声)检jian(彦yan)发fa和拔ba和拨bo 眨zha和泛fan 湍tuan和瑞rui 蕊rui和芯xin奄yan和掩yan和俺an和庵an 厌yan和庆秦qing和泰tai 凹ao和凸tu 晏yan 滟yan 敛lian 捻nian 捏nie 孽nie 延yan 诞dan 逛guang 葛ge 氏shi 辣la辨bian 辩bian 辫bian 瓣ban 吏li 使shi 武wu 威wei 惟wei 袁yuan 郝hao昊hao 羡xian 慕mu 姆mu 漏lou 露lu 露lou 陋lou 怀huai 槐huai 踝huai芊qian 乾qian 坤kun 遣qian 嗜shi 酒jiu 洒sa 衫shan 杉sa 杉shan 删shan 最容易读错的谁shui 着zhe 着zhuo 差cha 差chai 参cen 差ci 参chan渗shen 参shen 戚qi 瓢piao 遮zhe 蔽bi 憧chong 淙chong 黔qian 驴lv派pai 旅lv 汝ru 概gai 朗lang 郎lang 廊lang 岚lan 灿can 烂lan 滥lan2、词语写人的我活泼开朗,岂是一个帅字形容了得。
我乃:英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、不耻下问、聪明伶俐、活泼可爱、待友热情、对敌冷酷、阴险狡诈、无所不为、心狠手辣、无恶不作,对友赴汤蹈火、再所不辞、两肋插刀、枪林弹雨、勇往直前、慷慨大方、头脑精明、仙福永享、寿与天齐、百折不饶、百打不死、侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、举世无双、既酷又帅、人之表率、诚实可信、谈吐大方、风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、至尊至圣、至高无上、华丽绚烂、英勇无比、道德榜样、千杯不醉、坐怀不乱、知识渊博、才高八斗、傲视众生、世外高人、光明磊落、公正无私、震古烁今,第一大英雄大豪杰大侠客大宗师,急如风、静如林、掠如火、不动如山,号称一朵梨花压海棠,人送绰号上天下地无所不能玉面小飞龙,英俊与智慧的化身,侠义与仁义的糅合,前辈高人巨侠是也。
小升初语文必考知识点总结描写学习的词学无止境学而不厌废寝忘食争分夺秒不甘示弱全力以赴真才实学孜孜不倦力争上游好学不倦笨鸟先飞披荆斩棘不学无术闻鸡起舞勤学好问自强不息发愤图强只争朝夕描写人物神态的词神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采炯炯有神愁眉苦脸大惊失色描写描写春节的诗爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
(《元日》北宋·王安石)描写景色的诗黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
(《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼)描写夏天的成语和俗语烈日炎炎浮瓜避暑骄阳如火皎阳似火赫赫炎炎炎炎夏日炎阳炙人烈日当空狂风烈日火伞高张吴牛喘月流金铄石五黄六月浮瓜沉李夏日炎炎绿树成荫椅席炙手热不可耐暑气熏蒸赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑夏山如碧夏树苍翠夏水汤汤沉李浮瓜赫赫炎炎热气腾腾铄石流金烁石流金流金铁石燋金铁石焦金流石燋金流石吴牛喘月长天当日赤时当空炎天暑月暑气蒸人汗流浃背浑身出汗汗流浃背汗流洽背遍体生津流汗浃背挥汗如雨挥汗成雨汗如雨下汗出如浆汗流如注田地龟裂寸草不生颗粒无收禾苗枯槁禾苗干枯满头大汗赤地千里大汗淋漓旱威为虐文学常识——作者介绍1、中国最早的字典叫《说文解字》,作者是许慎,这是第一部按部首归类的字典,这种归类方法一直延续到现在。
2、清乾隆年间,皇帝下令编撰了一部中国最大的丛书,收录了18世纪以前3000多种重要著作。
全书共230万页,连接在一起,足够绕地球赤道一圈有余。
请问这部丛书叫《四库全书》。
3、中国第一部诗歌总集是《诗经》共有305篇,也叫“诗三百”。
4、战国时期大诗人屈原的代表作是楚辞《离骚》。
5、中国古代神话非常丰富,其中以《山海经》中为最多。
6、西汉时期,由司马迁写的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
7、宋词主要分为两大派,一是豪放派、一是婉约派。
小学小升初语文知识点总结小升初语文基础知识点一、词语部分:AABB:摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利ABAB(动作):整理整理、打扫打扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪ABAB(颜色):雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝AABC:闪闪发光:窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞ABCC:神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚、秋实累累、硕果累累、果实累累、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃ABAC:无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半梦半醒、半推半就、千辛万苦、千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义、天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠、有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪、东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍二、文学积累部分:王维部分1、渡头余落日,墟里上孤烟。
《辋川闲居赠裴秀才迪》2、空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
《山居秋明》3、江流天地外,山色有无中。
《汉江临眺》4、行到水穷处,坐看云起时。
《终南别业》5、红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
《相思》6、漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
《积雨辋川庄作》7、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
《九月九日忆山东兄弟》8、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
小升初语文复习基础知识:词语(2023年)一、词语(一)固定结构1、ABB慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫2、AABB高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细日日夜夜、来来往往3、AABC栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝4、ABAC人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样5、又A又B又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆6、A来A去游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去7、不A不B不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问(二)带反义词的成语远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙(三)带数字的成语一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红(四)八字成语千里之行,始于足下百尺竿头,更进一步耳听为虚,眼见为实人无完人,金无足赤尺有所短,寸有所长一叶障目,不见泰山(五)历史故事的成语闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)(六)神话故事的成语盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月女娲补天、后羿射日、精卫填海(七)寓言故事的成语刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢南辕北辙、买椟还珠、坐井观天(八)关于春天的词语春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开、春风拂面(九)关于秋天的词语金秋时节、层林尽染、叠翠流金、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实、秋收冬藏(十)关于团结的词语同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜(十一)关于取长补短的词语人外有人、天外有天、博采众长、多多益善(十二)关于学习的词语勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见、博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地(十三)其他成语风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有。
成语复习一、有趣的数字成语1、一+一:一五一十一字一板一板一眼一言一行一举一动一来一往一唱一和一厘一毫一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕……2、一+二:一干二净一来二去一穷二白一差二错一清二白一清二楚一不做二不休一刀两断一举两得……3、一+三:一波三折一隅三反一唱三叹一岁三迁一而再,再而三一日不见,如隔三秋一国三公……二、猜成语:纸老虎——外强中干无底洞——深不可测木偶戏——装腔作势留长发——置之不理零存整取——积少成多弹无虚发——百发百中禁止叫好——妙不可言大雪飘飘——天花乱坠说到做到——言行一致发票未盖章——不足为凭不关水龙头——放任自流二四六八十——无独有偶缺货通知单——言之无物最长的一天——度日如年冲洗出的照片——原形毕露从镜内看自己——一模一样黄河之水天上来——源远流长轻舟已过万重山——一帆风顺三、成语接龙:妙不可言——言而无信(言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止)——信口开河(信誓旦旦、信手拈来、信马游疆)……四、成语故事比赛(可以分类进行,如历史人物类、寓言故事类等)犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿()通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采()情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数()愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受()忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政()溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌()阅读复习指导(一)一、联系上、下文理解词语复习要求:能准确领会词语在文中的意思。
复习提示:由于词语的多义性和使用上的灵活性(可以临时改变用法和词性),有些词离开了具体的语言环境,往往难以理解。
因此,必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”,联系上、下文准确理解词语的意思。
其方法大致有:1、找出前后文中的有关语句——明确词义。
这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里,只要联系前后文加以明确就行了。
比如:《马踏飞燕》中的“构思奇妙”这个词,只要引导学生读读后一句“让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑”,学生就把握住词义了。
小升初语文常考词语归纳大全
.表示时间极短的词语:一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、
表示死的词语:去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩
表示想的词语:苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁
表示人物品质的:拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
.表示人物外貌的:身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、
表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
.表示人物神态的:扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
(表示哭的词语:泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)
(表示笑的词语:喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)
表示人物心情:忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、
(表示喜悦的:笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)
(表示愤怒的:火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)
(表示憎恶的:可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)
(表示悲哀的:伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)
(表示忧愁的:无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷
不乐)
(表示激动的:激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)
(表示舒畅的:舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)
(表示着急的:迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)
(表示愧疚的:追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)
(表示失望的:心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)
(表示害怕的:惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)。
小学语文毕业班复习辅导——词语词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。
【理解词语】理解词语的方法:1、弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。
例“凝神谛听”这个词,其中“谛”是“仔细”的意思,整个词语的意思是“注意力仔细地听”。
2、有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。
例:“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。
3、要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。
如:“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思,后一个“煞”是“极”的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法:1、要搞清词语的感情色彩。
例:“团结”和“勾结”,都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面,而“勾结”用于坏的方面,指“进行不正当的活动而暗中结合”。
2、注意运用的对象。
如:“爱戴”和“爱抚”,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
3、注意范围的大小。
如:“辽阔”和“广阔”,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
4、注意程度的轻重。
如:“喜爱”和“酷爱”,都有爱好某事某物之意,但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
5、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”,“改进方法”,“改善生活”等。
二、用词造句要做到:1、正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
2、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
多义词复习指导一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。
在小学阶段,只要学生了解这一特点,并能在理解词语的基本义的基础上,联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。
【建议】1、从学习能力与习惯培养入手,让学生养成查阅字典的习惯,培养能正确选择词义的能力。
2、在培养学生的阅读理解能力过程中提高学生解词水平。
3、结合词语的近义词、反义词,逐步提高对一词多义的认识。
【复习中应注意以下几点】⑴根据《课程标准》的要求,“认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字,有一定的速度。
”这是学生最基本的语文素养之一。
因此必须重视对字、词的复习。
⑵查字典的能力是帮助学生学习字词的重要能力,是必须掌握的技能,也是学生今后学习和工作中经常运用的技能。
因此,不仅应学会音序查字法、部首查字法,还应学会数笔划查字法。
复习中应结合学生的情况经常运用,逐步养成习惯,但不必过多的进行专门的练习。
⑶查字典的重点和难点是确定部首及选择解释。
对此应结合课文中的字词进行指导,解决学生的疑难问题,并作必要的练习。
⑷词语复习的重点是理解和运用。
对常用词语和课文中的重点词语,应采用各种形式让学生进行运用。
写近、反义词,选词填空是常见的形式,还有造句,联词成文,词语搭配等都应当让学生进行练习。
成语复习指导为了突出成语的重要,特将成语单独作为一部分。
成语是汉语中的精粹,是人们长期以来惯用的简洁、精辟的固定词组或短句。
汉语中的成语常常由四个字组成,一般都有出处。
许多成语都有一个生动有趣、富含哲理的故事,如:杯弓蛇影、天衣无缝、一鸣惊人等。
因此,学习成语不仅能积累词汇,而且能增强阅读、理解水平,了解历史,拓宽知识面,另外如果能恰当地使用它,会使语言更精练,更形象生动,提高我们的写作水平。
【教学建议】1、依据教材,回忆并引导学生梳理小学阶段学习过的成语,在此过程中培养学生的学习能力。
2、以语文活动课形式,交流课外学习的常用成语,并达到引导学生注重平时阅读积累和学以致用的目的。
3、设计一些学生喜闻乐见的成语练习,让学生在练习中增强兴趣,如:成语竞猜、成语接龙、成语对联等游戏性练习。
2、可以利用教室中的墙报和学习园地,辟成语学习的专栏,由学生编稿、组稿,让学生真正成为学习的主人。
关联词语复习指导用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。
因此,学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】并列关系;既,,又,,;不是,,而是,,;一方面,,一方面,,因果关系;因为,,所以,,;既然,,就,,;因此,,之所以;,,是因为,,条件关系;只要,,就,,;只有,,才,,;无论,,都,,;不管,,总,,转折关系;虽然,,但是,,;尽管,,还是假设关系;如果,,就,,;即使,,也,,;要是,,就,,选择关系;不是,,就是,,;是,,还是,,;与其,,不如,,;宁可,,也不,,递进关系;不但,,而且,,;不仅,,还,,以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管,,还是、不管,,总,与,即使,,也,,,教学时不要仅从理性关系上让学生分辨,甚至记忆,而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。
成语复习一、有趣的数字成语1、一+一:一五一十一字一板一板一眼一言一行一举一动一来一往一唱一和一厘一毫一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕,,2、一+二:一乾二净一来二去一穷二白一差二错一清二白一清二楚一不做二不休一刀两断一举两得,,3、一+三:一波三折一隅三反一唱三叹一岁三迁一而再,再而三一日不见,如隔三秋一国三公,,二、猜成语:纸老虎——外强中干无底洞——深不可测木偶戏——装腔作势留长发——置之不理零存整取——积少成多弹无虚发——百发百中禁止叫好——妙不可言大雪飘飘——天花乱坠说到做到——言行一致发票未盖章——不足为凭不关水龙头——放任自流二四六八十——无独有偶缺货通知单——言之无物最长的一天——度日如年冲洗出的照片——原形毕露从镜内看自己——一模一样黄河之水天上来——源远流长轻舟已过万重山——一帆风顺三、成语接龙:妙不可言——言而无信(言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止)——信口开河(信誓旦旦、信手拈来、信马游疆),,四、成语故事比赛(可以分类进行,如历史人物类、寓言故事类等)犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿()通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采()情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数()愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受()忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政()溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌()阅读复习指导(一)一、联系上、下文理解词语复习要求:能准确领会词语在文中的意思。
复习提示:由于词语的多义性和使用上的灵活性(可以临时改变用法和词性),有些词离开了具体的语言环境,往往难以理解。
因此,必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”,联系上、下文准确理解词语的意思。
其方法大致有:1、找出前后文中的有关语句——明确词义。
这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里,只要联系前后文加以明确就行了。
比如:《马踏飞燕》中的“构思奇妙”这个词,只要引导学生读读后一句“让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它在快速奔跑”,学生就把握住词义了。
有时,这种情况还有些变化,比如《将相和》中有“完归赵”这个词语,但课文中只有“把和氏璧送回赵国”,那就“完”没有解释,其实转个弯词语的意思也就有了。
如果我们引导学生想一想送回的“和氏璧”怎样的?学生就能归纳出完整的词义:把和氏璧完整无缺地归还赵国。
2、在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。
有些词在实际使用时,词义有了变化。
对这些富有表现力的词语,在教学中引导学生联系语言环境分析,推敲揣摩,才能把握变化。
例如:“他借到一本杂志,贪婪地读起来。
”“贪婪”的本义是贪得无厌。
放到句子里怎么也说不通。
引导学生想一想句子讲了什么,然后再思考“贪婪”的意思,就能领会这里的“贪婪”是不知满足,专心入迷的意思了。
3、借助前后文决定取舍——选准义项。
有些词有多种义项,在文章中究竟取何种解释,就地“借助”前后文,把词义与具体的语言挂上号,要注重让学生有一个根据查字(词)典得到了多种义项,然后通过分析比较,对照文章,恰当选择的思维过程,并注重培养学生把选择的词义,放到句子中检查是否合适的学习习惯。
二、理解句子的含义。
复习要求:领会句子在语言环境中的含义和作用。
复习提示:理解句子的含义,主要指对句子深层意思的领会,对句子修辞方法的理解,对句子作用的分析,对作者用意的解说。
主要方法有:1、通过注释疏导理解句意。
对造成阅读障碍的词语,教师要加以必要的注释疏导,帮助学生扫除障碍。
如《草原》写小丘之绿,“就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样”。
学生不理解“渲染”与“墨线勾勒”的意思,只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画,学生就明晓句意了。
对难在“物”上的句子,可用这种方法。
2、联系上、下文抓住关键词语理解句意。
关键词语,显然是在句子中起关键作用,核心作用的词语,关键与否,并不取决于是否属于生字新词,而是看其在具体的语言环境中的地位。
抓关键词语有“扣词法”、“推敲法”、“删减法”等,如《为人民服务》中有一句“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,只要理解了“固”或“于”这句的含义也就掌握了。
3、借助句法知识理解句意。
有的句子比较复杂,可以指导学生先把构句间架勾勒出来,用缩句的方法去理解;有的句子用了修辞手法,要分析修饰成分,找出表达的重点;有的句子是复句,要理清逻辑联系准确体会。
如《桂林山水》中有一句“漓江的水真静啊,静得让你感受不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”,它的间架简单:“漓江水静,漓江水清,漓江水绿”,针对它的修饰成分加以分析,就能明白这句话描绘了一幅秀丽的景色,表达了作者赞叹不已的思想感情。
4、联系上下文理解句意。
一定的语句有其固定的句法意义,但一旦依附于具体的语言活动后,就产生了生动的情境意义,能够恰如其分地表达丰富的思想内容。
因此,理解句意应瞻前顾后,综观上下,这既是理解句意较普遍的方法,也应看作理解句意最基本的原则。
具体的说就是联系文章的中心,作者的意图,联系人物的品格,事件的意义,景物的特点来理解。
例如《卖火柴的小女孩》写;“他们在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
”表面看来,这句话没有什么不好懂,但真正的含义需要联系上下文分析事件发生的环境,领悟文章中心的基础上方能理解把握。
关联词语复习指导用关联词语的句子,一般都由两个以上的分句组成。
而分句与分句之间存在着各种各样的关系,正符合我们表达的需要。
因此,学会正确选用关联词语是非常必要的。
【常见的几种关系】并列关系;既,,又,,;不是,,而是,,;一方面,,一方面,,因果关系;因为,,所以,,;既然,,就,,;因此,,之所以;,,是因为,,条件关系;只要,,就,,;只有,,才,,;无论,,都,,;不管,,总,,转折关系;虽然,,但是,,;尽管,,还是假设关系;如果,,就,,;即使,,也,,;要是,,就,,选择关系;不是,,就是,,;是,,还是,,;与其,,不如,,;宁可,,也不,,递进关系;不但,,而且,,;不仅,,还,,以上几种常见的关联词语,在实际运用时有一些是比较容易混淆的,如;尽管,,还是、不管,,总,与,即使,,也,,,教学时不要仅从理性关系上让学生分辨,甚至记忆,而应着重通过具体的句例让学生读懂它们在句子中表达分句之间关系的作用。