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1 、我们的民族小学一、教学目标1．认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
二、教学重点：1、认识5个生字，学会写12个生字，能正确读写19个词语。
2、了解课文大致内容。
三、教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分课前准备四、教学准备：多媒体课件五、课时：两课时六：教学过程：第一课时一、导入1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
二、揭示课题，范读课文1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2．板书课题：我们的民族小学。
3．教师配乐范读。
三、自学生字新词，试读课文1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2．学生试读。
3．指名分自然段朗读。
教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
学生感到陌生的词语也该提示。
四、分组朗读，组间比赛1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
五、巩固字、词，指导写词1．指名读生字，新词。
2．指导书写课后田字格中的字。
a．着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。
并且黑板上田字格中示范。
“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。
“蝴”左中右结构，相互要靠近些。
“蝶”字要注意右旁的构成。
“雀”字“小”字下边的撇（丿）要长些。
“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。
三年级上册语文一至四课的生字第1课《我们的民族小学》1. 坪(草坪) 组词：草坪、停机坪2. 坝(堤坝) 组词：大坝、土坝3. 戴(佩戴) 组词：穿戴、佩戴4. 招(招手) 组词：招呼、招手5. 蝴(蝴蝶) 组词：蝴蝶、蝴蝶结6. 蝶(蝴蝶) 组词：蝴蝶、彩蝶7. 孔(孔洞) 组词：孔隙、气孔8. 雀(麻雀) 组词：孔雀、雀跃9. 舞(跳舞) 组词：舞蹈、舞台10. 铜(铜钟) 组词：铜器、铜钱第2课《金色的草地》1. 蒲(蒲公英) 组词：蒲扇、蒲草2. 英(英俊) 组词：英才、英俊3. 盛(盛开) 组词：茂盛、盛开4. 耍(玩耍) 组词：玩耍、杂耍5. 而(而且) 组词：然而、而且6. 此(从此) 组词：此时、此外7. 刻(立刻) 组词：时刻、即刻8. 察(观察) 组词：观察、察觉9. 拢(合拢) 组词：合拢、聚拢10. 集(集合) 组词：聚集、集体第3课《爬天都峰》1. 都(首都) 组词：都市、都城2. 峰(山峰) 组词：峰顶、顶峰3. 挂(挂住) 组词：悬挂、挂住4. 角(山角) 组词：角落、尖角5. 链(铁链) 组词：链条、铁链6. 攀(攀登) 组词：攀爬、攀岩7. 似(似乎) 组词：似乎、相似8. 苍(苍白) 组词：苍老、苍白9. 仰(仰望) 组词：仰视、仰望10. 咱(咱们) 组词：咱们、有咱第4课《槐乡的孩子》1. 晨(早晨) 组词：晨光、清晨2. 饿(饥饿) 组词：饥饿、饿狼3. 柴(柴火) 组词：柴火、柴门4. 粉(粉色) 组词：粉丝、粉红5. 末(周末) 组词：周末、末尾6. 粒(米粒) 组词：颗粒、米粒7. 劳动(劳动者) 组词：劳动节、勤劳8. 午(中午) 组词：上午、下午。
小学三年级上册语文第一单元生字表组词可打印小学三年级上册语文第一单元生字表组词1. 我们的民族小学坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié)孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi)坪坪坝草坪停机坪坝河坝土坝大坝堤坝戴穿戴爱戴戴花戴帽招招手招呼招待招商招人蝴蝴蝶蝴蝶结蝴蝶兰花蝴蝶蝶蝴蝶蝶泳化蝶粉蝶孔孔子孔雀面孔针孔雀灰雀麻雀云雀鸦雀无声舞跳舞舞蹈舞动飞舞铜铜牌铜钱铜丝铜线铜棒粗粗壮粗大粗心粗细粗粮尾尾巴结尾尾声末尾马尾2. 金色的草地耍(shuǎ) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 假(jiǎ) 朝(cháo)些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù)耍玩耍杂耍戏耍耍弄装服装包装假装装扮劲使劲起劲来劲劲舞绒绒毛绒线羽绒丝绒假放假假期真假假装朝朝(zhao)阳朝霞朝(chao)代王朝些这些哪些一些有些钓钓鱼钓钩垂钓钓竿察观察警察视察察看瓣花瓣豆瓣蒜瓣瓣膜拢合拢拉拢归拢并拢靠拢掌手掌鼓掌掌声掌管掌柜趣兴趣有趣风趣乐趣情趣趣味3. 爬天都峰爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng)咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū)爬爬山爬行爬杆爬虫峰山峰高峰雪峰云峰顶山顶顶端顶点头顶似相似似乎形似类似苍苍白苍老苍凉苍茫白发苍苍仰仰望久仰仰慕仰视咱咱们咱俩咱家咱妈奋奋力奋斗兴奋奋飞辫马尾辫辫子勇勇敢勇气勇士英勇居居然居住起居故居三年级语文第一单元知识归纳一、《燕子》1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。
小学三年级上册语文《我们的民族小学》原文、教案及知识点【导语】《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反应了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着明艳的民族服装，把学校装潢得绚丽多彩;古老的铜钟，还有凤尾竹，更增加了学校的乡村气味和民族特点。
以下是作者整理的（小学三年级上册语文《我们的民族小学》原文、教案及知识点），期望帮助到您。
小学三年级上册语文《我们的民族小学》原文清晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿着不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那明艳的民族服装，把学校装扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，铛铛！当，铛铛！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热烈。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树细小的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇动…… 小学三年级上册语文《我们的民族小学》教案教学目标：1、认识“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿着、装扮”等19个词语。
2、正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对这所民族小学的爱好之情。
3、背诵自己爱好的部分课文，抄写描写窗外安静情形的句子。
教学重点：引导学生通过对课文的整体掌控和对重点词句的知道，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、歌颂之情。
1、我们的民族小学（9月3日----9月4日）学习目标：1、通过课前自主预习和课堂认读，95%的学生能够正确认读“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2、采用自读、同桌互读、个别读、齐读等方式，96﹪学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分课文。
3、通过观察课件，结合文中的相关语句，结合自己的理解，90%的学生了解民族小学学生幸福的学习生活。
体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
4、，抄写描写窗外安静情景的句子。
初步体会这些句子的含义。
学习重点：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的部分。
学习难点：了解课文的大致内容。
教学时间：两课时第一课时一、导入新课1．创设情境，激趣导入。
（出示资料袋中的图片）（瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，他们分别是哪个民族的，让他们自我介绍一下吧！安排几位学生戴上相关民族的头饰，学生简单介绍这些民族的资料。
）学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
教师相机出示相关词语：傣族景颇族阿昌族德昂族二、揭示课题，范读课文。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。
不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。
就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2、板书课题：我们的民族小学。
3、教师范读课文。
三、自学生字新词，试读课文。
1、这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。
请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。
2、指名分自然段朗读。
3、教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
学生感到陌生的词语也该提示。
坪坝（bà）傣（dǎi）族景颇（pō）族阿昌（chāng）族德昂（áng）族绚丽多彩蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）山狸凤尾竹摇晃（huàng）四、分组朗读，组间比赛1、作者是怀着什么样的感情来写这篇文章的？（自豪、赞美）你从哪里体会到的？讨论交流。
1.《我们的民族小学》【教学设计说明】文章通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文层次清楚，先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是我们的民族小学。
课文中词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。
目的是引导学生读到这里对所提示的内容要实行思考。
除对学校美丽与团结的描写是本文的特点外，在语言表达上也很有特色。
作者把状语前置，给人很强的视觉冲击力，表现画面的水平也更强。
本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
【教学分析】教材分析《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实际！”为此，我们要让学生在阅读实践中主动地、富有个性化地学习，从而培养学生的语文学习兴趣和信心，增加积累，持续提升学生的语文素养。
所以，我们在设计《我们的民族小学》这课的教案时，把字词的积累和阅读放在最重要的位置上。
【学情分析】三年级是第二学段的起始段，本篇课文是本册教材的第一组课文中的第一篇，学生处于低年级和中年级两个年段语文学习的接口处，要通过本组课文的学习，来协助学生尽快适合中年级的语文学习，逐步完成由低年级向中年级的学习过渡，让学生初步养成较为稳定的学习习惯，掌握一定的学习方法和语文积累，从而提升语文学习的水平。
如何给第二学段的学习打下坚实的基础，培养较为浓厚的学习兴趣，则是我们作为教师应着力思考的问题。
【教学目标】1．理解“坝、傣”等5个生字。
会写“坪、坝”等12个字。
能准确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2．准确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。
编写人：审核人：班级小组姓名小组评价教师评价
1 我们的民族小学
第一课时
学习目标：
1、我会认本课“坝、傣”等5个字。
2、我能读准本课“坪、坝、戴”等12个生字的字音、认清生字的字形。
我还会正确、规范地书写这12个生字。
3、我会正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
学习重难点：认读本课生字，读准字音、认清字形并能正确书写。
学法指导：
1、自学课文的生字、新词，用自己喜欢的方式记忆本课的生字（如：形声字、熟字加偏旁、熟字换偏旁、区别形近字等）。
2、借助工具书，自主、小组合作、探究的方式完成学习任务。
自主学习：
1、先自己初读课文，找出不认识的字，用自己喜欢的符号圈出来。
2、借助字典给课本P4页田字格中的字注上拼音，认真观察每一笔在田字格的位置，并
记住这些生字。
（1）我会给下面的字注上拼音。
坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾（2）我会给下面的字组词。
坪（）戴（）招（）舞（）铜（）粗（）尾（）雀（）
3、再读课文，认读课本P165“词语表”中的词语，并理解词语的意思。
坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹摇晃洁白
4、我能理解下面词语的意思。
绚丽：
边疆：
好奇：
合作探究：
1、小组内抽读课文。
2、组内交流生字情况。
（1）左右结构的字：
上下结构的字：半包围结构的字：（2）我认为难写的字是：
3、组间抽认生字新词。
达标测评：
1、快乐拼写。
cǎo píng húdiéchuān dài cū zhuàng （）（）（） ( ) zhāo hu kǒng quèwǔ dǎo mín zú( ) ( ) ( ) ( )
2、“戴”字是（）结构，部首为（），“舞”共（）笔，第十笔
是（）。
3、抄写课本P165词语表中的词语各两遍。
编写人：审核人：班级小组姓名小组评价教师评价
1 我们的民族小学
第二课时
学习目标：
1. 我要了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
2．我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．我要抄写描写窗外安静情景的句子，初步体会这些句子的含义。
学习重点：
我要通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪赞美之情。
学习难点：
我要体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子表达的效果。
知识链接：
1、景颇族人民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。
景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。
在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。
2、阿昌族主要居住在云南省德宏傣族景颇族自治州的陇川和梁河县。
阿昌族自古以擅种水稻而闻名。
阿昌族是中国云南境内最早的世居民族之一。
新中国成立后，根据本民族的意愿，统称为阿昌族。
3、纳西族有人口278009人。
主要聚居在云南丽江纳西族自治县，其余散布于维西、中甸、德钦、宁蒗、永胜等县。
“纳”有大或尊贵之意，“西”意为人。
新中国成立后，统一定名为纳西族。
纳西族有自己的语言和文字。
4、傣族具有悠久的历史和灿烂的文化。
主要分布在云南德宏、西双版纳、耿马、孟连及新平、元江、金平等3O余个州、市、县。
有优美的孔雀舞；动听的象脚鼓和铭锣；欢乐的泼水节等。
主要传统民族节日有开门节、关门节、泼水节等。
“普洱茶”中外驰名。
5、白族的传统节日很多，已有上千年历史的“三月街”是白族一年一度最盛大的节日，现被定名为“三月街民族节”。
另外还有“火把节”（又称星回节）等民族节日。
自主学习：
1、初读课文，读准字音，读通句子。
2、再读课文，把课文读得通顺、流利。
3、我知道了课文的主要内容：在我国西南边疆，有一所_________的民族小学，孩子们
课上_____________ ，课下____________ _，他们的生活多么_____________ _。
4、思考：民族小学和我们的学校有什么样不同？
合作探究：
1、听写生字、词语。
（听写在听写本上）
2、学习课文第二、三自然段。
①用“——”画出描写窗外安静的句子。
用“﹏﹏”画出描写小动物凑热闹的句子。
读一读，品一品。
讨论：A小动物的出现突出了地处边疆民族小学的特点，增添了__________________的气氛；也突出了孩子们读书_____________________，小动物不动是因为___________ 。
B如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？
②小组内交流：你喜欢这所民族小学吗？为什么？
达标测评:
1、改错(把正确的写在横线上)。
苹坝__ __ 穿带__ __ 打份___ 招乎___ 漂扬___
竟礼澈戏___ 召引_ _ 粗状__ 结白__
2、填上恰当的词语。
一条条( ) 鲜艳的( ) ( )的影子有趣的( )
一块块( ) 敬爱的( ) ( )的学生一个个( )
( )的小鸟( )的老师( )的国旗( )的粉墙
3、照样子，把句子换一种说法。
例：小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。
教室里的桌椅被小明和小丽擦得干干净净。
（1）同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。
（2）老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
