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Unit 2 School LifeLesson 6 A School Day教学设计一、教学目标1. 知识目标词汇：运用half, a quarter, past, to 准确表达时间并在听中反响出时间。
句型：What’s the time? 及答复：It’s...(o’clock) 并能表演。
2. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
3. 能力目标：培养学生的观察力，想象力。
开展学生综合运用语言的能力和实际运用语言的能力。
二、教学重难点教学重点：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识，用英语询问时间并能正确作答。
教学难点：激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习。
三、教具课件，歌曲的录音，卡片，头饰四、教学过程Step 1 Warming up1.Sing a song: “Ten little Indians boys〞(通过唱英语歌曲热身，营造了和谐的英语学习气氛，激发了学生的英语学习兴趣。
歌曲也为数词的稳固和学习做了铺垫)2. T: Good morning, boys and girls . Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.分别与单个学生对话。
〔Free talk 帮助学生适应英语语感，自然而然地进入学习状态，同时也拉近了教师学生之间的距离，既为学习新课做了铺垫又复习了旧知〕Step 2 listeningHave Ss listen to the dialogue again and choose the best answer.1).When do they have science 8:00 1:30 8:502).What’s the first lesson in the C.History3).Why does Sun Liask Tom to wait?Because he doesn’t have a pen.Because he is late for his class.Because he doesn’t want to have the class.(Play the dialoguea second or third time if necessary.)Read through the the keywords.Choose the correct answer.Show the answers and tell the reason.Step 3 DrillT: Now, let’s play a game.〔课件屏幕上出现一个汉字，学生用英语数词表达出来，答对的学生电脑给予热烈的掌声〕Now, class. Look at the blackboard, please. What’s that?〔教师用简笔画在黑板先画一个C,再画一个L,接着再画一个O，再画一个C,最后画一个K,就成了一个表的样子。
