语文---广东省清远市第一中学2015—2016学年度高一下学期期末教学质量检测试题
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广东省清远市2014-2015学年高一语文上学期期末教学质量检测试题
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清远市2014—2015学年度第一学期期末教学质量检测高一语文参考答案
2015.2.2
10.(1)诗人写幼童“学种瓜”有两重意义,一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯;二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。
(答出一点2分,共4分,意思对即可。
)【解析】本题考查考生对诗歌细节描写和作用的鉴赏能力。
(2)诗人写的是农村见闻,流露出对劳动者的赞美和对农村生活的向往之情。
(共3分,意思对即可。
)【解析】本题考查考生对诗歌思想感情赏析的能力。
11.(1)其黄而陨。
三岁食贫。
(2)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊;
(3)引以为流觞曲水,列坐其次。
(4)肴核既尽,杯盘狼藉。
(每句1分,共6分,错字、别字、添字、漏字、倒序,均不给分)【解析】本题考查考生默
写常见的名句名篇的能力。
2
0.清远飞来峡库区文物保护工作步履维艰。
(“清远飞来峡库区”、“文物保护工作”、“步履维艰”各2分。
意思对即可。
超字扣1分)(6分)【解析】本题考查考生对文段内容的理解和对语段的压缩、归纳概括的能力。
21.(请参照2014年广东高考作文评分标准)(60分)
【作文审题指引】由树及人应该是写作本文的一个基本思路,树不过是文章的线索而已。
树有着鲜明和积极的隐喻义或象征义,一棵树的生长和命运常常见证和呼应着个人的生命历程,也常常关乎一个家庭甚至一个时代的盛衰衍变,就看学生是否有一双发现的慧眼以及由此及彼、由小见大等思维品质,去关注和思考二者内在的关联。
资料概述与简介 广东清远市20152016学年度第一学期期末教学质量检测 注意事项: 1.本试卷共6道大题,18小题,满分为150分,考试用时150分钟。
.答卷时,将答案填写在答题卡对应位置上;答在试卷上无效。
.考试结束,将答题卡交回。
阅读下面的文字,完成1~3小题。
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是) A.封禅是古代君王祭祀天地的典礼,是宣示天地认可帝王执政合法性的仪式。
在中国古代文化中,它是最神圣的典礼。
B.泰山成为封禅的圣地,不仅仅因为它的自然高度,更主要的是因为它的文化高度。
封禅泰山在证明着一种强大的思想文化传统的存在。
C.不管是秦始皇还是汉武帝,这些来自西方的征服者和统治者,都为东方文化所折服、所吸引。
D.在儒家思想的传播过程中,帝王先接受了儒家,然后才接受了封禅理论,最后儒家成为国家意识形态。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是) A.从秦始皇、汉武帝成功封禅泰山后,古代无数帝王,终于走出了传说的迷雾,几乎都能够成功封禅。
B.泰山封禅理论的支持者孔子,认为要封禅就只能到泰山。
面对传统,不可一世的帝王也只能低头妥协。
C.孔子在周公的礼制中提炼出精神,把礼乐化为一种思想,并建筑了儒家的思想体系。
泰山封禅,可以看做是儒家思想礼制化的一个具体表现。
D.以封禅泰山为代表的儒家礼制思想,因为与天地祭祀和与帝王的合法性证明有关,所以最先受到最高统治当局的青睐,而这正是儒家获得独尊地位的开始。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是) A.来自鲁国的儒生和滨海的方士等主张封禅者,都为东方文化所折服、所吸引,沉迷不返,认为追求仙人和长生必然无果而终,但是封禅泰山却可以是成功的。
B.中国文化如果用一个人、一座山来代表,那么构筑了儒家思想体系的孔子就是那个代言人,几乎永久地独占封禅荣耀的泰山,就是那个代表。
C.秦始皇封禅泰山,泰山地位提升;汉高祖祭祀孔子,儒家获得独尊地位;可见泰山地位提升与儒家思想在中国的发展是同步进行。
广东省清远市清城中学高一语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1. 阅读下面的文字,完成下列小题。
陪爸看场电影崔立那一段日子,何来真的是太忙了!一早,爸打来电话时,何来已经到了工地上,在给一帮工人安排今天的活儿。
正说到关键处,何来接了电话,说:“爸,等我有空了再说吧,好吗……”中午,爸打来电话时,何来坐在工地上的一处水泥台阶上吃盒饭。
阳光洒在何来身上,暖融融的。
何来边吃着饭,边在看图纸,想着下一步的工作安排。
何来接了电话,说,爸,我现在忙着呢,等我忙完再说好吗?……爸是从千里之外的老家给何来打来电话的,爸想儿子了,何来也想爸。
可爸打来电话时,何来多半都在忙着。
何来是个建设者,要建设这座城市核心位置的一个商业中心,未来,这里会被叫作万同天地。
何来说,爸,等这里建成了,我把您从老家接到这里,好好参观下。
何来还说,爸,我听说这里还有电影院呢,到时我带你来看电影,好吗?爸兴奋的声音,说,好,好。
何来能深深地想象到,电话那端爸激动而快乐的表情。
那一天,来得似乎是有点迟,似乎又不迟。
上午,何来带着爸,出现在了已落成的万同天地。
万同天地很大,分割成南、北两块商业区,边走,何来边给爸做着介绍,万同天地复制的是上海新天地,他们的开发商,其实也就是上海新天地的开发商……爸,您当心前面的台阶!走着路,何来看到了不远处的一个高低平台,忙叫了一声。
爸说,好。
爸回过头,朝何来满是疼爱地看了一眼。
走了几步,不远处是一家饮料铺,何来说,爸,我给您点杯鲜榨果汁吧,您看看想喝点什么?爸摇摇手,不要。
何来说,爸,没事的,我还从来没给您买过果汁呢。
爸很坚定地摇头。
何来只能作罢了。
电影院是在商场的6楼。
何来带着爸,围着万同天地转了好大一个圈儿。
进到商场的一楼,何来和爸,站在自动楼梯上,一层一层往上,爸还没站过自动楼梯,站起来还真有些慌张,仿佛一不小心就会被它吞噬一样。
何来吃吃地笑着,说,爸,没关系的,您看那楼梯与楼梯之间是不是有条缝,那缝啊,往上就分成一个个楼梯了,您只要不站在这缝上就没问题。
广东省清远市2016—2017学年度第一学期期末教学质量检测高一语文试卷注意事项:1.本试题共5道大题,17小题,满分为150分,考试时间为150分钟。
2.答卷时,将答案填写在答题卡对应位置上,答在本试卷上无效。
3.考试结束,将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
真人秀:有意思也要有意义过去几年,真人秀这一从西方舶来的节目形态,在体验了超乎寻常繁华的同时,也深藏着隐而未现的危机——在不加节制和恶性竞争的市场环境中,开始变得越来越“假”,甚至在公众言谈中成为“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”。
“我们将毁于我们所热爱的东西”,这是赫胥黎在20世纪30年代提出的预言,他所担心的正是文化演变成感官刺激和物质欲望的概念碎片,而真理则被掩盖于日常生活的琐屑狂欢之中。
电视节目是我们社会中最为活跃的文化粒子。
从规律上看,任何一种节目形态发展的过程都要解决三个问题:有人看,有意思,有意义。
目前中国的真人秀节目已较为顺利地完成前两个阶段的任务,我们看到《中国好声音》《爸爸去哪儿》等节目在很短时间内完成了对外国模式的移植和改造,并将自己打造为当代社会最显著的视觉奇观之一。
眼下的发展方向,应当是着力解决第三个问题,它不但最难解决,而且也最“性命攸关”。
“真人秀”的本质虽是“秀”,但特色在于“真”。
“真”,既包含节目形态设计上的真实性考量,即以“记录”而非“虚构”作为叙事和表现的主要手段,也明确要求节目在文化价值上承载一种不造作、不浮夸、不炫耀的本真的生活态度。
我们发现,在电视业更为发达的国家,真人秀是以普通人参与为主要形式的,明星真人秀并不是主流。
素人真人秀节目对普通人的人性、情感和存在状态的真实呈现,以及赋予普通人的生活更高的透明度和合法性,被广泛视为电视文化的一种高贵态度。
也许是处于初级阶段的原因,中国的真人秀仍高度依赖“明星制”,在价值倾向上也极为倚重商业逻辑和消费主义。
清远市2014—2015学年度第二学期期末教学质量检测高一语文试卷说明:1.本试题共6道大题,21小题,满分为150分,考试时间为150分钟。
2.答卷时,将答案填在答题卡对应位置上,答在试卷上无效。
3.考试结束,将答题卡交回。
一、基础题(本大题4小题,每小题3分,共12分)1.下列各组词语中加点的字的读音,都正确的一组是( )A.嘹.亮(liáo) 孱.头(cán)笏.板(wù) 丰腴.(yú)B.迭.出(dié) 虫豸.(zhì)矫.揉造作(jiǎo) 骨骼.(gé)C.牲畜.(chù) 参差.(cī)汹涌澎湃.(pài) 喘息甫.定(pǔ)D.翘.首(qiáo) 哭丧.棒(sàng)旌.旗(jīng) 羞赧.(nǎn)2.下列句子中加点熟语的使用,正确的一项是( )A.金属在超低温世界中,也变得目.无全牛...;水银在常温下,是闪耀着银光的液体。
B.泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地,在浩如烟海....的中华典籍中,留下了众多颂扬泰山的诗词文章。
C.为了逃避公安机关的打击,这个制造假烟的窝点曾两次停业,待风声一过又东.山再起...。
D.他性格比较内向,平时沉默寡言,但是一到课堂上就变得振振有词....,所以他的课很受学生欢迎。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.“英红”是与“祁红”、“滇红”等并列的中国五大红茶之一,它因外形成条、色泽乌润、内质鲜甘、汤色红艳、香气浓郁、入口醇厚而深受品茶人士赞赏。
B.在清远的不少规划中,都是以“绿色经济强市、岭南宜居名城、华南休闲之都”为城市发展战略目标,充分利用清远优质的水环境和生态景观资源,塑造独具特色的湖城清远。
C.连州摄影展带给连州更多的是精神滋养,无法量化,是一种内在富足,就像一剂强心针,带给这个城市无比的活力,充满很大推动作用。
D.清城区学校开展的经典诵读活动有利于教风和学风建设,而中小学是人生品格形成的重要时期,所以这样的活动应该着力于中小学就要抓紧抓好。
广东清远市第一中学2008—2009学年度第一学期期末考试语文试卷人教版高一上册广东省清远市第一中学2008—2009学年度第一学期期末考试语文试卷高一级语文必修二注意事项:1.本试卷分两部分,共五道大题,21小题,满分为100分。
考试用时150分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名、座位号分别填写在答题卡的相应位置上。
3.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案不能答在试卷上,必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷单项选择题一、基础训练(每小题2分,共8分)1、下列各组词语中加点字的读音,全部正确的一组是()(2分) A.花瓣(bàn)乘(chèng)凉绮(qǐ)丽蓊蓊(wěng)郁郁B.召开(zhào)漫溯(sù)踟蹰(chí)卓(zhuó)有成效 C.遒劲(jìng)愉(yù)快邻(lín)居坚韧(rèn)不拔 D.慰藉(jiè)期(jī)年坍圮(pǐ)窸窸窣窣(sūo)2、依次填人括号中的词语正确的一组是()(2分)(1)愉悦的享乐、丰美的衣食、_______的生活,这一切若不成为为人类作贡献的条件,也不能充实人生的意义。
(2)柏格森《笑论》说,一切可笑都起于灵活的事物变成_____,生动的举止化作机械。
(3)贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘,______忽视了集体和国家的利益。
这种人______他有多大的本领,我们也不能委以重任。
A.舒服呆板进而/不管B.舒服刻板因而/尽管C.舒适刻板进而/尽管D.舒适呆板因而/不管3、下面句子中划横线的成语运用正确的一项是()(2分)A.报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B.有人说:“生活提高了,生产就会提高。
”这真是舍本逐末的说法。
清远市高一下学期语文期末教学质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题;共6分)1. (6分) (2020高二下·桂林期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。
改革开放是宏大叙事,而故事中更有无数人命运轨迹的改写。
脚踩这片热土的每一个人,从不是被动追随着改革开放的脚步,而是,为这的章节贡献着自己的笔墨。
若不是从报纸上的一篇“关于如何养牛”的文章中嗅出了“春天”的气息,怎会有当年的工程技术员柳传志的离职创业和中国科技企业搅动全球市场的后话;如果没有恢复高考,作为煤炭工人子弟的刘慈欣就不会离经叛道地创作科幻文学,也许就没有今天世界对中国人想象力的……时势造英雄,英雄也在造时势。
我们纪念改革开放,()。
一个国家、一个民族要实现振兴,就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。
事实证明,改革开放是我们大踏步赶上时代的重要法宝,是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路,是决定当代中国命运的关键一招。
总结好改革开放的经验和启示,不仅是对40年艰辛探索和实践的最好纪念,更能为新时代推进伟大事业提供强大动力。
发展永无止境,改革未有穷期。
40年,让无数人实现了大写人生,让我们国家“赶上时代”。
“新时代是奋斗者的时代”,让我们继续做时间的驾驭者,用奋斗定义自己的明天,助力我们国家“引领时代”。
(1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A . 奋发图强波澜壮阔惊鸿一瞥栉风沐雨B . 励精图治惊心动魄刮目相看筚路蓝缕C . 奋发图强波澜壮阔刮目相看栉风沐雨D . 励精图治惊心动魄惊鸿一瞥筚路蓝缕(2)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A . 假如当年的工程技术员柳传志没有离职创业,就不会有中国科技企业搅动全球市场的后话B . 当年的工程技术员柳传志就不会离职刨业,遑论中国科技企业搅动全球市场的后话C . 中国科技企业之所以能搅动全球市场,原因是当年工程技术员柳传志的离职创业D . 当年的工程技术员柳传志的离职创业是中国科技企业能搅动全球市场的重要原因(3)下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A . 其实也是在纪念那些在改革开放中奋斗的成功者B . 正因为它为一代又一代的奋斗者提供了最好的时代土壤C . 其实也是在纪念一代又一代人的奋斗人生D . 正因为它改变了无数人的命运轨迹二、文言文阅读 (共1题;共13分)2. (13分) (2020高一上·双鸭山期末) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
广东省清远市2014-2015学年高一语文下学期期末考试试题(扫描版)清远市2014-2015学年度第二学期期末教学质量检测高一语文参考答案2015.71.B【解析】本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力。
A.孱càn, 笏hù C项,甫fǔ D项,丧sāng。
2.B【解析】本题考查考生正确使用词语的能力。
A项,目无全牛:形容技艺已经到达非常纯熟的地步。
应该为“面目全非”。
B项,浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。
使用正确。
C项,东山再起:比喻失败后再次得势。
应改为“死灰复燃”。
D项,振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。
这里是望文生义。
这里可用“滔滔不绝”。
3.A【解析】本题考查考生正确辨析病句的能力。
B成分残缺,缺主语。
C搭配不当,将“充满”改为“具有”。
D句式杂糅。
4.D【解析】本题考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。
这5个句子的思路是先分析传统古村落消逝、改变的原因,最后点明消逝所带来的后果。
原因部分,⑤说的是“自然”,③④说的是社会、人为。
5.B【解析】本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力。
B.身:自身。
6.D【解析】本题考查考生理解常见文言实词古今异义现象的能力。
A.学者:古义为求学的人;今义为在学术上有一定成就的人。
B.众人:古义为一般的人;今义为大家、许多人。
C.从而:古义为跟从、并且,是两个词;今义是连词,表上文是原因、方法等,下文是结果、目的等。
7.D【解析】本题考查考生理解常见文言虚词在文中的含义的能力。
D.则:都是“于是,就”的意思。
A.而:表顺承/表转折。
B.之:用于主谓之间,取消句子独立性/宾语前置的标志。
C.其:表推测/代词,他的。
8.C【解析】本题考查考生对内容要点的分析概括能力。
“爱其子,……惑矣”揭示了士大夫“耻学于师”的错误态度。
9. 【解析】本题考查考生对文言文的翻译能力。
(1)①古代求学的人一定有老师。
清远市2015-2016学年度第一学期期末教学质量检测高三语文参考答案 2016.1.一、现代文阅读(9分,毎小题3分)1. (3分)【参考答案】A【命题立意】本题重点考查考生理解文中重要句子的能力,能力层级为B级。
【解题思路】相关文本信息集中在第一、二段。
第一段第二句话是“很少有人能够意识到,习惯的影响力竟如此之大”,题干把“很少有人” 表述为“人们在日常惯例中没有意识到习惯影响力的深远”,属以偏概全。
2. (3分)【参考答案】D【命题立意】本题考查理解文中重要的语句、筛选并整合文中信息的能力,能力层级为C级。
【解题思路】本题着眼于对文本信息的筛选与整合。
信息跨越文本二、三、四、五段。
D项在题干表述中断章取义,而第五段提到“我们完全可以有目的地改变习惯,构建一整套有助于我们成功的日常行为规律。
事实上,我们完全可以选择习惯,并可以有目的地建立起自己的一整套日常行为规律”时,是强调“有目的地建立”。
3. 3. (3分)【参考答案】B【命题立意】本题重点考查考生筛选并整合文中信息的能力,兼及分析概括能力。
能力层级为C级。
【解题思路】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
相关文本信息跨越二、三、四段。
文章第四段提到“显意识的活动仅在我们警觉时起作用,在我们清醒和防备时能够战胜潜意识。
显意识就像是一位值勤的哨兵,夜深时哨兵开始打盹儿了,潜意识就当政了。
”而B项中“如一位值勤的哨兵时刻守卫着我们,帮助我们能够战胜潜意识”的说法过于武断绝对,“显意识的活动”不是时时刻刻起作用的,只是“在我们警觉时起作用,在我们清醒和防备时能够战胜潜意识”,出现以偏概全的问题。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)4. (3分) 【参考答案】C【命题立意】本题考查的是考生断句的能力。
能力层级为B级。
【解题思路】可根据句子结构来断句,也可以抓每一句的名词主语来断句。
5.(3分) 【参考答案】B【命题立意】本题考查的是对中国传统文化的了解。
广东省清远市第一中学2015—2016学年度高一下学期期末教学质量检测试题注意事项:1.本试题共5道大题,17小题,满分为150分,考试时间为150分钟。
2.答题时,将答案填写在答题卡对应位置上;答在本试题上无效。
3.考试结束,将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题(共70分)一、现代文阅读(9分,毎小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
根据史料记载来看,富民不仅向佃户提供土地、耕牛、种子、农具及其他生产生活资料,投入大量生产成本,而且对生产过程也非常关心。
苏洵说富民对佃户“鞭笞驱役”,应有言过其实者,但其所反映的富民驱使督促佃客耕种土地,并对相关生产活动进行管理,则应是租佃制下富民群体之共同行为特征。
胡宏(1105—1161)言,“夫客户,依主户以生,当供其役使,从其约束者也”。
其所谓“约束”者,当是指富民主户对客户的日常管理。
他还列举了一些不从“约束”的表现,其中一条便是“习学末作,不力耕桑之业”。
由此可见富民对佃客的日常“约束”,一个重要的方面就是对其生产过程进行管理与监督。
这还可用宋代官田出租的“监庄”之制观照加以说明。
官府将系官之田出租给佃户,招募上三等富户充当“监庄”来进行监督与管理,并可影响到其秋成收入;官府根据所收秋成之多寡推赏,对富民“监庄”之功效高低的酬奖;官府只招上三等富户充当监庄,说明富民已具备相关“监庄”之经验,而其经验的获得,当与他们对其私有庄田出租管理的实践密不可分。
进而言之,富民将私田出租,其监督与否及管理水平之高低,应同样会影响其收成之多寡,也就决定了富民一般会对其佃户生产进行“监庄”性质的管理。
实际上,富民对佃客生产过程实施的监督与管理是全面而细致的,包括收获环节也不放过,即使遭遇酷暑天气时也是如此。
正因为富民参与到生产活动的各个环节,其田“种之常不后时,而敛之常及其熟。
故富人之稼常美,少秕而多实,久藏而不腐”,提高了粮食产量与品质,增加了收成,与“种之常不及时,而敛之常不待其熟”,由此难获“美稼”的少地自耕者形成鲜明对比。
从佃客方面来讲,虽然取得完整的土地佃权进行经营是其根本利益之所在,但由于其贫困的经济状况,需要富民“借贷赒给无所不至”,甚至“借贷种种,与夫室庐牛具之属,其费动百千计,例不取息”。
而富民关心佃户的生产生活条件,“本望租课,非行仁义”,为保证其收成所得,他们往往要考虑对佃户的生产过程进行干预,迫使佃户接受一些影响其自主经营的契约条款。
且随着丧失土地的小农数量日渐庞大,“于是形成了一个竞争性租佃市场”。
这个市场存在的主要影响之一,就是“由于竞争,使佃农不得不考虑如何种好自己承佃的土地,以保证自已租佃权的稳定”,同样也会加重佃户自主经营权的非完整性,让佃户接受富民对自己生产活动的管理与干预,上引苏洵与胡宏所言就可见一斑。
在宋代的两浙和江东路等地区,定额租逐渐取代分成租成为地租的主要形态,佃客虽然因此而增加了收入风险,可其经营自主性却得到了加强。
但即使是在这种租佃模式下,主家也当不会完全放弃对其佃客生产活动的管理与监督。
(节选自薛政超《唐宋“富民”与乡村社会经济关系的发展》)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()A.富民向佃户提供土地、耕牛、种子、农具及其他生产生活资料,投入大量生产成本,而且对整个生产过程进行督促管理。
B.丧失土地的小农数量日渐庞大后,佃户之间未来租用富民的田地形成竞争,这样,富民对佃户生产活动的管理与干预也就更容易了。
C.佃户难以获得完整的自主经营权,这是因为即使他们不需要富民的帮助,富民从自己的利益考虑,也会对他们的生产过程进行干预。
D.富民只是在遭遇酷暑天气时对佃客收获环节实施监督与管理,可以让佃客按时收割,从而提高粮食产量与品质。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.不管苏洵说的“鞭笞驱役”还是胡宏说的“约束”,实际上都是指富民对佃客生产过程进行管理与监督的行为。
B.佃客希望取得完整的土地佃权,但很多方面需要富民的帮助与支持,因而他们不得不接受富民对生产过程的干预。
C.富民对佃户生产过程管理水平的高低,直接决定了其收成的多寡,所以管理水平越高收入一定越多。
D.随着丧失土地的小农数量日渐庞大,佃农在租佃关系中的地位会被削弱,这使得他们不得不考虑如何拥有稳定的租佃权。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()A.在租佃关系中,富民根据佃户所需,会给他们提供一些生产生活方面的帮助,这是富民为了保证自己的收成所得。
B.定额租取代分成租后,主家每年都有固定收成,而不需管理生产;而佃客经验自主性也得到了加强,这样对于租佃双方百利而无一害。
C.富民对佃客生产过程实施全面而细致的监督与管理,提高了粮食产量与品质,增加了收成,这是少地自耕者难以企及的。
D.由于富民具有管理庄田出租的经验,所以官府将官田出租给佃户时,于是招募上三等富户充当“监庄”来进行监督与管理。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题。
师说.韩愈..古之学者必有师。
师者,所以传道受业解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。
生乎吾前其闻道也固先乎吾吾从而师之生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之吾师道也夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱、无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎,师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚,圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉;惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读..者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师、曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!圣人无常师,孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒,其贤不及孔子,孔子曰:“三人行,则必有我师。
”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺..经传皆通习之,不拘于时,学于余。
余嘉其能行古道,作师说以贻之。
(选自《韩昌黎文集校注》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (3分)()A.生乎吾前其闻道也/固先乎吾/吾从而师之/生乎吾后其闻道也/亦先乎吾/吾从而师之/吾师道也夫庸/知其年之先后生于吾乎?B.生乎吾前其闻道也/固先乎吾/吾从而师之/生乎吾后/其闻道也亦先乎吾/吾从而师之/吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎?C.生乎吾前/其闻道也固先乎吾/吾从而师之/生乎吾后其闻道也/亦先乎吾/吾从而师之/吾师道也夫庸/知其年之先后生于吾乎?D.生乎吾前/其闻道也固先乎吾/吾从而师之/生乎吾后/其闻道也亦先乎吾/吾从而师之/吾师道也/夫庸知其年之先后生于吾乎?5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (3分)()A.说.,是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体,只可用记叙的方式借助一件事来阐明一个道理。
B.韩愈..,字退之,人称“韩昌黎”,唐代文学家、哲学家,古文运动的倡导者。
C.句读..,一句话叫“句”,句子中间需要稍稍停顿的地方叫“读”。
D.六艺..,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3分)()A.这篇文章开门见山,在文首就直接明了地提出了文章的中心论点:“学者必有师”。
B.“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比;为子“择师而教之”,自己却不愿甚至耻于从师作对比;以“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”作比较,批判了当时社会上轻视师道的风气。
C.作者以孔子从师的范例,指出古代圣人重视师道的事迹,进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理。
D.以“李氏子蟠”从师学习的事例,赞扬李蟠“不拘于时”,敢于挑战老师的权威,勇于反抗不合理的社会现象。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
(5分)(2)六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
(5分)(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下列两首作品,完成8~9题。
初贬官过望秦岭①白居易草草辞家忧后事,迟迟去国问前途。
望秦岭上回头立,无限秋风吹白须。
念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
【注】①唐宪宗元和十年(815),刺客刺杀了宰相武元衡,白居易上书奏请尽快缉拿凶手归案而得罪权贵,结果被贬为江州司马。
此诗是作者在赴江州途中所作。
8.白诗中的“忧后事”和“问前途”一语双关,请结合诗句简要分析。
(6分)9.两首作品虽然都是贬官后所做,但表达情感略有不同,试做分析。
(5分)(三)名篇名句默写(6分)10.补写出下列句子中的空缺部分。
(每空1分,6分)(1)马致远在《天净沙·秋思》一文中点明中心,直接抒发游子思乡悲痛心情的句子是“,。
”(2)古人多用流水抒发时光易逝、壮志难酬,在杜甫的《登高》中,以落叶和江水来表达此意的两句是“,。
”(3)荀子在《劝学》中用走路形象地论述积累的重要性的句子是“,。
”三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面文字,完成(1)~(4)题(25分)布袋子王奎山李姗是我的同事。
本来已经退休,可以在家里优哉游哉地过日子,但最近发生的一件事,却让她陷进一场极大的苦恼之中。
一切都源于那天的一个电视节目。
那天上午没事,李姗一个人在家里看电视。
电视说的是英国一个小镇上发生的事:一个女人为了呼吁小镇公民的环保意识,做了大量的布袋子送人,让人们买菜的时候用,以代替塑料袋。
小镇上的居民被她的行为所感动,纷纷使用布袋子。
他们的口号是:让塑料袋退出我们的生活。
李姗看完电视之后一个人坐在那里发呆,然后李姗锁上门走到街上,在商店里买了一大卷绿色的棉布,回家就做起了布袋子。
李姗的家里有一台蜜蜂牌的缝纫机。
三十多年前,这可是李姗家里的一件宝贝,是令李姗在女伴中间引以为荣的大件。
如今,正好可以拿出来像李姗本人一样发挥余热了。
一百个布袋子很快就做好了。
那天早晨,当李姗拿着一百个布袋子在大华市场门口向买菜的人们散发的时候,李姗的心里甚至隐隐地升起了一种自豪感——一个人,当她的行为是在为整个社会道德水平的提升而添砖加瓦的时候,心里涌起这种自豪感是一件自然而然的事。