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九年级下语文第七单元测考试题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共3题）1.下列各项加点汉字注音完全正确的一项是()A．倏忽(shū) __________________智(ruì) __________________夜(dǎi)盘__________________(gēng)B．七__________________(qiào)__________________德(qiān)见__________________(shù)__________________火(jiáo)C．__________________气(shì)崩__________________(cú)自__________________(mèi)__________________下__________________huī)D．宽__________________(yù)疲__________________(bì)体__________________(xuè)玉__________________(qì)【答案】C难度：偏难知识点：字音2.下列句中加点词语解释有误的一项是()A．犹__________________而盛气(怒目而视)异鸡无敢应者，__________________矣(朝相反方向走)B．德行__________________(宽大，宽容)__________________睿智，守之以愚者(明察事理)C．诚意__________________圣听(开扩，扩张)性行__________________(善良公正)D．先帝不以臣__________________(低微鄙陋)察纳__________________(正言，正确的言论)【答案】A难度：偏难知识点：字义3.下列加点的文言词古今意思没有发生转变的一项是()A．__________________白发生B．于__________________不宜卤莽C．临表__________________零D．__________________宽裕【答案】D难度：偏难知识点：字义二、填空题（共4题）1.一词多义(1)度盘庚不为怨者故改其度______________度义而后动______________(2)固则固前知其如此也______________汝心之固，固不可彻______________(3)名尤在于名实______________不能名其一处也______________(4)弊以兴利除弊______________益州疲弊______________【答案】(1)计划，主张考虑(2)本来顽固(3)名义说出(4)弊端，不好的地方困乏难度：中等知识点：字义2.解释下列句中的加点词。
第七单元同步测试一、根据要求写出答案（28分）（一）读下面的对联，回答问题（9分）1．洞庭月，衡阳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔颢诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。
联中画线的分别指何诗？何记？2．功在朝廷，原不分先主后主；名高天下，何须辨襄阳南阳。
这一联赞扬的是什么人？3．下面这副对联有明显对得不工整的地方，请做改动，使之合乎对联的要求。
登高望远见山青水绿千帆过放歌纵酒喜暖日融泥万木春答：（二）仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。
（3分）4．示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。
仿写：结识古仁人，（三）古诗赏读（16分）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
，。
欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
5．将原诗补充完整。
6．比喻“行路难”的诗句是7．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”使用了写出了诗人的心情已不再沮丧。
8．认为哪句诗体现了诗人浪漫主义的创作风格？凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？9．诗的前两句中富有西域色彩的事物有哪些？10．对诗的后两句的理解，颇多分歧。
有的认为是悲痛之词，有的认为有悲凉之意，你是怎么理解的呢？咏煤炭于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。
爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。
鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。
但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。
11．煤炭蕴藏极大的热能，但埋在地层深处，需要开采才能为人类所利用。
请将能体现这一意思的诗句写出来。
12．“鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心”一联有什么象征意义？13．于谦仅仅是为咏煤碳而作此诗吗？你是怎么看的？虞美人李煜春花秋月何时了？往中知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
第七单元单元检测试题（时间：120分钟满分：120分）一、基础积累与运用（30分）1.下列加点字读音有误的一项是（）（2分）A.聪明睿．智（ruì）可不慎．欤（shèn）一沐．三握发（mù）南海之帝为倏．（shū）B.陟．罚臧否（zhì）兴利除弊．（bì）以彰其咎．（jiù）方虚骄而恃．气（shì）C.日凿一窍．（záo）陟罚臧否．（fǒu）以塞．忠谏之路也（sè）咨诹．善道（zōu）D.行．阵和睦（háng）虽欲强聒．（guō）裨补阙．漏（quē）士大夫多以不恤．（xù）2.黎明同学在摘录课文语句时，不慎写了一个错别字，下列语句中有错别字的一项是（）（2分）A.望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
——《呆若木鸡》B.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
——《答司马谏议书》C.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
——《周公诫子》D.臣本布衣，躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
——《出师表》3.下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.共产党人是最“善于学习”的，毛泽东同志就是一位博览群书、博闻强记．．．．、博古通今、博采众长的旷世奇才。
B.王老师不辞辛苦，三顾茅庐．．．．去看望生病在家的李晓明同学。
C.成功在于努力，即使现在你一文不名，也不要妄自菲薄．．．．。
D.整个抓捕过程只有3分钟，还没有缓过神来的6名在逃人员在众多警察面前呆若木鸡．．．．、束手待毙。
4.下列有关文学常识说法有误的一项是（）（2分）A.《浑沌之死》选自《庄子·应帝王》。
古人把天地未开辟前的状态也称作浑沌，文中用“倏”“忽”作为神的名字，意在讽刺二神做事快而不加思考。
B.《周公诫子》选自《韩诗外传》，作者是西汉今文诗学“韩《诗》学”的开创者韩婴，文中的周公是西周的政治家。
语文版教材九年级语文（下）单元测试试卷第七单元一、积累与运用（26分）1、填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（8分，每空1分）（1）亲贤臣，远小人，___________________。
（2）___________________，欲饮琵琶马上催。
（3）问君能有几多愁？___________________。
（4）___________________，不辞辛苦出山林。
（5）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己生前死后都留下为祖国建立不朽功勋国美名的诗句是“___________________，____________________”。
（6）一代人有一代人的使命，“___________________，____________________”，中国的现代化是人类历史上前所未有的大变革，人民军队的现代化是一场前无古人的大跨越。
（用李白《行路难》中的句子回答）2、下列加点字音完全正确．．．．的一项是（）。
（2分）A、倏．忽（shū）裨．补（bì）驽．钝（nú dùn）咨诹．．（zī zōu）B、睿．智（ruì）费祎．（yī）斟酌．．（hún dùn）．．（zhēn zhuó）浑沌C、陟．罚（zhì）吐哺．．（jié zhòu）纪渻．子（xǐnɡ）．．（tǔ bǔ）桀纣D、会晤．（wù）恃．气（z hì）卑鄙．．（bēnɡcú）．．（bēi bǐ）崩殂3、下列加点词语解释有误．．的一项是（）。
（2分）A、浑沌之德．（恩情）无以鲁国骄．士（怠慢，轻视）躬．耕于南阳（亲自）B、鸡已．乎（停止）由．此德（奉行，遵从）非某之所敢知．（领教，接受）C、犹．应响影（仍然，还）益州疲弊．．（路远而疲劳）举．先王之政（推行）D、反走．矣（逃跑）先帝简．拔（通“拣”，选拔）窃．以为（私下）4、下列句子翻译有误．．的一项是（）。
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第七单元达标检测卷一、基础积累与运用（２7分)1．下面各项中加点字的读音没有错误的一项是（)（2分)Ａ．倏．忽（shū) 浑沌．(tún)睿．智(ruì) 崩殂．（ｃù）B．菲．薄(fěｉ) 攘．除（ráng)陟．罚（zhī）行．阵(xíng)C．拒谏．(jｉàn）盘庚．( ｇēｎg)强聒．（ｇuō) 不恤．(ｘù）D.会晤．(wǔ)咨诹．（ｚｈōｕ)夙．夜(ｓù）宽裕．(yù)2.下列句子中，加点的词语解释全都正确的一项是( )（2分）A.倏与忽谋报浑沌之德．（道德）子无以鲁国骄．士（怠慢,轻视)虽欲强聒．（喧扰,嘈杂,这里指多话）失义(称引比喻）引喻．．B．鸡已．乎(停止，这里指训练完毕)守．之以恭者(保持）辟．邪说,难壬人（排除,驳斥)陟．罚臧否(奖罚)Ｃ.方．虚骄而恃气(正）守以卑．者（低下）不为怨者故改其度．(衡量)晓畅军事(谙熟，精通）．．D．犹．应响影(仍然）由．此德也(奉行，遵从)则非某之所敢知．(领教，接受)损益(反复考虑，择善而定）至于斟酌．．3．下列句子中没有通假字的一项是( ）(2分）A.异鸡无敢应者,反走矣B.守以畏者，胜C.于反复不宜卤莽D．以昭陛下平明之理4.下列句子的句式与其他三项不同的一项是( )(2分)A.南海之帝为倏。
第七单元单元检测试题（时间：120分钟满分：120分）一、基础积累与运用（30分）1.下列加点字读音有误的一项是（）（2分）A.聪明睿．智（ruì）可不慎．欤（shèn）一沐．三握发（mù）南海之帝为倏．（shū）B.陟．罚臧否（zhì）兴利除弊．（bì）以彰其咎．（jiù）方虚骄而恃．气（shì）C.日凿一窍．（záo）陟罚臧否．（fǒu）以塞．忠谏之路也（sè）咨诹．善道（zōu）D.行．阵和睦（háng）虽欲强聒．（guō）裨补阙．漏（quē）士大夫多以不恤．（xù）2.黎明同学在摘录课文语句时，不慎写了一个错别字，下列语句中有错别字的一项是（）（2分）A.望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。
——《呆若木鸡》B.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。
——《答司马谏议书》C.不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。
——《周公诫子》D.臣本布衣，躬耕于南阳，荀全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
——《出师表》3.下列语句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.共产党人是最“善于学习”的，毛泽东同志就是一位博览群书、博闻强记．．．．、博古通今、博采众长的旷世奇才。
B.王老师不辞辛苦，三顾茅庐．．．．去看望生病在家的李晓明同学。
C.成功在于努力，即使现在你一文不名，也不要妄自菲薄．．．．。
D.整个抓捕过程只有3分钟，还没有缓过神来的6名在逃人员在众多警察面前呆若木鸡．．．．、束手待毙。
4.下列有关文学常识说法有误的一项是（）（2分）A.《浑沌之死》选自《庄子·应帝王》。
古人把天地未开辟前的状态也称作浑沌，文中用“倏”“忽”作为神的名字，意在讽刺二神做事快而不加思考。
B.《周公诫子》选自《韩诗外传》，作者是西汉今文诗学“韩《诗》学”的开创者韩婴，文中的周公是西周的政治家。
九年级语文（下）（语文版）第七单元检测题含答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共4题）1.下列加点的字，注音全都正确的一项是（）A.____________（2）悉以____________食：吃（）（3）公使梁丘据____________君吴、楚____________得无诸君是其苗裔__________________3.解释句中加点词。
（1）__________________三往，乃见（）（2）先主遂__________________亮（）（3）欲__________________大义于天下（）（4）昔武王__________________纣（）4.翻译【甲】文中画线句。
此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
____________________________________________________________________________5.下列分析有误的一项是（）A.【甲】文在诸葛亮出场之前，先对其进行了侧面描写。
B.“夜光之珠，不必出于孟津之河；盈握之璧，不必采于昆仑之山”用了对比的写法，就像《陋室铭》中的“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”。
C.“诸葛孔明者，卧龙也”是一个判断句。
D.“大禹生于东夷，文王生于西羌”用了举例论证的方法。
6.刘备为求贤而_________（填一成语），由此可知，在对人才的认知上他与蔡洪是有共识的。
蔡洪的主要观点是________________________________________。
由此我们进一步想到了舜发于______________，傅说举于______________，还有“举于海”的孙叔敖，“举于市”的_______________【答案】1.汉室倾颓/奸臣窃命/主上蒙尘2.D3.（1）总共（2）拜访（3）通“伸”，伸张（4）讨伐，征讨4.这个人值得登门拜访,不应该委屈他前来。
九年级语文（下册）第二学期期中测试卷总得分__________基础知识及运用（30分）1．加粗字注音正确的是（）（2分）A．柜台（guì）舀出（yǎo）荤菜（hüēn）簇拥（cù）B．存殁（mò）冤孽（yuān）犹豫（yù）绰号（chuò）C．虐待（nüè）教唆（suō）家眷（juàn）不朽（xiǒn）D．渲染（xuàn）缄默（jiān）贿赂（huì）穷形尽相（qóng）2．加粗字读音完全一致的一项是（）（2分）A．勉强坚强倔强B．拥塞瓶塞边塞C．附和应和和蔼D．间或间隔间接3．没有错别字的是（）（2分）A．绽出郑重其事遣责不屑置辨B．发腻虚张声势家眷来势汹汹C．堕落甘败下风汗青随声附合D．停滞不辍劳作懒惰为富不仁4．加粗词语使用不恰当的一项是（）（2分）A．火车到站了，她刚走出检票口，就在熙熙攘攘的人流中，看到了前来接站的表弟。
B．学校开展评选十佳优秀少先队员的活动，他首当其冲，获得了奖品及荣誉证书。
C．少年时代的学习生活，恰似一幅流光溢彩的画卷，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。
D．今天，家里来了一位不速之客，原来是爸爸上大学时的同班同学。
5．依次填入下列句中横线处的词，完全正确的一组是（）（2分）①_________没能在运动会上取得年级总分第一的好成绩，但全班同学仍然情绪很高。
②居里夫人________使镭能够用于减轻人类因疾病而带来的痛苦，积极地贡献了她的一生。
③_________画什么，写什么，也超不出十多岁的中学生的水平。
A．虽然因为不管B．即使为了不管C．虽然为了尽管D．虽然为了不管6．选择词语最恰当的一项是（）（2分）（1）书好像架设着一座座_____________的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。
（2）他们看到中国人民在封建统治和帝国主义侵略之下过着____________的苦难生活，才改学历史。
语文版九下第七单元同步练习《庄子》二则一、基础题1.解释下列加粗词。
①相．与遇于浑饨之地②谋．报浑沌之德③方．虚骄而恃气④反．走矣2.翻译句子。
①人皆有七窍，以视、听、食、息。
②鸡虽有鸣者，已无变矣。
3.比较并解释下列各组加粗词的词义二、整体感悟1.《浑沌之死》中“七窍”指什么？“倏”与“忽”为什么要给浑沌凿开“七窍”？2.《呆若木鸡》中当斗鸡“望之，似木鸡矣”时，也就达到了所谓“其德全矣”的境界，请你说说其中一德”的内容。
三、课文阅读题阅读《呆若木鸡》，回答下列问题。
1.解释加粗词。
犹无敢应者几矣2.翻译句子。
①方虚骄而恃气。
②犹应响影。
3.纪渻子驯养斗鸡的过程未写出来，这是为什么？4.同学们耳熟能详的成语中，有不少出自《庄子》，如“东施效颦”、“螳臂当车”等。
请简述两故事的内容。
《周公诫子》一、背记知识随堂笔记1.《周公诫子》选自《》、作者，朝古今诗学“”的开创者。
2.周公，是周初的家，姓名，曾帮助灭商。
二、基础知识1.周公为什么要诫子？2.文中的“一沐三握发，一饭三吐哺”有何意思？3.解释加粗词。
①无以鲁国骄．士。
②犹恐失天下之士．、③一饭三吐哺．。
4.翻译句子。
①吾于天下亦不轻矣。
②夫此六者，皆谦德也《出师表》1.指出下列句中加点的词语，古今意义有什么不同？(1) 诚宜开张．．圣听古义：今义：（2）必能使行阵和睦．．，优劣得所古义：今义：（3）未尝不叹息痛恨．．于桓灵也古义：今义：（4）先帝不以臣卑鄙．．古义：今义：（5）由是感激．．，遂许先帝以驱驰古义：今义：（6）臣本布衣．．，躬耕于南阳古义：今义：2.翻译下列句子：（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也（2）臣本布衣，躬耕于南阳（3）诚宜开张圣听，以光先帝遗德（4）受任于败军之际，奉命于危难之间3.默写填空（1）《出师表》中说明形势危急的句子是：.．（2）《出师表》第一段中诸葛亮从正面反面诚恳奉劝刘禅的句子是。
（3）然，者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
（4）愚以为，宫中之事，事无大小，悉以咨之，必能，。
4.诸葛亮向后主刘禅提出了的建议是_________,______________,_____________.最关键的是__________？这些建议表达了他__________________________________________的政治愿望？(请用课文中的话回答)。
5、自主阅读和合作解读。
完成下列问题（1）第5段中提到的“亲贤臣”，相当于我们今天选拔人才时常常提到的“”这一成语。
“此悉贞良死节之臣”中的“贞良死节”的意思是。
在中华民族的历史上，就是一个贞良死节之臣。
（举课本以外的例子）（2）这两段分别提到了刘备和诸葛亮之间的两个故事，表现了刘备的知人之明。
请结合你对小说《三国演义》的阅读情况，指出这两个故事的名称。
（3）用自己的话概括第6段的内容。
（4）作者提出的建议主要在前5个段落中，那么第6、7两个段落在文中有什么作用？（5）读第6段，用原句填空：1）段中与“淡泊以明志，宁静而致远”意旨相一致的句子是，。
2）段中说尽作者一生，回顾与先帝患难与共历史的名句是，。
（6）第7段中哪些话照应了前文“亲贤臣”之意？（7）在这两段里，作者所表达的感情，可以用文中哪六个字来概括？结合你对诸葛亮的认识，你认为这两段里哪两个字能够概括诸葛亮一生的办事态度？（8）你能准确地说出下列两个句子的现代意义吗？A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中；B.尔来二十有一年矣。
《答司马谏议书》一、基础题（16分）1.给下列字注音。
（4分）胥( ) 卤( ) 谤( ) 晤( )2.解释加粗词义。
（4分）①所操之术．多异故也②重．念蒙君实视遇厚③而天下之理得．矣④辟．邪说3.辨识一词多义。
（8分）二、整体感悟（7分）1.作者在文中提到“盘庚之迁”这一历史事件有什么作用？（3分）2.从文中哪个句子可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料？（4分）三、课文阅读题（27分）阅读课文第3段，回答问题。
1.解释加粗词。
（8分）特：悔：膏泽：事事：2.翻译句子。
（6分）①人习于苟且非一日。
②则众何为而不汹汹然？3.文中提到的盘庚，是朝的君主，他当年迁都是为了。
（3分）4.文段最后一句“则非某之所敢知”表现了王安石变法的态度。
（2分）5.王安石不仅是一位政治家，也是一位文学家。
根据你的积累，试写出他的一篇诗作。
（8分）四、中考题（10分）阅读下面文言文，完成问题。
马说世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食①或尽粟一石。
食②马者不知其能千里而食③也。
是马也，虽有千里之能，食④不饮，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪！其真不知马也。
1.下面句中加粗词意思相同的一组是（）（2分）2.为文中标序号的“食”的读音和意义归类，把序号填写在下面的横线上。
(4分)、、、3.用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？4.根据文意，简要说说应该怎样正确对待千里马。
（2分）《诗词五首》1.根据题意，用课文原句填空。
（1）《行路难》中表达诗人要排除阻力、矢志不渝地追求人生理想，实现远大抱负的名句是，。
（2）《咏煤炭》中托物言志，借以明志的名句是，。
《虞美人·春花秋月何时了》。
A.注音：虞（）砌（）B.解释句中加点的字词：1）故国不堪．回首月明中（）2）问君．能有几多．．愁（）3）只是朱颜．．改（）四、学生自我巩固检测：根据题意，结合你对课文的理解，用原句填空：（1）我们常用李白《行路难》中的诗句“，”来表明自己胸怀远大志向，坚持理想，敢于胜利的信心。
（2）《凉州词》中以反问句形式表达了诗人豪迈悲壮情怀的句子是，。
（3）《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是，。
（4）《虞美人》中词人用贴切的比喻把抽象的感情形象化，写尽自己国破家亡的无限哀愁的千古名句是：，。
（5）《破阵子》一词里显示词人壮志未酬的悲愤之情的句子是：，，！《庄子》二则答案一、基础题1.解释下列加粗词。
(1).相会于;(2).商量;(3).方：正;(4).反：转身。
2.翻译句子(1).人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来看、听、吃及呼吸.(2).即使别的鸡叫，（斗鸡）已经没有任何反应了。
3.①恩情精神②已经训练完毕③别的惊异④奋力，用力小病点拨：对文言文中一词多义一定要区分清其意思。
二、1.指眼、耳、口、鼻七个孔。
他们想报答浑沌对他们的友善。
（谋报浑饨之德）2.没有骄傲之气，没有盛气凌人之势，把浮躁和妄动都收敛起来，把力量和气势都凝聚于内，貌似呆鸡，看似呆气，其实是精神内敛，修养到家，具有大智若愚的灵气，游刃有余的大气。
三、1.仍然应战差不多2.①正在凭着一股血气而骄傲。
②仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。
3.这些内容与文章主题无关，因此省略不写。
4.东施效颦：美女西施病了，皱着眉头，按着心口。
同村的丑女东施看到后，觉得很美，也学着西施的样子，却丑得可怕。
后人用此比喻胡乱模仿，效果很坏。
螳臂挡车：路上一只螳螂看到车过来了，非但不躲，却举起前腿来挡车子，结果一命呜呼。
比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。
点拨：对一些寓言形成的成语要善于积累。
《周公诫子》答案一、1.《韩诗外传》韩婴西汉韩诗学 2.政治姬旦武王二、基础知识1.周公为了让儿子到鲁国不怠慢人才。
2.沐浴一次，要多次停下来，握着已散的头发，接待宾客。
吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客。
形容求贤殷切。
3.①怠慢，轻视②担心③口中含嚼的食物4.①我在天下的地位不能算轻贱。
②这六点都是谦虚谨慎的美德。
《出师表答案》1、（1）古义：开扩，扩大；今义：开业（2）古义：内部团结；今义：相处融洽友爱，不争吵。
（3）古义：痛心、遗憾；今义：十分仇恨。
（4）古义：低微鄙俗今义：言行恶劣，道德败坏。
（5）古义：感动、激动；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感（6）古义：平民百姓今义：棉布做的衣服。
2、（1）现在天下一分为三，我们蜀汉人力物力疲惫困乏，这实在是形势危急，决定存亡的时刻啊。
（2）我本来是个平民百姓，亲自在南阳种田，只想在乱世中保全性命，不想在诸侯那里谋求高官显爵。
（3）陛下您确实应该扩大圣明的听闻，来发扬光大先帝遗留下来的美德。
（4）我在兵败时接受重任，在危难的关头奉命出使。
3、（1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也（2）诚宜开张圣听……以塞忠谏之路也。
（3）略（4））略4、提出了.“开张圣听；陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人”三条建议。
最关键的是“亲贤臣，远小人”。
这些建议表达了诸葛亮“北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
”的政治愿望。
5、要点如下：（1）任人唯贤或举贤授能坚贞可靠，以死报国郑成功或文天祥等。
(2)三顾茅庐，白帝托孤(3)追述与先帝患难与共的历史，表达对先帝的知遇之恩的感激之情。
(4)这两段追述个人经历，表达“报先帝而忠陛下”的真情以及“北定中原，兴复汉室”的决心，说明自己出师北伐的原因、意义，切入本题。
前面的建议，是为了保证有出师的国内稳定条件，而这两段叙事则是说明自身既有出师条件，又有客观因素。
至此，提出北伐请求，水到渠成。
因此这两段陈情述志，动之以情，意在打动后主，使之乐于接受前面的建议，与上下文貌离而神合，有照应题目，点明主旨的作用。
(5)A 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
B.受任于败军之际，奉命于危难之间。
(6)“至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎允之任也。
”(7)“报先帝，忠陛下”“谨慎”(8)A.先帝不介意我的卑贱，委屈地自我降低身份，三次到草庐来拜访我；B.从那时以来，至今已经有二十一年了。
《答司马谏议书》参考答案一、1.xū lǔ bàng wù 点拨：对字音要准确掌握，第一个字不读“xù”。
2.①持②优厚③明白④排除，驳斥点拨：文言文中一词多义的现象很多，要善于积累。
二、1.为了借此来说明自己实施新法的坚定性和正确性。
点拨：文章中所举事例通常是为了论证自己阐述的内容。
2.则固前知其如此也。
三、1.只是后悔给以好处做事情点拨：第一个“事”为动词，第二个“事”为名词。
2.①人们习惯于得过且过，不是一天两天了。
②那么他们怎么会不声势汹汹呢？3.商摆脱自然灾害点拨：对书下有关内容要加强记忆。
4.坚决5.如：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——《泊船瓜洲》四、1.A 2.①④／②③ 或：②③／①④3.想要它跟普通的马等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？4.策之能以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。
