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五年制高等职业教育动漫设计与制作专业指导性人才培养方案（大专动漫13试行）一、专业与专门化方向专业名称：动漫设计与制作（专业代码590110）专门化方向：动漫游戏二维方向二、入学要求与基本学制入学要求：应届初中毕业生基本学制：五年办学层次：专科三、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论知识，熟练掌握二维和三维动画设计与制作、三维游戏美工制作技法, 熟悉动画生产制作、游戏制作流程和工作规范, 能在动画、游戏产业的相应岗位上从事动画设计和制作，以及在游戏制作、产品设计、美工等文化创意产业中一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1．主要就业岗位：影视动画制作师、影视动画设计师、动画绘制员、游戏美工员。
2．其他就业岗位：多媒体作品制作员、数字视频（DV）策划制作师、数字视频合成师、玩具设计师等工作岗位。
（二）职业资格1．本专业毕业生应取得以下职业资格证书：素描（七级）,色彩（五级）,计算机系统操作工（初级）,动画绘制员、动画工程师、影视动画设计师（Autodesk认证）、影视动画师（ITAT认证）等相关的职业资格证书中的一种。
2．本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：中国认证数码视频设计师（Adobe认证）、建筑可视化设计师（Autodesk认证）。
（三）继续学习专业动漫设计与制作、环境艺术设计、数字媒体技术等本科专业五、综合素质及职业能力（一）综合素质1.思想道德素质:（1）热爱祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德。
（2）有正确的人生观、价值观，有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实守信。
（3）有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风，具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力。
动漫设计与制作专业人才培养方案设计一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的动漫理论基础和创作实践能力，适应动漫行业发展需求的应用性技术人才。
二、培养要求1.政治思想素质：具备正确的政治立场和道德品质，具备良好的法律意识和职业道德。
2.专业素养：掌握良好的动漫理论基础和专业知识，熟悉动漫制作过程，具备动漫设计和制作的技能。
3.创新能力：具备独立思考和创新能力，能够进行动漫创作和原创作品的设计制作。
4.实践能力：具备较强的实践动手能力，能够灵活运用不同的动漫制作软件和工具，完成动漫作品的设计和制作。
5.团队合作能力：具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够与其他专业人员合作完成动漫项目。
三、培养内容1.专业基础课程：包括动画基础、动漫剧本创作、动漫人物造型设计、动漫背景设计、动漫影视制作等。
2.创作实践课程：包括动漫角色设计、动画制作实践、动漫故事创作、动漫剪辑等。
3.实践教学环节：包括动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛、校外实践等。
四、实施方式2.实践教学：加强实践环节的教学，组织学生参加动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛等活动。
3.学科竞赛：鼓励学生参加相关动漫设计与制作比赛，提升学生的创作能力和专业水平。
4.校企合作：与动漫行业的企业建立合作关系，为学生提供实习机会和就业渠道。
五、教学手段1.教学手段多样化：采用多媒体教学、案例分析、实例演示等手段，提高教学效果。
2.专业软件培训：加强学生对动漫制作软件的培训，提高其使用技能。
3.实践指导：由专业教师指导学生进行动漫设计与制作实践，及时解决学生遇到的问题。
4.学生实践报告：学生需撰写实践报告，总结实践过程中的经验和教训。
六、评价与考核1.平时成绩：包括课堂表现、实践作业等。
2.期中期末考核：对学生进行理论知识和实践能力的综合考核。
3.实践成果展示：对学生的实践作品进行评价和展示。
动漫设计与制作专业人才培养方案[日期：2013-11-05] 来源：基础部作者：基础部[字体：大中小] 一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：五年（三）办学层次：五年制高职二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握二维和三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的高素质技能型专门人才。
本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：1、素质●具备良好的政治素养、道德品质和法律意识。
●具备良好的人文科学素养。
●具有正确的就业观和创业意识。
●具有良好的心理素质和健康的体魄。
●具有良好的交流合作能力和团队合作精神。
●具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
2、知识●具有必备的文化基础知识。
●具备包括结构素描、色彩、动画背景设计、速写、材料动画及造型、平面构成、色彩构成、立体构成的艺术知识。
●具备包括造型设计、三维软件、Flash动画制作、图像处理、动画后期合成、动画短片制作的技术知识。
3、能力●具备卡通基础造型能力。
●具备绘制动画原画和中间画能力。
●具有一定的动画创意设计能力。
●具备一定的影视特效处理能力。
●具备动画后期处理能力。
●具有较好的平面媒体设计与制作能力。
●具有一定的动画影视作品营销的能力。
本专业毕业生应取得以下职业资格证书1、素描（六级）或色彩（六级）2、计算机国家一级（B）证书3、英语二级3、相关职业资格证书（高新PS中级证书或动画制作员等）三、职业面向1．主要就业方向本专业毕业生的就业岗位主要有：动画制作公司、影视制作公司、网络游戏公司、新闻媒介部门、网络与多媒体制作公司、专业设计公司、广告公司，从事动画设计、美术设计、漫画、连环画、插图、多媒体作品的制作、编辑等工作。
2．其他就业岗位卡通玩具设计、平面广告设计等工作岗位。
注:分析主要针对岗位群的共性任务和要求,有关个性要求可通过选修课程完成.六、教学活动时间分配表注：带★号的为考证训练课程。
中专动漫人才培养方案1. 培养目标培养具备动漫创作、制作与管理能力的中专毕业生，能够胜任动漫行业相关职务，具备创新思维和跨学科综合能力。
2. 专业设置2.1 动漫设计与创作课程设置：动漫设计基础人物造型与表情设计剧本创作与故事编排数字绘画技术动漫制作软件应用2.2 动漫制作与技术课程设置：动画原理与技术3D建模与动画制作视觉特效与后期制作动漫音效与配乐制作实习与项目实训2.3 动漫产业管理课程设置：动漫产业概论营销与推广策略版权与法律法规项目管理与团队协作实习与实践项目3. 实践教学3.1 专业实训基地建立动漫专业实训基地，配备先进的制作设备和软件，提供实际项目制作的场地和条件。
3.2 产学合作与动漫产业相关企业合作，开展实习、实训和项目合作，使学生更好地融入行业实践。
4. 师资力量确保专业师资队伍具备丰富的动漫行业从业经验，定期进行业务培训，保持教学内容与行业发展的同步性。
5. 毕业要求学生在毕业时应具备以下基本能力：具备独立进行动漫设计与创作的能力。
掌握动漫制作的相关技术和工具应用。
具备一定的动漫产业管理和团队协作能力。
在实践项目中积累一定的经验，有一定的创业潜力。
6. 职业发展毕业生可从事动漫设计、动画制作、游戏设计、动漫营销等方面的工作，也可创办属于自己的动漫工作室或公司。
7. 实施计划7.1 课程周期全日制中专为期3年，共6个学期。
7.2 实习实训每年安排不少于两个月的实习实训，以确保学生在实际项目中积累经验。
7.3 毕业设计结合动漫专业特点，设置创作型毕业设计项目，以考察学生综合运用所学知识的能力。
动漫设计专业人才培养方案一、培养目标动漫设计专业的培养目标是培养具有扎实的艺术基础和创意能力，熟悉动漫设计制作技术，具有综合素养和较好的人文素养的动漫设计专业人才。
培养学生具备较强的动漫美术创作能力、动画、游戏设计与制作能力，以及良好的团队合作能力和自学能力，以适应动漫设计行业的需求。
二、培养内容1.基础课程：包括素描、色彩、造型、构图等基础绘画课程，以及摄影、电影视觉效果等相关课程。
这些课程旨在培养学生的艺术基础和创意能力。
2.专业技术课程：包括动漫美术创作基础、动画基础、动漫角色设计、场景设计、动画制作、游戏设计与制作等课程。
这些课程旨在培养学生的动漫设计制作技术，使其能够独立完成动漫、动画、游戏等项目的设计和制作。
3.人文素养课程：包括文学、艺术史、心理学等课程。
这些课程旨在培养学生的人文素养，使其具备较好的人文底蕴和文化背景，为其创作提供更多的灵感和素材。
4.实践课程：包括动漫美术创作实践、动画制作实践、游戏设计与制作实践等课程。
通过实践课程，学生可以将所学知识和技术应用于实际项目中，提高动漫设计制作水平和实际操作能力。
三、培养模式1.系统的课程设置：根据动漫设计专业的需求，设置一系列基础和专业课程，逐步培养学生的动漫设计能力。
2.项目驱动的实践教学：通过实践课程来培养学生的实际操作能力。
通过参与实际项目，学生可以了解动漫设计行业的需求和工作流程，并提高自己的设计和制作水平。
3.强调团队合作：动漫设计专业是一个团队合作的学科，学生需要具备良好的团队合作能力。
通过团队合作项目，学生可以培养沟通协作能力和团队精神。
4.强调实践能力的培养：动漫设计专业的学生不仅要具备理论知识，还需要具备实践能力。
通过实践课程和实习实践，学生可以提高动漫设计制作的实际操作能力。
四、实践环节1.实践课程：设置动漫美术创作实践、动画制作实践、游戏设计与制作实践等实践课程，学生通过实践课程将所学知识和技术应用于实际项目中。
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动画专业人才培养方案
一、专业基本情况
专业名称：动画专业代码：050418
学科门类：文学专业类：艺术类
二、业务培养目标
本专业培养具备较强计算机动画、电影和电视动画创作的基础知识及理论，能在电影、电视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画设计和编导及三维电脑动画创作应用型的专业人才，以及面向建筑、室内外景观、城市规划、产品设计、游戏软件开发、教育等行业及有关单位从事虚拟现实、动画创作、教育研究和其他美术工作的应用型专门人才。
三、业务培养要求
本专业主要教授动画和艺术的基本理论知识，通过对学生艺术思维能力和动画创作能力的培养、动画设计方法和制作技能的基本训练，具备本专业创作的基本素质和能力。
四、毕业生应获得的知识和能力
1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素质和道德修养，自觉树立社会主义核心价值观；
2、具备健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的社会适应能力；
3、基本掌握一门外语，初步具备一定的外文检索及相关应用能力，能用外语进行交流；
4、具备进行动画创作的绘画、摄影和摄像能力；
5、掌握影视动画、计算机动画的基本理论、基本知识；
6、掌握影视动画、计算机动画设计及制作的技能；
7、具有进行动画片的创作与编导能力。
五、主干学科
计算机动画、艺术学、设计学、媒体艺术学。
六、主要课程
素描、色彩、中外美术史、速写、动画概论、摄影、动画运动规律、动画技法、影视声音、视听语言、二维动画、三维动画、动画角色与造型设计、动画原画、动画场景设计、MAYA、后期编辑合成、动画短片设计与制作等。
七、学制与授予学位
学制：四年授予学位：文学学士。
动漫设计与制作专业人才培养方案设计一、背景介绍随着近年来动漫产业的迅猛发展，市场对动漫设计与制作专业人才的需求逐渐增加。
为了培养具备优秀动漫设计与制作能力的人才，需要设计和制定一套全面的人才培养方案。
二、培养目标1.掌握动画制作的理论知识和技术，能够独立完成动漫的脚本创作、角色设计、剪辑、特效等工作。
2.具备良好的观察力、创造力和想象力，能够独立完成动漫故事的创作和角色形象的塑造。
3.具备团队合作能力，能够与其他专业人士协作完成动漫项目。
4.具备跨学科的知识背景，能够将艺术、文学、文化等方面的知识融入到动漫创作中。
5.具备良好的沟通能力和表达能力，能够清晰有效地传达自己的创意和意图。
三、培养内容1.专业知识培养-动画基础理论：包括动画绘制原理、动画制作流程、剧本写作等。
-角色设计与构造：包括角色造型设计原理、扮演心理学、人物剧情构建等。
-特效与剪辑：包括特效制作技术、剪辑风格与节奏等。
-脚本创作：包括故事结构、情节推进、角色性格等。
2.技术培养- 动画软件操作：包括主流动画软件的使用，如Photoshop、After Effects等。
-角色绘制和动作设计：包括角色造型绘制、角色动作设计等。
-特效制作：包括常用特效的制作技巧和应用。
-剪辑和后期制作：包括剪辑软件的使用、后期特效的添加等。
3.实践培养-动画创作实训：包括制作个人动画作品、参与团队动画项目等。
-动画创意实践：包括角色创造、故事构建、情节设计等。
-动画制作工作坊：包括参与专业人士指导的动画制作工作坊，提供实际动漫制作经验。
-实习实训：组织学生到动漫制作公司或企业进行实习，进行真实的动漫制作工作。
4.素质培养-艺术基础培养：包括素描、色彩、构图等艺术基础知识的学习和实践。
-文化修养培养：包括艺术、文学、电影、音乐等方面的学习，拓宽视野。
-心理素质培养：包括观察力、创造力、沟通能力等方面的培养，提升全面素质。
四、教学方法和手段1.理论教学与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，让学生通过实践来巩固和应用所学知识。
动画专业人才培养的具体计划
一、培养目标
本专业的培养目标是培养全面素质好,具有良好的创意思维能力和技术能力的动画设计与制作人才。
培养目标毕业生能够负责独立完成动画作品的创意设计、艺术制作与后期处理工作。
二、课程设置
(1)公共基础课程,包括数学、物理、计算机基础等课程。
(2)专业基础课程,包括绘画基础、平面设计基础、动画基础理论等课程。
(3)专业技能课程,包括动画创意设计、动画场景设计与环境建模、动画人物设计与表现、动画制作与渲染等课程。
(4)实习及毕业设计。
安排学生到相关企业进行实习,同时安排毕业设计,指导学生独立完成一部短编动画作品。
三、教学方法
(1)结合理论与实践相结合。
(2)多形式教学,采用、案例教学等活动式教学方法。
(3)鼓励学生参与各类动画比赛和作品展映,开展创新创业训练。
(4)引进业内优秀人才做客座教授。
以上计划旨在通过系统的专业课程与教学方法培养学生成为具有实际工作能力的动画专业人才。
动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业背景和培养目标二、专业课程设置及教学方法1.基础课程：-美术基础：包括素描、色彩学、造型学等课程，培养学生的审美能力和绘画技巧。
-传媒基础：学习媒体艺术与设计的相关理论和技能，包括平面设计、摄影等课程。
-动画基础：学习动画制作的基本原理和技巧，包括手绘动画和计算机动画等课程。
2.专业课程：-动漫设计：学习动漫人物设计、场景设计、故事板设计等课程，培养学生的创意和设计能力。
-动漫制作：包括动画制作、动漫特效制作、声音制作等课程，培养学生的动漫制作技能。
-数码绘画：学习数码绘画技术和软件应用，提升学生的创意表达和绘画技巧。
教学方法以理论与实践相结合为主，注重实际操作和实践项目，通过学生参与动漫创作实践，提升其技能水平和团队合作能力。
三、实践教学环节1.实习实训：学生在动漫制作公司或相关机构进行实习或实训，通过参与实际项目实践，提升动漫制作能力和实际操作技能。
2.项目实践：定期组织学生参与动漫创作项目，如动漫作品设计、动画制作等实践项目，培养学生的创作能力和团队合作精神。
3.外出考察：组织学生参观动漫制作公司、工作室等相关机构，了解行业最新动态和实践经验，拓宽学生的视野和思维方式。
四、学科竞赛和科研创新鼓励学生参加学科竞赛和科研创新活动，包括参与动漫设计比赛、发表学术论文等，提升学生的综合能力和创新能力。
五、实施步骤1.搭建实验室和设备：提供各类专业设备和软件，满足学生的学习和实践需求。
2.招聘专业教师：聘请有丰富实践经验和教学经验的动漫设计与制作专业教师，进行专业课程的教学和指导。
3.定期评估和改进：定期对课程设置和教学方法进行评估和改进，根据学生的反馈和行业需求调整培养方案。
六、就业和发展前景总之，动漫设计与制作专业人才培养方案应该注重理论与实践相结合，培养学生的创造力、团队合作精神和跨学科综合能力，以满足动漫行业对高素质专业人才的需求。
同时，还应关注学生的实践训练和创新能力的培养，为学生的就业和未来发展提供有力支持。
动漫设计专业人才培养方案一、专业名称及专业代码（一）专业名称:动漫设计（二）专业代码:650120二、入学要求本专业招收全日制艺术院校中专、职业高中、普通高中毕业生或具备同等学力者。
三、基本修业年限三年四、职业面向五、培养目标与规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，了解动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的高素质复合型艺术技能人才。
（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
1、素质（1）坚决拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，（2）崇尚宪法、遵纪守法，崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划意识，有较强的集体意识和团队合作精神（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成本专业之外一两项艺术特长或爱好2、知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识。
（3）掌握包括素描、色彩、速写、三大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）、卡通造型与动画运动规律、动画场景设计、原画设计的艺术知识。
（4）掌握包括动画造型设计、动漫衍生品、图形图像处理、动画后期合成、绘本制作、商业插画制作的专业知识。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 动漫设计专业(五年制)人才培养方案****学院****级五年制高职动漫设计专业人才培养方案（专业代码：650120）一、专业名称动漫设计专业二、招生对象应届初中学历毕业生三、修业年限学制：五学制（4+1 学制）四、培养目标坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，培养德、智、体、美全面发展，培养能适应社会主义市场经济建设和现代化建设的需要，适应动漫行业生产、管理、服务第一线的需要，具备动漫设计与制作专业基本理论和操作技能，具有动漫设计制作能力，能在动画行业、漫画行业、游戏行业以及企、事业宣传等部门从事动漫设计与制作的高等技术应用型专门人才。
五、职业面向岗位描述一：岗位名称 2D/3D 动画设计师工作任务根据影视动画项目故事的需要、数码媒体行业制造商的需要以及动画产品故事的需要，按照故事中角色的所处年代和地域，角色的性格等因素设计角色的外观特征，服饰、特征动作、特征表情，完成角色的设计图纸，按动画制作的要求绘制角色的多角度的设定稿，完成角色的表情稿。
能根据设计内容完成后期动画设计。
工作条件熟练的手绘能力以及能熟练操作运用 FLASH、PHOTOSHOP、ANIMO 等相关软件，精通 3Dmax 及相关插件的应用，并1 / 16具备 MAYA 设计能力；熟练使用 AE、Fusion 等辅助合成软件；具备扎实的美术功底，具有良好的创意能力和设计表达能力。
员工的前提条件 1、具备一定的审美能力； 2、具备较高的文化修养； 3、具备较深厚的绘画功底：有熟练的人物表情，动态表达能力，能熟练绘制草图；对场景环境透视运用熟练，能够熟练绘制草图 4、具备丰富的想象力和一定的表演技能； 5、了解动画制作流程； 6、具备熟练地软件操作能力；7、具备一定的理解能力，能够读懂文字台本； 8、能够充分理解和揣摩动画导演的意图； 9、具有较好的团队合作意识。
岗位描述二：岗位名称漫画、插画师工作任务插画师是以绘制插画为职业的人，主要工作包括替书籍、杂志、报纸、说明书、小说、教科书等刊物绘制插画、封面，也从事绘画贺卡、海报、广告、喷画、幽默画等工作条件首先应该扎实的美术绘画基础和前卫的艺术感受力，较高的艺术修养和艺术造型能力；其次要能熟练运用所有的平面软件,再次能熟练运用 3 种以上不同风格的画法. 员工的前提条件 1. 具有很好的理解能力，能够读懂需要表现的文本和意图； 2. 具备较深厚的绘画功底； 3. 具备丰富的想象力和一定的表演技能； 4. 具备一定的文化素养。
岗位描述三：岗位名称影视后期特效师工作任务影视后期特效简称影视特技，是对现实生活中不可能完成的拍摄以及难以完成或花费大量资---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 金而得不偿失的拍摄用计算机或工作站对其进行数字化处理，从而达到预计的视觉效果。
能够熟练编辑、合成制作、处理视频、短片等相关作品。
工作条件 1.具备一定的镜头表现能力； 2.熟练使用 AFTER EFFECTS\PREMIERE\3D MAX\MAYA\FLASH 等软件； 3.吃苦耐劳，能适应各种工作环境； 4.对新媒体视频创作充满兴趣和热情。
员工的前提条件 1.了解计算机的基础应用； 2.具备刻苦学习的意志，有一定审美能力，有自学能力，热爱影视特效事业；3.有团队精神，具备一定的团队合作能力； 4.具备一定的文化素养和审美能力六、人才培养规格通过系统学习，要求学生在基本素质、专业理念、专业知识和专业技能等方面符合如下规格。
1．政治思想素质通过学习，使学生懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有动漫设计与制作专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事动漫设计与制作专业领域实际工作的基本能力和技术；具备较快适应动漫行业生产、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
2．科学文化知识和人文素质（1）具备基本的政治理论知识和法律知识具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识、分析和解决问题的能力；具备一定的法律知识，用于指导工作和生活。
3 / 16（2）具备一定的英语应用能力、计算机等文化知识具备运用外语进行简单会话、阅读外文专业资料的能力；具备计算机常规操作的能力是现代社会工作中最基本的一项要求。
（3）重点具备动漫设计与制作的影视动画制作、视频特效制作(premiere\A.E)、FLASH 二维动画制作、MAYA 模型制作、MAYA 动画制作；同时具备矢量图形设计与制作、位图图形设计与制作、插图设计、网页设计与制作、多媒体制作等专业知识和专业理论。
（4）具有良好职业道德和职业精神职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，是社会一般道德在职业中的具体体现，它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。
使受教育者养成良好的职业道德，是职业教育又一重要内容。
（5）具有良好的身体素质具有一定的体育、军事、卫生、美学知识和技能，达到《国家体育锻炼标准》规定的要求；养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，具有健康的体魄、良好的体能和适应本职岗位工作的身体素质。
3．职业能力（1）基本职业能力 1.了解动画的基础知识，包括动画的制作流程、动画的发展史等； 2.了解人体解剖学，绘画透视学，三大构成的知识，能分析人物的造型和场景构成的原理； 3.具备一定的动漫专业的审美能力，能够初步感受动画镜头设定的原---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 理； 4.有较好的感受力和理解力，能够基本读懂剧本的意图和设计任务； 5.熟悉动画中间张的画法； 6.有一定的软件操作能力，能简单使用 photoshop、Flash 等软件，能用 3D Max 进行简单的建模；7.掌握动画的描线； 8.有一定的上色能力；（2）岗位核心能力 1.熟悉动画制作流程，熟练掌握其中至少一项以上的技能； 2.熟练的线描能力和手绘能力且具备一定的艺术创造力和表现力； 3.熟练的上色的能力且有一定的色彩搭配的能力； 4.熟练的 2D\3D 动画软件操作能力； 5.有参与制作 2D\3D 动画的能力；（3）职业拓展能力1.能编写动画剧本和绘制动画分镜头的能力； 2.有一定的戏剧表演能力和作品鉴赏力； 3.使用多媒体的能力，如摄像机、相机等媒体设备的能力； 4.有作品后期处理的能力； 5.熟悉动漫产业链的其他环节； 6.利用设计原理和软件操作技参与其他设计作品制作的能力；七、毕业条件为实现教学内容与职业资格认证相融合，培养学生职业能力，动漫设计专业实施学历证书与职业资格证书双证书制度，学生毕业必须取得相关职业资格证书，本专业学生可考取的职业资格证书名称详见下表：动漫设计专业学生可考取的职业资格证书名称序号职业资格证书名称颁证部门等级获取要求 1 普通话等级证书省语委二级乙等及以上测试 2 计算机等级证书国家教育部国家一级及以上考试 3 英语等级证书国家教育部 A、B 级及以上考试 4 动画设计师职业资格证全国职业资格认证中心助理动画师考试学生5 / 16所修课程考核全部合格,获得规定的学分（详见教学安排表）,取得规定的技能、等级（或职业资格）证书，政治思想、行为规范等符合毕业条件，准予毕业。
八、学习领域课程体系动漫设计专业的学习领域是根据市场人才的岗位需求结合动漫制作的实际流程，按照突出应用性、实践性的原则重组课程体系，形成专业的课程体系，课程设置循序渐进，根据岗位职业能力逐步进阶，由点到线，从单个基础的技能训练到逐步形成对整个动漫制作流程的串联，最后利用和产业直接对接的方式，进行综合实践训练，既是对前阶段学习的再巩固也是为以后的就业做好职业准备。
1．课程体系框架和路线根据 2D\3D 动画制作流程结合动漫专业学生的岗位职业面向，分析在不同阶段对学生职业能力的不同要求，从而更有针对性的学习专业知识和掌握专业技能。
2．核心动漫设计制作流程：二维（平面）方向的三种职业能力分布 3．核心动漫设计制作流程：三维（立体）方向的三种职业能力分布九、课程简介及课程标准 1. 动画素描（动画与原画）作为一门造型基础课，旨在通过教学，成功地培养学生运用工具去描绘场景和角色、传递情节和感情，为学生将来能够生动、艺术地表现动物、人物或器物，描绘他们的情绪动作和空间状态打下坚实的基础。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2. 动画速写（艺用人体解剖）动画速写是基础中的基础，是打好手绘功底的基本功，为后期动画创作、漫画插画的创作打好基础。
培养一定的观察力和审美。
3. Photoshop 基础与应用《Photoshop》课程是所有设计类学科的基础课程。
具体体现在计算机广告设计专业，以及动漫、工业设计、印刷图文类专业等，是一门综合应用课程，主要讲述平面图形图像处理和设计的基本原理和方法，培养学生平面设计的方法、技巧和创意思维理念，使学生学会利用计算机处理和设计平面图形、标志以及广告、宣传品设计以及二维动画上色的能力。
针对动漫设计与制作专业，还需要讲解怎样用 Photoshop 设计角色和色彩搭配，为作品增加设计元素和商业元素，将概念的文字转化为具像的图形。
并锻炼学生熟练使用数字绘图板的各项操作。
通过本课程的学习能够创作和绘制完整的商业插画作品。
4. Flash 基础与应用本课程主要学习 FLASH 的基础操作和FLASH 的应用，掌握二维动画设计制作技能。
