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一、活动背景为深入贯彻落实我国教育部门关于开展爱心慈善活动的指示精神，进一步弘扬中华民族传统美德，培养学生关爱他人、乐于助人的品质，我校决定在全校范围内开展“爱心慈善月”活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的教研活动，提高教师们的爱心意识，增强师生的社会责任感，为构建和谐校园贡献力量。
二、活动时间2022年9月1日至9月30日三、活动主题“关爱他人，从我做起——爱心慈善月”四、活动内容1. 教师爱心讲座（1）讲座主题：爱心教育的重要性及实践方法（2）主讲人：张教授（3）讲座时间：9月5日（4）讲座地点：学校报告厅2. 学生爱心实践活动（1）活动主题：我为贫困地区孩子送温暖（2）活动时间：9月10日（3）活动地点：贫困地区学校（4）活动内容：捐赠物资、开展支教活动、关爱留守儿童等3. 教研活动（1）教研主题：爱心教育在课堂教学中的应用（2）教研时间：9月15日（3）教研地点：各教研组办公室（4）教研内容：教师们分享爱心教育案例，探讨如何在课堂教学中融入爱心教育，提高学生的综合素质。
4. 主题班会（1）班会主题：关爱他人，从我做起（2）班会时间：9月20日（3）班会地点：各班级教室（4）班会内容：班主任带领学生开展爱心教育活动，引导学生关注身边的人和事，培养关爱他人的品质。
5. 爱心书画展（1）展览主题：爱心无限，公益同行（2）展览时间：9月25日（3）展览地点：学校画廊（4）展览内容：师生共同创作的爱心主题书画作品，展现爱心力量。
五、活动成果1. 教师们对爱心教育有了更深刻的认识，纷纷表示要将爱心教育融入日常教学中。
2. 学生们积极参与爱心实践活动，提高了关爱他人的意识，为贫困地区孩子送去了温暖。
3. 教研活动中，教师们分享了爱心教育案例，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
4. 主题班会、爱心书画展等活动丰富了校园文化生活，营造了浓厚的爱心氛围。
六、活动总结通过本次爱心慈善月教研活动，我校师生在爱心教育方面取得了显著成果。
城关镇中心学校电脑网络教室管理及使用情况记录1、机房使用及安全管理制度………………………学校资料（一）2、计算机管理员教师岗位职责……………………学校资料（二）3、学生上机签到登记册……………………………学校资料（三）4、设备设施清单……………………………………学校资料（四）5、故障和维修情况登记表…………………………学校资料（五）6、卫生情况记录……………………………………学校资料（六）7、期末设备清查及保管情况登记…………………学校资料（七）专用教室名称：管理员教师：城关镇中心学校2015年3月6日电脑网络教室管理及使用之资料（一）电脑网络教室使用及安全管理制度一、电脑网络教室管理制度1、计算机教室是学校进行信息技术教育、上机学习和教学研究的重要基地，学校指派具有一定业务水平的专职教师负责计算机教室日常管理工作。
2、我校计算机教室主要用于：（1）学校进行信息技术教育及教学研究。
（2）课外计算机小组活动。
（3）教师培训。
（4）在满足学校正常教学需要的前提下，面向本校师生，为师生开展学习服务活动。
（5）为学校及上级安排的其它专项活动提供场地、人员及设备技术应用服务等。
3、计算机教室使用管理：（1）每学期按信息技术教学计划，计算机兴趣小组教学计划等，安排学校《信息技术上机学习课程表》，并分年级班级列出并公示张贴。
（2）使用电脑网络教室的教师试用机房要认真检查设备状况，使用完毕后要认真填写设备使用情况登记表，学生上机要分配固定机号并认真填写签到表。
（3）以上文字资料按学期装订成册保存并归档。
4、电脑网络教室中的计算机设备要统一编号并配有设备清单、计算机设备使用情况登记表，配套的计算机软件和文字资料要分类编号妥善保存。
室内设备均属专用设备，一律不准外借和挪做它用。
5、进入计算机教室要注意保持机房清洁。
所有软件未经管理教师许可和杀毒处理不得擅自安装使用。
6、计算机教室装配有调温、调湿空调设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20至25℃；非运行时保持14℃至30℃）和湿度（运行时：相对湿度40~70%非冷凝），避免雷雨或灾害天气使用。
第1篇一、活动背景在新时代的背景下，我们青少年一代不仅要关注自身的成长，还要关心社会，关爱他人。
为了培养同学们的爱心和社会责任感，我校于2023年4月15日开展了“爱心捐款”班会活动。
此次活动旨在帮助我校的一名同学，他因家庭突发变故，急需一笔资金来缓解家庭经济压力。
二、活动准备1. 活动策划：由各班班长牵头，组织本班同学共同商讨活动方案，确定活动时间、地点、捐款方式等。
2. 宣传动员：通过班级微信群、校园广播等形式，向全校师生宣传本次爱心捐款活动的意义，呼吁大家积极参与。
3. 捐款箱准备：各班班长负责购买捐款箱，并在捐款箱上贴上醒目的标识，方便同学们捐款。
4. 活动流程制定：为确保活动顺利进行，各班制定了详细的活动流程，包括捐款环节、发言环节、总结环节等。
三、活动过程1. 活动开始上午9点，各班同学陆续来到教室，班长向大家介绍了本次活动的背景和意义，强调了爱心捐款的重要性。
随后，同学们纷纷在捐款箱前排队，将自己的爱心捐款投入箱中。
2. 捐款环节在捐款环节中，同学们积极参与，纷纷拿出自己的零花钱，有的甚至将压岁钱也捐了出来。
捐款现场气氛热烈，同学们的爱心汇聚成一股强大的力量。
3. 发言环节捐款结束后，各班推选了几位同学代表发言。
他们表达了自己对那位同学的关心和祝福，并表示会继续关注他的情况，为他提供力所能及的帮助。
4. 总结环节最后，各班班长对本次爱心捐款活动进行了总结。
他们表示，本次活动的成功举办离不开同学们的积极参与和无私奉献。
此次活动不仅帮助了那位同学，更让同学们体会到了关爱他人的快乐，增强了班级凝聚力。
四、活动成果1. 捐款总额：本次爱心捐款活动共筹集善款XX元。
2. 受助同学：本次活动共帮助了1名同学，缓解了其家庭经济压力。
3. 班级凝聚力：通过本次活动，各班同学更加团结，班级凝聚力得到了提升。
五、活动感悟1. 同学们纷纷表示，通过本次活动，他们学会了关爱他人，明白了爱心的重要性。
2. 班级凝聚力得到了提升，同学们更加团结，为班级的和谐发展奠定了基础。
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代教育的重要组成部分。
为了提高教师的信息技术应用能力，促进教育教学质量的提升，我校特开展电脑教研备课活动。
本次活动旨在通过集体备课，加强教师之间的交流与合作，共同探讨信息技术与学科教学融合的有效途径，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年9月15日（星期三）下午2:00-4:30三、活动地点学校电脑教室四、参与人员1. 电脑教研组全体教师2. 其他感兴趣的教师五、活动主题信息技术与学科教学融合的有效途径研究六、活动内容1. 集体备课（1）主备教师介绍本次备课的主题和教学目标。
（2）其他教师针对备课内容提出意见和建议。
（3）主备教师根据意见和建议对备课内容进行修改和完善。
2. 信息技术与学科教学融合案例分析（1）邀请有经验的教师分享信息技术与学科教学融合的成功案例。
（2）其他教师针对案例进行讨论，提出自己的见解。
3. 信息技术应用技能培训（1）针对当前常用的信息技术应用工具进行培训。
（2）教师现场操作，实践应用。
4. 交流与分享（1）教师分享自己在教学过程中应用信息技术的经验和心得。
（2）针对教学过程中遇到的问题进行讨论和解答。
七、活动过程1. 集体备课本次集体备课的主题为“信息技术与学科教学融合的有效途径研究”。
主备教师首先介绍了备课内容，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学手段等。
随后，其他教师针对备课内容提出了自己的意见和建议。
例如，有的教师建议增加课堂互动环节，提高学生的参与度；有的教师建议结合具体学科特点，设计更具针对性的教学活动。
在讨论过程中，主备教师根据大家的意见对备课内容进行了修改和完善。
例如，将课堂互动环节与学科知识相结合，设计了一系列趣味性的教学活动；针对教学重难点，采用多媒体教学手段，使教学内容更加生动形象。
2. 信息技术与学科教学融合案例分析在案例分析环节，一位有经验的教师分享了自己在语文教学过程中应用信息技术的成功案例。
万众爱心教室活动日志2第一篇：万众爱心教室活动日志2收获季节----------万众爱心教室活动结束---------2013年2月6号晴天今天阳光如春天般绚丽夺目，一点也不像冬天。
今年广西气候不平凡，虽然还不知道什么的原因，但好像也预示了我今年不平凡的寒假。
我给小琪上辅导课到今天为止就结束了，小琪父亲也已经回家，他们一家人要开开心心的享受天伦之乐和新年。
按照计划表，今天是以测验来结束辅导课的，上午为小琪测试古诗文翻译与朗诵。
看着小琪能流利的朗读出古诗，心里觉得很开心。
回想这十几天，小琪是越来越难教，毕竟是小孩子嘛，都是越熟越放的开。
小琪虽然没有了刚开始的安静（我想是因为开始还比较腼腆），但至始至终还是很认真学习我教她的知识。
下午，我为小琪安排了最后一门测验是书法。
虽然是最后一节课，小琪还是很认真的完成了测验。
在她上交试卷的时候，我看到她能写出了我教她的书法要点，心里真的觉得这十几天的努力没有白费。
对于今天的故事，真的不知道要怎么说。
从小琪下午上交试卷的那一刹那，我心里松了一口气，我的第一次万众爱心教室活动终于落下了帷幕。
这十几天里，我有过期待，有过脾气，更有过感动。
期待小琪能把我教授的知识完美的诠释出来，为小琪有时候不听话而生气，感动小琪能为我写诗。
这十几天里，我们共同学习了十一首古诗，五个书法要点和五十个字，我还教了小琪一套咏春拳，虽然小琪学得像咏春操一样，但毕竟也是锻炼。
看着小琪最后开心的离开，我心里莫名有了一股空空的感觉。
是以后不用在为小琪的备课担心了吗？还是以后不用早起上课了呢？我不知道。
在这十几天里，我收获了很多。
小孩子其实也没有那么难教，只要我们用心去和孩子们交流，让他们明白我们的良苦用心，我想，他们还是很愿意接受我们的。
至于怎样用心和孩子们交流，我想也没那么难，只要我们时刻站在孩子的一方来想问题那就可以了，毕竟我们曾经也是孩子。
在这次活动中，我也深刻了解到了留守儿童的困难与他们的心里。
计算机教室使用情况记
录表
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
计算机教室使用情况记录
同时填写“故障原因”和“故障排除时间”；如正常，只在“机器运行情况”一栏中填写正常，而“故障原因”和”排除时间”二栏
2
不填写内容。
一般为每节课填写一行，特殊情况，可占多行，记清具体内容。
注意：同一节课多台学生机有问题时，所记载情况和机号应与相应《学生机运行情况记录本》记录内容相互吻合。
）
学生机运行情况记录本
3
（说明：每台微机一本，并进行编号，每行行距要大些以便填写相关内容。
表中内容由上微机课的学生本人填写。
其中“微机是否正常”中有情况时，如实填写，同时填写“故障现象”一栏，“故障排除时间”一栏内容由微机教师维修好微机后填写；如正常，学生只在“微机是否正常”一栏中填写正常，而“故障现象”和“故障排除时间”二栏不填写内容。
每节课填写一行。
）
4。
第1篇一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，慈善事业越来越受到社会的关注和重视。
为了培养同学们的爱心和责任感，提高他们的社会实践能力，我校决定在全体学生中开展以“慈善”为主题的班会活动。
本次活动旨在让同学们了解慈善的意义，感受慈善的力量，并积极参与到慈善活动中去。
二、活动时间2023年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员全体学生及班主任五、活动流程1. 开场致辞2. 慈善知识讲座3. 慈善故事分享4. 慈善活动策划与讨论5. 慈善公益活动实践6. 总结与反馈六、活动记录1. 开场致辞班主任首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
她强调了慈善事业的重要性，希望大家能够通过本次活动，树立正确的价值观，培养关爱他人的精神。
2. 慈善知识讲座邀请了一位资深慈善工作者为同学们进行了一场生动的慈善知识讲座。
讲座中，他详细介绍了慈善事业的起源、发展历程以及在我国的重要地位。
他还通过实际案例，让同学们深刻理解到慈善事业的实质和意义。
3. 慈善故事分享同学们纷纷分享了自己所了解的慈善故事，有的讲述了自己参与慈善活动的经历，有的分享了身边人的慈善事迹。
这些故事让同学们感受到了慈善的力量，激发了他们的爱心。
4. 慈善活动策划与讨论同学们分组进行讨论，共同策划一场慈善公益活动。
他们积极思考，提出了许多有创意的活动方案，如爱心义卖、关爱留守儿童、环保公益活动等。
在讨论过程中，同学们互相学习，共同进步。
5. 慈善公益活动实践根据同学们的策划，学校决定开展一场“爱心义卖”活动。
同学们利用周末时间，自发组织起来，收集了各种闲置物品，如书籍、衣物、玩具等。
活动当天，同学们将物品摆放在校园广场上，吸引了众多师生前来购买。
义卖所得款项将全部捐赠给需要帮助的人。
6. 总结与反馈活动结束后，班主任对本次班会进行了总结。
她首先肯定了同学们的积极参与和努力，表示这次活动取得了圆满成功。
同时，她也对同学们提出了更高的期望，希望大家能够将慈善精神发扬光大，将爱心传递给更多的人。
涿鹿县实验小学计算机二室使用记录年度：2013—2014学年度第一学期周次： 1 星期：一年度：2013—2014学年度第一学期周次： 1 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次： 1 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次： 1 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次： 1 星期：五涿鹿县实验小学计算机教室使用记录年度：2013—2014学年度第一学期周次： 2 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次： 2 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次： 2 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次： 2 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次： 3 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次： 3 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次： 3 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次： 3 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次： 4 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次： 4 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次： 4 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次： 4 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次： 5 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次： 5 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次： 5 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次： 5 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次： 6 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次： 6 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次： 6 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次： 6 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：7 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：7 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：7 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：7 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：8 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：8 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：8 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：8 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：9 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：9 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：9 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：9 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：10 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：10 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：10 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：10 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：11 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：11 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：11 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：11 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：12 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：12 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：12 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：12 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：13 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：13 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：13 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：13 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：14 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：14 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：14 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：14 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：15 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：15 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：15 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：15 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：16 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：16 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：16 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：16 星期：五年度：2013—2014学年度第一学期周次：17 星期：二年度：2013—2014学年度第一学期周次：17 星期：三年度：2013—2014学年度第一学期周次：17 星期：四年度：2013—2014学年度第一学期周次：17 星期：五。
