《我是班级值日生》PPT课件人教部编版道德与法治1

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3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
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7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
我们是班级的小主人，班级值日很 关荣，是我们每一个人都应该做好 的事情。
同学们都很认真得做着 班级值日生，但是他们 也遇到了一些难题。
同学看书不遵守规则，不把图书归回原位。
值日生这时应该怎么办呢？看书的同学怎么做 才是正确的呢？
看完图书应该归还原位，集体的规则需要我 们大家共同维护。
我够不着上面，让我擦黑 板这样分工不合理。
忘记带红领巾的同学请你别记她的名字，你 会怎么做呢？
说一说 在当班级值日生时你是否也遇到 了难题？
你们又是怎么解决的呢？
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1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
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6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
我是班级值日生
第一课时
视频《谁是值日生》
小朋友，这个视频讲的 是什么呀？
值日生
你们知道今天是谁当值日生吗？
请今天的班级值日 生，说一说他都做 了些什么？
你觉得今天的值日生做得好吗？
我们来看看下面这位小朋友她是怎么做的……
今天我值日，我要穿戴整齐给大家做好榜样。
我要早点到学校，给大家开门。
说一说：势合理分工：如个 子高擦黑板、力气大搬桌椅等，这样才能 发挥出集体的力量。
同学乱跑还在埋怨你把垃圾放在路中央，这时你的心 情如何？你觉得这位同学的做法对吗？
班级卫生是集体的事，我们需 要配合值日生，共同完成，维 护我们班级的干净整洁。
我要把地打扫干净，让大家在教室学习更舒服。
我会认真检查同学们的作业。
分组讨论
如果你是值日生，你会怎么做？
分组交流值日生需要做 哪些事情。
值日生的事情可真不少！
说一说：你是否能做好值日生的各项工作呢？
视频《值日生》
做好了值日生，你的感受如 何？你心里是怎么想的，和 大家分享一下吧！
认真做值日可以使教室 干净、整洁，同学们心 情愉快，还是爱劳动、 热爱集体的表现。