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社区护理学名词解释1.社区（community）:是若干社会群体或社会组织聚集在某一个地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体，是宏观社会的缩影，是社会有机体最基本的内容。
2.社区卫生服务（community health services）:在政府领导、社会参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体、全科医师为主干，合理使用卫生资源和适宜技术，以人的健康为中心，以家庭为单位，以社区为范围，以需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本医疗卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等为一体的有效的、经济的、方便的、综合的连续的基层卫生服务。
3.社区护理（community health nursing）:综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础，、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中，通过贯彻落实一级预防措施保护社区人群免受环境中有害因素的侵袭，辅导居民养成良好的生活习惯，并促进和维护人群健康为最终目的，提供连续性的、动态性的和综合的护理服务。
4.社区护士（community health nurse）:是指在社区卫生服务机构及其他有关医疗机构从事社区护理工作的护理专业人员。
5.社区健康档案（community health record）:是记录与社区居民健康有关信息的系统性文件，包括以问题为向导的病史记录和健康检查记录、以预防为主的保健卡，以及个体、家庭和社区与健康有关的各种完整记录。
6.家庭：指的是由两个或多个人员组成，具有血缘、婚姻、情感、经济供养关系，是家庭成员共同生活与相互依赖的场所。
7.家庭生活周期：指从夫妇组成家庭开始，经过子女出生、成长、工作、相继结婚自组家庭而离去的过程，夫妇又回到二人相处的局面，最后因夫妇相继去世而消失。
8.家庭护理（family nursing）：是以家庭为单位的护理，是指社区护士和家庭及家庭成员有目的地进行互动，帮助家庭充分发挥家庭的健康潜能，预防、应对、解决家庭发展阶段的各种健康问题，以促进和维护家庭及其成员健康的活动。
2014电大《社区护理学》期末辅导资料社区护理学辅导：社区护理的理解一、社区护理范围社区护理范围非常广泛，但将其工作内容加以归纳，可以概括为下列几个方面：1．社区保健服务社区保健服务是指向社区各类人群提供不同年龄阶段的身心保健服务，其重点人群为：妇女、儿童、老年人。
2．社区慢性身心疾病患者的管理社区慢性身心疾病病人的管理是指向社区的所有慢性疾病、传染病及精神疾病病人提供他们所需要的护理及管理服务。
3．社区急、重症病人的转诊服务社区急、重症病人的转诊服务是指帮助那些在社区无法得到适当的救护、治疗的急重疾病病人转入适当的医疗机构，以得到及时、必要的救治。
4．社区临终服务社区临终服务是指向社区的临终病人及其家属提供他们所需要的各类身心服务，以帮助病人走完人生的最后一步，同时尽量减少对家庭其他成员的影响。
5．社区健康教育社区健康教育是指以促进和维护居民健康为目标，向社区各类人群提供有计划、有组织、有评价的健康教育活动，从而提高居民对健康的认识，养成健康的生活方式及行为，最终提高其健康水平。
6．社区康复服务社区康复服务是指向社区残障者提供康复护理服务，以帮助他们改善健康状况，恢复功能。
二、社区护理的发展美国护士会(American Nurses Association,ANA)于1980年对社区护理定义为：社区护理是综合公共卫生学与专业护理学的理论，应用于促进与维持群众的健康，是一种专门和完整的实务工作。
它的服务不限于一个特别的年龄群或诊断，而是提供连续性、非片断性的服务，其主要职责是视人口群体为一整体，直接提供护理给个体、家庭或团体，以使全民达到健康。
应用整体的方法促进健康、维护健康、卫生教育和管理、合作及提供连续性护理来管理社区中个体、家庭和团体的健康。
加拿大公共卫生协会将社区护理定义为：社区护理是职业性的护理工作，由有组织的社会力量将工作的重点放在一般家庭、学校或生活环境中的人群。
社区护理除考虑到健康人、生病的人和残疾人外，它还致力于预防疫病或延滞疫病的发展，减少不可避免的疾病发生的影响，对居家病人或有健康障碍的人提供熟练的护理，援助那些面临危机情况者，对于个人、家庭、特别团体以及整个社区提供知识并鼓励他们养成有益于健康的生活习惯。
社区护理学第一章、概述：社区：是若干社会群体或社会组织聚集在某一个地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。
家庭—地段—公共卫生。
社区特点：地域性，人口要素（数量、构成、分布），同质性（社会认同），生活服务设施，管理机构和制度。
社区的功能：生产、消费、分配、协调和利用资源的功能，社会化的功能，社会控制的功能，社会参与的功能，相互支援的功能。
社区健康：在有限定的地域内，以需求为导向，维持和促进群体和社区的健康，具有相对性和动态性，注重作为服务对象的个人、家庭、群体和社区的健康。
影响社区健康的因素：社会因素；社区组织；社区人口；社区环境；社区卫生保健机构社区卫生服务：在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体、全科医师为骨干，合理使用卫生资源和适宜技术，以人的健康为中心，以家庭为单位，以社区为范围，以需求为导向，以妇女、儿童、老年人、慢性病患者、残疾人为重点，以解决社区主要卫生问题、满足基本医疗卫生服务需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务等为一体的，有效的、经济的、方便的、综合的、连续的基层卫生服务。
社区卫生服务特点：服务对象的广泛性，服务内容的综合性，贯穿生命全程的连续性，满足社区居民卫生服务需求的可及性。
社区护理：社区护理是将护理学与公共卫生学理论相结合，用以促进和维护社区人群健康的一门综合学科。
综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术，以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心，将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中，并以促进和维护人群健康为最终目的，提供连续性的、动态性的和综合的护理服务。
常用工作方法：社区健康护理程序，健康教育，家庭访视，居家护理，社区流行病学调查，健康普查，保健指导，及组织社区活动等。
社区护理的功能：1、提供社区健康护理2、提供个人及其家庭健康护理3、提供社区保健服务4、开展社区健康教育5、开展计划免疫与预防接种6、进行定期健康检查7、实施社区慢性疾病患者与其他疾病患者的管理8、提供社区急重症患者的转诊服务9、提供社区临终护理服务10、参与社区卫生监督管理工作社区护士的基本条件：1.具有国家护士执业资格并经注册。
•社区护理概述•社区评估与诊断•家庭访视与健康教育•特殊人群关爱服务•慢性病管理与康复指导•突发公共卫生事件应对•总结与展望目录社区护理定义社区护理发展促进健康预防疾病康复服务心理健康关注社区成员的心理健康问题，提供心理咨询和支持，促进心理健康发展。
以社区为基础综合性服务个性化服务根据社区成员的不同需求和特点，提供个性化的护理服务，确保服务的针对性和有效性。
多方合作护理服务需要医护人员、社区工作者、志愿者等多方合作，共同为社区成员提供优质的护理服务。
通过社区护理服务，可以及时发现和解决居民的健康问题，提高居民的健康水平和生活质量。
提高居民健康水平降低医疗成本促进社会公平与和谐推动医疗卫生事业发展通过疾病预防和健康促进等活动，可以减少居民的患病率和就医次数，从而降低医疗成本和社会负担。
社区护理服务关注弱势群体的健康问题，为他们提供必要的护理和支持，有助于促进社会公平与和谐。
社区护理作为医疗卫生事业的重要组成部分，其发展将推动医疗卫生事业的整体进步。
社区护理重要性问卷调查访谈法观察法030201社区健康评估方法社区健康问题诊断技巧问题分析病因分析症状分析个性化护理计划健康教育心理护理家庭访视制定针对性护理措施家庭访视流程与注意事项01020304访视前准备访视过程访视后跟进注意事项健康教育策略及实施方法制定健康教育计划选择合适的教育形式实施健康教育活动评估教育效果提高居民自我保健能力培养健康生活方式提高健康知识水平增强自我保健技能鼓励居民参与健康管理老年人关爱服务内容及技巧定期为老年人进行健康检查，评估其身体状况，及时发现潜在的健康问题。
提供心理咨询服务，关注老年人的心理健康，帮助其缓解孤独、焦虑等情绪。
协助老年人进行日常生活照料，如洗澡、穿衣、进食等，确保其生活质量。
针对老年人的身体状况，制定个性化的康复训练计划，指导其进行科学的锻炼。
健康评估与监测心理关怀与支持生活照料与协助康复训练与指导个性化评估与服务计划根据残疾人的类型和程度，制定个性化的评估和服务计划，满足其特殊需求。
社区护理复习要点与题示例社区护理复习题集通常会涵盖社区护理的基本概念、理论和实践技能。
以下是一些可能的题目类型，供参考：一、选择题1.2.社区护理的主要目标是什么？3. A. 促进健康4. B. 治疗疾病5. C. 提供心理支持6. D. 促进经济发展7.8.以下哪项不是社区护理的特点？9. A. 以社区为中心10. B. 强调预防保健11. C. 重视家庭护理12. D. 以医院为基础13.14.在社区护理中，如何有效地进行健康教育？15. A. 通过电视广告进行宣传16. B. 在社区中心举办讲座17. C. 在医院内分发宣传资料18. D. 通过社交媒体发布信息19.二、填空题1.2.社区护理是将__、__、__和__相结合，以维护和促进社区居民的健康。
3.4.在社区护理中，健康教育的主要目的是帮助居民建立__、__和__的生活方式。
5.三、简答题1.2.描述社区护理的基本任务。
3.4.如何在社区护理中实施健康教育？5.6.举例说明如何评估社区居民的健康状况。
7.四、案例分析题1.2.假设你是一名社区护士，你如何组织一次针对老年人的健康讲座？请描述你的计划和步骤。
3.4.假设你是一名社区护士，你发现某个社区居民的慢性病发病率较高。
你会如何制定和实施一个干预计划来降低这个发病率？5.以上题目类型只是一些示例，实际的社区护理复习题集会根据不同的教学内容和考试要求而有所不同。
这些题目旨在帮助学生掌握社区护理的基本概念、理论和技能，并能够在实际工作中应用这些知识。
社区护理复习题
社区护理是指在社区环境下为居民提供预防、治疗、康复和保健服务的一种综合性护理形式。
通过社区护理，可以有效地提高人民群众的健康水平，促进社区的发展和稳定。
为了加深对社区护理的理解和掌握，以下是一些社区护理的复习题。
1. 社区护理的基本原则是什么？
2. 社区护理的目标是什么？
3. 社区护理的特点有哪些？
4. 社区护理工作的基本内容包括哪些方面？
5. 社区护理中的儿童保健包括哪些内容？
6. 社区护理中的老年人护理包括哪些内容？
7. 社区护理中的慢性病管理包括哪些措施？
8. 如何进行社区护理中的健康教育工作？
9. 在社区护理中，如何进行家庭访视？
10. 社区护理中的卫生管理包括哪些方面？
11. 社区护理中的灾难管理包括哪些内容？
12. 社区护理中如何对行动不便的居民进行与之相关的护理？
13. 社区护理中如何进行老年心理护理？
14. 在社区护理中，如何进行疫情防控工作？
15. 社区护理中如何进行健康档案管理？
以上是一些关于社区护理的复习题，通过回答这些问题可以检验自己对社区护理的了解程度。
社区护理的重要性不容忽视，它是保障社区居民身体健康的重要手段，也是构建和谐社区的重要组成部分。
希望大家能够通过复习题的学习和思考，对社区护理有更加深入的理解，为将来的社区护理工作做好准备。
同时，也希望社区护理的专业人员能够不断提升自己的专业素养，为居民提供更好的护理服务。
社区护理岗位培训学生版4章第一节社区儿童保健一、名词解释1.婴儿期2.幼儿期3.学龄前期4.学龄期5.青春期6.生理性体重下降7.小婴儿过度哭吵8.屏气发作9.足月儿二、填空题1.婴儿期倡议母乳喂养、合理营养、并停止2.重生儿期是指从末尾到为止3.学龄前期小儿的品德取向为或适用主义。
4.重生儿平均出生体重为kg，平均出生身长为cm5.胸围等于头围的时间是在岁6.前囟出生时约cm，至岁闭合7.人终身有两副牙齿，乳牙颗和恒牙颗8.女性普通在岁出现月经初潮；岁乳房末尾发育9.运用身高规范体重评价营养形状可消弭、和种族等要素对身体发育的影响10.重生儿超越小时不排尿及超越小时不排胎便均为异常11.足月儿生理性黄疸出现于生后天，普通天内衰退12.正常重生儿出生后第2、、14、天各访视一次13.重生儿期接种的疫苗是和14.服用脊髓灰质炎糖丸后小时内禁用热食15.白百破疫苗初种的年龄是以上16.婴儿每日需能量kca/kg，需水份ml/kg17.母乳中的蛋白含量较多，糖份以为主18.母乳喂养应当尽早末尾，生后可以立刻吸吮，分钟可以进食19.佝偻病是由于缺乏所致的一种慢性营养缺乏病，罕见于小儿20.营养不良首先表现为21.新牙萌出后年龋齿发病率到达最高峰，之后逐渐下降22.龋齿的好发年龄是岁23.婴儿2周时每日哭吵总计小时，至周时抵达高峰24.遗尿症指儿童岁后仍不自主的排尿而尿湿了裤子或床铺，但无清楚的器质性病因25.关于吸吮手指的行为，岁以下小儿无需治疗26.咬指甲的发病率在时男性多于女性27.小儿不测损伤发作率排名前三位的场所依次为：，学校内和三、单项选择题1. 小儿与照顾者树立信任的关键期是A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 学龄期E. 青春期2. 小儿体重生后前半年每月平均添加A. 100~200gB. 300~400gC. 400~500gD. 600~800gE. 800~1000g3. 在学龄期末尚未开展到达成人水平的器官系统是A. 消化系统B. 生殖系统C. 呼吸系统D. 循环系统E. 泌尿系统4. 小儿生后体重翻倍是在生后A. 3~5个月B. 6~8个月C. 12个月D. 18个月E. 24个月5. 出生体重为3.5kg的小儿，依据公式预算在4个月时体重应当接近A. 4kgB. 5kgC. 6kgD. 7kgE. 8kg6. 出生体重为3.5kg的小儿，依据公式预算在10个月时体重应当为A. 4.5kgB. 5.5kgC. 6.5kgD. 7.5kgE. 8.5kg7. 10岁小儿，依据公式预算体重应当为A. 22kgB. 24kgC. 26kgD. 28kgE. 30kg8. 小儿一周岁时身长为A. 50cmB. 65cmC. 75cmD. 85cmE. 100cm9. 小儿身长在2岁以后平均每年增长A. 8~10.5cmB. 5~7.5 cmC. 3~5.5cmD. 2~3cmE. 1cm10. 依据公式推算，4岁小儿的身高为A. 108cmB. 110cmC. 112cmD. 114cmE. 116cm11. 小儿身长上部量等于下部量是在A. 2岁B. 6岁C. 10岁D. 12岁E. 18岁12. 小儿出生时平均头围是A. 34 cmB. 44cmC. 46cmD. 48cmE. 50cm13. 6岁小儿运用上臂围评价为营养形状中等，其上臂围能够为A. 8cmB. 10cmC. 13cmD. 15cmE. 17cm14. 后囟闭合时间最迟为生后A. 2~2.5岁B. 1~1.5岁C. 12个月D. 3~4个月E. 6~8周15. 乳牙的萌出时间平均是在生后A. 4个月B. 6个月C. 8个月D. 10个月E. 12个月16. 小儿第一颗恒牙萌出的时间是A. 6岁B. 7岁C. 8岁D. 9岁E. 10岁17. 女性进入青春前期的年龄是A. 19~24岁B. 17~21岁C. 14~16岁D. 11~13岁E. 9~11岁18. 皮博迪图画词汇实验适用的年龄范围是A. 2周~6岁4个月B. 2.5~18岁C. 5~9.5岁D. 4~7岁E. 1~3岁19. 麻疹疫苗初种的时间是生后A. 1个月B. 3个月C. 6个月D. 8个月E. 10个月20. 出生体重为3g的安康小儿，运用8%糖牛奶人工喂养，8个月时每日奶量应当为A. 400mlB. 800mlC. 1200mlD. 1400mlE. 1600ml21. 全脂牛奶按重量冲调成乳汁时奶粉与水的比例是A. 8:1B. 4:1C. 2:1D. 1∶4E. 1∶822. 3个月小二可以添加的辅食是A. 菜汤B. 米汤C. 蛋黄D. 鱼泥E. 软饭23. 中度营养不良体重下降超越正常平均值的A. 5%~10%B. 10%~15%C. 15%~25%D. 25%~40%E. 40%~50%24. 早产儿生理性黄疸衰退时间普通继续到生后A. 1周B. 1~2周C. 2~3周D. 3~4周E. 4~5周25. 母乳性黄疸到达高峰的时间是在生后A. 1周B. 1~2周C. 2~3周D. 3~4周E. 4~5周26. 3个月小儿行将接种的疫苗是A. 脊髓灰质炎第一剂B. 百白破第一剂C. 麻疹疫苗D. 乙肝疫苗E. 卡介苗27. 未完成百白破疫苗免疫顺序，需求运用百白破疫苗补种的儿童是A. 6岁小儿B. 7岁小儿C. 8岁小儿D. 9岁小儿E. 10岁小儿28.小儿生长发育的第一个高峰是在A. 重生儿期B. 婴儿期C. 幼儿期D. 学龄期E. 青春期29. 重生儿期小儿发作疾病和死亡最风险的时间是在生后A. 7天以内B. 10天以内C. 14天以内D. 21天以内E. 28天以内30. 2岁后到11、12岁前每年体重添加约A. 1kgB. 2kgC. 3kgD. 4kgE. 5kg31. 小儿体重到达平均出生体重四倍的时间是在A. 5岁B. 4岁C. 3岁D. 2岁E. 1岁32. 评价小儿脑部发育较有价值的测量头围的时期是A. 6岁以内B. 5岁以内C. 4岁以内D. 3岁以内E. 2岁以内33. 小儿上臂围1~7岁约添加A. 1~2cmB. 2~3cmC. 3~4cmD. 4~5cmE. 5~6cm34. 颅骨缝闭合的时间大约为生后A. 1~2个月B. 3~4个月C. 5~6个月D. 7~8个月E. 9~10个月35. 小儿前囟丰满多提示A. 佝偻病B. 小头畸形C. 极度消瘦D. 严重脱水E. 颅内压增高36. 1岁小儿乳牙萌出的数量大约为A. 2~4颗B. 4~6颗C. 6~8颗D. 8~10颗E. 10~12颗37. 重生儿生后心率平均为A. 40～45次／minB. 90～160次／minC. 100～120次／minD. 120～140次／minE. 140～160次／min38. 重生儿生理性体重下降恢复的时间普通为生后A. 1~3天B. 3~5天C. 5~7天D. 7~10天E. 10~14天39. 重生儿生理性黄疸普通出现于生后A. 24小时以内B. 1~3天C. 2~5天D. 3~7天E. 7~10天四、多项选择题1. 幼儿期可以到达的发育水平是A. 前囟闭合B. 乳牙出齐C. 学会控制大小便D. 第二性征末尾发育E. 饮食由乳汁逐渐过渡到普通饮食2. 体重测量的正确方法是A. 在晨起空腹时测量B. 测量前排空膀胱C. 测量前脱去衣裤鞋袜D. 往常应于进食后2小时测量E. 学龄儿童准确读数至10g3. 立位身高测量的正确方法是A. 用软尺测自耻骨结合上缘至足底的垂直距离B. 两足后跟、臀部及两肩三点都接触主柱C. 身高计主板呈水平位时读立柱上的数字D. 小儿脱鞋、帽，直立，两眼平视前方E. 准确读数到1 cm4. 契合男性生殖系统的发育特点的是A. 12~13岁末尾出现阴毛B. 14~16岁发作初次遗精C. 17~18岁出现腋毛D. 14岁后长出胡须E. 局部男孩乳房发育5. 契合小儿脊髓发育特点的是A. 髓鞘的构成延续到5岁B. 4岁时下端上移至第一腰椎C. 胎儿时脊髓下端达第二腰椎下缘D. 神经纤维到3岁时才完成髓鞘化E. 神经细胞于胎儿第8个月末尾增殖分化6. 受母体雌激素水平影响而构成的重生儿特殊生理变化是A. 生理性体重下降B. 生理性黄疸C. 乳腺肿大D. 假月经E. 粟粒疹7. 5个月小儿曾经接种过的疫苗有A. 卡介苗B. 麻疹疫苗C. 脊髓灰质炎糖丸D.乙肝疫苗第三针E. 白百破疫苗第二针8. 母乳喂养的优点是A. 成分合理B. 平安卫生C. 喂哺简便D.增强婴儿免疫力E. 利于母亲产后恢复9. 正确的乳房含接姿态是A. 婴儿嘴部大张、下唇外翻、面颊鼓起B. 婴儿嘴上方显露的乳晕比下方多C. 婴儿下颏接触到乳房D. 母亲乳房呈圆形E. 母亲无疼痛觉得五、简答题1.简述婴儿期发育特点2.简述幼儿期发育特点3.简述小儿脑的发育特点4.简述小儿运动功用发育的规律5.简述丹佛发育筛查实验内容6.简述正常足月儿呼吸系统特点7.简述正常足月儿消化系统特点8.简述病理性黄疸的特点9.简述母乳的分类及不同乳汁的特点10.简述学龄前小儿膳食特点11.简述预防佝偻病的措施12.简述瘦削的判定规范13.简述营养不良的特点14.简述良好用眼卫生习气的内容15.简述婴儿期罕见不测损伤六、论述题1. 结合实例论述小儿言语功用发育特点。
社区护理学第一章绪论1.社区：是若干社会群体（家族、氏族）或社会组织（机关、团体）聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。
2.WHO对社区的解释：一个有代表性的社区。
人口10万—30万之间，面积5000—50000平方公里3.社区的特点：一定数量的人群，一定的地理区域，一定规模的生活服务设施，特定的文化背景及生活方式，一定的管理机构及制度。
4.社区的结构：经济结构，政治结构，文化结构5.社区功能：①社会化功能②生产、分配及消费的功能③社会参与功能④社会控制功能⑤相互支援功能6.初级卫生保健：是指由基层卫生人员为社区居民提供的最基本、最必需的卫生保健服务。
7.社区卫生服务:是在政府领导、社区参与、上级卫生机构的指导下，以基层卫生机构为主向，合理使用卫生资源和适宜技术，以健康为中心，家庭为单位，社区为范围，需求为导向，以妇幼老慢残为重点，以解决社区主要问题，满足社区基本需求为目的，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体，提供有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。
8.社区卫生服务特点: 公益性主动性全面性综合性连续性可及性9.社区护理：是将护理学和公共卫生学的理论与技术，借助有组织的社会力量。
以社区为基础，以人群为对象，以服务为中心，对个人、家庭及社区提供可及的、连续的、综合性的卫生服务。
服务宗旨是提高社区人群的健康。
10.目的：促进健康、预防疾病、维持健康、提高社区人群的健康水平。
.11.社区护理的特点：预防保健为主，强调群体健康，工作范围分散，服务的长期性，服务的综合性，服务的可及性，服务的自主性，服务的独立性，多学科协作性12.社区护理的工作内容：慢性病的防治与管理、重点人群的健康服务、家庭健康护理、传染病的防治、社区环境卫生、学校卫生保健、社区精神心理卫生保健、院前急救和灾害护理、临终关怀。
13.社区护士的核心能力：丰富的护理知识和娴熟的护理技能；敏锐的观察力及护理评估能力；一定的组织与管理能力；良好的沟通协调能力；良好的职业道德及服务态度；健康的身心；应对多元文化的能力14.1893年丽黎安.伍德女士被称为现代公共卫生护理的开创人。
第一章社区和家庭基本护理技术1、正常体温范围：口温37℃（36.3～37.2 ℃)肛温37.5 ℃( 36.5 ～37.7 ℃)腋温36.5 ℃(36 ～37 ℃)2、影响体温的因素（1）运动、进食、情绪激动可使体温升高，而禁食、营养不良、老年人等使体温下降。
（2）女性即排卵后体温升高0.5 ℃，与孕激素周期性变化有关。
（3）一般24小时不超过0.5 ～ 1.5 ℃，清晨最低，傍晚最高。
（4）感染等可使体温升高。
3、口温（1）禁忌症：婴幼儿、精神异常、昏迷、口鼻疾患和手术、张口呼吸等。
进食冷、热食物或开水；面部冷、热敷；吸烟等需30分钟后测量。
（2）部位：体温计水银端放置在舌下热窝。
（3)时间：3 分钟。
(4)咬破体温计的处理方法：及时清理口腔玻璃碎屑→口服蛋清或牛奶或进食韭菜等粗纤维食物。
4、体温过低病人的复温措施：1）环境为病人提供温暖的环境室温维持在22～24℃之间。
2）保暖措施给予干燥保暖的衣物，不可将热水袋放于四肢上。
3）营养支持给予热饮料和高热量的食物。
4）加强监测持续监测体温变化，至少每小时测量一次，直至体温恢复至正常且稳定。
注意检测呼吸和脉搏及观察病情变化。
5、脉搏：在每个心动周期中，由于心脏的收缩与舒张，动脉内的压力也发生周期性的变化，导致动脉管壁产生有节律性的搏动。
6、正常值：每分钟脉搏跳动的次数，成人安静状态下为60—100次/分。
7、心动过速成人每分钟脉率大于100次，称为心动过速。
常见于：发热、甲亢、大出血、心衰等病人。
8、心动过缓成人每分钟脉率小于60次，称为心动过缓。
常见于：颅内高压、房室传导阻滞、甲低等病人。
24 协助患者先穿远侧或患侧的衣袖 再穿9、间歇脉在一系列规则的脉搏中，出现一次提前而较弱的脉搏，其后有一较长的代偿间歇，称间歇脉，或早搏。
10、脉搏短绌：单位时间内脉率小于心率。
特点：心律间隔时间长短不一；心率快慢不一；心音强弱不等。
11、脉搏的测量方法勿用拇指诊脉；压力适中；异常脉搏数1分钟；脉搏细弱数不清时测心率1分钟；脉搏短绌者由2名护士同时测量，一人听心率1分钟，一人数脉搏1分钟。
12、血压是血管内流动的血液对血管壁的側压力。
13、正常值成人安静状态下：收缩压12～18.6kpa (90 ～140mmHg); 舒张压8 ～12kpa(60 ～90mmHg)。
14、低血压：血压低于10.7/6.67kpa(80/50mmHg),称低血压。
常见于大量失血、休克、急性心衰等病人。
15、呼吸机体不断与环境之间进行气体交换的过程即机体从外界环境中摄取氧气，并把自身产生的二氧化碳排出体外，称为呼吸。
16、正常呼吸正常成人安静状态下呼吸频率为16～20次/分。
17、呼吸增快呼吸频率﹥24次/分称呼吸增快。
常见于发热、疼痛、甲亢等。
18、呼吸减慢呼吸频率﹤12次/分称呼吸减慢。
常见于颅内高压、安眠药中毒等病人。
19、深度呼吸是一种深大而规则的呼吸。
多见于代谢性酸中毒，如糖尿病酮症酸中毒、尿毒症性酸中毒等。
20、浅慢呼吸是一种浅快而不规则的呼吸。
21、潮式呼吸是一种周期性呼吸异常，周期约30秒到2分钟。
其特点为：开始呼吸浅慢，以后逐渐加深加快，达到高潮后又逐渐变慢变浅，然后呼吸停止30～40秒后又出现上述状态的呼吸。
多见于中枢神经系统疾病全身衰竭与临终病人。
22、间断呼吸表现为有规律的呼吸几次后，突然停止呼吸，间隔一段时间后又开始呼吸，如此反复交替。
常见于临终病人。
23、促进呼吸功能的护理方法1）深呼吸和有效咳嗽2）胸部扣击3）保证充足的水分摄入4）体位引流 5）给氧近侧或健侧。
25、特殊口腔护理适应症：高热、昏迷、危重、禁食、术后、生活不能自理的病人。
26 热疗法是指用高于人体体温的物质 作用于机体的局部或全身 以达到促进血液循环、消炎、解痉和舒适的治疗方法。
27、影响热疗效果的因素A．湿热疗效比干热效果强B．一般为30分钟，时间过长，可能产生相反的作用C．不经常暴露的部位对热有明显反应D．瘫痪、昏迷和循环不良的病人对热的敏感性差E．热敷面积较大，热的反应较强28、使用热水袋为一般病人保暖时，其水温应为60～70℃，为婴幼儿、老年人、循环不良和糖尿病病人保暖时水温50℃内。
29、 全身用冷法包括 乙醇擦浴和温水擦浴 乙醇擦浴的浓度为25% 35%。
30、冷疗的作用：1）控制炎症扩散 2）减轻局部充血和出血3）减轻疼痛 4）降温。
31、基本饮食的种类1)普通饮食 2)软食3)半流质饮食 4)流质饮食32、正常成人每日尿量是1000 ～2000Ml ; 多尿是指成人每日尿量多于 2500ML ；少尿是指成人每日尿量少于400ML，无尿是指成人每日尿量少于100ML。
33、促进正常排尿的方法1）保证充足的液体摄入，一般情况为1500m l；如有额外损失，则需增加摄入量。
对于活动受限者应鼓励其每日摄入2000～3000ml液体。
同时鼓励病人进食含水量丰富的食物。
2）保证一定的运动量。
指导病人有节律地做会阴部肌肉的收缩与放松活动。
3）维持正常的排尿形态。
尽可能协助病人维持原有的排尿习惯，如有尿意及时协助病人排尿。
卧床病人提供温暖的便器。
4）提供隐蔽的排尿环境。
5）维持有利的排尿姿势男性站姿，女性蹲姿。
6）利用暗示效果，让病人听流水声，轻柔大腿内侧，用温水冲洗会阴部。
34、膝胸卧位可用于纠正胎位不正或子宫后倾。
35、促进居室空气清洁的方法：1）勤开窗通风，保持室内空气对流2）改变烹调习惯，减少油炸、油煎等烹饪方法3）厨房安装排气通风良好的设备4）经常清洁厕所，减少异味5）提倡不吸烟，禁止在室内吸烟6）经常清扫居室，清除室内灰尘及致病颗粒7）及时清除厨房垃圾8）新房装修后开窗通风至少2周以上才能入住9）新买家具不宜马上使用10）经常清理和保养各种通风设备。
第二章社区和家庭常用的消毒隔离技术1、清洁是指用物理方法清除物体表面的污垢、尘埃和有机物，其目的是去除和减少微生物，并非杀灭微生物。
2、消毒是指用物理或化学方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病原微生物，使其达到无害程度的过程。
3、灭菌是指用物理或化学方法去除或杀灭全部微生物的过程。
包括致病微生物和非致病微生物，也包括细菌芽孢和真菌孢于。
注意事项：1）消毒前（1）煮沸消毒前，应将物品刷洗干净（2）根据物品性质决定放入水中的时间，玻璃器皿冷水放入，橡胶制品待水沸后放入，空腔导管需先在腔内灌水。
（3）物品不宜放置过多，一般不超过容器的3/4，不透水的物品要垂直放置，大小相同的容器不能重叠物品应全部浸泡在水中。
水面高出物品3cm。
2）消毒过程中(1)水沸后开始计时，若途中加入物品，则在第二次水沸后重新计时，海拔高的地区，气压低，水的沸点也低，需适当延长消毒时间。
海拔每增高300m,消毒时间延长2min。
（2）将碳酸氢钠加入水中，配成1％-2％的浓度时，沸点可达到105℃，除增强杀菌作用外，还有去污防锈作用。
3）消毒以后：将物品及时取出，放入无菌容器内。
4、化学消毒灭菌剂的使用原则1）根据物品的性能和各种病原微生物的特性，选择合适的消毒剂。
2）严格掌握消毒剂的有效浓度、消毒时间及使用方法。
3）应使用新鲜配制的消毒液。
4）待消毒的物品必须先洗净，擦干，完全浸没在消毒液内。
注意打开物品的轴节或套盖，管腔内要灌满消毒液。
消毒后的物品在使用前用无菌盐水冲干净。
5、化学消毒剂的使用方法包括擦拭法、浸泡法、喷雾法和熏蒸法。
6、压力蒸汽灭菌法的压力102.9Kpa，温度为121℃，时间20－30分钟。
7、对芽胞有杀灭作用的消毒剂 2%戊二醛、2%过氧乙酸、3%含氯石灰等。
8、医务人员遇到以下情况需洗手或消毒手1）接触病人前后，特别是在接触有破损的皮肤、粘膜和侵入性操作前后；2）穿工作服前后、进入和离开隔离房间、戴口罩前后、穿脱隔离衣前后；3）直接接触两名病人之间；4）在同一病人身上，当从污染操作转为清洁操作时；5）接触血液、体液和被污染的物品后；6）戴无菌手套前和脱手套后。
9、疫原性消毒指在有感染或曾经存在病原微生物污染的情况下 为预防感染播散而进行的消毒。
10、甲类传染病是指鼠疫和霍乱。
11、隔离、是指将传染源、高度易感人群人群安置在指定地点 暂时避免和周围人群接触。
12、常用隔离种类1）呼吸道隔离：主要用于防止通过空气中的飞沫传播的感染性疾病，如肺结核、流脑、百日咳等。
2）消化道隔离：适用于由病人的排泄物直接或间接污染了食物或水源而引起传播的疾病，如伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎等。
3）血液－体液隔离：主要用于预防直接或间接接触传染性血液或体液的传染性疾病，如乙型肝炎、艾滋病、梅毒等。
4）引流物－分泌物隔离：适用于轻型烧伤感染、结膜炎、伤口感染等。
5）保护性隔离：适用于抵抗力低或极易感染13、保护性隔离的具体措施如下（如骨髓移植等机体抵抗力下降的病人）1）设专用隔离房间 病人住单间。
保持室内空气正压通风 定时换气 地面、家具等应严格消毒。
2）患呼吸道疾病或咽部带菌者 包括工作人员应避免接触患者。
进入隔离房间的人员应穿戴灭菌后的隔离衣、帽子、口罩、手套和拖鞋 未经消毒处理的物品不可带入隔离区：接触病人前后要洗手。
3）病人的引流物、排泄物、被其血液及体液污染的物品，应及时分装密闭，标记后送指定地点。
14、正确使用避污纸的方法从页面抓取。
15、隔离衣使用的注意事项1）隔离衣的衣领和内面属清洁区；2）隔离衣应完全遮盖工作服；3）隔离衣挂在清洁区清洁面朝外，挂在污染区污染面朝外；4）隔离衣每日更换，隔离衣疑为污染或已被污染应及时更换。
第三章社区和家庭用药管理1、给药目的1）治疗疾病及减轻症状2）预防疾病，增强体质 3）协助诊断4）维持机体正常功能2、给药的副作用1）副作用：与药物作用无关2）毒性反应：剂量过大3）后遗效应：催眠药物残留影响4）特殊反应：过敏反应3、简述家庭中常用的给药方法1）口服给药法 2）皮下注射法3）吸入给药法 4）局部给药法4、简述常用的给药方法1）口服给药法 2）注射给药法3）吸入给药法 4）局部给药法5、胰岛素的保存方法A．应保存在2～8℃之间的冰箱内B．应放在阴凉处C．如果变成黄褐色仍可使用D．不可放在电视机等致热的物品上E．从冰箱取出后需放在室温下复温方可使用6、药物的吸收速度:静脉>吸入>肌内>皮下>直肠粘膜>口服>皮肤。
7、吸入给药法是将粉剂或气雾剂的药物颗粒直接吸入呼吸道而发挥作用的给药方法。
第四章社区和家庭常用特殊护理技术1、氧疗指通过给氧，提高动脉血氧分压和动脉血氧饱和度，增加血氧含量，纠正各种原因造成的缺氧状态，改善生命体征。
2、缺氧程度以及给氧流量和浓度1）轻度缺氧予低流量吸氧（1～2升/分）（肺心病30％以下）2）中度缺氧予中流量吸氧2 ～ 4升/分。
