Word2003练习题(文档格式化)

练习题及参考答案1.打开文档一般是指.）显示并打印出指定文档地内容）把文档地内容从内存中读入，并显示出来）把文档地内容从磁盘调入内存，并显示出来）为指定文档开设一个新地、空地文档窗口2.与地“写字板”、“记事本”软件相比，叙述正确地是.）它们都是文字处理软件，其中功能最强）创建地文档，“记事本”也可以看）用“写字板”可以浏览创建地任何内容）用“写字板”创建地文档，“记事本”也可以处理3.在编辑文档时，为便于排版，输入文字时应.）每行结束键入回车）整篇文档结束键入回车）每段结束键入回车）每句结束键入回车4.在窗口地“文件”菜单地下部列出一些文件名，这些文件是.）最近用打开、处理过地文档）目前正处理地文档）目前已被关闭地文档）机器上所有扩展名为地文档5.在编辑文档时，可使用菜单下地“符号”命令来输入特殊符号，如输入∑.）编辑）视图）工具）插入6.在文档中，要把多处相同地错误一起更正，正确地方法是.）使用“撤消”和“恢复”命令）使用“编辑”菜单中地“替换”命令）使用“编辑”菜单中地“定位”命令）使用“编辑”菜单中地“查找”命令7.在文档中，段落缩进后文本相对打印纸边界地距离等于.）页边距）页边距＋段落缩进距离）段落缩进距离）由打印机控制8.在“格式”菜单地“段落”对话框中，将“特殊格式”设置为“（无）”，则段落首行与页面左边界地距离是.）页面左边距）页面左边距首行缩进）段落左缩进）由打印机控制9.如果一篇文档内有种不同地页边距，则该文档至少有.)页)节)栏)段10.有关页眉和页脚地叙述，是正确地.）页眉与纸张上边地距离不可改变）修改某页地页眉，则同一节所有页地页眉都被修改）不能删除已编辑地页眉和页脚中地文字）页眉和页脚具有固定地字符和段落格式，用户不能改变11.关于分栏地叙述，正确地是.）页面最多可分为栏）各栏地宽度必须相同）各栏之间地距离是固定地）不同地段落可以有不同地分栏数12.要调整段落左右边界及首行缩进格式，最直观快捷地方法是使用.）“格式”菜单中地命令）“常用”工具栏地按钮）“格式”工具栏地按钮）标尺13.在文档地输入过程中，用户输入“中国”，文档中出现“中华人民共和国”.这是利用了.）“编辑”菜单地“替换”功能）“工具”菜单地“拼写与语法”功能）“工具”菜单地“自动更正”功能）汉字输入地联想功能14.如果要对多个图形对象同时改变大小，可以使用“绘图”工具栏地命令，将它们作为一个对象处理.）叠放次序）微移）旋转）组合15.在文档中，可以和文字重叠显示.）剪贴画）由“绘图”工具栏绘制地图形）艺术字）以上三项都可以16.在中，设置选项后，可在保存文档时，既保存修改后地新文档，又保存修改前地旧文档.）快速保存）自动保存）备份保存）后台保存17.如果想在窗口中显示“常用”工具栏，应使用菜单中地相应命令.）视图）工具）格式）窗口．在中，关于文本框地叙述，是错误地.）利用文本框可以使文档中部分文字竖排）文本框中即能放文字，也能放图片）通过文本框，可以用处理图片地方法处理文字、文本框中文字地大小会随文本大小地变化而变化．关于视图地叙述，是错误地.) 文档中原有图形，但再次打开文档时图形不见了，可能是采用了普通视图)在页面视图中所见即打印所得)大纲视图中可以查看文档地标题，但不能查看文档地正文D)全屏显示无法使用菜单和工具栏按钮．如果文档已经设置过页眉和页脚，只有在方式才能显示出来.) 普通视图) 页面视图) 大纲视图) 全屏显示．在表格操作中，如果输入地内容超过了单元格地宽度，其结果是.) 超过宽度地文字将被放入下一个单元格) 超过宽度地文字无法输入) 单元格自动加宽，以保证文字地输入) 单元格自动加高并自动换行，以保证文字地输入．在文档编辑过程中，如果出现了误操作，最佳地补救方法是.) 单击工具栏地“撤消”按钮) 按键盘地“”键) 放弃存盘并关闭文档，然后再打开文档) 单击工具栏地“恢复”按钮．在文档地编辑过程中，当选定一个句子后，继续输入文字，输入地文字) 插入到选定地句子之前) 插入到选定地句子之后) 插入到插入点之后) 代替选定地句子．在中已打开多个文档，以下操作除外，均可将某指定地文档切换成当前活动文档.）单击“文件”菜单中相应文档名）单击“窗口”菜单中相应文档名) 单击“视图”菜单中相应文档名) 单击桌面“任务栏”中相应文档名．若要对文档中地图片或表格进行处理，应选择视图) 普通视图) 全屏显示视图) 页面视图) 打印预览视图。

word2003操作练习题在Word 2003操作练习题中，我们将练习使用Word 2003软件的各种基本操作和功能。

通过完成这些练习题，您将能够熟练运用Word 2003软件，提高工作效率。

以下是练习题的具体内容：一、文本编辑1. 在Word文档中创建一个新的空白文档，并将文档保存为“Word 2003操作练习”。

2. 在文档中输入以下文本：（注意文本的大小写和标点符号）今天是一个美好的日子。

阳光明媚，万物在春风中欣欣向荣。

3. 将文本“一个美好的日子”修改为“一段美好的时光”。

4. 将文本“阳光明媚”修改为“明媚的阳光”。

5. 将文本“春风中欣欣向荣”修改为“春风拂面，万物复苏”。

6. 在文本“明媚的阳光”后面插入一段新文本：“花朵绽放，鸟儿欢唱”。

7. 删除文本“花朵绽放，鸟儿欢唱”。

8. 将整段文本格式设置为居中对齐。

二、排版设置1. 在文档的开头添加一个大标题：“Word 2003操作练习”。

2. 将大标题设置为居中对齐，并使用粗体字体。

3. 在文档的末尾添加一个小标题：“感受Word的魅力”。

4. 将小标题设置为左对齐，并使用下划线。

5. 在文档中插入一个水平线。

6. 将文档的页边距设置为上下左右均为2厘米。

7. 将文本的行间距设置为1.5倍行距。

8. 在文档的右上角添加页码。

三、插入图片与表格1. 在文档的开头插入一张图片，图片可以自行选择合适的图片。

2. 在图片下方插入一个简单的表格，表格有3列和3行，填写任意内容。

3. 将表格的边框线设置为粗线。

4. 调整表格的宽度使其占据整个页面的宽度。

四、样式设置1. 将文档中的大标题设置为“标题1”样式。

2. 将文档中的小标题设置为“标题2”样式。

3. 将文档中的正文设置为“正文”样式。

4. 调整文档中的字体、字号和颜色，使其更加美观。

五、保存与打印1. 将文档保存为Word 2003格式，并命名为“Word 2003操作练习_完成”。

2. 打印文档，预览打印效果，并调整打印设置。

W O R D2003习题和答案------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx第三章 WORD2003习题和答案一、选择题1. 以下的操作不能建立新文档的是( ) CA. 双击桌面的” WORD2003”的图标B. 单击”文件”→”新建”C. 双击桌面的” WORD2003”类型的文档D. CTRL+N2.不能在文档中的某一行产生换行的操作是( ) DA. ENTERB. SHIFT + ENTERC. “插入”→”分隔符”D. CTRL+ ENTER3. 在WORD2003中，默认的段落标识符是( )。

BA．软回车 B．硬回车 C．分号 D．句号4. 关于WORD2003的模板，下面叙述错误的是( )。

AA．模板的文件类型与普通文档的文件类型一样B．模板是某种文档格式的样板C．模板是指一组已命名的字符和段落格式D．模板是Word的一项核心技术5. 保存一个新Word文档时，缺省的扩展名是( )。

BA．DOT B．DOC C．TXT D．XLS6. 纵向选定一个矩形文本区域操作方法是按( )键同时拖动鼠标。

DA． Shift B． Esc C． Ctrl D． Alt7. 正在编辑的文件jz.doc，做一个备份文件jzbf.doc的方法是( )(要保留原文件) CA．“文件”→“保存” B．“文件”→“另存为”C．工具栏中的“复制” D．工具栏中的“保存”8. 在WORD2003中,插入新一页，应该按( )。

BA． Alt+Enter B． Ctrl+Enter C．Enter D．Shift+Enter9. WORD2003中插入页眉页脚的命令在( )菜单中。

AA．视图 B．编辑 C．格式 D．插入10. 工具栏的“复制”命令成灰色，表示( )。

DA．选定的内容是页眉或页脚 B．选定的文档内容太长，剪贴板放不下C．剪贴板已满，没有空间了 D．在文档中没有选定信息11. 剪贴板的存放“复制”内容的数量是 ( ) 个CA. 8B. 12C. 24D. 3212. 在“打印”对话框中，不能设置的是( )。

WORD2003 试题1．Word2000中查找文件时，如果输入“*.doc”，表明要查找当前目录下的（）。

A．文件名为*.doc的文件B．文件名中有一个*的doc文件C．所有的doc文件D．文件名长度为一个字符的doc 文件2. 在Word2000的编辑状态，当前在汉字输入状态，若要切换到输入大写英文字母状态，应当按（）。

A.Caps Lock键B.Shift键C.Ctrl+Space键D.Ctrl+Shift键3.关闭正在编辑的Word2000文档时，文档从屏幕上予以清除，同时也从（）中清除。

A. 内存B. 外存C. 磁盘D. CD-ROM4.下列有关Word2000的叙述中，正确的是（）_。

A. 在文档输入时，凡是已经显示在屏幕上的内容，都已保存在磁盘上B. 用粘贴操作将剪切板中的内容粘贴到文档中后，剪切板中的内容依然存在C. 用剪切、复制和粘贴操作，可以同时在多个文档中对选定对象进行移动或复制D. 剪切板只可以保存一个剪切或复制操作的内容5.在Word 2000中，保存、另存为、关闭、退出命令都可以将正在编辑的某个老文件存盘保存，但处理方法有所不同，“另存为”是指（）。

A. 退出编辑，但不退出Word，并只能以老文件名保存在原来位置B. 退出编辑，退出Word，并只能以老文件名保存在原来位置C. 不退出编辑，只能以老文件名保存在原来位置D. 不退出编辑，可以以老文件名保存在原来位置，也可以改变文件名或保存在其它位置6.Word 2000中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替。

此时可用_（）操作还原到原先的状态。

A. 替换B. 粘贴C. 撤消D. 恢复7.在Word 2000编辑过程中，使用（）键盘命令可将插入点直接移到文章末尾。

A. <Shift>+<End>B. <Ctrl>+<End>C. <Alt>+<End>D. <End>8.在Word 2000中，有关表格的叙述，以下说法正确的是（）。

Word 2003练习题面:打开指定文档.1. 使用格式菜单,将当前文档中,微软公司(Microsoft)名称后的商标符号(r)设置为上标.2. 使用格式工具栏将第一行文字居中排列.3. 保存文件【操作步骤】:1. 选中商标符号,点击格式菜单,选择字体.在字体对话框中,选择字体页(缺省选择),单击对话框效果区的”上标”复选框,单击”确定”按钮.2. 将光标置于第一行文字的任意位置,点击格式工具栏的”居中”按钮.3. 保存文件.题面:打开指定文档,根据样张,调整文件中”注意事项”小节的格式,使之与其余两段统一.1. 取消首行缩进.设置段落左右各缩进2字符.2. 调整行间距为1.5倍行距.3. 调整段间距,使首行距离小标题0.5行,末行距离下一个小标题1行.4. 保存.【操作步骤】:1. 全选第二小节正文段,点格式菜单→“段落”.(或右击菜单→“段落”)2. 在“缩进和间距”页,缩进项,设“左”为2字符,“右为2字符.特殊格式为“无”.3. 在间距项,设“行距”为1.5倍行距.4. 在间距项,设“段前”为0.5行,“段后”为1行,确定.题面打开指定文档. 参照样张完成以下要求;1. 如样张插入目录;2. 将所有行距设为1.5倍;3. 在页脚处插入页码;4. 保存. 另存为考生文件夹下的“产品指南1.doc”文件.【操作步骤】1. 点击“插入”→“引用”→“索引和目录”→”目录;2. 设置行距为“1.5倍行距”;3. 点击“插入”→“页码”; 点击“保存”按钮；4．“文件” →“另存为”，选择保存位置为当前考生目录，在文件名中输入“产品指南”，“保存”。

题面:打开指定的文档. 参照样张完成以下要求:1. 设置“Word 2002 产品指南”为标题1.西文:Arial，中文:黑体.字号:16,粗体;设置”本文档包括如下内容“为标题2.黑体.字号:14,粗体;2. 将全文的行距为1.5倍;3. 设置项目符号为第2行第3个,项目符号缩进0.63厘米,文字制表位位置1.27厘米,缩进1.27厘米;4. 保存. 另存为考生文件夹下的“产品指南1.doc”文件.【操作步骤】1. 打开指定文档.2. 选择“Word 2002产品指南”,按要求设置为标题1;3. 按要求设置“本文档包括如下内容:”为标题2;4. 设置行距为“1.5倍行距”;5. “格式” →“项目符号和编号”，点击”项目符号”，选择第2行第3列符号，点击“自定义”按钮，在“项目符号位置”、“缩进位置”中。

2003练习题及标准答案（Word）Word 2003练习题及答案一、单选题1.通过以下哪种方法可以修改保存文档的默认文件夹？Ａ在“选项”下，单击“保存”选项卡。

B 在“自定义”下,单击“选项”选项卡。

C 在“选项”下，单击“文件位置”选项卡。

D 在“自定义”下，单击“文件位置”选项卡。

2.有关格式刷,下列说法错误的是:A 首先双击格式刷,然后在段落中多次单击B 首先将光标插入点定位在目标段落中，再双击格式刷C首先将光标插入点定位在源段落中，或选中源段落,再双击格式刷Ｄ取消格式刷工作状态，不能用Eｓc键3.在Word文档中,关于设置字号，说法正确的是:A 最大字号为“初号”B 可在工具栏的“字号”框中直接输入自定义大小的字号,例如200C 最大字号为“72”号D 最大字号可任意指定,无限制４.在Word中输入“叁万贰千捌佰肆拾柒”，最便捷的方法是：Ａ利用“插入”→“数字”的方法，再选择“壹,贰，叁…”数字类型Ｂ利用查找替换 C 插入特殊符号 D 插入符号5.以下哪一项功能可以帮助您查找不熟悉单词的近义替换词?A 同义词库。

B 自动编写摘要Ｃ拼写和语法。

D 自动更正。

6.在Wｏrd 2003中，通过以下哪一项功能可以将不同人员的编辑内容合并到一个文档中:A 自动编写摘要。

B 插入引用。

C 比较并合并文档D 插入文件。

7.通过以下哪种方法可以最便捷地统计文档的行数和段落数？Ａ使用“字数统计”功能。

B启用行号功能。

Ｃ查看“文档结构图”中的统计信息。

D 通过“文件”菜单中的“页面设置”看每页的行数。

８.下面说法中不正确的是：Ａ工具栏主要包括常用工具栏和格式工具栏B 标尺分为水平标尺和垂直标尺 C 状态栏可以显示正在使用何种中文输入法 D 滚动条可以隐藏。

9.通常情况下,“标题栏”是以何种颜色为底色A黑色B白色 C 蓝色 D 灰色10.下面说法中不正确的是A 状态栏位于文档的底部,可以显示页号、节号、页数、光标所在的列号等内容Ｂ滚动条是位于文档窗口右侧和底边的灰色条C 通常情况下，菜单栏中有8个菜单 D 标题栏可以显示软件名称和文档名称11.新建文档的快捷键是A Ａlt+ＮB Ctrl+NC Shｉft+ND Ctｒl+s1２.在Woｒｄ２003文档中，对图片设置下列哪种环绕方式后，可以形成水印效果。

word 2003 练习题Word 2003 练习题在当今信息技术高速发展的时代，办公软件已经成为我们日常工作中必不可少的工具之一。

其中，微软的Word办公软件是最为常用的一种。

Word 2003版本作为早期的经典版本，虽然已经有了更加先进的版本，但仍然有很多人在使用。

为了更好地掌握和运用Word 2003，我们可以通过练习题来提升自己的技能。

练习一：文字处理1. 新建一个Word文档，并将文件保存到指定位置。

2. 选择合适的字体、字号和颜色，输入一段文字，并进行格式调整，如加粗、斜体、下划线等。

3. 对文字进行排版操作，如居中、左对齐、右对齐等。

4. 插入一个分页符，使得下一段文字从新的一页开始。

5. 插入页眉和页脚，并在页眉中插入页码。

练习二：表格制作1. 创建一个表格，并设置表格的行数和列数。

2. 对表格进行格式调整，如调整表格的边框样式、颜色等。

3. 合并单元格，使得表格更加整齐。

4. 在表格中插入文字，并对文字进行格式调整。

5. 对表格进行排序操作，按照指定的列进行升序或降序排列。

练习三：插入图片和图形1. 在文档中插入一张本地图片，并对图片进行格式调整，如调整大小、位置等。

2. 在文档中插入一个形状，并对形状进行格式调整，如填充颜色、边框样式等。

3. 在文档中插入一个图表，并对图表进行编辑和调整。

练习四：页眉和页脚1. 在文档中选择某一页进行页面设置，如设置页面的大小、方向等。

2. 在页眉或页脚中插入日期、时间，并进行格式调整。

3. 在页眉或页脚中插入自定义的内容，并进行格式调整。

练习五：文档排版和格式调整1. 对整个文档进行格式调整，如调整段落的行间距、缩进等。

2. 对文档中的文字进行标记和编号，如使用多级标题、编号列表等。

3. 插入目录，并设置目录的样式和格式。

4. 对文档中的文字进行查找和替换操作。

通过以上的练习题，我们可以更好地熟悉和掌握Word 2003的基本操作和功能。

在实际工作中，熟练运用Word办公软件可以提高工作效率，使得文档的排版更加美观和规范。

文档处理的基本操作2.1打开文档KS2-1.doc，按照样文进行如下操作。

要求：1.设置文档页面格式设置页眉和页脚，在页眉左侧录入文本“音乐的魅力”，在右侧插入域“第X页共Y页”将正文前两段设置为3栏格式，加分割线2.设置文档编排格式将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第2行第5列，字体为华文行楷，环绕方式为紧密型。

将正文前两段字体设置为楷体，小四，字体颜色为蓝色。

将正文最后一段字体设置为仿宋，小四将正文第一段设置为首字下沉格式，下沉行数为2行，首字字体设置为华文行楷。

3.文档的插入设置按样文所示位置插入图片，图片为“其他素材\TU2-1.bmp”，设置图片大小为缩放28%，环绕方式为紧密型。

按样文在最后一段文本“奋进”出添加批注“此处用词不当”。

4.插入绘制表格：按样文在文档尾部插入一个3行3列的表格，并合并第三列单元格5.文档的整理\修改和保护:保护文档的窗体,密码为KS2-12.2打开文档KS2-2.doc，按照样文进行如下操作。

1.设置文档页面格式∙按样文设置页眉页脚,再也没左侧录入文本”走近科学”,在右侧插入页码”第1页”∙按样文设置页边距,上、下各4cm，左、右各3.3cm，页眉、页脚距边界3.25cm2.设置文档编排格式∙按样文将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第3行第列，字体为隶书，环绕方式为浮于文字上方。

∙按样文将正文第一段字体设置为华文行楷，四号∙按样文为正文后4段设置编号3.文档的插入设置∙按样文在所示位置插入图片，图片为“其它素材\TU2-2.bmp”，设置图片大小缩放110%，环绕方式为衬于文字下方。

∙按样文为最后一段的文本“地热”插入脚注“来自地球深处的可再生热能”4.插入绘制文档表格：∙按样文在文档尾部插入一个2行5列的表格，自动套用格式“古典型1”。

5.文档的整理、修改和保护：保护文档的修订，密码为KS2-2打开文档KS2-3.doc，按照样文进行如下操作1.设置文档页面格式∙按样文设置页眉和页脚，在页眉左侧录入文本“商业网站”，在左插入页码“第1页”∙按样文设置页边距，上、下各4.1cm，左、右各3.25cm，页眉、页脚距边界各3.2cm，调整全文的段落左右缩进1个字符2.设置文档编排格式∙按样文将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第3行第2列，字体为华文新魏、环绕方式为浮于文字上方。

word 2003 练习题Word 2003是微软公司发布的一款办公软件，它为用户提供了文本编辑、排版、图像处理等多种功能，广泛应用于各行各业。

下面将给大家提供一些Word 2003练习题，以帮助大家熟练掌握这一软件的基本操作。

1. 文字编辑与格式设置在Word 2003中，编辑文字和设置格式是使用最频繁的功能之一。

请按以下要求进行练习：（1）打开Word 2003，并新建一个空白文档。

（2）输入一段文字，例如：“Hello World!”（3）将这段文字设置为加粗和斜体，并改变其字体、字号、颜色等属性。

（4）在文档中插入一个日期和页码，并设置其格式。

（5）调整段落的对齐方式和行间距。

2. 列表和编号Word 2003提供了快捷的列表和编号功能，可以帮助用户创建清晰有序的文档。

请按以下要求进行练习：（1）在之前创建的文档中，创建一个有序列表，并在列表项中输入一些内容。

（2）在列表项中的某一个子项下，创建一个无序列表，并输入相关内容。

（3）修改列表的缩进、符号样式和行间距。

（4）尝试使用多级列表，并进行相应的设置。

3. 插入和调整图片在Word 2003中，用户可以方便地插入和调整图片，以美化文档或增加可视化效果。

请按以下要求进行练习：（1）在之前创建的文档中，插入一张图片。

（2）对图片进行调整，包括大小缩放、旋转和位置调整。

（3）为图片添加边框、阴影和艺术效果。

（4）尝试进行图片的文字环绕设置，以使文字围绕图片排列。

4. 表格的创建和编辑Word 2003提供了强大的表格功能，能够帮助用户方便地创建和编辑表格。

请按以下要求进行练习：（1）在之前创建的文档中，插入一个3行3列的表格。

（2）调整表格的列宽和行高。

（3）为表格添加边框、填充颜色，以及设置文字对齐方式。

（4）在表格中输入内容，合并和拆分单元格。

（5）对表格进行排序或筛选。

5. 头部和页脚的设置Word 2003允许用户在文档的页眉和页脚中插入文本、图片和其他元素，用于显示文档的页码、标题等信息。

Word2003操作练习题大全(共20题)<i>Word2003操作练习题大全(共20题)</i>Word2003操作练习题（共20题）<i>Word2003操作练习题大全(共20题)</i>归去来兮，请息交以绝游。

世与我而相遗，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。

农人告余以春兮，将有事乎西畴。

或命巾车，或棹孤舟。

既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。

羡万物之得时，感吾生之行休。

己矣乎!寓形宇内复几时?何不委心任去留?胡为惶惶欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。

怀．良辰以孤往，或执杖而耘耔。

登东坳以舒啸，临清流而赋诗。

聊乘化以归尽，采夫天命复奚疑?【答案与解析】具体操作步骤如下：(1)选定第一段，单击“格式”一“首字下沉”，在“首字下沉”对话框中选定“下沉”，单击“确定”按钮。

(2)选定第一段，将其字体设置为“宋体”，将字号设置为“五号”。

(3)选定第二段，将字体设置为“方正舒体”，字号设置为“四号”，单击“格式”工具栏上的“下划线”按钮右端的下拉按钮，打开下拉列表，选择双横线。

【例3-13 】将以下素材按要求排版。

(1)将标题“闲情赋”字体设置为“幼圆”，字号设置为“小二”，居中显示。

(2)将“序――”和“正文――”，字体设置为“宋体”，字号设置为“五号”，添加项目符号“?”。

(3)将“序”的正文“左缩进”设置为“2字符”，“行距”设置为“17磅”。

【素材】闲情赋？序――初，张衡作《定情赋》，蔡邕作《静情赋》，检逸辞而宗澹泊，始则荡以思虑，而终归闲正。

将以抑流宕之邪心，谅有助于讽谏。

缀文之士，奕代继作；因并触类，广其辞义。

余园闾多暇，复染翰为之；虽文妙不足，庶不谬作者之意乎。

？正文――夫何瑰逸之令姿，独旷世以秀群。

表倾城之艳色，期有德于传闻。

佩鸣玉以比沽，齐幽兰以争芬。

淡柔情于俗内，负雅志于高云。

悲晨曦之易夕，感人生之长勤；同一尽于百年，何欢寡而愁殷!褰朱帏而正坐，泛清瑟以自欣。