规范升旗仪式 培育并践行社会主义核心价值观

“践行社会主义核心价值观”——升旗仪式主持词【导入】甲：七年一班的全体同学！全体合：到！甲：我们的班训是全体合：乙：老师们、同学们，大家好！承办本次的升旗仪式的就是我们的团结进取的七年一班。

甲：我宣布，升旗仪式合：现在开始！乙：在七年一班有善良博爱的严师慈母，有相亲相爱的兄弟姐妹。

【旗手介绍】甲：今天的升旗手王景骏、阿仁澳都、徐婧涵、陈泽州，请旗手做自我介绍。

王景骏：我是一个活泼开朗的男孩儿，我酷爱运动，擅长足球。

并且我喜欢数学，在课余时间里经常钻研难题。

在新的学期中，我会努力做好自己，改掉自身的缺点。

阿仁澳都：今天很荣幸能成为一名光荣的升旗手。

我是一个活泼、奔放的蒙古族小姑娘，我热爱学习，热爱体育，热爱音乐，更热爱生活。

初中生活刚刚开始，我们都告别了童年的稚嫩，站在了新的起点上。

让我们肩并肩，手拉手，一起努力，做更好的自己！陈泽州：我喜欢读书，因为书籍是人类进步的阶梯。

我敢于创新，敢于开拓，我相信我一定回拼搏出闪亮的人生。

徐婧涵：我是一个喜欢沉浸于音乐中的开朗女孩。

学习上，我喜欢探索难题，钻研不懂的知识。

我还喜欢反复观察地图，因为我对祖国的大好河山有着莫大的兴趣，所以我喜欢旅游，并记录下一格格精彩瞬间，谢谢大家！【升旗】甲：全体立正!升国旗，唱国歌，敬礼！礼毕。

升校旗，唱校歌，敬礼！礼毕。

【国旗下献词】乙：下面请听七年一班全体同学国旗下讲话。

a：在这个充满活力的早晨，我们想与大家分享一个话题合：《践行社会主义核心价值观做美丽少年》践行社会主义核心价值观。

b：很多同学想，哇！这个题目很难懂啊！社会主义核心价值观是什么呢？其实这样一个看似抽象的名词，已经悄然地走进了我们的生活。

a：在党的十八大报告中用24个字概括了社会主义核心价值观：倡导全中国人民努力将我们的国家建设成“富强、民主、文明、和谐”的强国，b：将我们的社会建设成“自由、平等、公正、法治”的美好社会，a：让广大老百姓成为“爱国、敬业、诚信、友善”的高素质的人民，这24个字描绘出中国梦、复兴梦、强国梦的未来。

社会主义核心价值观主题升旗仪式主持词尊敬的领导、各位嘉宾、全体师生：大家上午好！今天我们齐聚在这里，举行社会主义核心价值观主题升旗仪式，旨在弘扬社会主义核心价值观，激励广大师生坚守社会主义理想，秉持正确的价值观念，为我国的繁荣富强、民主文明的社会主义现代化事业贡献自己的力量。

现在，我宣布主题升旗仪式正式开始。

请大家齐步走向升旗场地。

（音乐开场）升旗仪式是我校一项具有良好传统的庄重仪式，象征着我校师生对祖国的热爱和忠诚。

在新时代，我们要紧紧围绕社会主义核心价值观，不忘初心，牢记使命，担当起培养社会主义建设者和接班人的重要责任。

‘精神文明是一个国家、一个民族的灵魂。

’我们要坚守社会主义道德规范，弘扬中华优秀传统文化，积极践行社会主义核心价值观。

同时，我们也要注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

升旗仪式上，我们将奏中华人民共和国国歌。

请大家肃立，以表达对祖国的崇敬和敬意。

（奏国歌）升降国旗是一项庄重而庄严的仪式，体现着我们对祖国的敬爱和崇高。

现在，请同学们齐声宣读社会主义核心价值观。

（学生齐声宣读社会主义核心价值观）同学们，社会主义核心价值观是我们人民群众的共同追求，是我国社会主义事业发展的根本指导方针。

我们要将社会主义核心价值观融入到学习、生活、工作中的方方面面，用实际行动践行核心价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！接下来，让我们一起庄重、肃立，目送五星红旗冉冉升起！（国旗缓缓升起）最后，我诚挚希望全校师生能够时刻铭记社会主义核心价值观的重要意义，切实践行核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

仪式到此结束，谢谢大家！。

践行社会主义核心价值观共筑伟大复兴中国梦各位老师、各位同学：大家上午好！今天的升旗仪式我想与大家分享一个话题。

生活在衣食无忧的今天，我们还信仰什么？还有什么传统美的在我们身上被发扬光大？还有什么时代精神可以深入人心，传承未来？在2014年的春晚上，有一个名叫郝建的人主演了一个叫《扶不扶》的小品，小品中他说了一句触动全国人民心灵的话“人倒了，可以扶起来；要是人心倒了，可就相扶也扶不起来了”一句朴实的没有任何华丽字符修饰的话，却道出了当今社会人心扭曲，道德沦陷，信仰缺失。

“人倒了，不敢扶”、“放心肉，不放心”、“地沟油，到处有”、“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”、“远亲不联系，近邻不认识”等现象普遍存在。

在我们同学们当中也存在“没有理想懒散成性无所事事”“不能吃苦贪图享乐”“吃穿追求名牌盲目消费不知勤俭节约”“男女生交往过密穿着打扮成人化”“不识中国传统文化哈日哈韩现象严重”等现象，这都反映了浮躁迷茫，信任缺失，价值颠倒的现状和心态。

人心缺失是一个社会，一个国家，一个民族最大的损失，新的时代，急切地需要我们树立正确的价值观、人生观。

在这种背景下，2012年11月，党的十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，包括：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。

“富强、民主、文明、和谐”作为社会主义核心价值观的集中概括，是社会主义现代化国家的典型特征，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。

这一价值理想鼓舞人心，满载我们对于祖国未来的美好期望。

自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，是社会主义社会的基本属性。

在进行社会主义现代化建设的实践中，从政治、经济、社会制度的改革，到中国特色社会主义法律体系的形成，党和政府不断重视人民的自由和平等，社会的公正和法治。

爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

社会主义核心价值观培育和践行工作计划培育和践行社会主义核心价值观，聚集在精神层面，落脚在实践层面。

要建立国家、社会和个人联动机制，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，遵循认知规律，综合运用教育、法律、行政、经济等手段，着力解决好普及性、操作性、机制性问题，使社会主义核心价值观真正成为人们思想的罗盘和坐标、行动的指南和归依。

以下是关于社会主义核心价值观培育和践行工作计划，供大家参考!社会主义核心价值观培育和践行工作计划(范文一)根据《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》总体要求，为加强我校学生思想道德教育实践活动的深入开展，现制定本计划。

各班级要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进学校生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值观融入学校教育各个方面和各个环节。

一、把社会主义核心价值观融入学校教育各个环节要根据社会主义核心价值观的内涵与内容结构，结合学生的生活实际和身心发展特点，将教育的目标和内容系统化、系列化，形成螺旋式的教育链，使全体学生在校期间都能接受到系统而全面的社会主义核心价值观教育。

1.以主题活动为主线。

学校要以社会主义核心价值观的内容结构为主题，开展各种形式的系列主题教育活动。

利用隆重的开学和毕业典礼，培养学生的荣誉感和责任意识。

利用升旗仪式和国旗下讲话，培养学生的爱国情感和使命感。

利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日开展各种主题教育活动：利用“五一”节，开展劳动体验;利用国庆节来培养学生的爱国情怀;利用母亲节、教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识等。

2.以班主任工作为依托。

班主任首先要利用墙报、板报、校信通向学生宣传社会主义核心价值观，然后利用班会课依托社会主义核心价值观读本向学生宣讲社会主义核心价值观，使每个学生都能熟练背诵，其次要把班级工作中的各个工作细节作为社会主义核心价值观教育的契机。

学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案1一、开展社会主义核心价值观教育的指导思想坚持以党的十八届三中、四中、五中、六中全会和党的十九大精神为指导，以培育“四有”新人为落脚点;把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把我校小学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。

二、实施目标引导小学生初步感知社会主义核心价值体系的基本内容。

从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起。

对我校小学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育观的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作的新格局。

预计三年时间在各学段初步达到以下目标：1.小学低年级段：引导小学低年段学生养成良好的生活习惯、学习习惯，懂得基本的文明礼仪，知道关爱同学、关心集体、尊敬师长，懂合作、善交流、知分享、晓礼让。

2.小学高年级段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。

从抓好良好行为习惯入手，能全面遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生从自我做起，从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起，倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”，让学生爱国、爱家、尊师长、孝父母、明礼仪、晓善恶、懂荣辱。

三、实施途径(一)坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。

要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动方案2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

”为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，深入开展社会主义核心价值体系教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，努力实现中国梦，按照延津县教育体育局关于《在全县中小学开展培育和践行社会主义核心价值观活动方案》精神，结合我校实际，特制定开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动方案。

一、总体目标全面落实中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，积极构建各学段进行社会主义核心价值观教育的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，结合德育工作，在各学段初步达到以下目标：1、小学阶段：引导小学生初步感知社会主义核心价值观的基本内容。

重点抓习惯、重养成，培养良好的学习和生活习惯。

培养小学生养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养我为人人的志愿者意识和爱集体、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感。

2、中学阶段：从“五爱”教育入手,教育帮助中学生深入学习社会主义核心价值观的内容。

初中阶段重点抓体验、重实践，让学生在具体实践活动中体验美德、健全人格、遵守公德，培养爱国情感，掌握基本的道德规范和法律常识。

二、活动内容：根据我校实际，围绕“三个倡导”具体内容，开展培育和践行社会主义核心价值观活动：（一）抓好宣传教育，使核心价值观深入人心。

1、开展以“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的国旗下讲话活动。

全镇中小学要利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式，以学习社会主义核心价值观为教育内容，对全体中小学生发出倡议。

2、开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会活动。

践行社会主义核心价值观国旗下讲话稿践行社会主义核心价值观国旗下讲话稿1尊敬的各位老师，亲爱的老师们：大家好！今天我和大家交流的主题是《践行社会主义核心价值观，做xx 好少年》。

同学们，你们知道什么是社会主义核心价值观吗？请大队长卢xx同学背给大家听。

回答的非常正确，社会主义核心价值观的基本内容就是这12个词，24个字。

请同学们跟老师来读，我读一个词，大家跟我读一个词。

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。

其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

学校要求同学们一定要牢记24字社会主义核心价值观，并在日常生活中践行核心价值观，做文明向上的xx好少年。

本周各年级，各班可以举行形式多样的核心价值观背诵比赛，做到xx小学的学生人人会背。

周五上午，政教科会走进班级，每班随机抽取五名同学背诵。

背诵情况计入班级量化成绩。

同学们，24字核心价值观中有这样一个词语——文明。

我们的家乡xx是全国文明城市；我们的学校是全国文明校园。

处在校园中，走在校园外，大家都要严格要求自己，做知书达理，文明守纪的xx 好少年。

然而，文明校园中却存在一些不文明的现象。

比如：课间打闹现象在我们学校一直存在，更有个别同学课间躲在卫生间内玩耍；还有一些同学不能遵守学校的静校制度，放学不随本班队伍放学，放学后躲在校园内玩耍。

这些行为，既破坏了我们校园的文明，更存在极大的安全隐患。

我们学校对课间和放学都有明确的要求。

在这里带领大家再次学习。

课间要求：文明课间，不追逐打闹，做好课间三件事。

也就是喝水、文明如厕和准备下节课的用品。

放学要求：全体同学虽本班路队放学，放学后不在教室打扫卫生，更不能在校园内，教室内滞留玩耍。

为了保证这两条纪律落到实处。

各年级和各班要做好以下几点： 1、年级主任在课间带领检查员进行检查，发现课间奔跑打闹，卫生间玩耍、放学不随队放学的同学，要记名、扣分，反馈给班主任。

“践行社会主义核心价值观、放飞童年梦想〃
——主题升旗仪式”
XXX年9月17日，XX街道XX小学以"践行社会主义核心价值观、放飞童年梦想"为主题的升旗仪式在同学们翘首企足、拭目以待下拉开了序幕！
伴随着庄严的国歌声，那鲜艳的五星红旗在太阳的照耀下徐徐升起！本次展示的班级是六年一班心知中队!|
小主持人用慷慨激昂、铿锵有力的话语深情地诵读着优美的诗歌, 表达着他们“爱祖国、自觉培育和践行社会主义核心价值观！听！孩子们在用他们稚嫩但却有力的话语诠释着他们心中核心价值观的内涵
简单明了却又朗朗上口的国家层面的价值目标、社会层面的价值取向、公民个人层面的价值准则的所有解释，让孩子们觉得社会主义核心价值观不再空洞，不再遥远……。

运用升旗仪式传播主流价值的说明报告(1)
运用升旗仪式传播主流价值的说明报告
培育和践行社会主义核心价值观是学校一项长期的育人战略举措，也是一项重要的工作任务。

我校以立德树人为根本，着眼长远，科学规划，不断探索学校德育工作的创新与改革，通过主题升旗仪式，弘扬爱国主义精神，打造学校核心文化，加强对学生进行爱国主义、理想信念、责任与诚信等思想政治教育，营造积极向上的育人环境，形成团结、进取的向心力，将社会主义核心价值观教育融入学生教育管理各个方面。

以升旗国旗下讲话为教育活动为载体，践行社会主义核心价值观。

对学生进行社会主义核心价值观教育，以激发学生的民族自豪感和责任感，将思想道德教育落实到能看得见、摸得着、做得到，并取得了很好成效。

（一）主题升旗教育制度化、常态化。

主题升旗教育活动是思想道德教育工作的传统方式，其主题鲜明，形式多样，贴近生活。

在周一早上升旗期间，以“践行社会主义核心价值观做友善好少年”，“从我做起，践行社会主义核心价值观”等主题为升旗仪式主要宣传内容。

24字核心价值观已经在我校形成常态化。

（二）发挥主题教育的宣传引领作用。

各班利用班队会、黑板报、手抄报等方式让全体学生对社会主义核心代价观内容有了新的熟悉，明白了践行社会主义核心代价观并不是一句空洞的口号，而是要从小事做起，从点滴做起，从自身做起，以实际行动为学校争光，为自己添彩。

（三）主题教育与实践活动有机结合。

增强我校师生志愿服务意识，特组织学生开展一系列志愿服务活动，做到月月有。

2019年4月15日
2019年4月15日
2019年4月15日
2019年3月11。

2024年运用升国旗等各种仪式传播主流价值观工作总结2024年，我们全面推动了升国旗等各种仪式传播主流价值观的工作。

通过这些仪式的举行，我们成功地传递了国家的核心价值观，培育了良好的社会风气，形成了全社会共同追求的主流价值观。

以下是对这一工作进行的总结。

一、工作背景2024年，我国面临着新的发展和挑战。

为了稳定国家的政治、经济和社会环境，我们需要加强主流价值观的传播和践行。

升国旗等各种仪式作为一种传统而庄重的方式，可以有效地传递主流价值观，增强人民的归属感和认同感。

二、工作目标我们的目标是通过升国旗等仪式，传播社会主义核心价值观，培育和践行主流价值观，推动全社会形成积极向上、文明和谐的社会风尚。

同时，我们也希望通过这些仪式增强国家凝聚力和民族自豪感。

三、工作措施1. 加强宣传教育。

利用广播、电视、网络等媒体平台，广泛宣传升国旗等仪式的重要性和意义，向社会大众普及主流价值观。

通过开展主题讲座、文化活动和宣传展览等形式，引导公众对主流价值观进行深入了解和思考。

2. 加大仪式举办力度。

注重在学校、企事业单位、社区等基层组织举办升国旗等仪式，引导广大群众参与其中。

通过组织形式多样的仪式，如升旗仪式、庄重仪态赞歌演唱、集体宣誓等，增强仪式的庄重性和正式性。

3. 强化组织领导。

建立健全升国旗等仪式传播主流价值观的组织领导机构，明确各级组织的职责和任务。

加强对仪式举办单位的指导和监督，确保仪式的举行符合规范和要求。

4. 建设示范点和品牌活动。

通过创建示范单位和示范社区，树立典型，发挥示范引领作用，带动周边单位和社区也积极参与升国旗等仪式。

开展品牌活动，如“主流价值观进校园”、“主流价值观周”等，增强宣传的针对性和持续性。

四、工作成效经过一年的努力，我们取得了一系列显著成效：1. 参与人数大幅增加。

各地的升国旗等仪式参与人数明显增加，特别是学校和企事业单位的参与率大幅提高。

越来越多的人参与其中，进一步增强了公众对主流价值观的认同和接受度。