最新五四制青岛版三上数学教案

青岛版五四制三年级上册数学教案青岛版五四制三年级上册数学教案11.简单的数据分析一、教学内容例1：横向条形统计图简单的数据分析例2：起始格与其他格代表的单位量不一致的条形统计图例1：平均数的含义和求法求平均数例2：用平均数来比较两组数据的总体情况13——14简单的数据分析教学目标：1、向学生介绍两种条形统计图，使学生会看这两种统计图，根据统计表中的数据完成统计图2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系。

3、生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。

教学重点：会看两种统计图教学难点：起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。

教学时间：2课时第1课时第38页例1教学目标：1、向学生介绍横向条形统计图，使学生会看这种统计图，根据统计表中的数据完成统计图2、使学生初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系。

教学过程：一、创设情境(出示挂图、引导学生观察并理解图意)如果超市的王经理，现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况，还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。

你有什么好办法?(统计)二、引导学生自主探索、合作交流。

1、出示空白的纵向条形统计图，让学生观察。

说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同?2、它的横轴表示什么?纵轴表示什么?3、根据统计表，你能完成下面这份统计图吗?3、学生讨论并说明如何完成统计图。

4、提问：如果用横轴代表销售量，用纵轴代表不同的品牌，该怎样设计这样的统计图?5、小组合作学习6、小组汇报7、出示规范的横向条形统计图让学生完成。

你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么?8、讨论：如果下周要进货，哪种品牌的矿泉水应该多进些?哪种品牌的矿泉水应该多进些?你能说说理由吗?三、引导学生进行小结在前几个学期，我们已经学会了收集数据和整理数据的方法，会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。

青岛版五四制小学三年级数学上册教案一、教材内容概述青岛版五四制小学三年级数学上册共有八个单元，每个单元的教学内容涵盖了数与数量、加减法、分数、几何图形、图表与统计等方面的知识点。

这些知识点贯穿整个学期，旨在帮助学生掌握基本的数学能力。

本教案将围绕以下四个单元展开：1.数和数的意义2.加法与减法（一）3.加法和减法（二）4.分数初步二、教学目标在本教学过程中，学生将会：1.了解数和数量的含义，学会利用尺子进行长度的测量；2.掌握加、减法的基本概念和计算方法；3.进一步巩固加减法的计算技能，掌握对加法和减法进行运算交换的方法；4.掌握分数的基本概念和运算方法，了解分数与整数之间的关系。

三、教学过程【单元一】数和数的意义1. 学习数的命名方法•讲解数字的名称、写法和读法；•要求学生掌握1~100的数字名称。

2. 数字的大小比较•分享数字的大小比较方法，并通过练习让学生掌握大小比较的方法；•给学生提供一些数字和尺子，让学生通过读数字，使用尺子的方法感性理解数字的大小关系。

3. 学习尺子的使用方法•引导学生掌握尺子的使用方法，可以帮助学生感性理解长度、高度等概念；•根据教材提供的练习，引导学生练习使用尺子测量长度。

【单元二】加法与减法（一）1. 加法的概念•通过一些例子，先让学生了解加法概念；•通过练习，让学生学会识别加数、和数、加号的位置。

2. 用实物练习加法•使用图形或者实物展示加法的运算过程，帮助学生感性理解；•让学生根据教材提供的练习，用自己的方式处理解决问题。

3. 减法的概念•通过举例，让学生了解减法概念；•引导学生识别被减数、减数、差数、减号的位置。

【单元三】加法和减法（二）1. 左右互换对运算结果的影响•通过小练习，让学生感性认识加法与减法的极性；•通过模拟，在加、减法中交换位置后对结果的影响，增强学生对运算过程的理解。

2. 进一步加法和减法计算•通过练习，加深学生对加和减法的实际运用理解，学会如何根据具体问题进行计算。

三年级上册数学教案认识周长青岛版（五四学制）教案：认识周长一、教学内容本节课的教学内容是青岛版三年级上册数学的第五章第一节“认识周长”。

这部分内容主要包括周长的定义、计算方法和应用。

通过本节课的学习，学生将能够理解周长的概念，掌握计算周长的方法，并能运用周长解决实际问题。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解周长的概念，掌握计算周长的方法，能够运用周长解决实际问题。

2. 过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养观察能力、动手能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：学生能够体验数学与生活的联系，培养对数学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解周长的概念，掌握计算周长的方法。

难点：学生能够运用周长解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：直尺、圆规、剪刀、彩笔等。

学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个圆形桌面，让学生观察并思考如何计算桌面的周长。

学生可以通过实际测量的方式来体验周长的概念。

2. 概念讲解：教师通过展示图形，引导学生观察和思考，引导学生发现周长的定义。

周长是指一个封闭图形的边界线的长度。

3. 计算方法讲解：教师通过示例，讲解如何计算不同图形的周长。

对于正方形和长方形，可以通过边长之和来计算周长；对于圆形，可以通过直径和圆周率来计算周长。

4. 随堂练习：教师给出一些图形的周长计算题目，学生可以独立完成，然后互相交流答案。

教师及时给予指导和反馈。

5. 应用拓展：教师给出一些实际问题，让学生运用周长的知识来解决。

例如，计算一个游泳池的周长，或者计算一个圆形桌布的周长等。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。

可以画出一些图形的周长计算方法，以及实际问题的解答过程。

七、作业设计（1）正方形：边长为5厘米（2）长方形：长为8厘米，宽为4厘米（3）圆形：直径为10厘米2. 应用题：（1）一个游泳池的形状是一个长方形，长为50米，宽为20米，计算游泳池的周长。

第一单元风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一）教材分析：本单元的教学内容是：整十数和几百几十数除以一位数的口算；两、三位数除以一位数的、笔算；除法的验算。

本单元是在学生学习了表内乘、除法的基础上进行的，它是学习多位数除法的基础。

因此要引导学生在解决具体问题的过程中，理解算理，掌握计算方法，为今后学习打下良好的基础。

教学目标：1、结合具体情境，进一步理解除法的意义。

掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确地口算。

能正确笔算两、三位数除以一位数，掌握除法的验算方法。

2、经历探索两、三位数除以一位数除法的口算、笔算、验算的过程，体会乘、除法之间的关系，明确算理，掌握算法，提高运算能力。

3、能利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学，用数学的乐趣。

教学重点：让学生能正确计算整十数除以一位数的口算和两、三位数除以一位数的笔算，掌握除法的验算方法。

教学难点：两位数除以一位数（第一次商后有余数）的笔算。

教、学具准备：多媒体、投影、小棒等信息窗 1 按时交货两、三位数除以一位数的口算教学内容：第一单元信息窗 1教学目标：1、结合具体情境，掌握两、三位数除以一位数除法的口算方法。

2、在解决问题的过程中，进一步理解除法的意义。

3、主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验。

教学重点：两、三位数除以一位数除法的口算方法。

教学难点：在理解除法的意义的基础上口算除法。

教学过程：一、创设情境，激发兴趣。

谈话：同学们，你们喜欢放风筝吗？你知道有关风筝的哪些情况？学生交流。

风筝到底是怎样做出来的呢？这节课我们就一起到风筝厂去看一看，好吗？（出示情境图）二、提出问题，自主探索。

1、交流：这是风筝厂的一个加工车间，请大家认真观察，看你能根据图中的信息提出哪些数学问题？学生独立思考。

把你的发现和问题在小组里交流一下。

2、学生汇报交流：学生说，教师有选择地板书。

3、引导列式：我们先来解决“平均每天做多少只鹰风筝”好吗？谁会列算式？学生汇报，教师板书：60÷2 提问：为什么用除法？4、学生独立探索：究竟每天做多少只鹰风筝？你是怎么知道的？学生独立探究，把想法在小组内交流一下。

2024年青岛版三年级数学上学期教学计划第一周：数字和数的学习- 认识1-100之间的数字，理解数字的大小顺序。

- 学习用竖式进行简单的加法和减法计算。

- 认识数字系统中的个、十、百的概念和用法。

第二周：整数的认识和运算- 认识整数的概念，了解正整数和负整数的规则。

- 学习整数的加法和减法运算，能够进行简单的实际问题运算。

- 认识正整数和负整数在数轴上的表示和比较。

第三周：简便计算方法- 学习快速计算的方法，如用9的加减法、用乘法口诀表进行乘法运算等。

- 认识四舍五入和近似计算的概念和方法。

- 进行一些实际生活中的简便计算练习。

第四周：数的进位和退位- 认识进位和退位的概念和规则。

- 学习两位数加减一位数的进位和退位计算。

- 进行进位和退位的练习题。

第五周：长度的学习- 认识长度的概念，学习常用长度单位如米、厘米、千米等的关系。

- 进行长度的测量练习，学习使用尺子和软尺进行准确测量。

- 解决一些实际生活中的长度问题。

第六周：容量的学习- 认识容量的概念，学习常用容量单位如升、毫升的关系。

- 进行容量的测量练习，学习使用杯子、容量壶进行准确测量。

- 解决一些实际生活中的容量问题。

第七周：质量的学习- 认识质量的概念，学习常用质量单位如千克、克的关系。

- 进行质量的测量练习，学习使用天平进行准确测量。

- 解决一些实际生活中的质量问题。

第八周：二维图形的认识- 认识平面图形的概念，如圆、三角形、四边形等。

- 学习识别和绘制一些简单的二维图形。

- 进行一些二维图形的分类和比较练习。

第九周：二维图形的属性- 认识二维图形的边和角的概念。

- 学习识别和比较二维图形的边和角的数量、长度和大小。

- 进行一些二维图形的性质和特征的练习。

第十周：空间与立体图形- 认识空间的概念，了解长方体、正方体、圆柱体等立体图形的特点。

- 学习识别和绘制一些简单的立体图形。

- 进行一些立体图形的分类和比较练习。

以上是2024年青岛版三年级数学上学期的教学计划，希望能够帮助到您。

新五四制青岛版三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 时、分、秒的认识2. 认识平面图形3. 两位数加两位数4. 两位数减两位数5. 乘法口诀（一）6. 乘法口诀（二）7. 小数的初步认识8. 数据的收集与整理二、教学目标1. 让学生掌握时、分、秒的概念，学会计算时间，提高时间观念。

2. 培养学生对平面图形的认识，能正确识别和命名各种图形。

3. 使学生熟练掌握两位数加减法的运算方法，提高计算速度和准确性。

4. 让学生掌握乘法口诀，提高乘法运算能力。

5. 培养学生对小数的初步认识，能进行简单的小数计算。

6. 培养学生收集、整理数据的能力，学会用数据说话。

三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数加减法的运算，乘法口诀的掌握，小数的初步认识。

2. 教学重点：时、分、秒的认识，平面图形的识别，数据的收集与整理。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型，平面图形卡片，计算器，小数点卡片。

2. 学具：学生用计算器，练习本，画图工具。

五、教学过程1. 导入新课：通过实际情景引入，如讲述钟表的故事，引导学生关注时间。

2. 教学新课：（1）时、分、秒的认识：展示时钟模型，让学生观察并说出时钟的三个指针分别代表什么。

（2）认识平面图形：展示各种平面图形，让学生观察、识别并命名。

（3）两位数加减法：通过例题讲解，让学生掌握计算方法，并进行随堂练习。

（4）乘法口诀：带领学生朗读乘法口诀，并进行背诵比赛。

（5）小数的初步认识：通过购物情境引入小数，让学生学会小数的读写和计算。

（6）数据的收集与整理：让学生分组进行数据收集，然后进行整理和分析。

3. 巩固练习：针对每个知识点进行相应的练习，巩固所学内容。

六、板书设计1. 时、分、秒的认识：画出时钟模型，标注三个指针。

2. 认识平面图形：画出各种平面图形，标注名称。

3. 两位数加减法：列出算式，标注计算步骤。

4. 乘法口诀：列出乘法口诀表。

5. 小数的初步认识：列出小数的读写和计算规则。

新五四制青岛版三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）1.1 两位数加两位数1.2 两位数减两位数1.3 连加、连减2. 第2章：乘与除（一）2.1 乘法口诀的应用2.2 表内乘法2.3 表内除法3. 第3章：图形与几何3.1 平面图形的认识3.2 观察物体二、教学目标1. 理解并掌握加、减、乘、除运算的基本法则，形成运算技能。

2. 培养学生的观察能力和空间想象能力，提高对图形的认识。

3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：加、减、乘、除运算中进位、退位、乘法口诀、除法运算的理解。

2. 教学重点：培养运算技能，提高图形认知和问题解决能力。

四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、实物模型、计算器等。

2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入以生活实例导入，如购物、分水果等，引发学生对加、减、乘、除运算的兴趣。

2. 例题讲解通过讲解典型例题，引导学生掌握运算方法，形成运算技能。

3. 随堂练习设计不同难度的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 知识拓展结合教材内容，拓展学生知识面，提高学生的数学素养。

5. 课堂小结六、板书设计1. 采用图文并茂的形式，展示教学内容和重难点。

2. 使用不同颜色粉笔，突出重点，区分知识点。

七、作业设计1. 作业题目课后练习12题，巩固加、减、乘、除运算。

观察生活中的图形，描述其特点。

2. 答案课后练习答案在教材后附，学生自行核对。

图形描述答案不唯一，以学生观察和描述为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思教学过程中学生的掌握情况，针对不足进行调整教学策略。

2. 延伸教材内容，设计相关实践活动，提高学生的数学运用能力。

例如，开展“我是小小数学家”活动，让学生运用所学知识解决实际问题。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：1. 在第1章“加与减（一）”中，理解进位与退位的概念是学习的重点，特别是在两位数加减两位数的计算中，如何正确处理进位和退位是学生容易出错的地方，需重点讲解和练习。

2024年青岛版五四制小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数1.1 认识整百数1.2 认识分数1.3 认识货币2. 第2章：图形与几何2.1 认识线段、直线、射线和角2.2 认识平面图形2.3 认识方向和位置3. 第3章：数据的收集与整理3.1 数据的收集3.2 数据的整理3.3 统计图表4. 第4章：乘法与除法4.1 表内乘法4.2 乘法口诀4.3 除法初步认识二、教学目标1. 知识与技能：掌握整百数、分数、货币的概念；认识线段、直线、射线、角、平面图形、方向和位置；学会数据的收集与整理，以及统计图表的绘制；熟练运用表内乘法、乘法口诀和除法初步知识。

2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察、思考、交流合作的能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的概念、数据的收集与整理、乘法口诀、除法初步认识。

2. 教学重点：整百数的认识、图形与几何、表内乘法。

四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、实物模型、挂图等。

2. 学具：学生用书、练习本、直尺、量角器、计数器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，引导学生发现数学问题，激发学习兴趣。

2. 例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题，详细讲解解题思路和方法。

3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生交流合作的能力。

六、板书设计1. 知识点2. 重要概念、公式、方法3. 典型例题及解题步骤4. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目：整百数的读写、比较大小分数的简单计算认识货币，进行简单换算识别平面图形，计算周长和面积表内乘法、乘法口诀、除法初步应用2. 答案：详细解答每个作业题，确保学生能够理解并掌握。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的练习题，提高学生的思维能力，鼓励学生进行自主学习。

同时，开展数学实践活动，让学生在生活中学以致用。

新五四制青岛版三年级数学上册全册教案一、教学内容本节课为人教版五四制青岛版三年级数学上册全册教案。

教材共分为八个单元，分别为：1. 第一单元：认识数字110内容：通过实物和图片，让学生认识并理解数字110的意义。

2. 第二单元：加减法（一位数加一位数、一位数减一位数）内容：通过实际操作和练习，让学生掌握一位数加一位数和一位数减一位数的计算方法。

3. 第三单元：认识数字1120内容：通过实物和图片，让学生认识并理解数字1120的意义。

4. 第四单元：加减法（两位数加一位数、两位数减一位数）内容：通过实际操作和练习，让学生掌握两位数加一位数和两位数减一位数的计算方法。

5. 第五单元：认识数字2130内容：通过实物和图片，让学生认识并理解数字2130的意义。

6. 第六单元：加减法（两位数加两位数、两位数减两位数）内容：通过实际操作和练习，让学生掌握两位数加两位数和两位数减两位数的计算方法。

7. 第七单元：认识数字3140内容：通过实物和图片，让学生认识并理解数字3140的意义。

8. 第八单元：综合练习内容：通过各种练习题，让学生巩固前面所学的知识，提高解决问题的能力。

二、教学目标1. 学生能正确认识并理解数字140的意义。

2. 学生能掌握一位数加一位数、一位数减一位数、两位数加一位数、两位数减一位数、两位数加两位数、两位数减两位数的计算方法。

3. 学生能通过实际操作和练习，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对两位数加两位数和两位数减两位数的计算方法的掌握。

2. 教学重点：学生对数字140的意义理解和加减法的计算方法的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、实物和图片。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过出示实物和图片，让学生观察并回答问题，引出本节课的内容。

2. 例题讲解：通过讲解例题，让学生掌握加减法的计算方法。

3. 随堂练习：让学生通过实际操作，进行加减法的计算练习。