【参考文档】关于高中地理学习方法指导-精选word文档 (2页)

高一地理学习指导方法地理是大家学习地理科学知识、认识人地关系、树立可持续发展观念的基础课程。

对于高中文科生朋友而言，它也是一门比较难学的学科。

学习地理的入门需要找到关键的方法，因此小编整理了学习高一地理的指导方法。

希望可以帮助大家学习好高一地理。

一、学会使用课本。

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。

目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。

精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

二、注重知识理解，组织知识网络。

对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。

对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。

例如：“在自然界中，对人类有利用价值的阳光、空气、水等都是自然资源”这一对自然资源概念的理解。

我们应该抓住两个要点：第一，自然界中存在的，不是工业产品。

如，汽油，虽然对人类有利用价值，但不是人类从自然界中直接获得的，它是工业产品。

第二，是对人类有利用价值的。

没有利用价值的不是，如沙漠虽然在自然界中存在着，但目前，对人类没有利用价值，也不是自然资源。

这样就可以了。

要善于把不同的地理事物联系起来。

把不同的地理事物之间建立起联系，首先必须问“为什么?”这样便会养成由果推因的良好的地理思维习惯。

例如：世界雨极是印度的乞拉朋齐，那么，为什么乞拉朋齐会成为世界的雨极呢?结合地图，根据乞拉朋齐所处的地理位置便可分析出，乞拉朋齐位于喜马拉雅山的迎风坡，这里有大量的地形雨，这样，气候便和地形、位置相互联系起来了。

布鲁纳认为“学习者自己发现的东西才是最重要的最富于独特的个人特色的知识”。

地理事物纷繁复杂，知识点星罗棋布，必须要学会总结整理、归纳、记忆、巩固，编织知识网络，形成知识体系。

如自然带的分布规律图，形成知识框架，将课本由厚变薄，切不可完全依赖老师，照搬照抄，自学的过程就是发现的过程、识记的过程、能力形成和提高的过程。

高中生的地理学习方法指导一、抓“概念”重“消化”在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。

只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。

要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异。

诸如：诸如天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气气候;寒潮、寒流;矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡;地质作用、地质构造;国土、领土等等。

当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行。

二、抓“原理”重“理解”从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过“地理原理”关。

如：地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。

掌握了这些原理、法则，分析事物就有了说服力。

三、抓“综合”重“联系”综合性即地理环境的整体性、统一性，就是地理环境各要素之间内在联系及其相互影响、相互制约的关系。

例如：为什么亚马孙河流域成为世界最大的热带雨林?这不仅仅是纬度决定的，与大气环流、地形结构、洋流影响也有密切关系。

西欧为什么成为典型的温带海洋性气候?影响因素也是多方面的。

在多角度、多层次、全方位、综合性分析问题上，要做如下努力：1.有计划地做一批综合性典型训练题，学习从自然因素到经济因素全面考虑问题的方法。

2.地理环境是一个整体，要注意因素之间的内在联系。

四、抓“共性”重“个性”地理环境既有共性，更具个性。

因此在学习过程中要重视事物共性的总结和个性的分析。

五、抓“归纳”求“规律”这是归纳推理的思维方式，从特殊性的地理事物中，归纳出普遍性的规律。

如通过观察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系统后，根据分布和成因，可归纳出：1每个大洋都有完整的洋流系统;2除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向反气旋型运动，南半球呈反时针方向运动;3每环流系统的西部都是暖流，东部都是寒流。

【最新】关于高中地理学习方法指导-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于高中地理学习方法指导高中地理的实用性，可以在所有的科目中是最强的，他不但与我们的生活息息相关，而且能够教给我们许多的生活常识。

当然高中地理学起来和初中地理是有很大的难度，而只要掌握了一定的学习技巧，也是不用过于担心的。

而且新高一的学生，刚开始最重要的就是培养自己的学习兴趣。

1.培养兴趣，轻松学习没有兴趣，学习就会从"享受"变作"忍受"，成为负担。

有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。

2.文理交融，学法兼用在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。

它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。

因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。

特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

这应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。

平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

3.图文结合，易学好记地理学习离不开地图，它是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。

所以必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。

高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

高中学好地理的方法地理是高考文科的必考科目之一，但实质上地理是个半文半理的学科，学习地理的方法和思维都要与其他科目不同。

今天，我就为大家整理了高中地理学习方法技巧，希望对大家有用。

高中地理学习方法1、依纲据本，掌握地理原理、规律① 先将书读厚：首先我们要在书上做一些读书笔记，而且要加上自我的解读或找出自己不明白的地方② 再将书读薄：将我们读过的知识整理成为主干，构建自己的思维导图。

思维导图是我们通过图示来表达我们头脑中所学到的概念、思想理论等等，是将隐性的知识变成显性的、可视的，便于思考、交流与表达。

它是由节点、连线连成的知识结构图，其中节点代表概念，连线代表了概念之间的关系，节点和连线组成了网络知识结构，这表示某一个主题及其层次。

2、利用课本，学会举一反三寻找同类地理事物的特点和规律，能够做到举一反三。

复习时要勇于跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

3、利用总结和归纳课本内容，掌握地理学习的规律。

如：区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施4、利用巧妙的方法记忆知识① 谐音记忆法。

例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁(养闺女，贴给哪家美?)② 口诀记忆法。

例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。

其实地理很简单，大家可以试着从以下三方面去做：第一、抓概念重消化。

在学习地理时，要重视对概念的理解，要对所有地理概念深度理解、吸收，不留夹生饭。

只有概念清楚了，判断问题才会正确无误。

要把那些极其容易混淆的概念罗列出来，对比其差异，诸如：天体、天球;恒星日、太阳日;时区、区时等。

当然，概念学习并不是独立的，要不断的分析和解决问题。

第二、抓原理重理解。

从基础知识抓起，扎扎实实，一步一步地过原理关。

高一地理学习的指导方法1.培养兴趣没有兴趣学习就会从享受变作忍受成为负担。

有了兴趣学习就成为一种需求就学得轻松愉快动力无穷。

2.学法兼用在高中的各门课程中地理与其它学科相比一个突出的特点就是文理交融。

它既有理科的严密性与逻辑性又具有文科的形象生动与灵活。

因此学习高中地理就要针对不同的内容分别采用理科或文科的学习方法。

高中地理中的自然地理包括宇宙、大气、海洋、陆地等主要属于理科内容。

特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容具有鲜明的理科特点需要较多的逻辑思维。

这应该采用偏重理科的学习方法强调理解重于记忆以会用为目的侧重于对地理原理、地理规律的理解运用联系实际分析解决问题。

平时还应多做练习重视解题思路特别要多画图以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理主要属于文科内容适合采用偏重文科的学习方法在理解的基础上加强记忆非常重要。

多看书熟悉和掌握知识要点;会看书把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想善于总结形成自己的看法。

学习人文地理侧重于观点、方法的运用结合实际进行评价与反思。

3.图文结合地理学习离不开地图它是地理知识的载体和学习地理最重要的工具运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。

所以必须重视地图识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。

高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图与文字配合使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

学习时不论是自然地理还是人文地理都要重视图的学习和运用采用图文结合的方法才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理使地理易懂易学、好记好用。

应该养成读图用图的习惯培养读图用图的能力只要胸有成图定能事半功倍。

4.知识联系高中地理是建立在初中区域地理基础之上的初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素往往是高中地理的基础。

因此具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中地理学习方法与技巧地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。

如：科学的学习态度;勤动脑、勤动手、勤动口;耳到、眼到、口到、手到、心到等;同时还有它独特的学法。

其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。

一、地理学习的灵魂——地图的利用1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际3、学会变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图(气温、降水量)、中国水系图、中国资源图(森林、矿产、水能、旅游资源等)、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。

逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

学习世界地理：1、要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字)二、地理学习的支柱——教材的理解1、依纲据本，掌握地理原理、规律①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。

思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。

它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

高中地理的高效学习的方法详解在地理的学习中，掌握出一些的学习的方法，会帮助学生更加的高效的学习，下面查字典地理网的小编将为大家带来高中地理高效学习的方法介绍，希望能够帮助到大家。

高中地理的高效学习的方法比较法它是处理数字的基本方法，分横比和纵比两种。

横比是把同类事物放在不同空间的比较，反映出事物间的大小。

如太平洋是世界面积最大的海洋，将它与另三大洋相比，不仅按课本上指出，它的面积是另三大洋面积的总和，还把它与面积最小的北冰洋相比，指出它是北冰洋的14倍。

这样就使同学们认识到太年洋之大。

纵比是同类事物不同时期的比较，它可反映出事物的发展变化。

如我国工农业增长等方面的数据，为了突出其增长幅度，常采用此法。

通过比较，从中找出一定量的关系。

通常有下列三种情形。

(1)数字雷同。

长江长度中的千位数和百位数分别为6与3，与地球半径相应位数相同;地表陆地总面积与日地距离虽然单位不一，但数字却同为1.49亿;黄赤道交角(23)与南北回归线所在的纬度、地轴与黄道平面的夹角(66)与极圈所在的纬度、海洋总蒸发量与总降水量的差额(4700km3)和大陆总降水量与总蒸发量之差以及陆地注入海洋总经流量完全相符等。

(2)整数倍关系。

日地平均距离约1.5亿公里，被称为一个天文单位，而太阳与冥王星的距离为60亿公里，即40个天文单位。

许多大陆和国家也存在这样的关系。

见下表。

(3)数字间的巧合。

我国面积为960万平方公里，加上30万平方公里为加拿大面积，减去一个英国面积为美国面积。

世界第三长河长江为6300公里，加上100公里为亚马孙河长度，再加上二个100公里就是世界第一长河尼罗河的长度，而长江的长度减去三个100公里，便是密西西比河长度了。

高中地理的复习需要注意的地方一、以果带因现代教育理论告诉我们：教师在教学中应注重四重，即重过程教学、重学法指导、重技能培养、重实际运用。

这就要求教师在向学生传授知识时，不要授人以鱼而要授人以渔，要让学生知其然，更要知其所以然。

高中地理经典学习方法一、关于地图的地图的利用1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。

逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。

学习世界地理：1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始脑中有图，心中有理了，地理不再是单调的文字）二、对于教材的理解1、依纲据本，掌握地理原理、规律①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的思维导图。

思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。

它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。

在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。

如：区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

高中地理学习方法指导在高中的各门课程中，与其它相比，一个突出的特点就是文理交融。

它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。

下面给大家分享一些关于高中地理指导，希望对大家有所帮助。

高中地理中的地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。

特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的。

学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。

平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理和区域地理,主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。

学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与。

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。

高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。

学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。

又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的。