8-6利用空间向量求空间角

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第六节 利用空间向量求空间角
突破点(一) 利用空间向量求空间角
1.两条异面直线所成角的求法
设两条异面直线a ,b 的方向向量为a ,b ,其夹角为θ,则cos φ=|cos θ|=|a ·b |
|a||b |(其中φ
为异面直线a ,b 所成的角).
2.直线和平面所成角的求法
如图所示,设直线l 的方向向量为e ,平面α的法向量为n ,直线l 与平面α所成的角为φ,向量e 与n 的夹角为θ,则有sin φ=|cos θ|=|n ·e |
|n ||e |
.
3.求二面角的大小
(1)如图①,AB ,CD 是二面角α -l -β的两个面内与棱l 垂直的直线,则二面角的大小θ=〈AB ,CD 〉.
(2)如图②和图③,n 1,n 2分别是二面角α-l -β的两个半平面α,β的法向量,则二面角的大小θ=〈n 1,n 2〉或π-〈n 1,n 2〉
.
[例1] 是菱形,AB =2,∠BAD =60°.
(1)求证:BD ⊥平面PAC ;
(2)若PA =AB ,求PB 与AC 所成角的余弦值.
本节主要包括2个知识点: 1.利用空间向量求空间角; 2.与空间角有关的综合问题.
[方法技巧]
111111的中点,BD与AB1交于点O,且CO⊥平面ABB1A1.
=22,D是AA
(1)证明:BC⊥AB1;
(2)若OC=OA,求直线CD与平面ABC所成角的正弦值.
[易错提醒]
腰梯形,且平面BCEF⊥平面ABCD,AB∥DC,CE∥BF,AB=2CD,∠ABC=60°,G
为线段AB的中点.
(1)求证:AC⊥BF;(2)求二面角D-FG-B(钝角)的余弦值.
[方法技巧]
利用向量法计算二面角大小的常用方法
(1)找法向量法:分别求出二面角的两个半平面所在平面的法向量,然后通过两个平面的法向量的夹角得到二面角的大小,但要注意结合实际图形判断所求角的大小.
1.[考点一]如图所示,已知正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1,E ,F 分别是正方形
A 1
B 1
C 1
D 1和ADD 1A 1的中心,则EF 和CD 所成的角是________.
2.[考点二]在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,AB =2,BC =AA 1=1,则D 1C 1
与平面A 1BC 1所成角的正弦值为________.
3.[考点三]在正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点E 为BB 1的中点,则平面A 1ED 与平面ABCD 所成的锐二面角的余弦值为________.
4.[考点二、三](2016·天津高考)如图,正方形ABCD 的中心为O ,四边形OBEF 为矩形,平面OBEF ⊥平面ABCD ,点G 为AB 的中点,AB =BE =2.
(1)求证:EG ∥平面ADF ;(2)求二面角O -EF -C 的正弦值;
(3)设H 为线段AF 上的点,且AH =23HF ,求直线BH 和平面CEF 所成角的
正弦值.
突破点(二) 与空间角有关的综合问题
与空间角有关的综合问题主要包括两类: (1)已知某一空间角,求另外一种空间角的大小;
(2)探究是否存在某点,满足线面角或二面角成某一角度(如直二面角、所成二面角为60°
[例1] ABCD 是直角梯形,AB ⊥AD ,AB ∥CD ,AB =2AD =2CD =2,E 是PB 的中点.
(1)求证:平面EAC ⊥平面PBC ; (2)若二面角 P -AC -E -的余弦值为33
,求直线PA 与平面EAC 所成角的正弦值.
[例2] 如图所示,等边三角形ABC 的边长为3,点D ,E 分别是边AB ,AC 上的点,
且满足AD DB =CE EA =1
2.将△ADE 沿DE 折起到△A 1DE 的位置,
使二面角A 1 -DE -B 为直二面角,连接A 1B ,A 1C .
(1)求证:A 1D ⊥平面BCED ;
(2)在线段BC 上是否存在点P ,使直线PA 1与平面A 1BD 所成的角为60°?若存在,求出PB 的长;若不存在,请说明理由.
[方法技巧]
1.[考点一]如图,在四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,底面ABCD 是等腰梯形,AB ∥CD ,AB =2,BC =CD =1,顶点D
1在底面ABCD 内的射影恰为点C .
(1)求证:AD 1⊥BC ;
(2)若直线DD 1与直线AB 所成的角为π
3,求平面ABC 1D 1与平面ABCD
所成角(锐角)的余弦值.
2.[考点二]如图,四棱锥P -ABCD 的底面ABCD 是平行四边形,PA ⊥底面ABCD ,PA =3,AD =2,AB =4,∠ABC =60°.
(1)求证:BC ⊥平面PAC ;
(2)E 是侧棱PB 上一点,记PE
PB =λ(0<λ<1),是否存在实数λ,使平面ADE 与平面PAD 所成的二面角为60°?若存在,求出λ的值;若不存在,请说明理由.
[全国卷5年真题集中演练——明规律] 1.(2016·全国乙卷)如图,在以A ,B ,C ,D ,E ,F 为顶点的五面体中,面ABEF 为正方形,AF =2FD ,∠AFD =90°,且二面角D -AF -E 与二面角C -BE -F 都是60°.
(1)证明:平面ABEF ⊥平面EFDC ; (2)求二面角E -BC -A 的余弦值.
2.(2016·全国甲卷)如图,菱形ABCD的对角线AC与BD交于点O,AB=5,AC=6,
点E,F分别在AD,CD上,AE=CF=5
4,EF交BD于点H.将△DEF沿
EF折到△D′EF的位置,OD′=10.
(1)证明:D′H⊥平面ABCD;(2)求二面角B-D′A-C的正弦值.
3.(2015·新课标全国卷Ⅰ)如图,四边形ABCD为菱形,∠ABC=120°,E,F是平面ABCD同一侧的两点,BE⊥平面ABCD,DF⊥平面ABCD,BE=2DF,AE⊥EC.
(1)证明:平面AEC⊥平面AFC;
(2)求直线AE与直线CF所成角的余弦值.
[课时达标检测] 难点增分课时——设计3级训练,考生据自身能力而选 一、全员必做题
1.已知直三棱柱ABC -A 1B 1C 1,∠ACB =90°,CA =CB =CC 1,D 为B 1C 1的中点,求异面直线BD 和A 1C 所成角的余弦值.
2.(2016·大连二模)如图,在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AB ⊥BC ,AA 1=2,AC =2 2.M 是CC 1的中点,P 是AM 的中点,点Q 在线段BC 1上,且BQ =1
3
QC 1.
(1)证明:PQ ∥平面ABC ;
(2)若直线BA 1与平面ABM 所成角的正弦值为215
15,求∠BAC 的大小.
3.如图,在四棱锥P -ABCD 中,PA ⊥平面ABCD ,∠ABC =90°,△ABC ≌△ADC ,PA
=AC =2AB =2,E 是线段PC 的中点.
(1)求证:DE ∥平面PAB ; (2)求二面角D -CP -B 的余弦值.
二、重点选做题
1.如图,在四棱锥P -ABCD 中,AD ∥BC ,平面APD ⊥平面ABCD ,PA =PD ,E 在AD 上,且AB =BC =CD =DE =EA =
2.
(1)求证:平面PEC ⊥平面PBD ;
(2)设直线PB 与平面PEC 所成的角为π
6,求平面APB 与平面PEC 所
成的锐二面角的余弦值.
2.如图1,正方形ABCD 的边长为4,AB =AE =BF =12
EF ,AB ∥EF ,把四边形ABCD 沿AB 折起,使得AD ⊥平面AEFB ,G 是EF 的中点,如图2.
(1)求证:AG ⊥平面BCE ;
(2)求二面角C -AE -F 的余弦值.
三、冲刺满分题
1.(2016·四川高考)如图,在四棱锥 P -ABCD 中,AD ∥BC ,∠ADC =∠PAB =90°,
BC =CD =12
AD ,E 为棱AD 的中点,异面直线PA 与CD 所成的角为90°.
(1)在平面PAB 内找一点M ,使得直线CM ∥平面PBE ,并说明理由;
(2)若二面角P -CD -A 的大小为45°,求直线PA 与平面PCE 所成角的正
弦值.
2.如图,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,已知AB ⊥侧面BB 1C 1C ,AB =BC =
1,BB 1=2,∠BCC 1=π3
. (1)求证:BC 1⊥平面ABC ;
(2)设CE =λ1CC (0≤λ≤1),且平面AB 1E 与BB 1E 所成的锐二面角的大小为30°,试求λ的值.。