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迈入青春期教学设计
【教学内容】
本课通过让学生自主创编短剧，让学生在探索和创新中自主学习。
让学生在轻松的环境下正确面对青春期的心理问题从而正视自己的不足。
【本课分析】
（一）学情分析：
本课从学生自身的一些经历来切入，通过自编小短剧让学生不仅能够感同身受又能站到旁观者的位置来分析事情，五年级的学生刚迈入青春期，身体发育处于增长率高峰阶段，爱摆道理、想要独立，身体和性格的变化会让这个阶段的孩子产生迷茫自卑，有的学生会出现比较暴躁，时常与家长发生冲突，所以希望通过本课让学生正确面对青春期的烦恼。
（二）教材分析：
迈入青春期是人教版体育与健康水平三的教学内容，本课旨在让学生了解青春期的心理变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来
（三）教学目标：
1、认识什么是青春期。
2、认识青春期的心理发生的变化
3、如何正确迎接青春期的到来。
（四）重点难点：
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
【资源准备】电子白板课件。
第二课：迈入青春期
教学设计
一、教学目标
1.知道青春期男女学生的生长发育的主要特点。
2.认识男女两性在青春期发育方面的差异。
3.能够积极面对青春期的各种生理变化。
二、教学重点
青春期男女两性生长发育的特点。
三、教学内容
1.什么是青春期
2.生长发育突增
3.第二性征发育特点
四、教学过程
（一）新课导入（5’）
1.教师：上节课给同学们布置了作业，请同学们上课时带几张自己小时候的照片，比较下婴儿时期的男孩和女孩在外表上有什么区别？现在再看看我们班里的男生和女生在身高上有什么区别？
2.学生自由回答。
3.教师：婴幼儿时期的男孩、女孩在外表上看没有太大的差别，但是随着年龄的增长，男女生之间的差异越来越明显。
第二课迈入青春期一、教学目标1.知道青春期男女学生的生长发育的主要特点。
2.认识男女两性在青春期发育方面的差异。
3.能够积极面对青春期的各种生理变化。
二、教学重点青春期男女两性生长发育的特点。
三、教学内容1.什么是青春期2.生长发育突增3.第二性征发育特点四、教学过程（一）新课导入（5’）1.教师：上节课给同学们布置了作业，请同学们上课时带几张自己小时候的照片，比较下婴儿时期的男孩和女孩在外表上有什么区别？现在再看看我们班里的男生和女生在身高上有什么区别？2.学生自由回答。
3.教师：婴幼儿时期的男孩、女孩在外表上看没有太大的差别，但是随着年龄的增长，男女生之间的差异越越明显。
这节课，我们就谈一谈男女生青春期变化的话题。
导入部分：照片激趣——昨天的你与今天的你，选取几幅照片，让学生猜一猜谁是男孩，谁是女孩？（二）教学活动（33’）活动一：比较分析——生长突增现象（15’）1.教师：请同学们说出自己的身高，并分别计算班里男生与女生的平均身高。
2.教师：请同学们计算自己的身高比去年增长了多少，统计身高比去年增长超过5cm的男生和女生各有多少人？3.从比较分析中让学生总结出特点。
学生小组合作，分别统计小组男女生的相关数据，自己或小组内总结出一些特点，培养学生分析与归纳问题的能力。
教师根据学生的总结情况进行总结。
4.教师小结：青春期在身体形态方面的一个显著的变化就是身高的快速增长，生长突增的出现提示青春期的到。
由于女生的生长突增开始年龄比男生早，所以班上女生的平均身高会暂时超过男生。
活动二：游戏引入——第二性征发育特点（18’）1.教师：请大家想一想，如果男女生比赛掰手腕，谁能获得胜利？2.学生回答。
3.教师小结。
通过刚才的讨论，我们思考下面的问题。
为什么男生比女生的力气大？随着年龄的增长，这种力量悬殊还会更加的明显，为什么呢？（学生回答）4.教师：除了力量上的变化，青春期的男女生在身体形态、声音等方面还有哪些不一样的地方？5.请学生回答，有学生或教师在黑板上写出和画出。
《青春期第二性征发育的特点》教学设计一、教学目标设计1、认知目标：使学生了解第一和第二性征的特点和区别。
2、能力目标：培养学生自我保健能力，正确的引导渡过青春期。
3、情感目标：通过本课学习让学生了解青春期知识，建立良好的人际关系。
二、教学重难点分析教学重点：1、了解青春期，第一和第二性征发育的特点和区别。
2、青春期的变化及卫生保健。
教学难点：青春期生理变化三、教学策略及教法设计教学策略：为避免尴尬将学生按性别分开教学，使学生回答问题课堂气氛有所提高。
教法设计：采用设疑引学，对比法、示例讨论、分析理解、答疑解惑等方法。
四、教学过程与分析教学过程一、问题导入引言：我们家种的玉米大家都熟悉，请大家回答下玉米从出芽到结出玉米棒都有哪几个过程？（显示课件）学生回答引出植物和人都有这几个过程。
二、新授课1、出示人体生长图片提出问题：人从小孩到大人都有哪些变化？共同讨论回答：形态变化、功能变化、内分泌发育、性发育1、出示几组对比图片提问：图片里内容的性别?通过对比观察引出第二性征2、出示图片讲解第二性征特点及优异性。
3、讲解双性人三、本课延伸为青春护航1、讲解青春期生理保健卫生。
2、讲解青春期心理变化及调节。
3、共同讨论课外发生的事及如何正确保护自己。
四、本课小结1、青春期生长发育的第一和第二性征2、青春期如何渡过。
板书设计一、青春期发育形态发育功能发育内分泌发育性发育二、第二性征体毛喉结变声三、双性人性别畸形人四、为青春护航生理心理课外。
水平三（五年级）《对身体素质的初步认识》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”的指导思想，采用小组形式进行教学，激发学生运动兴趣，培养学生“终身体育”的意识，以学生为主体，以教师为主导，以知识技能为载体，以学生参加实践活动为中心，充分调动学生积极思维，重视学生的主体地位。
提高五年级学生认识身体的基本宿主。
二、教材与学情分析
由于男女个体差异大，女生身体素质、运动能力相对偏弱些，所以在开展教学活动中男女生运动的密度有所区分，引导他们掌握技术的同时树立自信心，克服心理障碍。
力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。
同时注意安全教育。
三、教学目标
1、认知与技能目标：让学生练习进一步了解身体素质的构成要素。
2、体能与健康目标：让学生的上肢力量和身体协调性等得到锻炼。
3、情感目标：激发学生对跳跃项目活动的兴趣，培养勇敢、果断、克服困难的优良品质和积极进取、团结协作、互帮互助的意识。
四、重点与难点
重点：身体素质的认识
难点：身体素质的要点
五、教学流程
1、准备部分
在轮值组长的带领下做了2分钟的徒手操主要活动学生的上肢、手指、手腕等关节。
让学生知悉口令和以后做任何运动之前都养成做准备活动的习惯。
2、基本部分
通过游戏导出所要讲解和视频的认知，让学生初步了解力量、速度和协调等基本的身体素质，进而让学生思考还有哪些身体素质平时运动我们能用到。
（三）结束部分
让学生思考和爸爸妈妈一起根据自己的情况制定锻炼计划。
六、安全措施
安全措施：在课前我做好场地器材的布置与检查工作；在准备活动中，我提醒学生要充分活动身体的各个关节以免受伤。
《笑迎花季——青春期健康教育》教学设计设计思路：“关爱女孩成长，就是关爱民族的未来”。
六年级女生正处在青春发育时期，她们对自己身体的形态和生理的变化，会产生一些疑惑，甚至会产生一些神秘感。
而且青春发育时期是决定中小学生一生的体质、智力等能否良好地发育和发展的一个关键时期。
我希望她们能用青春期健康的知识来指导自己的行为，可以切实做好青春期的卫生保健，积极锻炼身体，保证青春期身体的正常发育，树立健康的人生观，热爱生命，珍惜青春期金色的年华，从而为一生的健康打下良好的基础。
教学目标：1、使学生认识什么是青春期。
2、让学生了解，在青春期人的身体将会发生哪些变化，以及如何正确迎接青春期的到来。
教学重难点：说明什么是青春期；如何正确对待青春期。
教学时间：一课时教学设计：一、趣味导入：师：同学们，你们现在正处在花季，处在人生最美好的阶段。
在这里，你们可以有大把的时间去实现自己的理想，可以有很多机会去丰富你的梦想。
对，现在的你们正处在爱做梦的年龄，老师真的很羡慕你们！但是你们一定也有好多困惑和烦恼，想要诉说和寻求答案，对么？希望老师能给你一些你想要的帮助。
二、讲授新课：Ａ．青春期基本常识：师：同学们，你们知道什么是青春期吗？（生答）师：简单地说，青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。
不管是男孩子还是女孩子，当你开始进入青春发育期以后，千万不能马虎，一定要认真对待，为什么呢？因为青春前期是决定你一生体格、体质、心理和智力发育的关键时期，在这个时期，你的身体各部位开始发生变化。
主要体现在以下几个方面：1、开始迅速长高。
2、心肺功能明显增强。
3、肌肉的发育十分迅速。
4、体重明显增加，这是青春期形态发育变化的又一明显特征。
5、神经系统兴奋性不断加强，容易接受新鲜事物，分析问题、理解问题和判断事物的能力不断增强。
这是学习科学文化知识的最好时机。
第一课小学高年级女生生理健康教育演讲稿同学们，大家好。
今天很高兴和大家相聚在这里，共同学习青春期女生的生理健康知识。
其实，自从上次我们做了一份问卷调查之后，一直在着手备课，准备分三堂课来给大家普及青春期的自我防护教育知识。
它们分别是第一课生理健康知识，第二课心理健康知识，以及第三课青春期女生的自我防护教育知识。
三节课，由三位本校的已婚女教师为大家上。
我们本着对大家关心关怀的态度，大家可以绝对得信任我们，把我们视作姐姐，老师，甚至是妈妈。
本节课是第一课，青春期女生的生理健康知识，由我来给大家上。
希望同学们认真听，有什么疑惑，可以先写下来，然后集中来提问，好吗？首先我们来认识一下青春期。
（出示：青春期：青春期是青少年发育成长的重要阶段，是由儿童到成人的过渡时期。
世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10～20岁。
国外许多学者把这个长达10年的时间划分为青春期的早、中、晚期。
早期是指女孩月经初潮和男孩首次遗精出现前的生长突增阶段；中期指性器官迅速发育，第二性征出现阶段；晚期指性器官臻向成熟，到体格发育基本停止阶段。
）让我们一起来看看图片，看看男生女生都有哪些生理上的变化。
以前小时候我还挺好奇男生有哪些变化，嘻嘻。
（出示图解）具体看看我们女生自己的变化（出示：乳房的增大、月经的出现、青春痘、臀部增大、腋毛、阴毛的增多）这张图片把女生的变化展现了出来，显示孩提时的天真，然后是少女时的娇羞，最后亭亭玉立。
让我们先来看看乳房的发育。
什么样的乳房发育是正常的呢？我们应该怎样应对呢？一起来看一看。
首先，不管你的乳房发育是早是晚，目前是大是小，都没有关系。
因为有的人发育早有的人发育晚。
最终都会发育成如图所示（出示），是比较饱满、坚挺的，乳头也会向外突出。
这时候我们应该怎么办呢？不要去试图掩盖，觉得不好意思。
我认识一个女孩，她的乳房发育得非常健康漂亮，她却因为过度自卑而觉得这是一件不好的事情，经常试图去掩盖它。
这是非常错误的。
