高中政治组教学计划

2024年高一政治教学计划范本高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，指导全体成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。

这学期，高一政治备考组全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态度，继续高效务实地工作。

一、指导思想以科学理论为指导，立足《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高学生政治素养，充分发挥政治课的教育功能，有效提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素质基础。

二、形势分析这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。

这本教材内容比较新颖，学生自主学习的空间大，教师单独处理教材的空间也大。

然而，如何扣好课程标准和课文，培养学生的素养将是一个难题。

本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。

因为高一是开始上课，学生有一个适应高中学习的过程，课时紧张。

如何快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一个难题。

三，教学目标高一，加强学生行为和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高应用基本原理和分析实际问题的能力；基于此，我们可以构建学科内部的知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。

紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味性，注重跨学科知识的整合。

四、工作假设2、认真学习教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。

高中政治学科教学计划2024年本期高三政治教学，基本按照计划进行。

在具体的教学中做了适当调整。

在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。

我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划1、备课组成员共同分析了近三年高考政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。

2、为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。

我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况做好登记。

其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。

通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。

最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。

本学期我们做到了课课有练习，单元有测试，较好地将复习与训练有机结合起来。

二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息交流，随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。

1、抓好心理教育，助长学习成绩学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。

一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，灰心丧气。

我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。

2、把握高考动向，做好高考信息的收集和转化工作。

在备考工作中加强与兄弟学校的交流，不但共享备考资源，而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也密切配合。

2024年高中政治教研组工作计划模版本学期，政治教研组围绕“教学质量提升年”这一主题，在教务处的领导下，在教研室指导下，按照本学期教育教学的要求，落实新课程标准的有关精神，以转变教育观念，提升教师的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育和教学功能。

经过全组教师集思广益，我们决定从以下方面做好教学工作，提高教学质量。

一、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质1、政治教研组要非常重视政治理论和教育理论的学习。

本学期来全组成员要认真学习中高考《考试说明》，研究中高考考试题型。

利用大组学习，组内教师相互推荐交流阅览书籍，分享读书心得。

2、让大家将教学中比较好的资源传到群共享里，大家交流、学习，以提高自己的业务水平和教学能力。

组织全体教师在共享资料中仔细学习政治标准教案必备环节和如备好课。

重点引导青年教师学会利用共享资源和好的资源，不断提升自己。

3、狠抓教学，督促每位教师苦练教学基本功。

将备课组工作从查找问题-制定计划-落实-检查-反馈一一抓实，对存在的问题及时纠正，不断促进本组教师的发展。

4、本学期重点赛课和示范课为重点，要求全组人人参与。

同头课教师以同课异构进行赛课：课前由备课组长认真审核和组员帮助完成，课中全组总动员，做好课堂观察，并由相关教师将其黑板板书拍照，课后重点评课。

（从不同观察角度点评，同头以知识内容为主点评，大家共同讨论如何设计更有效的设计一堂课的板书。

在评价完后，由同头两名教师共同完成较为合理的课堂板书，上传到政治组qq 群由大家共享）二、完善教学过程管理，提高课堂教学质量1、把教学计划制定的更准确、更有效。

为使各项教学活动有目的、按步骤地进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

本学期开学初，初中、高一、高二高三三个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。

2、一周两次集中备课，开发思想政治课教学资源，形成丰富的、系统的、不断更新的教学素材。

政治教师的工作计划高中一、指导思想及总体工作思路以《普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》为指导,____学校“以人为本、科学自主”理念,积极开展“生本课堂”的教学实践,以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。

1、以高考改革趋向为指导,以提高教师素质,努力培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,共同提高,不断增强集体凝聚力。

2、深化课堂教学改革,改变接受性教学的模式,落实引导学生积极主动参与、乐于研究,培养学生分析问题、解决问题的能力的教学思路,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。

3、加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。

二、学情分析1、由于初中时政治是属于社会中的一部分,并且采用开卷考查的形式,因此学生对于政治课的学习在思想上相对与其他学科来说不是很重视,也不是很熟悉,初中留下的学习经验和印象也不是很好,这些都为新高一的教学开展带来很大的难度。

2、同一年级相比学生的层次参差不齐。

其中,创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而励志班学生的学习基础、学习习惯和学习习惯要总体不如创新班。

甚至同在创新班或励志班的学生也有差距,特别是励志班里的差距更为突出,这些为教学带来极大的难度。

3、高一新生在学习上对老师的依赖性比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待逐步培养。

三、教学目的任务和教学要求分析根据《____省普通高中新课程实验思想政治学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生知识储备和方法能力习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观。

本学期的教学内容为高中思想政治必修1《经济生活》,包括四个单元的十一课、22框和____个探究。

高中政治学科教学计划(通用6篇)篇一高中政治学科教学计划一、指导思想本学期工作以我校的工作思路为指导思想，根据所负责的年级的特点，以《新课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂效率为主线，开展务实、新颖、高效的教学活动。

同时，积极配合学校的各项工作，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情及学习思想品德课的积极性，提高中学生的政治、人文素养。

二、工作目标1、在教育实践中，积极推进素质教育，不断优化课堂教学模式。

提高课堂学习效率。

2、在本学期，高标准完成各项教学质量指标。

在一分两率上争取再有所提高。

3、利用多种教学手段和方式激发学生学习本学科的积极性，着重语言规范化表述的教学，加强书面表达能力的`培养，加强学生综合能力的培养。

4、抓实抓牢基本知识和基本技能的教学。

5、做好__学生的第一轮复习工作三、具体措施1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对学困生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育。

引导学生逐步关注书本以外的国内外重大时事，培养他们学会关心政治、关注世界、关注国家和民族。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

5、引资料、学经验。

充分利用网络平台，搜集资料，拓宽学生知识面，拓展学生视野。

积极参与听课、评课活动，相互学习，取长补短，共同提高。

6、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

7、加强学法指导，常规教学中，争取以学生为主体，教师只起到引导作用，引导学生主动学习，主动参与，主动探究。

篇二高中政治学科教学计划一、指导思想紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。

高中政治学科教学计划2024年在本期的三年级政治教学中，教学活动总体遵循既定计划进行，同时在具体实施过程中，我们根据实际情况进行了适当的调整。

在教学方法和教育理念上，我们更加重视学生能力的培养，强调教学成果的实效性。

以下是政治备课组在教学实践中取得的成绩及不足之处的总结：一、精心制定教学计划，正确分析高考形势和学生实际1. 备课组成员共同深入研究分析了近年来的高考政治试题模式和社会热点问题，发现高考对学生能力的考核日益重视，理论知识的应用和分析能力成为考查重点。

2. 为提升学生的政治素质和能力，我们制定了详细的学期工作计划。

教学过程分为三个阶段：巩固基础知识，确保每位学生掌握基本概念；培养政治思维习惯和方法，通过实际问题分析和讨论，结合教师的指导，规范使用政治术语，培养良好的审题和解题习惯；精选习题，加强检查和督促，实施精讲多练策略，发挥学生的主体作用。

本学期，我们确保了每堂课有练习，每个单元有测试，有效结合了复习与训练。

二、团结协作，发挥集体力量高三政治备课组在教学资源使用、试卷命题、学生学习状态等方面，既注重分工又强调合作，既保持统一又考虑各班实际情况，既开展课例探讨又进行信息交流。

以下是具体措施：1. 加强心理教育，提升学习成绩。

我们关注学生的非智力因素，如兴趣，通过个别交流和指导，帮助学生克服学习中的困难，激发学习政治的热情。

2. 紧跟高考动向，做好高考信息的收集和转化。

我们积极与兄弟学校交流，共享备考资源，对高考信息进行收集、筛选和转化，确保学生能够及时使用到高质量的模拟试题。

3. 由于备考工作扎实有效，我校在上学期参加的市级高考诊断性考试中，政治平均分继续保持全市领先地位，高考成绩再创新高。

三、工作中存在的问题与改进方向1. 对教材的研究需进一步深入。

部分内容未能充分发挥其思想性，未能结合社会热点和难点找到高考的切入点，题目设置上缺乏对教材内容的发挥，不利于知识迁移。

2. 辅导效果需提高。

2024年高中政治教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统的教学和学习活动，使学生全面了解和掌握政治学科的基本知识和理论，培养学生的思维能力、分析能力和创新能力，提高学生的政治素养和社会责任感，使其在未来成为有责任感、有担当的现代公民。

二、教学内容本教学计划将涵盖政治学科的基本内容，包括政治理论、政府制度、政治经济学、国际关系等方面的知识。

具体分为以下几个模块：1. 政治理论学习马克思主义政治思想、中国特色社会主义理论等政治理论的基本原理和发展历程，了解不同政治理论的特点和作用，培养审视问题、分析问题的能力。

2. 政府制度学习中国政治制度和其他国家政治制度的基本结构和运行机制，了解中国政府的层级结构和职能，掌握相关法律法规和政策文件，培养对政府制度的理性思考和评价能力。

3. 政治经济学学习政治经济学的基本概念和理论体系，了解经济发展的政治经济学原理和规律，研究经济改革和发展战略，提高经济问题的分析和解决能力。

4. 国际关系学习国际关系的基本理论和实践，了解各国之间的政治、经济、文化交往，研究国际组织和国际法律，培养国际视野和跨文化交流能力。

三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例分析、小组活动、实地考察等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生提出问题、进行独立思考和团队合作。

四、考核评价本教学计划将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、考试等。

同时，注重学生综合素质的发展评价，包括思维能力、社会责任感、团队协作能力等方面的评价。

五、教学资源本教学计划将充分利用现代教育技术手段，包括多媒体教学、网络资源、电子图书馆等，提供优质的教学资源和学习材料，以便学生更好地进行自主学习和研究。

六、教学安排本教学计划将按照学校的教学进度和教学资源安排，合理分配每个模块的学习时间和教学活动。

同时，根据学生的学习情况和兴趣特点，适当调整教学内容和学习方法。

2024年高中思想政治教学计划一.指导思想：以____和____为指导，以____统领全局，以____和____三中、____为指导，立足教材，以普通高中思想政治课程标准为依据，与时俱进，紧跟时代，立足现实，严格执行学校各项教育、教学常规，与时俱进，开拓创新，全面提高教学质量。

二.德育工作：1.开展多种形式的时事政治教育活动。

通过探究活动和举行时事政治专题报告会，系统介绍国家的政治、经济、文化、军事、科技、体育方面的新成就，帮助学生把握时代脉博、加强学生爱国主义教育。

2.发挥思想政治课在德育工作的主渠道作用。

不断探索思想政治课教学的新途径和新方式，寓德育于思想政治课教学中，并贯穿于教育教学的各个环节，要结合思想政治课教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，基本国情教育，遵守法律法规教育，提高学生的思想道德素质。

三.教学工作：1.准确把握不同基础年段的不同特点，增强教学针对性。

高一年级做到：面向全体，抓好衔接，立足课本，强化规范，注重积累，拓展视野。

(1)教师要立足新课程，转变教育教学观念，转变教师教学方式和学生的学习方式，重能力，重探究，重体验。

(2)注意引导学生思维发展，帮助学生解决思维重点、弱点，指导学生掌握科学的思维方式和研究方法。

(3)指导学生尽快适应中学阶段的学习与生活，注重对00后学生心理特点研究，重点抓好良好生活习惯和学习习惯的培养。

在学习心理上解决好由初中学习向高中学习的过渡;在学习习惯上要耐心帮助学生改掉“被动学习”“悠闲学习”“机械记忆”等不良习惯，提高学生读题、解题的规范化水平。

2.高二年级做到：分类指导，分层推进;夯实基础，落实规范，学导结合，发展思维，防止两级分化。

(1)强化训练，因材施教：加大对尖子生，边缘生，偏科生的培养力度，这种“帮促”工作的成败对高中阶段教学质量起关键作用，要抓紧抓实。

从根本上防止两极分化，促进学生整体提升。

(2)重视基础知识的教学，注意立足课本，夯实基础，精选习题，避免难题，偏题，怪题，不吃“夹生饭”。

高中政治备课组工作计划一、指导思想以____、____、____、____以及“以人为本”为核心的____为指导，以《普通高中新课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。

二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。

密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。

三、工作设想1.认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。

密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。

落实“三定、三备、五统一”措施，(定人、定时、定内容；备教材、备学生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。

)明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。

2.认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

3.加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动。

按学校要求，本备课组准备至少上五节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的教学任务。

2024年高中思想政治学科教学计划（精选篇）高中思想政治学科教学计划篇1总体教学目标：高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。

教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，根据学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作计划，分解细化教学进度为：9月份完成教学计划1—3课；10月份完成积极哦啊小计划4—6课；期中考试完成后，11月份完成7—8课；12月份完成9—11课；元月份复习进行期终考试。

教学设想及措施：高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教育工作。

加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：1、备好每堂课。

备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领会教材编写意图，才能上好课，讲好课。

2、积极参加教研活动，参加互听课活动。

教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。

3、积极学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务能力。

给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。

另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新鲜的时政知识辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。

高中政治备课组工作计划标准范文一、指导思想在学校、年级部、教务处和教研组的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据，积极学习课改相关精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，充分发挥政治课程的育人功能，全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。

二、本学期教学任务（一）____月份完成学业水平测试的第二轮复习工作。

（二）____月份做好学业水平测试模拟考试工作，迎接省学业水平测试，争取考出理想的成绩。

下旬组织好选修班的前期学习工作。

（三）选修班完成必修3《文化生活》全册教学，完成选修3《国家和国际组织常识》全册学习三、主要工作及相关措施（一）全力以赴做好学业水平测试复习迎考工作，狠抓两头。

提高优生成绩，冲刺A，夯实基础，严抓可能不达标的学生。

（二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量1、坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课组活动的正常发展。

坚持做到：备新授课，备讲评课、备复习课、备科研活动等。

首先要认真研究考试说明，研究重难点;其次要研究重难点突破的有效方法。

2、教师要教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系，整合、迁移知识的能力。

3、平时坚持每天关注时事政治，有意识地进行时事积累。

并且努力将身边的时事与课本内容结合起来。

在课堂上，通过列举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式。

4、注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考，探究，强调政治基础知识的积累和运用。

5、作业批改方面对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。

同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。

高中政治教学计划5篇高中政治教学计划篇1一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。

增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。

让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。

教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。

把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行“小结”、“单元过关”和“月结”。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。

今年升级考就是说明了这一问题。

所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。

在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。

在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。

课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。

我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。

我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。

导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。

表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。

所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手。

高中政治教研组工作计划范本一指导思想：本学期政治教研工作坚持以____、____、____和____为指导，全面____，继续推进课堂教学改革、实施素质教育，促进教师专业化发展，注重学生德育教育，力争我校高中各年级政治教学质量实现新的突破。

二工作目标和思路1、为教师队伍建设服务，搞好新老教师的结队，做好教研培训工作，努力建设素质精良的教师队伍。

2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好新课程实施基础性工作。

3、为提高教学质量服务，深入学校、深入课堂，研究、指导、探讨教育教学工作。

4.不断加强自身学习，提高教研能力和服务水平，在工作中学习，在研究中提高。

三、工作重点1、加强“三段式”教学模式研究，落实教学学案;2、搞好集体备课和公开课。

3、搞好新老教师的结队工作，促进新教师的成长。

4、加强高三政治的教学研究，为高考作充分准备。

四、具体工作措施和要求1、完成好常规教研活动落实好集体备课和公开课活动，搞好教学反思活动，落实好听评课制度，做到本组成员都参与到教研活动中来。

教师要积极听课，每期____节。

2、加强“三段式”教学模式研究，落实教学学案。

认真落实《重庆市普通高中思想政治课教学指导意见》深化课堂教学改革，构建高效课堂，提高课堂教学效率。

严格按照市教委制定的关于新课程改革的要求，认真组织好政治教师的教学活动，不断推进政治新课程改革，加强“三段式”教学模式研究。

3、深入开展专题研究，发挥专题的带动作用。

今年将进一步加强专题研究，让学生动起来，让课堂活起来，力求使知识、能力、情感、态度和价值观有机统一。

通过开展专题研究，督促教师撰写有关课题研究的文章，将研究成果应用于课堂教学实际，通过专题研究促进教师提高专业水平。

积极开展校本教研活动，为教师专业的提高和学校发展提供持续不断的动力。

4、注重对青年教师的培养，提高我校高中政治教师的整体实力。

大力培养年青教师，促进教师队伍建设。

根据我校实际，我们将有计划、有目的地开展专题性教学研究，提高青年教师研究新课程、实践新课程的能力及教学改革与研究能力。

高中政治教研组工作计划参考范本一.指导思想：以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。

本学期，加强理论学习，全面提升队伍素质，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。

二.工作要点：1.情况分析：这一学期为高三关键的一学期，学生有一定的基础，但基础很不扎实，所以这一学期的重点是针对学生政治知识比较薄弱的特点，把经济常识，哲学常识和政治常识的基本内容讲细讲透，提高学生的双基水平。

2.重点研究内容及措施在学校、备课的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实学生，落实知识点的讲解，落实对学生的解题的指导。

①完成高三政治经济常识，哲学常识和政治常识的复习，对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。

这是本学期的主要工作。

结合学校的教学计划，要充分利用周测的机会，适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。

具体教学计划见教学计划表。

②加强备课组建设，发挥集体的力量，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高教师对高考题目和知识要求的把握。

备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，根据学校要求，定时间，定人员，定内容。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。

备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。

其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。

高三教师要多做题，为使学生走出题海，教师自己走进题海。

把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息，力争。

发挥教研组、备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好授课提纲，提高课堂复习的效率，加强对学生的学法指导。

③注重课堂教学，提高课堂效率。

高中政治教学计划5篇高中政治教学规划1一、指导思想进一步学习、领悟党的以及十八届三中全会、四中全会精神，结合市、区教育局、教研室安排和要求，依据学校新学期的统一部署，进一步探究表达“友善用脑”理念、表达课改精神的课堂教学模式，立足课堂开展教学讨论活动，打造良好的教研气氛，以案例讨论为根本形式，以提高教育教学质量为目标，切实有效开展教研活动，提高教研组工作的实效性，力求全体教师教学和讨论力量上有所提高，从而为学校的进展做出应有的奉献。

二、工作重点与措施1、加强学习，不断充实、提升我们将组织学习党和国家在近期的一些理论创新成果，特殊是深入学习十八届三中、四中全会有关精神，并与教材和教学实践相结合；组织学习、沟通相关理论书籍以及相关刊物上的讨论文章特殊是有关课堂改革的文章；沟通学习“友善用脑”相关理论书籍的心得。

2、催促教师参与各级各类教研、学习活动，开拓视野积极参与市、区教研活动。

提示、催促每位教师积极主动参与各级各类教研活动、学习进修，并依据区、校的要求，仔细对每次外出学习的收获进展反思、总结。

3、加强备课组建立，发挥集体的才智，共同提高催促各年级备课组长仔细负责，细心组织，切实按规划落实集体备课活动，组织好推磨听课活动。

依据学校有关课堂改革的要求，依据新授、试卷讲评、复习课的不同要求，探究符合本校特点的，能表达“友善用脑”的，符合课改精神的课堂教学范式。

催促各备课组互通有无、资源共享，做好资料积存工作。

依据本学期的特点，各备课组工作各有侧重：高一备课组，力争在工作有效性、教学吸引力、学生学习标准养成、学习自信念的建立方面有所提升；高二备课组，开学初，主要围绕学业水平测试，力争做到夯实根底，点点清，讲练结合，堂堂练，讲求实效，题题精，增加信念，人人过。

学测完毕后，选修班力争尽快而又高效、扎实地完成新授课教学任务，为高三一轮复习打下坚实根底；高三备课组，结合市一模以及期初统测状况，在进一步夯实根底、提升审题解题力量、加强答题标准要求、帮忙学生树立学习信念、查漏补缺以及提高匹配率上，争取有所提高。

2024年高中政治教学计划样本一、指导思想本教学计划秉承我国____教育方针，遵循上杭二中的教育规划与目标，依据《高考政治考试说明》的相关要求，立足于巩固学生基础知识和提升知识应用能力。

通过发挥备课组的集体智慧，强化学习方法的指导，持续有效的训练，旨在提高我校高三学生政治学科的整体成绩。

二、教学目标与策略1. 紧扣教材，夯实基础知识与基本技能；督促学生课堂上积极背诵、书写，熟练掌握教材内容，并能理解和灵活运用理论知识。

2. 优化课堂教学，提高学习效率；规范学习过程，提升学生理论联系实际、分析解决问题的能力，培养学生从多角度分析热点问题的习惯，关注学生能力的提升。

3. 精选二轮复习资料与试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

4. 重视每次综合检测与讲评，确保讲练结合，提高学习效果。

5. 强化学科内及学科间的综合，促进团队合作，共同进步。

三、第二轮、第三轮复习要求1. 第二轮复习时间：____年____月____日至____月初，第三轮复习____月初至____月初。

2. 主要目标：提升学生的应用能力和考试技巧水平。

3. 具体方法：回归书本：系统复习，注重知识结构的梳理，强化主干知识和重难点知识的掌握。

统览热点、重点：重温旧题，熟悉时政热点，规范思维方法。

训练答题技巧：包括审题、提高选择题正确率、规范回答题解答等。

在复习后期留出约____天时间，用于学生回归教材，强化记忆，查漏补缺，整理错题笔记，巩固知识和能力，调整考前心态。

四、具体措施与工作计划1. 深入备课，重视基础知识，促进能力提升，构建知识结构网络。

2. 提升课堂教学质量，确保每堂课____分钟的教学效果，注重教学的广度、深度和难度。

3. 举办专题讲座，注重科学性、理论性，增强实践性，引导学生关注时政和国内外热点问题。

4. 细致落实学习环节，包括看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等，确保无遗漏。

5. 适当帮助学生制定复习计划，提供学法指导，选择合适的自备资料，避免滥用和应试倾向。

2024年高中政治教研组工作计划范文一、背景介绍在高中政治课程教学中，政治教研组作为教学、教研和教改工作的重要组织，起着重要的作用。

政治教研组应该注重高中政治教育教学工作的研究、指导和组织，促进教学质量的进一步提升。

二、工作目标1.加强政治课程建设，优化教学资源，提高教学效果；2.加强政治教师专业发展，提升教师业务能力；3.加强政治教学研究与创新，促进教学改革；4.提高学生政治素养，推动学生全面发展。

三、具体工作计划1.建立健全教研组组织体系（1）明确团队目标和任务，制定明确的工作计划；（2）选拔组织一支高素质、富有创造力的教研团队；（3）加强教研组内部沟通协作，建立良好的团队合作氛围。

2.加强政治课程建设（1）研究制定优质教材，组织教材的编写和修改工作；（2）建设教学资源库，收集整理优秀的教学案例和资源；（3）组织开展教材分析和教学设计研讨会，提出优化教学方案；（4）组织教学经验交流会，分享教学方法和经验。

3.加强教师专业发展（1）组织教研活动，促进教师专业成长；（2）开展教师培训，提高教师业务能力；（3）指导教师进行课堂教学观摩和互评，促进共同进步；（4）建立教师档案管理制度，鼓励教师进行科研和教学改革。

4.加强教学研究与创新（1）开展教学研究项目，提高教研组的科研水平；（2）组织教研组成员参加教学研讨会和学术交流会议；（3）开展课程改革试点研究，推动政治课程教学改革。

5.提高学生政治素养（1）组织学生主题研讨活动，提高学生的思辨能力和创新能力；（2）举办学科竞赛活动，鼓励学生积极参与；（3）组织学生社会实践活动，提高学生的社会责任感。

四、工作措施1.明确工作目标和任务，建立工作责任制度，确保任务落实。

2.制定详细的工作计划，明确工作流程和时间节点，保证工作的有序进行。

3.加强政治教研组成员的培训和学习，提高教师的专业素养。

4.严格组织教研活动，提高教研质量，促进教研成果的转化和应用。

5.注重评估和总结，及时调整工作方向，进一步提高工作效果。