学情分析
教学策略
教学过程
教学反思
—— 汽车运用与维修专业 ——
二年级
有一定的专业基础 熟悉发动机内部构造
熟悉常规工量具的使用 已学会气缸盖、油底壳等的拆装 规范性不足
知识
学习特质
技能
喜欢动手操作、具有团队精神、善于使用信息化
教学分析
教学策略
教学过程
教学目标
8S理念贯穿全课
➢能说出活塞连杆组各零件名称
教学
重点
教学 难点
能规范完成活塞 连杆组的拆装
Part two
教学分析
教法 翻转课堂教学模式
教学策略
教学过程
教学反思
“理虚实”一体化教学法 信息化手段
任务驱动法 以任务为引领
学法
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
小组合作探究法 思维碰撞,主动构建,内化吸收
练习法 实践操作,充分练习,规范标准
信息化手段
价
85分以上 75到85分 60到75分 不及格
30%
教学分析
分层作业布置
教学策略
教学过程
课中实施
教学反思
STEP
05
基础薄弱
再次观看微课
01
补救性学习
总
观看自己操作
结
视频,发现不 足
02
掌握不牢
评
价
掌握良好
03
思考活塞连杆
组的装配工艺
Part four
教学分析
教学策略
教学过程
教学反思
1. 本次课发挥了信息 技术和网络资源的优势, 体现了学生学习的特点和 主动性;
发展核心素养
通过小组合作探究的方式,多样的课堂活动,学生养成严谨 的工作态度、良好的职业习惯,注重发展学生的核心素养。