蓓蕾之歌幼儿园教案
教学目标
•了解歌曲《蓓蕾之歌》
•学唱歌曲《蓓蕾之歌》
•增强幼儿的集体意识和合作意识
•培养幼儿的音乐细胞
教学内容
•歌曲欣赏
•歌曲教学
•歌曲合唱
教学重点和难点
•重点：幼儿学会歌曲《蓓蕾之歌》，感受歌曲的美妙
•难点：幼儿如何唱好《蓓蕾之歌》
教学过程
歌曲欣赏
首先，将歌曲《蓓蕾之歌》放给幼儿听，让幼儿听一遍歌曲，让幼儿感受歌曲
的美妙。
可以通过歌声或者乐曲的重心，给幼儿展示这首歌曲的情感。
歌曲教学
1.引导幼儿学习歌曲《蓓蕾之歌》的歌词，可以通过跟唱、口型示范等
方式，让幼儿记住歌词。
2.给幼儿介绍歌曲的旋律，教给幼儿歌曲的曲调。
3.教给幼儿歌曲的节奏，教给幼儿歌曲的节拍和节奏掌握。
4.教给幼儿如何合唱，让幼儿知道如何与别人合唱。
歌曲合唱
1.引导幼儿进行歌曲合唱，带着幼儿一起唱歌，进行创造性的唱法。
2.要求幼儿注意合唱的整齐性和和谐性，培养幼儿的团队精神与合作精
神。
3.通过歌曲合唱，让幼儿感受到音乐的美妙，并且培养幼儿的音乐细胞。
课后作业
•反复练习歌曲，提高唱歌水平
•让家长和兄弟姐妹听一听自己唱的歌曲，获得家人的认可和鼓励教学评价
教学结束后，通过观察幼儿的反应和表现，进行评价。
•幼儿是否能正确唱出《蓓蕾之歌》
•幼儿是否能与其他幼儿协调完成合唱
•幼儿是否能够感受到音乐的美妙
小结
通过本次教学，幼儿能够学唱歌曲《蓓蕾之歌》，培养了幼儿的音乐细胞和审美情趣，同时也培养了幼儿的合作精神和团队意识。
人教版初中音乐知识点背诵（美育考试）七年级上册音乐常识1.瞿希贤，代表作品《飞来的花瓣》，《听妈妈讲那过去的事情》2下列选项中，哪些是由曲作家谷建芬创作的?《今天是你的生日》《烛光里的妈妈》3.声乐演唱的形式包括独唱、齐唱、对唱、重唱、合唱等4.将下列作品和作曲者一一对应《蓓蕾之歌》李岚清《校园的早晨》谷建芬《中学时代》戴于吾《飞来的花瓣》瞿希贤5.《歌唱祖国》词曲作者王莘创作于1950年6.捷克著名作曲家斯美塔那，其代表作品有歌剧《被出卖的新娘》，交响套曲《我的祖国》7．时值不足拍号规定的小节是不完全小节。
8.将下列乐曲名称拖拽到与之对应情景图片下方《神圣的战争》《红旗颂》《伏尔塔瓦河》9意大利作曲家、小提琴家维瓦尔第，巴洛克音乐代表人物，《秋》选自其代表作小提琴协奏曲《四季》10．协奏曲是一种由独奏乐器与管弦乐队协同演奏的大型器乐作品。
在音乐进行中，独奏与乐队常常轮流出现，相互对答呼应和竞赛。
协奏曲一般分为三个乐章，快板一慢板一快板。
11.板胡12.作品《猛听得金鼓响》选自传统京剧《穆桂英挂帅》。
13．小调又称小曲，是中国民歌的一个类别。
14.将下列的中国民歌和流传地区一一对应起来《黄河船夫曲》陕西。
《走绛州》山西，《孟姜女哭长城》河北。
《月牙儿五更》东北《乌苏里船歌》赫哲族。
《包楞调》山东15.唱一唱，下列乐谱的曲名是《樱花》16.唱一唱，下列乐谱的曲名是《阿里郎》17.《阿里郎》是朝鲜族民歌。
18.日本代表乐器有尺八、三味线、日本筝。
与之发展相关的中国乐器:尺八一笛、萧。
三味线一三弦。
日本筝一筝。
19.日本传统音乐包括:神乐、雅乐、技能乐、歌舞伎等形式。
20.印度音乐中的旋律型，被称为拉格，节奏，节拍被称为塔拉。
21．将下列乐器拖拽到流行地区下方日本尺八阿拉伯短颈乌德朝鲜长鼓印度西塔尔22将下列图片拖拽到所属地区下方日本泰国蜡烛舞印度尼西亚甘美兰23.西洋管弦乐队的分组:木管乐器组：长笛、短笛、双簧管、单簧管、大管。
