第六章 第三节
1 第三节 神经调节的基本方式
一、学习目标
1.概述人体神经调节的基本方式。
2.描述反射弧的结构。
3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
4.通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。
二、学习重点
概述人体神经调节的基本方式。
三、学习难点
通过小组合作完成探究活动。
四、学习准备
学生：复习人体神经系统组成和功能的知识。课代表准备一个做相反动作的游戏活动，并配以音乐。
五、知识结构
1. 新课导入
人体神经系统是由哪些部分组成的?神经系统各部分有什么功能?
复习旧知：神经系统各部分的组成。
神经系统各部分的功能。
2．导言：反射参与活动：打手、抓手指。
3．（1）讲述游戏规则。组织学生活动。
提出问题：刚才，我们做的这两个活动是在你们的什么系统的参与下完成的?
（2）概念：人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
引发学生思考：神经系统调节生命活动的基本方式是什么?
4．精讲：基本方式是反射。强调刚才我们做的两个活动都是反射。
一个同学到前面，让另一同学站好，双手背后。教师在第一个同学背后用牙签扎他的手。
拿出解剖针，示意第一个同学扎第二个同学的手。
5.实验：膝跳反射
小组讨论：反射的概念。
进行交流。
带领学生继续活动：牙签扎手。
拿出解剖针，示意学生到前面来重复上面的活动。
指导学生做膝跳反射。
引导学生通过这几个活动概括出反射的概念。 第六章 第三节
2 6.小结反射的概念。
简单的反射：生来就具有的。
复杂的反射：人类通过生活经验的积累，逐渐形成的。
7.举生活中反射的实例并分析。
解释教师提出的问题。
引导学生举例并分析。
提出问题：以上所举实例中，哪些反射是生来就具有的?哪些反射是人类通过生活经验的积累，逐渐形成的?
活动：做相反的动作。
小结。 带领学生做一个复杂的反射活动。
神经调节的结构基础教学设计
本节课的教学目标是让学生通过观察示意图和模仿临床观察等方法，理解神经系统的组成和各部分的功能，同时认识神经系统的重要性，增强保护神经系统的意识。教学重点和难点都是说出神经元的结构和功能。
首先，通过一个小游戏，让学生体验到神经系统的灵敏调节作用，引入本节课的主题。然后，让学生自主研究神经系统的组成，包括由哪几部分结构组成以及各部分结构的功能。同时，让学生了解神经系统结构和功能的基本单位是神经元，并与普通细胞进行比较，以此加深对神经元的结构和特点的理解。通过展示神经元的显微照片和结构模式图，让学生注意观察轴突和树突的不同，加深对神经元功能的理解。最后，用一根网线模拟神经的一小段，区分神经、神经纤维、髓鞘、结缔组织膜，让学生总结出神经、神经纤维、神经末梢之间的关系。
在教学过程中，教师通过出示示意图、图片和小动画等方式，帮助学生更好地理解神经系统的结构和功能。同时，让学生自主研究和合作探究，激发学生的研究兴趣和主动性。最后，让学生担任“老师”，巩固所学知识，提高学生的研究能力和自信心。 神经系统由神经、脊髓和脑组成。在研究完有关神经的内容之后，我们现在要研究脊髓的相关内容。请同学们自学“脊髓”，并提出问题。在小组内交流，共同找到问题的答案。
学生成果展示环节，学生提出问题，其他小组的同学回答并补充。教师给出评价。在此环节中，教师应指导学生区分神经中枢和中枢神经系统，并指出脊髓中的神经中枢受到大脑的控制，从而引入“脑”这一课题。
在名医诊断环节，学生应将所学知识应用于实践，解决实际问题。
最后，教师应进行课堂小结，回顾本节课的重点内容，并强调学生需要掌握的知识和技能。
第2章神经调节
第1节 神经调节的结构基础
课后篇巩固提升
基础巩固
1.下图是神经系统的组成概念图,叙述正确的是( )
A.②是大脑
B.③能调节呼吸、血压等生命活动
C.④是神经胶质细胞
D.⑤具有接受信息、传出信息的功能
解析据分析可见,②是脑,③是大脑,A项错误;③大脑是调节人体生理活动的最高级中枢,B项错误;神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,由细胞体和突起构成,可见④是神经元,C项错误;⑤是突起,具有接受信息、传出信息的功能,D项正确。
答案D
2.中枢神经系统包括( )
A.脑和脊髓 B.脑和脑神经
C.大脑和小脑 D.脑神经和脊神经
解析神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫外周神经系统。
答案A
3.外周神经系统由( )
A.脑和脊髓组成
B.脊髓和脊神经组成
C.脊神经和脑神经组成
D.脑和脑神经组成
解析神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫外周神经系统。
答案C
4.下列关于脊神经的叙述,不正确的是( ) A.脊神经大都分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里
B.脊神经是由脊髓发出的神经
C.脊神经大都分布于头部感觉器官、皮肤、肌肉等处
D.脊神经是外周神经系统的一部分
解析脊髓发出的神经叫脊神经。脊神经共有31对,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里,能支配身体的颈部、四肢及内脏的感觉和运动,A项正确;由脊髓发出的神经叫脊神经,B项正确;脑发出的神经叫脑神经,大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处,C项错误;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫外周神经系统,D项正确。
答案C
5.在人的神经系统中,在脑与躯干、内脏之间的联系通路是( )
1
高二年级 生物 学科学案 总编号 02班级 姓名
编写人 时间 18.8.31 备课组长审核 年级签字
第二章第1节 通过神经系统的调节
第一课时
【学习目标】
（1）概述神经调节的结构基础和反射。
（2）说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。
【重点与难点】
（1）重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递
（2）难点：兴奋在神经元之间的传递
【探究新知】
探究活动一、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式是_____________：是指在_________________________的参与下，动物体或人体对 变化作出的 。它可以分为_________________和____________________两类。
2.反射的结构基础是_______________。它通常由_______
_____ _______ _____________ 五部分组成。其任何一个环节中断，反射都不能发生。
3、兴奋指动物体或人体内的某些组织（如______________）或细胞感受外界刺激后，由_____________状态变为______________________状态的过程。
【对应训练】
1. 在下列反射中，属于条件反射的是( )
①飞虫进入眼中流泪 ②熟睡中蚊子叮咬，手去拍打 ③婴儿闻到母亲的体味吮吸乳汁 ④看到老虎感到害怕 ⑤司机见到红灯停车 ⑥听故事听到紧张时，手心出汗
A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.③④⑤⑥
2.下列有关反射与反射弧关系的叙述中，正确的是（ ）
