2011年中考语文考试说明解读

龙东地区2011年中考语文考试说明龙东地区2011年初中毕业、升学统一考试语文科考试说明一、命题依据2011年初中语文毕业升学考试，依据教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》及黑龙江省教育厅关于初中毕业学生学业水平考试的有关文件，以及龙东地区初中学校使用的语文教材为基准进行命题。

二、命题原则1.贯彻《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》规定的内容和要求，全面准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达成的阶段性水平。

2.落实《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的理念，评测知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的课程目标。

3.体现语文学习与生活的联系，体现人文关怀，体现语文素养的综合性，注重考查学生的语文实践能力和创新精神。

4.试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。

要注意通过测试发现学生的潜能。

命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。

5.通过设计一些开放性的试题，鼓励学生发表独立见解，做出富有个性的解答。

三、考试要求、范围与题型类别（一）知识积累及运用能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。

掌握教材（人教版）各课（教读课文与自读课文）要求的基本字词。

能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。

能正确、端正、整洁地书写常用汉字。

能正确的使用标点符号。

了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。

能背诵和灵活运用优秀古代诗文80篇（段）以上。

能运用积累的语文基础知识解决实际问题。

1．拼音、汉字、标点符号试题对教材中的音、字、词、标点符号进行迁移考查，置于具体的语言环境中，通过课外的语言材料，重点考查学生课内的基础知识和基本技能。

2．词语考查学生对词语的积累、掌握以及运用的能力。

重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语表达的能力。

3．语言考查学生语言基础知识在实际生活中的运用。

2011年南京市“中考说明”宣讲语文一、2011年中考语文学科考查特点依然体现了稳中有变的特点(一)稳1．考试依据和原则未变根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》），2011年南京市初中毕业生语文学业成绩统一考试将遵循激励、引导、评价、选拔的原则，力图体现素质教育的精神和新课改的理念，综合评价学生的语文素养，为推进语文课程改革、提高语文教学质量起积极的导向作用，并为高中阶段学校择优录取提供依据。

2．考试方式未变：闭卷、笔试。

3．试卷结构未变：难度系数：0.7左右；试题分值：120分；考试时间：120分钟；试卷内容三大板块及分值比例未变。

(二)变1．古诗阅读的命题材料由课内改为课外。

有利于改变教学中猜题押题、机械训练的现象，有利于提高学生能力、减轻记忆负担，也有利于初、高中的衔接。

2．背诵默写的范围限定在古诗文当中。

加了一个“古”字，使默写的范围更加明确。

3．“考试说明”中对复习考试要求的表述更加精当。

比如删去了“积累运用”的第7条：“能根据相关资料，运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究，形成自己的看法。

”将其整合到第6条中去。

“阅读”第6条，对“阅读文学作品”的要求原来采用的是“课标”的说法：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，说出从中获得的对自然、社会、人生的有益启示。

对作品的思想感情倾向，能联系一定的文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富有表现力的语言。

”现在改为：“阅读文学作品，能理清文脉、感悟形象、分析创作特色，品味作品中富有表现力的语言，领悟作品的情感和内涵。

”更侧重于考查，要求更明确，表述也更精炼了。

二、2011年语文中考说明解读(一)积累与运用1．默写范围：“默写部分考查《课标》推荐背诵的50篇古诗文，以及教材中要求背诵的其他古诗文。

”今年默写范围明确限定在“古诗文”中，50篇古诗文中因为课文调整删去了《游山西村》，实际是49篇教材中要求背诵的其他古诗文（不含略读课文）：古诗7首：《渡荆门送别》《归园田居（其三）》《登岳阳楼（其一）》《望江南》《武陵春》《木兰诗》《石壕吏》古文7篇：《童趣》《咏雪》《陈太丘与友期》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《答谢中书书》《与朱元思书》从本届初三教学实际出发，这13篇古诗文中今年仍然只要求背诵5首古诗：《渡荆门送别》《归园田居（其三）》《登岳阳楼（其一）》《望江南》《武陵春》明确：2011年默写范围：49篇课标篇目＋5首古诗=54篇古诗文课标古诗文背诵推荐篇目49篇文言文（16篇）序号篇目作者册数课目1 孔子语录（论语十则）七上10 2 鱼我所欲也孟子九下19 3 生于忧患，死于安乐孟子九下18 4 曹刿论战左传九下21 5 邹忌讽齐王纳谏战国策九下22 6 出师表诸葛亮九上24 7 桃花源记陶潜八上21 8 三峡郦道元八上26 9 杂说（四）（马说）韩愈八下2310 小石潭记柳宗元八下2611 陋室铭刘禹锡八上2212 岳阳楼记范仲淹八下2713 醉翁亭记欧阳修八下2814 记承天寺夜游苏轼八上2715 爱莲说周敦颐八上2216 送东阳马生序（节选）宋濂八24下古诗词（33篇）序号篇目作者册数课目17 关雎（关关雎鸠）诗经九下2418 蒹葭（蒹葭苍苍）诗经九下2419 观沧海（东临碣石）曹操七上1520 饮酒（结庐在人境）陶潜八下3021 送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃八下附录22 次北固山下（客路青山外）王湾七上1523 使至塞上（单车欲问边）王维八上3024 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白七上附录25 行路难（金樽清酒斗十千）李白八下3026 望岳（岱宗夫如何）杜甫八上2527 春望（国破山河在）杜甫八上2528 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫八下2529 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参八下3030 早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈八下附录31 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡八下2532 观刈麦（田家少闲月）白居易九上附录33 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易七上1534 雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺九下附录35 赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧八下2536 泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧七上附录37 夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐七上附录38 无题（相见时难别亦难）李商隐八下附录39 相见欢（无言独上西楼）李煜八下附录40 渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹九上2541 浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊七上附录42 登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石八下附录43 江城子（老夫聊发少年狂）苏轼九上2544 水调歌头（明月几时有）苏轼八下2545 破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾九上2546 过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥八下2547 天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）马致远七上1548 山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚）张养浩八下2549 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍八下30☞课标中的《游山西村》教材删除了，不考。

攀枝花市2011年初中毕业及升学考试说明Ⅰ.语文学科考试说明一、考试性质2011年高中阶段教育学校招生统一考试（简称中考）是义务教育阶段终结性考试。

考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据之一。

二、考试依据及范围2011年高中阶段教育学校招生统一考试语文学科学业考试依据教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》所规定的内容和要求，全面考查初中毕业生在七～九年级学段的语文学习情况。

文言文阅读材料课内（限定为20篇，详见附录）课外相结合，现代文阅读材料源自课外，着重考查学生的阅读能力和表达能力。

三、考试方式考试采用书面闭卷的方式；全卷满分120分，考试限定用时120分钟。

四、试卷结构1.题型：选择题、填充题、问答题（含答案开放的表述题）、图表题、写作题等。

2.结构设置、内容及赋分：试卷分第Ⅰ卷与第Ⅱ卷。

第Ⅰ卷为选择题，分数不超过18分，每个选择题最大分值不超过3分。

主要考查：（1）字音辨读；（2）字形辨析；（3）词语、句子的运用，内容涉及词类活用、词义辨析、关联词语、成语、熟语、俗语、流行语等语言现象；（4）标点符号的规范运用；（5）作家、作品及文化常识；（6）古代诗词鉴赏；（7）课外文言阅读材料中的实词、虚词辨析。

以上考查材料除文言阅读材料外，其余大多源自教材，适当兼顾现实生活，适合初中生的实际能力。

第Ⅱ卷为非选择题，分数不超过106分，每个小题最大分值不超过4分。

主要考查：（8）文言语句翻译（选自7—9年级教材中20篇重点篇目，数量不超过3个）；（9）古诗文默写；（10）修辞；（11）朗读能力；（12）古代诗词鉴赏；（13）语言的表达与运用：语言连贯、简明、得体、口语交际、语文综合实践；（14）现代文（不同文体两篇）阅读（两篇均选自课外）；（15）写作；（16）书写及卷面。

注意：古代诗词鉴赏可能为选择题，也可能为非选择题，其总分值不超过3分。

3.试题难度：较易题 60％，中难题 30％，较难题 10％。

2011山西中考语文引言语文作为中学教育中的一门重要学科，对学生的语言表达能力、理解能力和综合能力的培养起着重要的作用。

2011年山西中考语文试卷是山西省招生委员会组织命制的一份考试试卷。

本文将对这份试卷进行详细分析和解读，帮助学生和家长更好地了解考试要求和复习重点。

试卷概述2011山西中考语文试卷共分为两部分，分别是选择题和非选择题。

选择题占60分，非选择题占40分，总分为100分。

下面将对两部分题型进行详细介绍和分析。

选择题选择题是考试中较为常见的题型，主要考察学生对知识点的理解和运用能力。

2011山西中考语文试卷的选择题包括阅读理解题、完形填空题和语法填空题。

阅读理解题阅读理解题是考察学生对文章内容的理解和分析能力。

本次试卷中的阅读理解题多为短文阅读题，学生需要仔细阅读短文，并回答相关的问题。

阅读理解题的主要考点包括文章主旨、细节理解和推理判断等。

完形填空题完形填空题是考察学生对文章整体逻辑和语言运用能力的题型。

学生需要根据上下文的语境和逻辑关系，选择恰当的词语填空，使文章内容连贯完整。

完形填空题的主要考点包括词语辨析、语法运用和逻辑推理等。

语法填空题语法填空题是考察学生对语法知识的掌握程度的题型。

学生需要根据句子的语法规则和上下文意思，填入适当的词语，使句子语法正确、通顺。

语法填空题的主要考点包括词类变化、语法结构和语法规则等。

选择题部分在考察学生对语文知识点的理解和运用能力的同时，也考察了学生的阅读理解能力、推理能力和逻辑推理能力。

非选择题非选择题主要包括作文题和改错题。

非选择题考察学生的写作能力和对语文知识的综合运用能力。

下面将对两种题型进行详细介绍。

作文题作文题是考察学生的写作能力和综合运用能力的重要题型。

学生需要根据提供的题目或材料，进行思考和分析，然后进行写作。

在写作过程中，学生需要注意文章的结构、语言的准确性和逻辑的连贯性等方面。

改错题改错题是考察学生对语言错误的发现和纠正能力的题型。

2011年中考语文试卷简析沙河市第四中学张素芳2011年中考已经过去，为了更好地发挥考试对教学的正确导向作用，现在我把自己对今年的语文试卷的认识作一下简要的分析和大家共享。

一、试卷总体评价今年的河北中考语文试卷，严格依据《语文课程标准》和《河北省2011年中考文化课学科说明》的要求，遵循学生学习语文的发展要求和语文学习规律，全面考查学生的语文素养，着重考查学生的语文积累，理解和运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探索新知识的能力，坚持以人为本，“稳中求新、稳中有变，变中求进”的命题原则。

试卷覆盖面较广，突出能力立意，充分彰显语文学科特点，全面考查学生的语文素养，既体现了毕业学业水平考试的功能，又充分体现了中考的选拔功能，还注意发挥对教学的导向作用。

可以说今年的语文试卷是一份对我们今后的教学有着重要指导作用的试卷。

我觉得这份试卷有以下几大亮点：二、试卷主要特点1、重视基础知识考查，体现改革精神今年的语文试卷非常重视基础知识及其运用的考查。

从分值来看，语言积累与运用部分的分值是历年来最高的，从2000年的12分到去年的23分，再提高到今年的24分，整整提高了一倍。

试卷考查了课程标准推荐背诵的古诗文名篇中句子的默写，所要求默写的句子，有的是名句，有的不是名句，例如第一部分的第一题的第四小题：考察了《送东阳马生序》中的一个句子“（4）先达德隆望尊，，未尝稍降辞色。

”意在考查学生对古诗文全篇的背诵积累。

字音、字形的考查是必考内容，这是语文的根基所在。

今年对字音、字形的考查采取了综合性考查的方式，结合具体语境来设置题目，不是简单地辨识正误，而是着重考查运用的能力。

标点符号运用的考查继续得到重视，今年的标点符号试题仍采用选择题的形式，但难度有所增加。

另外，对同音词、同义词辨析的考查，对文言文实词含义的理解的考查，对常见文言虚词意义和用法的考查等都体现了对语言积累及其运用的考查内容。

在继承中前进，在稳定中创新，是我省语文试卷的特点。

广元2011年中考《语文考试说明》解读宗旨：不变在其重，调整在其轻一、知识内容保持不变1、考试方式：闭卷；考试时间：120分钟；分值：满分120分不变。

2、考试依据：语文课程标准和市局高中阶段学校招生考试通知精神；考试范围：七至九年级语文教材涉及知识与能力不变。

3、题型：选择、填空、问答、图表、古文翻译、写作等不变。

4、三大板块：基础知识（积累与运用），阅读（现代文、古诗文、名著），写作不变。

5、难易比例：容易占60%，中难占30%，较难占10%。

二、试卷结构有所调整为节省人力，降低阅卷成本，今年广元市将语文试卷结构由近6年连续沿用的板块式结构（以主观题型为主）调整为两卷式结构（客观题型占25%），靠近了2010年全省80%市（州）的语文试题呈现形式。

1、第I卷（30分）全为选择题①语文基础知识即常年考查的语音、文字、词语、句子、修辞、标点等8—10分选择题不会有大的变化。

②把10—15分现代文阅读置入第I卷，呈现形式可能有两种：一是把全卷中的两篇现代文放一篇在I卷中，以选择题形式命题；二是选一至两个短篇或文段进行对比阅读，以选择题形式命题。

③把8—10分文言文阅读（翻译，问答除外）置入第I卷，呈现形式可能有两种：一是把全卷唯一一篇文言文放在I卷中，命设除翻译，问答以外的选择题；二是另选一篇文言短文，命设除翻译、问答以外的选择题。

2、第II卷（90分，含作文）全为非选择题①现代文至少有10—15分阅读题在II卷。

一是I卷选了一篇阅读文章，II卷可能选一篇体裁与之不同的文章；二是I卷若选短小篇、段，II卷可能还会选两篇千字以内的文章。

②文言文阅读应有5—8分非选择题。

一是承I卷已选古文接着命设翻译、问答题；二是再选一篇文言短文命设翻译、问答题；三是直接从名篇中选几个名句进行翻译。

③古诗阅读3—5分，名著阅读3—5分，名句填写5—8分，语文综合实践活动3—5分等均以非选择形式命题。

三、复习建议1、抓住不变，注重效果。

一、考试范围语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）为依据，以“课程目标”规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。

二、考试内容和目标（一）识字与写字1．认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。

2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。

（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。

（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。

（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。

（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。

（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。

（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。

（8）阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。

（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。

（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。

2．文言文阅读（1）背诵和默写规定的古诗文。

（2）理解文章中文言词语的含义。

（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。

（4）理解文章的基本内容。

3．了解课文涉及的重要的作家作品知识；了解推荐的文学名著。

（三）写作1．根据题意和要求写作。

中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创意地表达。

2．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。

合理安排内容的顺序和详略。

3．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

2011中考《考试说明》语文变化解读与应对策略.h1 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h1 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h1 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h1 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 {FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}一、中考语文的五点变化解读根据《考试说明》，我们可以将2011年中考语文的变化归纳为如下几个要点：第一、作文分值由原来的60分变为50分，减少了10分。

2011陕西中考语文考试说明(包括基础字词、古诗文背诵清单 )【考试方式和时间】1.方式:笔试、闭卷。

2.时间:150分钟。

【试卷结构和分值】1.一卷制，由积累和运用、综合性学习、阅读、写作四个部分组成。

“积累和运用”主要涵盖识字和认字、口语交际两方面的内容并涉及阅读和写作两方面的部分内容。

“综合性学习”主要考查综合性学习方面的内容。

“阅读”主要以篇章精读的形式考查阅读能力，包括现代文阅读和古代文阅读。

“写作”主要考查篇章写作。

在保持试卷结构和题型稳定的基础上，注意适当创新。

2.试卷各部分所占比例积累和运用约占14% 综合性学习约占6% 阅读约占40% 写作约占40% 3.难度: ?整卷难度控制在0.65左右。

?容易题、较易题、较难题和难题四种难度试题的分值比约为4:3:2:1.4.试题类型及特点:?主要题型有:选择题、填空题、默写题、读图题、简答题、写作题等。

?试题特点:注意基础性、情境性和运用性。

开放性和综合性试题占一定比例。

【考试内容】1.识字与写字识字与写字重点考查我省所使用得到教材中涉及到得常用汉字(词)的读音、字形和意义。

注重综合考查学生的积累与运用情况。

2.阅读阅读以考查精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读，优秀诗文记诵积累以及课外名著阅读也属于考查范围。

现代文阅读、古代诗文阅读着重考查学生对各种语言材料的感受、理解、分析、欣赏、评价和探究。

3.写作考查篇章写作能力。

能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文及日常应用文。

4.口语交际根据提供的书面情景考查学生的语言运用能力。

5.综合性学习注重在语文实践活动中考查语文综合运用能力、探究能力和创新意识。