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创新创业教育情况报告学校高度重视大学生双创教育工作，成立了创业文化中心为双创教育的主体单位，引领和指导大学生创新创业教育和实践，整体双创教育体系较为完善，在学校主管副校长的带领下，以“培养学生的创新创业意识、精神和能力”为主线，以“理论教学体系、实践教学体系、创新创业实践体系”为驱动，以“教学资源、产学研合作、大学生创业孵化基地”为平台，形成了现在“一体三平台”的双创教育格局。
“一体”就是以创业文化中心为主体，“三平台”是经管学院创新创业公共实训中心（省级）、“青年创客空间”和“惠经青年之家”。
一、全程做好创业指导和服务（一）创业指导和服务1、创新创业文化进教材、进课堂为实施“工匠精神”和创新创业文化进教材、进课堂、在教务处的指导下，我校为学生开设创新创业类选修课和必修课，课程有效覆盖全体学生。
2、创新创业讲座（月月谈）“创业月月谈”常态化、小型化、个性化的形式很受学生们喜欢。
3、创业培训（SYB）为了提高我校大学生自主创业能力，提升创业成功率，我校每年对在校学生开设SYB 创业培训。
4、大学生创新创业训练计划项目我校大学生创新创业训练计划项目2021年度立项5个，项目已于22年验收。
2022年度项目立项9个将于近期验收，2023年项目将于4月份开始征集。
5、青年创新创业基地2017年学校与企业合作打造青年创新创业基地，双创基地将贯穿一条主线：运用“项目+”的战略思维，推进双轮驱动，以创业带动就业，以就业推进创业，搭建青年创业孵化平台、创意文化艺术平台、学习交流研讨平台。
运用四个维度：合作专业化，管理智能化，平台国际化，推广自主化。
实现五个着力点，即服务于区域经济建设，服务于企业招聘的迫切需求，服务于创业青年的创业需求，服务于青年的自我需要，服务于校企合作新维度，服务于就业输出结构新模式。
（二）相关设施设备1、创新创业公共实训中心创新创业公共实训中心是广东省教育厅立项的省级公共实训中心建设项目，总投入135.3万元。
学生创业问题调研报告《学生创业问题调研报告》调研目的：本次调研旨在了解当前学生创业中存在的问题和难题，探讨学生创业的现状并分析其中的挑战和机遇，以期为学校和政府制定相关政策提供参考。
调研方法：本次调研采用问卷调查和深度访谈相结合的方式，问卷调查主要针对学生创业者，深度访谈则是针对学生创业者、学校相关负责人以及创业导师。
调研结果：1. 学生创业者面临的问题- 缺乏创业经验和知识：大部分学生创业者都表示缺乏实际的创业经验和相关知识，特别是在商业运营和市场营销方面。
- 资金短缺：由于资金短缺，学生创业者在项目启动初期往往难以融资，影响了项目的发展。
- 市场竞争激烈：由于市场竞争激烈，许多学生创业项目难以获得足够的市场份额，导致项目难以盈利。
2. 学校的支持情况- 创业指导不足：大部分学生认为学校在创业指导方面支持不足，缺乏切实的创业辅导和项目指导。
- 资源共享不足：学校的资源共享机制不够完善，学生创业者难以利用学校的资源进行创业。
3. 政府政策支持情况- 缺乏政策支持：学生创业者普遍认为政府在资金扶持、税收政策等方面支持不足，希望政府能够制定更多的创业扶持政策。
4. 未来发展机遇- 创业氛围浓厚：随着国家对创业政策的重视和支持，学生创业的氛围逐渐浓厚，创业者获得的机会也会越来越多。
- 创业导师支持：一些学校和机构开始注重引入创业导师，对学生创业者进行系统的指导和辅导，有望提升学生创业的成功率。
建议：1. 学校可以加强创业教育，拓展学生创业知识和技能，提供更多的实践机会。
2. 政府可以加大对学生创业的政策支持力度，增加创业扶持资金和税收优惠政策。
3. 学校和政府可以合作，建立创业孵化中心，为学生创业者提供更多的资源和指导支持。
结论：学生创业面临着种种难题，但也存在着许多机遇。
学校和政府需要共同努力，为学生创业者提供更多的支持和帮助，帮助他们顺利开创自己的事业。
第1篇一、引言随着高等教育的普及，大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。
为了深入了解大学生就业现状及影响因素，我们组织了一支由10名大学生组成的实践调查团队，于2023年在我国某城市进行了为期一个月的实地调查。
本报告旨在总结调查结果，分析大学生就业现状，探讨影响大学生就业的关键因素，并提出相应的对策建议。
二、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式。
问卷调查主要针对在校大学生和已就业毕业生，共发放问卷1000份，回收有效问卷900份。
访谈对象包括高校就业指导老师、企业人力资源经理和部分在校大学生。
2. 调查对象在校大学生：主要针对某高校本科及研究生阶段的在校生。
已就业毕业生：主要针对该校近三年毕业的毕业生。
三、调查结果与分析1. 大学生就业现状（1）就业率：调查显示，2023年该校毕业生就业率为85%，其中本科毕业生就业率为82%，研究生毕业生就业率为90%。
（2）就业行业分布：毕业生就业行业主要集中在制造业、服务业和信息技术行业，占比分别为35%、30%和25%。
（3）就业地区分布：毕业生就业地区主要集中在一线城市和部分二线城市，占比分别为45%、35%和20%。
2. 影响大学生就业的关键因素（1）专业背景：调查发现，专业背景对大学生就业有显著影响。
热门专业如计算机科学与技术、金融学等毕业生就业率较高。
（2）实践经验：拥有实习经历的大学生就业率明显高出未实习者。
实践经验包括实习、兼职、志愿服务等。
（3）综合素质：综合素质高的毕业生在就业市场上更具竞争力。
综合素质包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
（4）家庭背景：家庭背景在一定程度上影响大学生就业。
家庭经济条件较好的毕业生在就业选择上更具优势。
四、对策建议1. 加强专业建设高校应根据市场需求调整专业设置，培养更多适应社会需求的专业人才。
2. 强化实践教学高校应加强实践教学环节，为学生提供更多实习机会，提高学生的实践能力。
《2023中国大学生创业报告》发布由全球顶尖风投机构500 Global（前身500 Startups）和中国传媒大学创新创业教育中心联合发起编制的《2023中国大学生创业报告》于3月21日发布。
该报告由来自清华大学、中国人民大学、上海交通大学、同济大学、浙江大学等10余所国内顶级高校的教授导师和丹纳赫、欧莱雅、Prenetics、普华资本、峰瑞资本等多家知名企业和机构的高管参与，将目光聚焦于大学生创业的潜在机会、挑战和瓶颈。
报告的主要结论基于超过一万份调研问卷，问卷调查持续超过6个月。
截至2023年底，共有来自全国275个城市、1431所高校的13742位大学生参与了此次调研。
500 Global中国区负责人Stella Zheng坦言：“过去6个月，我们调研了13742名大学生，深度采访了26位高校老师和行业专家，听到了来自全国各地最真实的声音……当我们在这大半年里，一步步贴近我们的大学生，倾听到他们的声音的时候，我们意识到，我们该做的可能与我们起初设想的，并不完全一样；因此，我们决定重新审视我们自己的观点，去做一些“正确”的事情。
这一次的报告，并不是一份传统意义上的数据统计报告，而是从大学生的角度出发，在视野、思维、实操等层面，引导青年创业群体的一份‘创业指南’。
”《2023中国大学生创业报告》包含4个章节，归纳总结了18个问题的统计结果。
根据剔除了2951份无效问卷后的10791份有效问卷数据，本次受访大学生中，96.1%的大学生都曾有过创业的想法和意愿，14%的大学生已经创业或正在准备创业。
其中，500 Global China Partner顾晓斌表示，新一代信息技术（5G/区块链/云计算/大数据）和互联网/移动互联网是大部分大学生看好的创业领域。
大学生创业者倾向于先积累资金再去创业，比例达到54.8%。
对于风投资本，八成左右的大学生表示了解并不深入，且仅有20.7%的受访者认为创业应该寻求风险投资机构的投资，而符合风投机构眼中“准备好的创业者”仅有2.12%。
第1篇一、前言时光荏苒，转眼间一年一度的“大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创”）项目已经圆满结束。
在过去的一年里，我们团队紧紧围绕项目主题，积极探索、努力实践，取得了一定的成果。
现将本年度大创项目总结如下：二、项目概述项目名称：XXX项目负责人：XXX团队成员：XXX、XXX、XXX、XXX项目周期：2019年9月-2020年9月项目简介：本项目旨在XXX（简要描述项目研究内容、目标等）。
三、项目实施过程1. 项目启动阶段（2019年9月）（1）项目团队组建：按照学校要求，我们成功组建了一支由4名成员组成的项目团队。
（2）项目选题与申报：在广泛调研和充分讨论的基础上，我们确定了项目选题，并按照学校要求完成了项目申报。
2. 项目实施阶段（2019年10月-2020年5月）（1）查阅文献资料：团队成员通过查阅国内外相关文献，对项目研究内容进行了深入了解。
（2）实验研究：根据项目研究内容，我们开展了实验研究，对实验数据进行了整理和分析。
（3）中期检查：在项目实施过程中，我们接受了学校的中期检查，对项目进展情况进行了汇报。
3. 项目总结阶段（2020年6月-2020年9月）（1）撰写论文：根据实验研究结果，我们撰写了项目论文，对研究成果进行了总结。
（2）成果展示：在项目总结阶段，我们参加了学校举办的大创项目成果展示活动，展示了项目成果。
四、项目成果1. 发表论文：在项目实施过程中，我们共发表学术论文2篇，其中1篇为SCI期刊。
2. 获得专利：项目研究成果已申请发明专利1项。
3. 参加比赛：我们积极参加各类创新创业比赛，取得了优异成绩。
五、项目总结与反思1. 项目总结本年度大创项目取得了丰硕的成果，团队成员在项目实施过程中得到了锻炼，提高了自己的科研能力和实践能力。
2. 反思与展望在项目实施过程中，我们也发现了一些不足之处，如项目进度安排不够合理、团队协作有待加强等。
在今后的工作中，我们将认真总结经验教训，不断提高自己的科研水平和团队协作能力，为我国科技创新事业贡献自己的力量。
大学生创业调查报告篇范文大学生创业者的创业理念比较开放，能够根据市场需求实时调整导向，勇于尝鲜、敢于创新。
大学生的创业背景应当适应时代的需求，以下面给大家分享一下关于大学生创业调查报告，希望对大家有帮助大学生创业调查报告1我国高等教育深受传统教育观念的影响，创新创业教育还处于初级的探索阶段。
虽然政府、高校和社会都已认识到创新创业的重要性，并且出台了一系列的扶持政策，许多大学生面对严峻的就业形势，也意识到创新创业的重要性。
但是当前大学生创新创业的现状令人担忧。
高校创新创业教育体系不完善创新创业教育是一项系统工程，需要政府、高校、社会、学生等相关方共同推进。
当前政府虽然出台了促进创新创业的系列政策、制度，但是具体的支持配套政策依然很不完善。
高校的创新创业教育依然处于边缘状态，人才培养方案中很少提及。
创新创业教育缺乏明确的教学目标，教学大纲也不够具体，课程也仅限于开设几门供学生自主选择的选修课，或者邀请专家、企业家开设讲座;教学模式主要采用传统的教师教、学生学、期末考核的形式，缺乏创新创业理论与创业社会实践的考核。
如果没有一套完善的创新创业教育体系，创新创业教育就会成为没有实效的形式教育，也就不能真正地提高学生的创新能力和创业能力。
高校创新创业师资力量比较薄弱创新创业教育要取得实效，切实提高学生创新创业的素质、能力和水平，拥有一支高素质的专业型教师队伍是关键条件。
当天，我国绝大多数开展创新创业教育课程的教师一般都是本校就业指导中心的教师、业余承担创业教育的专业课教师、从事学生辅导工作的辅导员或者学生管理人员，也有少数高校邀请校友企业家、政府机关或者创业家校友等作为临时兼职人员进行业余授课。
理论课教师缺乏实际创业经验，教学方式落后、教学内容不切合创业实际，社会兼职指导教师授课不规范、不成体系，邀请则来，不邀请就不来。
一支缺乏稳定性、没有纯熟创新创业教育经验的指导教师队伍，难以保证创新创业教育的效果。
创业孵化园建设还不够切实有效政府和社会需要给创新创业教育的开展提供政策、资金、制度等支持，但创新创业教育的主要承担者还是学校，学校要采取有效措施，提供创新创业教育的空间和平台，供学生实践创业创新。
大学生创业调研报告《大学生创业调研报告》概要：本报告针对大学生创业现状进行了调研分析，发现大学生创业呈现出渐增趋势，同时也存在诸多挑战和机遇。
调研结果将为大学生创业提供参考和指导，促进大学生创业的发展。
一、背景随着经济的快速发展和创新创业政策的推行，大学生创业已成为大众关注的热点。
大学生作为未来社会的主力军，其创业状况对于经济发展和社会稳定具有重要意义。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和深度访谈相结合的方式，从大学生创业的动机、创业项目类型、创业资源支持、创业难点、创业成果等维度进行了系统的调查研究。
三、调研结果1. 大学生创业动机主要包括就业压力、个人兴趣和社会责任感。
2. 创业项目类型多样化，以互联网、文化创意和科技创新为主。
3. 大学生创业资源主要来源于学校、政府和企业。
4. 创业难点涉及资金、市场、人才和管理等多个方面。
5. 创业成果体现在经济效益、社会影响和个人成长等方面。
四、调研分析1. 大学生创业存在机遇和挑战并存，需要注重培养创新创业意识和能力。
2. 政府、学校和企业应加强服务和支持，提升大学生创业的成功率和可持续发展。
3. 大学生创业应关注社会责任和环境可持续发展，拓展创业空间和市场机会。
五、建议和展望1. 创新创业教育成为大学生必修课程，培养创新创业精神和实践能力。
2. 政府出台更多创业扶持政策，减轻大学生创业负担，鼓励创新创业。
3. 大学生创业要注重社会责任和环境可持续发展，创造更多社会价值。
六、结束语本报告旨在及时分析大学生创业现状，为大学生创业提供参考和指导，促进大学生创业的发展。
希望政府、学校和社会各界能共同努力，为大学生创业营造更加优越的环境和条件。
2023年创新创业培训总结报告通用(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年大学生自主创业调查报告2023年大学生自主创业调查报告精选篇1一、调查目的了解高校大学生对创业的看法和理解、创业前的准备状况、自主创业遇到的困难等，以此来分析大学生创业现状问题，以便给大学生提出创业前的提议、为高校在创业教育培养方面供给参考以及为政府制定大学生创业相关政策供给决策依据。
二、调查时间及调查对象调查时间：20__年11月调查对象：面向所有在校大学生三、调查资料本次调查主要针对在校大学生群体，了解大学生创业现状问题，其中包括大学生对创业的看法和理解、创业前的准备状况、创业倾向的领域、自主创业遇到的困难、创业失败后的选择、创业课程的认识等。
四、调查方法采取抽样调查的方法，具体方法则是使用互联网的网上发放问卷以及发送电子邮件相结合的调查方式。
在“腾讯问卷”服务平台上来发布设计好的问卷，并利用调查者自身的微信、QQ、微博等方式来向在校大学生分享问卷。
五、调查问卷：关于在校大学生创业的调查分析六、问卷数据分析结果（一）问卷题目设计思路调查受访者是否有进行创业的打算，之后是如果创业，那么创业的原因、选择创业的领域、创业的阻碍、期望得到的帮忙以及创业的准备等。
接下来则是创业失败的后果以及如何看待目前大学开设的创业课程。
（二）问卷发放与回收情景分析本次关于在校大学生创业的调查问卷主要是经过在网上分发调查问卷的方式进行的。
调查问卷截止调查者撰写调查报告之前共收集了42份有效问卷。
具体的数据分析结果如下：（三）调查结果统计分析（1）在校大学生对于创业的基本看法的数据分析据调查数据显示：①57.1%的在校大学生有研究过在校创业，42.9%的大学生则是完全没有研究过在校创业。
②在校大学生想要在校创业的原因中则有21.4%的人是因为赚钱，16.7%的人呢则是为了在创业过程中积累经验。
由此可看出大学生创业的原因一般是兼顾经济和本事两方面的原因的。
③若创业，你更倾向于选择哪个领域的问题上，33.3%的人都选择了餐饮行业，可看出当前在大学生的生活范围内，餐饮行业是比较容易接触也蕴含无限商机的领域，所以，在学校的创业教育中也能够适当加入餐饮行业的例子，从而启发更多学生的思考。
2023大学生创业调研报告2023大学生创业调研报告1一、调研报告背景随着社会的进步，经济的发展，高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型，而作为祖国的栋梁——当代大学生，人数不断上升，队伍不断扩大，大学生的就业形势则愈显严峻，需鼓励各位同学积极投入到自主创业中去，为人生提供更多的可行之路，因此在大学生内部进行创业观调研很有必要。
二、调研目的1、了解所在苏大材化部及周边同学对创业本身的认识与其对创业的个人看法，分析存在的误区及利于积极发展的方面；2、通过调研结果得出大学生创业应该注意的问题及合理的途径，为各位同学提供合理的建议，鼓励其在力所能及的范围内进行创业，为职业道路提供更多的选择。
三、调研方式1、利用QQ群、人人网等通信工具，发动院部同学参与网页问卷调研；2、采取面对面交流采访的形式，了解身边同学对创业的普遍看法及自己对创业的构想与安排；3、查阅有关文献，参考部分专业调研报告数据。
四、调研报告结果1、大学生对自主创业的了解程度：（1）、大学生选择自主创业的原因：A、冒险尝试心理的鼓舞：参加调研的29位同学中有11位同学希望自主创业，占总数的37。
93%，其中有4位同学是认为自己还年轻，还有时间去冒险创业，尝试一条不同的发展路线，约占希望自主创业同学的36。
36%，且四位同学均为男生，结合男女生性格特点差异，可见冒险尝试精神是大学生创业的创业的一个重要影响因素；B、收入丰厚的刺激：此次参与调研的同学有4位同学是因为自主创业可以带来丰厚的收入而愿意进行自主创业的，占36。
36%。
从事后的采访调研得知，这些同学认为虽然找到工作虽然相对创业要简单许多，但是其与创业相比，收入差距较大，不足以为高质量的幸福生活提供坚实的物质基础，故希望能够进行自主创业；C、严峻的就业压力的影响：调研中2位同学表示因为现今就业压力明显而选择愿意进行自主创业，占18。
18%。
从国务院每年的工作报告及近期参加工作的人员口中可以得知，近几年伴随着受过高等教育的人数不断增加，大学毕业生就业压力不断攀升，给大学生心理产生了较大压力；D、家庭成员的鼓舞：调研中1位同学表示自己希望选择自主创业是受了家庭观念的影响，占总人数的5。
88%。
从采访得知，此位同学父母均受过高等教育，对自主创业有清晰的认识，也支持其子女进行自主创业，走不同的发展路线。
（2）、对创业与专业关系的认识：创业与专业有何关系？一些企业的老总，大学所读的专业与创业的行业毫无关系，现也成为全国明星企业，这些事例往往给大学生带来一些困扰，这不得不让大学生因专业和创业而思考。
此次调研中，31。
03%（9人）的学生认为所学专业与创业密切相关，55。
17%（16人）的学生认为所学专业与创业有关系但不大，10。
34%（3人）的学生认为所学专业与创业基本没关系，认为所学专业与创业完全没关系的仅占调研人数的3。
45%（1人）。
数据显示，认为所学专业与创业关系不大的学生始终占多数。
部分专家指出，大学生创业最好能与专业挂钩，从基层做起，因为专业往往是毕业生最擅长的，正所谓不熟不做，另外大学生刚毕业时肯定缺乏社会经验，如果急于创业，很有可能失败，最好还是从基层做起，先到拟创业的行业里扎实的工作一段时间，了解行内情况，这样创业时也可以提高成功的机会，切不可盲目投资创业，更不要相信一夜暴富的神话。
如此表明，专业给人们发展以一个起点，那是条件，而不是笼子和束缚自己的绳索。
我们还必须眼光远一些，知识面宽一些，头脑活一些，反应灵一些，专业多一些，朋友广一些。
（3）、创业之前会做哪些准备：A、参加创业设计大赛：3人选择自己在创业之前会通过参加“创业设计大赛”的形式来为自己的创业打下更坚实的基础，获得专业人士的指点并作好更充分的心理准备，占希望进行自主创业的同学的27。
27%；B、看创业类书籍：9人选择自己在创业之前会阅读足够的创业类书籍，学习创业成功人士的良好经验，并得到充分的知识储备。
采访显示，部分同学对类似李开复创办的“创新工场”等为创业者提供帮助的公司的了解较多，希望通过阅读相关内容获得更多的帮助，并希望自己以后创业时能够获得其帮助；C、参加创业培训：6人选择会在创业之前参加创业培训，以此获得关于创业的专业知识，占总人数的54。
55%；D、到企业实习：10人选择会到企业实习，占总人数的90。
91%。
要成功创立小型公司，最好先经历过大组织的磨练，因为组织可以提供较大的视野。
创业是非常艰苦的过程，必须吃苦耐劳、必须坚韧不拔、必须掌握专业技术、必须心态平和、有爱心，而且不能斤斤计较，这些东西可以在企业实习中获得。
另有调研数据显示，大部分学生对创业（商业）计划书的书写要求认识并不高，其程度仅在于“认识一点”，更有一部分是“不知道有这么回事”。
有创业理念但是认知程度低这是远远不够于将理念实施的。
2、大学生创业时应做好的准备（查阅资料）：对于自主创业，许多大学生只是一时好奇而拥有三分钟热度，最终也只能落得镜花水月，因而，自主创业无疑是一个漫长而艰苦的过程。
目前，虽然有不少国内高校鼓励大学生自主创业，但是真正自主创业的学生并不多，即使对自主创业感兴趣，有憧憬的学生很多，但大多只停留在“纸上谈兵”这一阶段，如何才能真正地自主创业，真正地脱离“纸上谈兵”呢？（1）、主观方面：A、创新大学生要自主创业创得出色，靠的就是自己能否兼备技术创新和思维创新。
大学生们要创业，必须眼看四面，耳听八方地接受新信息，从而促进创新意识的增强，进而令自己的创业理念能迎合大众的口味，及时满足因时代变化而引起的新需求。
B、务实大学生们是一群受社会影响较大的群体，要有从实际做起的决心，不能盲从，要兼备面对现实的勇气，留心身边的有利与不利条件。
在求学阶段，要懂得从方方面面获取自己所需的资讯。
想创业的大学生们要扎扎实实地从基本做起，并想扩大自己的社交圈子，吸取经验，大学生们要创业应该也必须如此做的。
C、心理承受能力大学生在创业阶段，难免会有碰撞的时候，大学生成功创业与否和大学生面对困难时的意志有莫大的关联。
调研问卷显示，大多数调研对象有正确积极的心态去面对所遇到的困难，这就使大学生在未来的创业之路上有了健全的心理准备。
（2）、客观方面：A、经济基础现阶段我国仍处于社会主义初级阶段，社会主义市场经济是制度相对落后，创业投资热潮更是刚刚冒出苗头，融资还比较困难。
因此，有许多大学生优秀作品难以“纸外行兵”。
大学生自主创业的薄弱经济基础迫切需要政府和学校提供经济支持。
B、外界支持自主创业，如果脱离了外界环境，根本是独立难行的，这就要求社会能够营造一种氛围，给予自主创业者的大学生们各方面的支持。
以下从三方面说明：政府：大学生自主创业并未得到社会的足够重视，宣传力度不大，鼓励政策不多，大学生自主创业举步维艰，自然难以高效率发展。
大学生自主创业和政府全面发展其实是可以双赢的，在这方面，例如美国麻省理工学院的“5万美金商业计划竞赛”等许多外国成功的例子可以值得我们借鉴。
学校：目前校园讲座的质量比较差，高校在培训学生的职业技能之外，还应该注重培训学生自主创业的意识和企业家精神，系统培养大学生自主创业的基本知识和技能。
这对于大学生的全面发展和改变“高智低能”人才损失的局面都有积极的意义。
家庭：大学生是从校园走向社会成为成人的过度阶段，对家庭仍存在一定的依赖性，自小养成的习惯和归属感让大学生对家庭的重视程度相对要高，所以，家庭的支持对于大学生自主创业也会起到举足轻重的作用。
C、市场信息大学生自主创业要很好地了解市场动态发展才能更有效地降低风险，迈向成功。
特别是中国的社会主义市场经济刚刚形成，处于复杂的国际市场经济情况下，经济的高速运转使得信息有特强的时效性。
这就要求自主创业的大学生们随时关注市场动向，对创业有关信息多作沟通和交流，清楚独特资源的优势，明确市场目标，对特定的消费群体和消费环境进行有效的市场调研，知其所需，投其所好，从而率先打开市场大门。
选择合适的项目，进行精明的投资，从而一击即中，这对于社会经验并不丰富的大学生来说是特别重要的。
五、给希望创业者的一些建议1、性格不合适，不必偏执如果个人性格确实不适合进行自我创业，就不必太过强制自己进行创业，否则可能会适得其反。
2、行业众多，要慎重选择创业千百万不能单纯的相信无论做什么生意，只要努力去做，一定会赚钱。
有很多行业的生意。
再努力也不来钱，这不是没有运气的问题，而是由整个宏观形势和产业结构所决定的。
3、学会与人合作俗话说：“一个巴掌拍不响”，生活中是这样，商场中也是这样当今，商界战场上硝烟四起，竞争异常激烈。
想在这场上中获胜，单靠自己的力量，恐怕谁也都没有这个能力，即使有，亦难成大气候。
4、要保持不断创新，切忌停滞不前任何产品，都逃不脱“投入期——成长期——成熟期——衰亡期”的演变规律，最终都会被淘汰，企业要发展，要不断的有钱赚，就必须不断的创新，走出旧的产品的“陷阱”，不断拥有新产品和新项目。
2023大学生创业调研报告2一．调研目的：创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
为更好的了解济南市大学生自主创业的现状，我们以山东商业职业技术学院的创业大学生群体为样本，对本校的大学生创业情况进行了实地调研。
在摸清现状的基础上，总结分析了影响大学生自主创业的主要因素，探讨研究引导和鼓励大学生自主创业的基本思路，并力求探索加快大学生自主创业的实现途径和保障措施。
二．大学生创新创业教育的内涵及提出背景早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。
据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%―30%。
这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。
随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。
大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。
三．大学生自主创业的基本现状大学生自主创业就是大学生通过个人及群体的努力，利用所学到的知识、才能、技术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术人股、寻求合作等方式，在有限的环境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。
目前，随着苏州市正在创建国家型创业城市，作为有知识储备的大学生群体的创业已引起重视，沧浪区在氛围的营造、政策的扶持等方面进行了努力探索，建立了大学生自主创业孵化基地、虚拟创业工作室等一系列措施，大学生自主创业取得了一些成绩，但也存在一些问题。
