不挑食小班的教案

幼儿小班不挑食教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班主题教案《不挑食》含反思一、活动目标1.让幼儿知道各种食物都有其营养价值，懂得不挑食的重要性。

3.通过活动，让幼儿学会分享和关爱他人。

二、活动准备1.准备各种食物图片，如蔬菜、水果、肉类等。

2.准备故事课件《不挑食的小兔子》。

3.准备歌曲《不挑食》的音频和歌词。

三、活动过程1.主题导入（1）教师出示各种食物图片，引导幼儿认识并说出它们的名字。

（2）教师提问：“你们知道这些食物都有什么营养吗？”让幼儿思考并回答。

2.故事分享（1）教师播放故事课件《不挑食的小兔子》，让幼儿认真观看。

（2）观看结束后，教师提问：“小兔子为什么能够长得又高又壮？我们应该向小兔子学习什么？”3.歌曲学唱（1）教师播放歌曲《不挑食》，让幼儿跟随音乐一起演唱。

（2）教师引导幼儿理解歌词含义，教育幼儿要像歌曲中的小兔子一样不挑食。

4.实践活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组桌上摆放各种食物。

（2）教师引导幼儿尝试各种食物，鼓励幼儿分享自己的感受。

（3）教师巡回指导，关注幼儿的进餐情况，及时给予表扬和鼓励。

（1）教师组织幼儿讨论：“通过今天的学习，你们有什么收获？”四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长分享本次活动内容，家长协助幼儿完成一幅关于不挑食的画作。

2.环境创设：在班级环境中布置“不挑食展示墙”，展示幼儿的画作和活动照片。

五、活动反思重难点补充：1.教学过程：（1）主题导入师：小朋友们，看看这些图片，你们能告诉我这是什么吗？（出示蔬菜、水果、肉类等图片）幼1：这是胡萝卜。

幼2：这是苹果。

师：很好，那你们知道它们有什么营养吗？我们应该怎么吃它们呢？（2）故事分享师：今天，我们来听一个关于小兔子的故事，故事的名字叫《不挑食的小兔子》。

这个故事告诉我们小兔子为什么能够长得又高又壮。

（故事播放中）师：故事听完了，谁能告诉我小兔子为什么能够长得又高又壮？幼1：因为小兔子什么食物都吃。

师：对，小兔子不挑食，它知道各种食物都有营养，所以长得又高又壮。

不挑食小班健康教案5篇不挑食小班健康教案篇1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。

为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。

从中也引导幼儿不要糜费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。

2、认识各种平常吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应当吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应当吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的'合理搭配，食物的营养价值。

【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子假设干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜师问：小伙伴们，你们最爱吃什么菜呀?小伙伴a：我最喜爱吃鱼。

小伙伴b：我最喜爱吃鸡腿。

小伙伴c：我最喜爱吃鸡蛋。

小伙伴d：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很糜费呢?所以小伙伴们吃菜不能挑食，假如挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。

三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有营养的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的营养。

3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延伸除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。

【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的营养，有的还是按自己喜爱吃的来选择。

小班健康《吃饭不挑食》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。

3. 情感目标：激发幼儿对各种食物的兴趣，培养他们健康的饮食态度。

二、教学内容：1. 认识各种食物的营养价值。

2. 学习不挑食的重要性。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。

四、教学准备：1. 教具：各种食物图片、故事课件等。

2. 环境：整洁、温馨的用餐环境。

五、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论自己喜欢的食物，引出课题。

2. 基本部分：a) 讲解各种食物的营养价值，让幼儿了解不挑食的重要性。

b) 通过故事、课件等形式，让幼儿认识到挑食的危害。

3. 巩固部分：a) 开展“美食大比拼”游戏，让幼儿尝试各种食物，培养不挑食的好习惯。

b) 引导幼儿自己吃饭，培养独立进餐的能力。

教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对食物营养价值的认识。

2. 关注幼儿在实践环节的表现，评估他们的饮食习惯和挑食情况。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的饮食表现，以评价教学效果。

七、教学拓展：1. 开展“美食DIY”活动，让幼儿亲手制作简单的美食，增加他们对食物的兴趣。

3. 开展“饮食文化周”活动，让幼儿了解不同国家的饮食习惯，拓宽他们的视野。

八、教学注意事项：1. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。

2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，提高他们的学习兴趣。

3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使他们在课堂上得到充分的锻炼。

九、教学建议：2. 鼓励家长多尝试新的烹饪方法，为幼儿提供丰富多样的食物。

3. 建议家长与幼儿一起参加户外活动，增加他们对食物的认知和兴趣。

十、教学资源：1. 食物营养价值资料库。

2. 相关故事课件和视频。

3. 美食图片和食谱。

4. 家长育儿经验分享平台。

5. 饮食文化资料库。

十一、教学活动设计：1. 引入活动：通过歌曲或游戏，让幼儿愉快地进入学习状态。

幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。

幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

小班教案吃饭不挑食小班教案吃饭不挑食第1篇教学目标1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

教学准备三只小熊的图片。

教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的营养。

难点：懂得既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食。

教学方法与手段直观法、谈话法等。

教师教学幼儿教学设计意图一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察。

提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。

）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？认真观察图片，回答相关的问题。

通过直观教学法，让幼儿进行比较，为下一下环节做准备。

二、教师操作图片讲述故事。

听取老师讲述故事。

幼儿对故事有着浓厚的兴趣，通过故事能起到一定的教育作用。

三、组织幼儿讨论。

1、白熊为什么会那么胖？2、黄熊为什么会那么瘦？3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢？回答老师的问题：1、因为它不吃蔬菜，只吃肉。

2、因为它只吃蔬菜，不吃肉。

3、因为它不挑食，身体不胖不瘦。

通过讨论，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

四、联系日常生活，对幼儿进行教育。

1、你愿意做哪只小熊呢？为什么？2、怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

结合故事，联系生活实际，回答问题。

总结性谈话可以起到一定的教育作用，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思教学开始，我先让小朋友观察三只小熊长得怎么样，再作比较，最后说说为什么。

有一个小朋友说到了不挑食，我立即导入主题，让幼儿知道他们是怎样挑食的，挑食后长成什么样子的，你们要学儿歌里的那个小动物。

我请了平时爱挑食的几个小朋友，让他们说一说为什么。

从而让他们知道不挑食才能身体好。

幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。

但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

《不挑食》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种食物，了解食物的营养价值。

2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种食物，了解食物的营养价值。

难点：培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

三、教学准备：1. 准备各种食物的图片或实物。

2. 准备故事课件或绘本。

3. 准备餐桌模型或食物模型。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢和不喜欢吃的食物，引导幼儿讨论食物的营养价值。

2. 故事或课件：讲述一个关于不挑食的小故事，展示各种食物，让幼儿了解食物的营养价值。

3. 游戏：模拟餐桌场景，邀请幼儿扮演小厨师，为虚拟的客人准备食物，引导幼儿选择营养均衡的食物组合。

4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何制定合理的饮食计划，让幼儿分享自己的观点。

五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一天的饮食计划，确保饮食均衡。

2. 延伸活动：组织一次实地参观农场或超市，让幼儿了解食物的来源和营养价值，进一步培养不挑食的良好饮食习惯。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食物的认识和态度。

2. 评估幼儿在游戏和讨论环节的表现，观察他们是否能提出合理的饮食建议。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的饮食情况，验证教学效果。

七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，巩固教学内容。

2. 根据家长反馈，调整教学方法和内容，以便更好地满足幼儿的需求。

八、教学资源：1. 食物图片和实物：用于展示和让幼儿触摸，增加他们的直观认识。

2. 故事课件和绘本：用于讲述故事，引导幼儿思考和讨论。

3. 餐桌模型和食物模型：用于模拟餐桌场景，让幼儿实际操作。

九、安全与卫生：1. 在教学过程中，确保食物的安全性，避免幼儿食用可能导致不适的食物。

2. 教育幼儿注意个人卫生，养成洗手、漱口的良好习惯。

3. 保持教室整洁，定期清洁和消毒教学用具。

小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。

7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。

六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。

2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。

（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。

不挑食小班教案不挑食小班教案不挑食小班教案1活动设计背景：托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有很多孩子就吃米饭，不吃菜。

生活老师很是头疼。

活动目标：1引导幼儿认识蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

2让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

3培养幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。

4知道人体需要各种不同的营养。

5了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

教学重点、难点：1幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。

2让幼儿了解常见蔬菜的营养价值。

活动准备：1蔬菜的图片2实物样品，准备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等。

活动过程：1教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告诉他们各种蔬菜的名称。

2分类比较，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。

3教师讲解，不同的蔬菜营养成分是不一样的。

我们要长大长高必须吃各种不同的蔬菜，否者体内的营养成分缺失，不但容易生病，还长不高，长不大。

4教师讲解常见蔬菜的营养价值。

5讨论———————老师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗？挑食好不好？你以后吃饭怎么做？6个别发言。

7游戏活动。

找图比赛，幼儿每4人一组，教师说出蔬菜名称，幼儿拿出相应的图片，看谁说的又快又准。

8教师引导总结，挑食是一种不好的现象，蔬菜的营养成分很高。

不同的蔬菜营养成分是不一样的，多吃蔬菜不偏食，我们才能长大，长高。

教学反思：1在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极。

2这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好。

3今后要在活动设计的多样性上下功夫。

不挑食小班教案2班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

一、活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案1活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片假设干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入老师：看看谁来了?介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了很多的食物，看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习 1、引导幼儿援助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

老师示范制作简约的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿选择自己最喜爱吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简约的标记。

3、集中讲评幼儿操作状况(讲评2—3名幼儿的记录纸)4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓舞幼儿相互检查操作状况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案2活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

2、知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

3、能够开心的参加课堂活动。

教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

难点：知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

活动预备多媒体课件活动过程开始部分律动，宁静幼儿秩序。

基本部分一、情境创设，激发幼儿爱好 1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿仔细观测。

2、引导沟通，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。

二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。

2、引导幼儿知道应当怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。

三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。

结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个欢乐的健康宝宝。

2、唱着儿歌回到教室。

教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。