幼儿园小班教案《不挑食》
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小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值,认识到不挑食对身体健康的益处。
3. 培养幼儿的合作意识,提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学重点:了解各种食物的营养价值,学会不挑食。
四、教具与学具准备教具:PPT、食物模型、图片、视频等。
学具:画笔、画纸、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子,引导幼儿认识到不挑食的重要性。
2. 例题讲解(10分钟)利用PPT展示各种食物,讲解它们对身体的好处,让幼儿了解不同食物的营养价值。
3. 随堂练习(5分钟)分发食物模型,让幼儿进行搭配,培养他们的饮食搭配意识。
4. 小组讨论(5分钟)分组讨论如何做到不挑食,让幼儿分享自己的经验和想法。
6. 创作环节(10分钟)让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物,培养他们的绘画能力和审美观念。
7. 表达环节(5分钟)让幼儿向大家展示自己的作品,并分享自己为什么喜欢这些食物。
六、板书设计1. 板书不挑食,身体棒!2. 板书内容:(1)各种食物的营养价值(2)不挑食的重要性(3)良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目:我和不挑食做朋友2. 答案示例:我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜,做到不挑食,让身体更健康!八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,了解他们在饮食习惯方面的改变,及时进行教育引导。
2. 拓展延伸:(2)组织幼儿参观农场,了解食物的来源,增强他们的饮食意识。
(3)开展健康饮食主题活动,鼓励幼儿分享自己的饮食心得,共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入:通过生动的例子,让幼儿感受到不挑食带来的好处,激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解:详细讲解各种食物的营养价值,使幼儿明白不挑食的意义。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》教案名称:幼儿园小班健康教育教案《不挑食》适用年龄:3-4岁一、教学目标通过本节课的学习,孩子们能够:1.了解健康饮食的重要性;2.了解挑食对身体健康的危害;3.认识和尝试更多不同种类的食物;4.培养良好的饮食习惯。
二、教学准备1.图片或幻灯片(展示各类食物图片);2.健康饮食海报或卡片;3.蔬果样品(如西红柿、胡萝卜、苹果等);4.食物配对游戏卡片。
三、教学过程1.导入(10分钟)教师出示健康饮食海报或卡片,引导孩子们回顾一下上次学习的内容,讨论什么食物是健康食物,什么食物是不健康食物。
2.学习(20分钟)(1)通过图片或幻灯片展示各类食物的图片,引导孩子们认识不同种类的食物,如水果、蔬菜、肉类、面食等。
(2)通过简单直观的语言,向孩子们介绍不挑食的重要性,如:吃不同种类的食物可以让身体更强壮,更健康,还可以变得更聪明。
(3)通过简短的故事或小视频,向孩子们展示挑食对身体健康的危害,如:挑食容易引发营养不良,导致生长发育迟缓。
(4)教师向孩子们展示蔬果样品,引导孩子们触摸、闻味、口感等,帮助孩子们了解蔬果的种类和好处。
3.巩固(15分钟)(1)教师出示食物配对游戏卡片,让孩子们分组搭配各类食物,培养他们对食物种类的认知。
(2)教师设计一些互动活动,让孩子们选择自己喜欢的食物,然后分组口头表达自己的选择。
4.拓展(15分钟)(1)教师引导孩子们一起制作简单的健康食物,如水果沙拉、蔬菜卷等,向孩子们展示健康食物的多样性。
(2)教师鼓励家长在家里和孩子们一起尝试不同种类的食物,强调食物的多样性和均衡性。
五、教学反思本节课通过图片、故事、互动活动等多种形式,引导孩子们了解健康饮食的重要性,并尝试不同种类的食物,培养他们更加开放和愿意尝试新鲜事物的精神。
同时,也通过互动活动增强师生之间的互动和合作,提高了课堂氛围和教学效果。
通过课后对孩子们的回访调查,发现孩子们对健康饮食有了更深入的了解,并且在家中也更加愿意尝试不同种类的食物。
幼儿园小班主题教案《不挑食》含反思一、活动目标1.让幼儿知道各种食物都有其营养价值,懂得不挑食的重要性。
3.通过活动,让幼儿学会分享和关爱他人。
二、活动准备1.准备各种食物图片,如蔬菜、水果、肉类等。
2.准备故事课件《不挑食的小兔子》。
3.准备歌曲《不挑食》的音频和歌词。
三、活动过程1.主题导入(1)教师出示各种食物图片,引导幼儿认识并说出它们的名字。
(2)教师提问:“你们知道这些食物都有什么营养吗?”让幼儿思考并回答。
2.故事分享(1)教师播放故事课件《不挑食的小兔子》,让幼儿认真观看。
(2)观看结束后,教师提问:“小兔子为什么能够长得又高又壮?我们应该向小兔子学习什么?”3.歌曲学唱(1)教师播放歌曲《不挑食》,让幼儿跟随音乐一起演唱。
(2)教师引导幼儿理解歌词含义,教育幼儿要像歌曲中的小兔子一样不挑食。
4.实践活动(1)教师将幼儿分成若干小组,每组桌上摆放各种食物。
(2)教师引导幼儿尝试各种食物,鼓励幼儿分享自己的感受。
(3)教师巡回指导,关注幼儿的进餐情况,及时给予表扬和鼓励。
(1)教师组织幼儿讨论:“通过今天的学习,你们有什么收获?”四、活动延伸1.家庭作业:让幼儿回家后,与家长分享本次活动内容,家长协助幼儿完成一幅关于不挑食的画作。
2.环境创设:在班级环境中布置“不挑食展示墙”,展示幼儿的画作和活动照片。
五、活动反思重难点补充:1.教学过程:(1)主题导入师:小朋友们,看看这些图片,你们能告诉我这是什么吗?(出示蔬菜、水果、肉类等图片)幼1:这是胡萝卜。
幼2:这是苹果。
师:很好,那你们知道它们有什么营养吗?我们应该怎么吃它们呢?(2)故事分享师:今天,我们来听一个关于小兔子的故事,故事的名字叫《不挑食的小兔子》。
这个故事告诉我们小兔子为什么能够长得又高又壮。
(故事播放中)师:故事听完了,谁能告诉我小兔子为什么能够长得又高又壮?幼1:因为小兔子什么食物都吃。
师:对,小兔子不挑食,它知道各种食物都有营养,所以长得又高又壮。
幼儿园小班健康教育教案《不挑食》活动目标:1. 帮助幼儿了解挑食的危害;2. 培养幼儿的食物多样性认知;3. 培养幼儿尝试新食物的勇气和胃口。
活动准备:1. 一幅挑食对比图;2. 一份食物图片的集合;3. 一些儿童健康饮食的小册子。
活动步骤:步骤一:引入活动(10分钟)老师向幼儿介绍今天的主题:“今天我们要一起学习健康的饮食习惯,你们知道什么是挑食吗?”鼓励幼儿发表自己的意见和经验,鼓励他们提出问题。
步骤二:了解挑食的危害(15分钟)老师展示挑食对比图,图中包括两个孩子,一个是吃很多种类食物的孩子,一个是只挑食的孩子。
老师引导幼儿观察图中的孩子,询问幼儿他们看到了什么不同之处,为什么吃很多种类食物是好的。
老师告诉幼儿挑食会导致身体缺乏所需的营养,影响生长发育,容易生病等。
步骤三:认识食物多样性(15分钟)老师展示食物图片的集合,并问幼儿他们认识其中的食物有哪些,有没有尝试过。
鼓励幼儿说出他们最喜欢的食物。
老师解释食物多样性的重要性,告诉幼儿吃不同种类的食物可以获得不同的营养,让身体更加健康。
步骤四:尝试新食物(20分钟)老师带领幼儿通过儿童健康饮食小册子,了解一种他们之前没有尝试过的食物。
老师向幼儿介绍这种食物的名称、特点、营养价值等,并鼓励幼儿表示愿意尝试。
老师给每个幼儿分发小块的这种食物,让幼儿尝试,并观察他们的反应。
步骤五:分享体验(10分钟)老师让幼儿轮流分享他们对这种新食物的感受和体验。
鼓励幼儿用形象的语言表达,例如“这个东西很好吃,它有点酸酸的味道,我觉得非常爽口。
”老师通过夸奖和鼓励来增加幼儿尝试新食物的积极性。
步骤六:总结活动(5分钟)老师总结今天的活动,强调吃多样化的食物对于健康成长的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中尝试不同种类的食物,培养他们的胃口。
活动延伸:1. 给幼儿提供更多的食物图片,让他们认识更多的食物,并与同学分享他们的喜好和体验。
2. 在食堂或家庭中,鼓励幼儿尝试新的食物,并将他们的经历分享给老师和同学。
小班健康教案《不挑食》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解不挑食对身体健康的益处,认识到挑食的坏处。
2. 学会表达自己不挑食的决心,并能付诸实践。
三、教学难点与重点教学难点:让幼儿真正理解不挑食对身体健康的意义,并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、故事书、食物模型。
2. 学具:画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过讲述小兔子吃饭的故事,引导幼儿关注故事中小兔子挑食的行为,讨论小兔子为什么生病,让幼儿认识到不挑食的重要性。
2. 例题讲解(10分钟)教师展示PPT课件,通过讲解食物中的营养成分,让幼儿了解各种食物对身体的好处。
同时,对比挑食和均衡饮食的例子,让幼儿明白不挑食的意义。
3. 随堂练习(5分钟)教师分发食物模型,让幼儿根据自己的喜好进行搭配,引导幼儿学会均衡饮食,不挑食。
4. 讨论与分享(5分钟)教师组织幼儿进行小组讨论,分享自己的饮食习惯,以及如何做到不挑食。
每个小组推荐一名代表进行发言。
5. 创作环节(10分钟)教师引导幼儿用画笔和水彩笔在画纸上画出自己喜欢的食物,并鼓励幼儿在画作中表现出不挑食的决心。
六、板书设计1. 不挑食,身体棒!2. 内容:不挑食的意义均衡饮食的好处幼儿不挑食的决心七、作业设计1. 作业题目:我是不挑食的好孩子!请幼儿用画笔和水彩笔在画纸上画出自己的不挑食的决心,并标注食物名称。
2. 答案:幼儿作品完成后,教师进行评价和指导,鼓励幼儿表达出自己不挑食的决心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师对本节课的教学效果进行反思,关注幼儿在课堂上的参与程度,以及作业完成情况,针对问题进行改进。
2. 拓展延伸:教师可以与家长沟通,了解幼儿在家庭中的饮食习惯,共同培养幼儿不挑食的好习惯。
同时,开展相关主题活动,如参观农场、制作健康饮食海报等,让幼儿在实践中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的重要环节。
幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一:好宝宝不挑食活动目标:1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备:小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程:一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。
如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结:牛奶----是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量,让小朋友更有劲儿。
幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二:多吃蔬菜不挑食活动目标:1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
《不挑食》幼儿园小班语言教案一、教学目标:1. 让幼儿认识各种食物,了解食物的营养价值。
2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学重点与难点:重点:让幼儿认识各种食物,了解食物的营养价值。
难点:培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
三、教学准备:1. 准备各种食物的图片或实物。
2. 准备故事课件或绘本。
3. 准备餐桌模型或食物模型。
四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们喜欢和不喜欢吃的食物,引导幼儿讨论食物的营养价值。
2. 故事或课件:讲述一个关于不挑食的小故事,展示各种食物,让幼儿了解食物的营养价值。
3. 游戏:模拟餐桌场景,邀请幼儿扮演小厨师,为虚拟的客人准备食物,引导幼儿选择营养均衡的食物组合。
4. 小组讨论:将幼儿分成小组,讨论如何制定合理的饮食计划,让幼儿分享自己的观点。
五、作业与延伸:1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起制定一天的饮食计划,确保饮食均衡。
2. 延伸活动:组织一次实地参观农场或超市,让幼儿了解食物的来源和营养价值,进一步培养不挑食的良好饮食习惯。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对食物的认识和态度。
2. 评估幼儿在游戏和讨论环节的表现,观察他们是否能提出合理的饮食建议。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家中的饮食情况,验证教学效果。
七、教学反馈与调整:1. 根据幼儿的表现,及时给予鼓励和指导,巩固教学内容。
2. 根据家长反馈,调整教学方法和内容,以便更好地满足幼儿的需求。
八、教学资源:1. 食物图片和实物:用于展示和让幼儿触摸,增加他们的直观认识。
2. 故事课件和绘本:用于讲述故事,引导幼儿思考和讨论。
3. 餐桌模型和食物模型:用于模拟餐桌场景,让幼儿实际操作。
九、安全与卫生:1. 在教学过程中,确保食物的安全性,避免幼儿食用可能导致不适的食物。
2. 教育幼儿注意个人卫生,养成洗手、漱口的良好习惯。
3. 保持教室整洁,定期清洁和消毒教学用具。
幼儿园《不挑食》教案范文(精选5篇)《不挑食》教案1活动目标:1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动准备:教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活动重点:学会儿歌。
活动难点:根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动过程:1、观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)3、幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。
为了长好身体,小熊一点儿不挑食。
小班语言活动课后反思:水果谜语在《水果谜语》的教学活动中,幼儿的表现没有我预想的好,在教学活动中我准备了三个谜语,在猜第一个时,“红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝,“猜一种水果的名字,一开始幼儿能有兴趣的乱猜,不是水果的也猜了进去,对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候,发现多是我在讲,给我的感觉是幼儿听不懂,而且兴趣也没一开始好了,因此我也急于把答案说了出来。
而在猜第二个谜语时,“兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
”听完谜面后,发现幼儿不是很积极的参与其中,幼儿的表现还是不会猜谜语,但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。
可是还是没有我预想的那样。
因此再一次的对谜面进行分析。
在分析的过程中,我为了吸引幼儿的兴趣,出示了准备好的实物,边讲边让幼儿观察,发现幼儿对实物是比较感兴趣的。
但是我也发现幼儿还是不会猜谜,兴趣没有故事的高。
对于这样的现象,我也进行了一定的反思,小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的,因为他们还不具有一定的知识经验。
幼儿园小班语言活动《不挑食》教案一、教学内容幼儿园小班语言活动《不挑食》教案,以绘本故事《不挑食的小白兔》为主线,通过讲述小白兔因为挑食而导致身体不适,最终意识到不挑食重要性的故事,引导幼儿学习不挑食的健康饮食习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食的重要性,认识到各种食物对身体的好处。
3. 通过本次活动,提高幼儿的的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点与重点难点:如何让幼儿从心理上接受不挑食的概念,并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具:绘本《不挑食的小白兔》,食物图片,实物食物。
2. 学具:画笔、画纸,可供幼儿画出自己喜欢的食物。
五、教学过程1. 引入:以一个有趣的故事《不挑食的小白兔》引起幼儿的兴趣。
讲述小白兔因为挑食而导致身体不适,最终意识到不挑食重要性。
2. 讲解:通过展示食物图片和实物食物,让幼儿了解各种食物对身体的好处。
引导幼儿说出自己喜欢的食物,并讨论这些食物对身体的作用。
3. 实践:让幼儿画出自己喜欢的食物,并尝试不挑食地吃一顿饭。
六、板书设计板书《不挑食的小白兔》板书内容:不挑食的重要性,各种食物的好处。
七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,与家长一起列出自己喜欢的食物,并尝试不挑食地吃一顿饭。
2. 答案:幼儿能列出自己喜欢的食物,并尝试不挑食地吃一顿饭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动是否达到了预期的教学目标,幼儿是否能理解不挑食的重要性,并在实践中付诸行动。
2. 拓展延伸:可以通过举办一个“不挑食比赛”,让幼儿在比赛中实践不挑食的良好饮食习惯。
或者开展一次“食物知识讲座”,让幼儿了解更多关于食物的知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点1. 绘本故事《不挑食的小白兔》:选择一个生动有趣的故事,以小白兔因为挑食而导致身体不适的情节,引发幼儿对不挑食的思考。
2. 食物图片和实物食物:通过展示各种食物图片和实物食物,让幼儿直观地了解食物的外观和营养价值,增强他们对食物的认知。
幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康教案《不挑食》含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:1.愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2.养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。
3.初步了解食物与健康的关系。
4.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的.进餐习惯。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备:小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程:1.导入活动:欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。
(1)教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?(2)教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。
2.根据故事内容讨论。
(1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?(2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?(3)教师小结:小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养。
如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。
3.说一说、想一想。
(1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?(2)教师小结:牛奶--是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝--让小朋友的眼睛更加明亮;肉--补充热量,让小朋友更有劲儿。
活动延伸:师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。
幼儿园小班教案《不挑食》
小班教案《不挑食》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习,了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食,快来看看幼儿园小班《不挑食》教案吧。
活动目标
1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、引发幼儿食物的兴趣。
5、初步了解挑食对身体的危害。
教学重点、难点
重点:了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
难点:知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。
活动准备:多媒体课件
活动过程
开始部分:律动,安静幼儿秩序。
基本部分
一、情境创设,激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察。
2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片,认识各种营养物质
1、逐一出示,说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌
四、观看视频《吃饭不挑食》
进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食。
结束部分
1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思
我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。
通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。
小百科:挑食是幼儿常见的一种不良行为习惯,指饮食过程中对某些食物挑剔或仅吃几种自己喜欢或习惯的食物,很多儿童不吃蔬菜水果,也有不喜欢某种特定的颜色,如红色。
或者不能接受某种性状的食物,如糊状。
严重挑食也是一种心理疾病,称为选择性饮食障碍。