幼儿园小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》

小班健康教案《不挑食》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，认识到不挑食对身体健康的益处。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学重点：了解各种食物的营养价值，学会不挑食。

四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、水彩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因不挑食而身体健康的例子，引导幼儿认识到不挑食的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）利用PPT展示各种食物，讲解它们对身体的好处，让幼儿了解不同食物的营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）分发食物模型，让幼儿进行搭配，培养他们的饮食搭配意识。

4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何做到不挑食，让幼儿分享自己的经验和想法。

6. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩画笔描绘出自己喜欢吃的食物，培养他们的绘画能力和审美观念。

7. 表达环节（5分钟）让幼儿向大家展示自己的作品，并分享自己为什么喜欢这些食物。

六、板书设计1. 板书不挑食，身体棒！2. 板书内容：（1）各种食物的营养价值（2）不挑食的重要性（3）良好饮食习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：我和不挑食做朋友2. 答案示例：我明天要吃一个鸡蛋、一杯牛奶、一碗米饭和一份蔬菜，做到不挑食，让身体更健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在饮食习惯方面的改变，及时进行教育引导。

2. 拓展延伸：（2）组织幼儿参观农场，了解食物的来源，增强他们的饮食意识。

（3）开展健康饮食主题活动，鼓励幼儿分享自己的饮食心得，共同进步。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 实践情景引入：通过生动的例子，让幼儿感受到不挑食带来的好处，激发他们的学习兴趣。

2. 例题讲解：详细讲解各种食物的营养价值，使幼儿明白不挑食的意义。

小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》教案主题：多吃蔬菜不挑食教案目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性及对健康的好处。

2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣，消除挑食习惯。

3. 提供多样化的蔬菜食材，启发幼儿尝试不同的蔬菜。

教具准备：1. 卡片：上面绘制不同种类的蔬菜，如胡萝卜、西兰花、黄瓜等。

2. 小米团子做成的模型蔬菜。

3. 蔬菜食谱。

教学活动安排：活动一：讲故事（10分钟）1. 引入：老师讲述一个小动物不爱吃蔬菜的故事。

2. 通过故事，让幼儿了解蔬菜的重要性及对健康的好处。

活动二：认识蔬菜（15分钟）1. 在卡片上展示不同种类的蔬菜，让幼儿依次说出蔬菜的名称。

2. 通过触摸和嗅闻，让幼儿接触到蔬菜的外观和气味特点。

3. 让幼儿用蔬菜模型在纸上拓印，加深对蔬菜的印象。

活动三：亲身体验蔬菜（20分钟）1. 准备几种不同的蔬菜（如黄瓜、胡萝卜、西蓝花等），切成适合幼儿食用的小块。

2. 告诉幼儿这些蔬菜的名称并解释它们的好处。

3. 让幼儿尝试每种蔬菜，并发表自己的感受。

活动四：制作蔬菜餐（25分钟）1. 介绍一份蔬菜食谱，包括准备的食材和步骤。

2. 将幼儿分成小组，每个小组选择一份蔬菜食谱，并协作制作。

3. 鼓励幼儿动手参与，如洗菜、切菜等。

活动五：品尝蔬菜餐（15分钟）1. 将制作好的蔬菜餐盛放在幼儿面前，让他们品尝。

2. 引导幼儿描述蔬菜餐的味道和口感。

3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的蔬菜以及蔬菜食谱。

活动六：总结（5分钟）1. 向幼儿提问：你们今天学到了什么？2. 总结学习内容，强调多吃蔬菜的重要性和好处。

3. 鼓励幼儿在日常生活中多尝试不同种类的蔬菜。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿了解了蔬菜的重要性，认识了不同的蔬菜种类，并通过亲身体验和制作蔬菜餐，培养了幼儿对蔬菜的兴趣。

同时，通过小组活动和分享，增强了幼儿的合作能力和表达能力。

但是，在今后的教学中，可以加强与家长的合作，通过家园共育的方式，让幼儿更深入的了解蔬菜的好处，并在家庭中多吃蔬菜。

幼儿园大班健康教育教案——多吃蔬菜不挑食一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养幼儿不挑食，尤其是不挑食蔬菜的良好饮食习惯。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养不挑食的良好饮食习惯。

难点：让幼儿在实际操作中学会多吃蔬菜，不挑食。

三、教学准备：1. 物质准备：蔬菜图片、蔬菜实物、故事书《蔬菜精灵》。

2. 环境准备：安静、舒适的环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示蔬菜图片，引导幼儿观察并说出蔬菜的名称。

提问：“你们知道这些蔬菜是怎么长出来的吗？它们对我们的身体有什么好处？”2. 故事分享：教师讲述故事《蔬菜精灵》，引导幼儿了解蔬菜的生长过程和营养价值。

故事结束后，提问：“故事中的蔬菜精灵为什么喜欢我们多吃蔬菜呢？”3. 游戏环节：教师组织幼儿进行“蔬菜分类”游戏，引导幼儿将不同种类的蔬菜进行分类。

游戏结束后，提问：“你们知道这些蔬菜都属于哪个类别吗？它们有什么共同点和不同点？”4. 实践活动：教师组织幼儿进行“蔬菜拼图”活动。

教师展示一幅完整的蔬菜拼图，引导幼儿根据自己的观察，将拼图中的蔬菜碎片拼凑起来。

实践活动结束后，提问：“你们在拼图过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿表达自己在活动中的收获。

教师强调多吃蔬菜，不挑食的重要性，并鼓励幼儿在家庭中也要坚持这一良好饮食习惯。

五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对蔬菜的认识程度、参与游戏和实践活动的积极程度，以及在家中的饮食习惯，来评价幼儿对多吃蔬菜不挑食的认识和实践能力。

六、教学延伸活动建议：1. 家庭作业：教师可布置一道与蔬菜相关的家庭作业，如让幼儿回家后和父母一起做一道蔬菜菜肴，并观察和记录家庭成员的反应，第二天在课堂上分享。

2. 家长参与：教师可与家长沟通，让家长在家庭中鼓励幼儿多吃蔬菜，不挑食。

小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》一、教学目标1.让幼儿认识到蔬菜的重要性。

2.培养幼儿多吃蔬菜的良好习惯。

3.增强幼儿的尝试和接受新鲜蔬菜的能力。

二、教学流程1. 导入环节活动目的让幼儿了解今天的教学内容，了解“多吃蔬菜不挑食”的重要性，激发幼儿参与的兴趣和积极性。

活动过程1.让幼儿坐在小组桌边，面对面交流，询问：“大家知道蔬菜是什么吗？有哪些蔬菜？”2.引导幼儿自由发表想法，并加以引导和补充。

3.张贴蔬菜图片，让幼儿认识新蔬菜。

2. 学习环节活动目的通过幼儿亲手参与烹饪，增进对蔬菜的兴趣，培养幼儿的吃蔬菜的习惯。

活动过程1.教师带领幼儿用洗菜盆来清洗蔬菜，让幼儿动手体验洗菜的乐趣。

2.介绍蔬菜的营养价值，并设计简单的蔬菜食谱来让幼儿亲手制作，比如蔬菜沙拉、蔬菜汁等，激发幼儿对新蔬菜的兴趣。

3.全员作品展示，发现好的创意，倡导互相尊重和鼓励，同时进一步把幼儿感情引导为团结向上，共创和谐。

3. 总结环节活动目的通过反思总结，引导幼儿认识到蔬菜对于身体的重要性，促进幼儿对蔬菜的兴趣。

活动过程1.教师归纳总结今天所学内容，让幼儿知道蔬菜对于身体健康的重要性。

2.让幼儿口头回答“多吃蔬菜的好处有哪些？”鼓励幼儿多说出一些好处。

3.教师宣布今天的活动告一段落，祝贺孩子们在活动中的收获，并宣布下一步行动计划。

三、教学评估1.教师会初步统计幼儿今天制作的蔬菜食谱以及幼儿亲手制作的蔬菜沙拉和蔬菜汁。

2.考虑幼儿观察、尝试、表达等在活动中的表现。

3.让幼儿进行一分钟的自评，并进行小组互评。

四、教学反思1.整个授课过程鼓励孩子们大胆尝试和表达，克服了孩子们对新蔬菜的抵触心理，成功引导孩子们意识到蔬菜对于身体健康的重要性。

2.需要通过组织更多有意义的蔬菜活动来进一步提高幼儿对蔬菜的了解和兴趣。

比如，未来可以增加蔬菜田园游戏、亲子采摘活动等。

幼儿园健康活动《不挑食》教案10篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班健康多吃蔬菜不挑食教案小班健康多吃蔬菜不挑食教案第一篇活动目标：1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点难点：教学重点：培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

教学难点：认识蔬菜的'名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

活动预备：1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)或资料图片2、多媒体课件活动过程：1、影片导入，观看《走进蔬菜园》(1)师：小朋友，你们看到的是什么地方?幼：蔬菜园!师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。

师：你们都看到了哪些蔬菜?幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师：小朋友，你们认识这些蔬菜吗?幼：认识。

(2)师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?2、分别出示出示幻灯片4-23，认识蔬菜，了解其丰富养分。

(1)师：这是菠菜，长得什么样子呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。

你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜爱菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。

对!是胡萝卜。

小朋友吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。

(2)师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的牢固，还能防止牙龈出血。

(3)小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，如今我们还知道了它对人体的作用。

3、示图8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

(1)师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。

幼儿园小班健康教育不挑食教学设计教案三篇[标签:说明]幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案一：好宝宝不挑食活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。

活动过程：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容讨论。

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。

如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想。

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶----是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝----让小朋友的眼睛更加明亮;肉----补充热量，让小朋友更有劲儿。

幼儿园小班健康教育《不挑食》教学设计教案二：多吃蔬菜不挑食活动目标：1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇一」活动目标：1、初步培养幼儿不挑食的良好习惯。

2、让幼儿理解儿歌内容，知道挑食是坏习惯。

活动准备:小白兔手偶活动过程:1、教师出示小白兔的手偶，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友，你们看，这是谁？这是小白兔。

今天，老师要给小朋友讲个故事，名字叫做《挑食的小白兔》。

有一只小白兔非常爱挑食，蔬菜一点也不吃，连看也不看一下。

终于有一天，被妈妈送进了医院，又打针又吃药。

医生说：爱挑食，不吃蔬菜，身体会很差，所以就会生病。

经过这次教训小白兔现在就很爱吃蔬菜，再也不挑食了。

现在小白兔身体特别棒，再也没生过病。

2、讨论(1)小白兔挑食、不爱吃蔬菜，好不好？(2)如果你是小白兔，你会这样吗？3、欣赏儿歌：（1）儿歌的名字是什么？（2）怎样才能做一个棒娃娃？4、学习儿歌鼓励幼儿声音响亮地念儿歌。

幼儿园小班健康活动《多吃蔬菜不挑食》教案「篇二」活动目标1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

4、了解吃饭不挑食对身体有好处。

5、初步养成良好的卫生习惯。

教学重点、难点重点：根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展，大胆表达自己的想法。

难点：通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片。

活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。

)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、教师操作图片讲述故事。

3、组织幼儿讨论。

①白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。

)②黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。

)③为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。

)④你愿意做哪只小熊呢?为什么?⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

小班健康《不挑食》教案及反思5篇1.小班健康《不挑食》教案及反思活动目标1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。

2、情感：教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。

3、价值观：使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。

难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。

活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。

1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。

2.交流讨论：看看谁的配置有营养？二、“小配餐师”的建议。

1.教师通过活动指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物，列举出来，青幼儿说说不喜欢的理由。

2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全面，身体才能长得快，长得壮）。

活动延伸1.午餐时，青幼儿相互监督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期开展“快乐的自助餐”活动，请幼儿自选食物，自找座位，自由结伴，共同进餐，使幼儿养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的用餐习惯。

3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物，让幼儿检查自己是否挑食。

教学反思活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼儿进行现场的测试（进行午餐时），有的孩子在老师的提醒下和鼓励，养成了不挑食得习惯，但有的孩子还是喜欢光吃荤的，如：肉之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。

当然是孩子的年龄小，对饭菜的应该还认识不到位的，又加之一个孩子在家受到家长的百般满足，对挑食的习惯一时还纠正不过来。

这正是本节课所遇到的困惑。

如果从新来上这节课，希望单位能提供孩子进餐的场所，食物自选的场所。

这样来上这节课也许就不那么费力了。

2.小班健康《不挑食》教案及反思【活动目标】1、让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。

2、教育幼儿养成不挑食的好习惯。

3、知道人体需要各种不同的营养。

多吃蔬菜不挑食幼儿园小班健康教育教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解蔬菜的基本种类和营养价值。

让学生明白多吃蔬菜对身体的好处。

让学生知道挑食对身体的坏处。

1.2 技能目标培养学生不挑食的好习惯。

培养学生尝试吃蔬菜的兴趣。

1.3 情感目标培养学生热爱蔬菜的情感。

培养学生健康的饮食习惯。

第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生了解蔬菜的种类和营养价值。

培养学生不挑食的好习惯。

2.2 教学难点让学生理解挑食对身体的坏处。

培养学生尝试吃蔬菜的兴趣。

第三章：教学准备3.1 教具准备蔬菜图片卡片蔬菜实物故事书《蔬菜宝宝》3.2 环境准备干净卫生的教学环境轻松愉快的教学氛围第四章：教学过程4.1 导入部分利用歌曲《多吃蔬菜》引起学生兴趣。

引导学生谈论自己喜欢的蔬菜。

4.2 新课部分利用蔬菜图片卡片，介绍蔬菜的种类和营养价值。

通过故事书《蔬菜宝宝》讲解挑食对身体的坏处。

进行小组讨论，让学生分享自己尝试吃蔬菜的经历。

4.3 实践操作学生分组进行蔬菜拼图游戏，增强对蔬菜的认识。

学生尝试吃不同种类的蔬菜，培养不挑食的好习惯。

第五章：教学评价5.1 学生自评学生对自己的学习情况进行评价，包括对蔬菜的认识和饮食习惯的改变。

5.2 同伴评价同学之间互相评价，看谁在课堂上表现得好，谁能够主动尝试吃蔬菜。

5.3 教师评价教师根据学生在课堂上的表现，以及他们在实践操作中的表现来进行评价。

第六章：教学拓展6.1 课后作业让学生回家后和父母一起学习更多关于蔬菜的知识。

让学生尝试在家里吃不同的蔬菜，并记录下来。

6.2 课外活动组织学生参观农场，了解蔬菜的生长过程。

举办蔬菜品尝会，让学生尝试各种蔬菜。

第七章：教学反思7.1 教师自我反思教师对自己在教学过程中的表现进行反思，看是否有需要改进的地方。

7.2 学生反馈教师向学生询问他们对这节课的看法，了解他们的学习需求。

第八章：教学修改8.1 调整教学内容根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容，使之更符合学生的需求。

小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》一、设计意图在设计这个教案时，我以孩子们日常生活中最常见的食物——蔬菜为切入点，旨在引导他们认识到蔬菜的重要性，养成多吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。

活动的过程采用了游戏化、情境化的设计方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受教育。

二、教学目标1. 让孩子们了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体的好处。

2. 培养孩子们爱吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。

3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识到多吃蔬菜的重要性，养成不挑食的好习惯。

难点：如何让孩子们在活动中充分发挥主观能动性，自发地喜欢吃蔬菜。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、图片、玩具蔬菜等。

2. 学具：每个孩子准备一张白纸、彩色笔。

五、活动过程1. 情境导入：故事《蔬菜大会》讲述一个故事，故事中，蔬菜们要举行一场盛大的蔬菜大会，邀请小朋友们一起来参加。

在这个故事中，让孩子们了解到蔬菜的丰富种类和营养价值。

2. 认识蔬菜：出示各种蔬菜的图片和实物，让孩子们认识它们，并说出它们的名字。

3. 蔬菜营养知识问答：通过提问的方式，让孩子们了解到蔬菜富含维生素、矿物质等营养素，对身体健康有益。

4. 动手制作：让孩子们根据自己的喜好，用彩色笔在白纸上绘制自己喜欢的蔬菜。

5. 游戏环节：“蔬菜接力赛”：孩子们分成几个小组，每组有一个玩具蔬菜，通过接力方式，将蔬菜传到一个孩子手中。

游戏过程中，孩子们充分体验到团队合作乐趣。

六、活动重难点重点：让孩子们认识到多吃蔬菜的好处，养成不挑食的习惯。

难点：如何激发孩子们的兴趣，让他们自发地喜欢吃蔬菜。

七、课后反思及拓展延伸课后，我观察到孩子们在活动中表现出很高的兴趣，他们积极参与游戏，制作的蔬菜画也丰富多彩。

这说明，通过情境化、游戏化的教学方式，孩子们更容易接受教育。

在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，为孩子们的健康成长助力。

我还将引导家长们关注孩子的饮食健康，家园携手，共同培养孩子们多吃蔬菜、不挑食的良好饮食习惯。

多吃蔬菜身体好教案5篇多吃蔬菜身体好教案篇1教学目标：1：引导幼儿简单认识、了解常见蔬菜2：引导幼儿不挑食、偏食3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯教学准备：青菜大蒜西红柿教学过程：一、激发幼儿兴趣1、通过谈话导入蔬菜、引起幼儿兴趣二、导入新课1、教师出示蔬菜，让幼儿认识蔬菜2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？3、有哪些小动物爱吃青菜?三、输入新知识1、教师讲解多吃蔬菜的好处2、介绍讲解挑食偏食的坏处四、结束课堂1、挑选个别幼儿拿蔬菜让幼儿说出名字教学总结通过本次让幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。

多吃蔬菜身体好教案篇2活动目的：1、萌发喜欢吃蔬菜的情感。

2、培养幼儿爱吃蔬菜的好习惯，知道蔬菜可以帮助我们健康成长。

活动准备：各种蔬菜活动过程：1、教师出示各种蔬菜，引起幼儿兴趣。

蔬菜一般可分为叶菜类、根茎类、瓜茄类、鲜豆类等四大类。

叶菜类蔬菜，主要含有维生素c、维生素b和胡萝卜素，无机盐、铁镁的含量较高。

如菠菜、韭菜、芹菜等;瓜茄类蔬菜含碳水化合物、维生素c、胡萝卜素较多。

如：番茄中维生素c的含量相当丰富;鲜豆类蔬菜含有植物蛋白质、碳水化合物、维生素和无机盐比其它蔬菜高。

如：毛豆、扁豆、蚕豆等;根茎类蔬菜以淀粉为主，含糖量较高，部分蔬菜可以替代主食，如：山药、土豆、芋头等。

2、根据蔬菜的种类进行分类如瓜茄类蔬菜放在一起，有西红柿、黄瓜、辣椒等根茎类蔬菜放在一起，有萝卜、土豆等3、做游戏：买菜帮助幼儿记住蔬菜的名字，丰富了幼儿的知识、开阔了眼界、增强了社会实践能力，同时孩子们在买菜的过程中体验到了劳动的快乐！4、品尝蔬菜活动中孩子在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经历过程中，萌发喜欢品食蔬菜的情感，逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的好习惯！多吃蔬菜身体好教案篇3预设目标认识多种蔬菜，了解它们在人体中的特殊作用。

知道多吃市场身体才会健康。

活动准备将萝卜、西红柿、白菜、黄瓜等装饰上眉毛、鼻子、眼睛，制成蔬菜娃娃各一个，小虎纸偶一个，分别插在竹签上。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇一」活动目标学习将7种食物进行分类，初步尝试学做标记。

环境创设7种食物的图片若干。

记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记活动过程：一、出示健康宝宝导入教师：看看谁来了？介绍健康宝宝。

健康宝宝带来了许多的食物，看看都有些什么呢？引导幼儿说出各种食物的名称。

二、分类练习1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。

教师示范制作简单的标记的方法。

2、幼儿操作。

幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简单的标记。

3、集中讲评幼儿操作情况（讲评2―3名幼儿的记录纸）4、幼儿再次操作，改正错误。

5、生生互动，鼓励幼儿互相检查操作情况。

6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。

三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。

《不挑食》幼儿园小班健康活动教案「篇二」【活动目标】1.养成不挑食的习惯。

2.了解不同食物有不同的营养。

3.能大胆的表述自己的想法。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5.了解多运动对身体有好处。

【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。

【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。

二、交流日常生活中的饮食内容。

1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。

三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。

教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。

幼儿园小班健康领域教案《多吃蔬菜不挑食》吃饭不挑食活动课后反思一、活动目的本次活动的目的是帮助幼儿认识蔬菜的重要性，并培养他们多吃蔬菜、摄入均衡营养的良好习惯，解决幼儿园小班中出现的食物挑食问题。

二、活动流程1. 热身活动在开始活动前，我设置了一个简单的热身活动。

我首先播放了一段有关蔬菜的视频，让幼儿观看并参与其中。

这段视频生动形象地介绍了各种蔬菜的形状、颜色、营养价值等，并配以动听的音乐，引起了幼儿的兴趣，激发了他们学习蔬菜的热情。

2. 学习蔬菜接着，我借助卡片图示，向幼儿介绍了一些常见的蔬菜种类，包括胡萝卜、番茄、黄瓜等。

我向他们详细解释了每种蔬菜的特点和营养价值，并帮助幼儿理解为什么蔬菜对于身体健康的重要性。

我使用简单明了的语言和生动形象的图片，让幼儿易于理解，并通过提问和互动的方式积极参与。

3. 健康饮食知识讲解在学习蔬菜的基础上，我进一步向幼儿讲解了健康饮食的相关知识。

我告诉他们蔬菜是我们日常饮食中不可或缺的一部分，它们富含维生素、矿物质和纤维素，对我们的身体健康非常有益。

我强调了多吃蔬菜可以增强免疫力、预防疾病，并给他们列举了一些例子来加强理解，比如说吃胡萝卜可以帮助我们保护眼睛，番茄可以让我们皮肤更好等。

通过这样的讲解，我希望幼儿们能够明白蔬菜的重要性，愿意多吃蔬菜。

4. 吃饭不挑食活动为了让幼儿更深入地了解蔬菜和养成良好的饮食习惯，我设计了一个吃饭不挑食的活动。

我为每个幼儿准备了一份五彩斑斓的蔬菜盘，上面摆满了各种蔬菜。

幼儿们需要品尝每一种蔬菜，并在评价卡上打上心心，表示自己喜欢这道菜或者不喜欢。

我鼓励他们尝试每一种蔬菜，并告诉他们不要因为颜色或外观而拒绝尝试。

通过这个活动，我希望幼儿们能够克服食物挑食的问题，愿意多样化地尝试蔬菜。

三、活动效果通过这次活动，我观察到幼儿们对蔬菜的认识有了显著的提高。

他们能够正确辨认并命名不同种类的蔬菜，也能够简单地说明蔬菜的营养价值。

在吃饭不挑食的活动中，大部分幼儿都积极参与，并愿意尝试新的蔬菜。

幼儿园小班健康教案《多吃蔬菜不挑食》一、教学目标：1. 让幼儿了解蔬菜的种类和营养价值，培养幼儿爱吃蔬菜的意识。

2. 通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿亲身体验蔬菜的美味，养成良好的饮食习惯。

3. 培养幼儿自主选择食物的能力，养成不挑食的好习惯。

二、教学准备：1. 教师准备各种蔬菜的图片、实物等教具。

2. 教师提前与家长沟通，了解幼儿在家中的饮食情况，为教学提供参考。

三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种蔬菜的图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，了解幼儿对蔬菜的认知程度。

2. 新课导入：教师向幼儿介绍蔬菜的营养价值，如富含维生素、矿物质等，告诉幼儿多吃蔬菜对身体的好处。

3. 观察实践：教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，让幼儿亲自观察蔬菜的生长过程，了解蔬菜的来源。

4. 品尝蔬菜：教师组织幼儿品尝各种蔬菜，让幼儿亲身体验蔬菜的美味，培养幼儿爱吃蔬菜的意识。

5. 分组讨论：教师将幼儿分成若干小组，让幼儿讨论自己喜欢吃的蔬菜，以及为什么喜欢吃这些蔬菜。

6. 制定计划：教师引导幼儿制定每天吃蔬菜的计划，鼓励幼儿在家中也要多吃蔬菜。

7. 游戏活动：教师组织“猜猜我是谁”的游戏，让幼儿通过摸、闻、尝等方式猜测手中的蔬菜是什么，培养幼儿对蔬菜的兴趣。

8. 总结反馈：教师总结本次课程的内容，强调多吃蔬菜的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要养成良好的饮食习惯。

四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对蔬菜的认知程度和兴趣。

2. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的饮食情况，评价本次课程的效果。

3. 通过定期检查幼儿的身体状况，了解多吃蔬菜对幼儿身体的影响。

五、教学反思：1. 思考本次课程的教学效果，总结教学中的优点和不足。

2. 分析幼儿在课堂上的表现，思考如何提高幼儿对蔬菜的兴趣和认知程度。

3. 针对幼儿在家中的饮食情况，思考如何更好地引导家长和幼儿养成良好的饮食习惯。

小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》精选3篇（一）教案标题：《多吃蔬菜不挑食》教学时间：40分钟适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 能够认识并说出常见的蔬菜名称；2. 能够理解蔬菜对身体健康的重要性；3. 能够描述蔬菜的颜色、形状和味道；4. 能够表达自己对蔬菜的喜好和不喜好；5. 培养幼儿多样化饮食的意识。

教学准备：1. 插图或实物图片，展示常见蔬菜的形状和颜色；2. 幼儿园食堂的蔬菜样本，展示蔬菜的味道和口感；3. 卡片，上面写有不同蔬菜的名称。

教学过程：引入活动：1. 让幼儿观察展示的蔬菜图片或实物，并逐个说出蔬菜的名称。

2. 引导幼儿回忆他们在家或幼儿园中吃过的蔬菜，并群策群力地说出来。

主体活动：1. 向幼儿介绍蔬菜的重要性：蔬菜富含维生素、纤维素等营养物质，可以让我们保持健康、成长得更好。

2. 展示蔬菜的颜色和形状，引导幼儿说出他们的特点。

3. 让幼儿尝试一些常见的蔬菜，让他们尝一尝蔬菜的味道和口感，让幼儿用形容词描述蔬菜的味道。

4. 分发卡片，每位幼儿随机拿到一张卡片，上面写有不同蔬菜的名称。

请幼儿在课堂上小组交流，描述他们蔬菜的颜色、形状和味道。

最后，每组派代表上台表演。

5. 鼓励幼儿尝试不同种类的蔬菜，并与他们分享自己的感受和体验。

引导幼儿意识到蔬菜的多样性和重要性。

总结活动：1. 请幼儿介绍今天学到的内容，包括蔬菜的名称、形状、颜色和味道。

2. 引导幼儿总结蔬菜对身体健康的好处，并鼓励他们多吃蔬菜。

教学拓展：1. 请家长与孩子一起种植蔬菜，并帮助他们观察和维护植物的生长过程。

同时鼓励幼儿尝试自己种植和烹饪蔬菜。

2. 建立健康饮食的习惯，让幼儿每餐都有蔬菜的选择，并与他们一起制定健康饮食计划。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。

判断幼儿是否能够认识和说出蔬菜的名称，能否描述蔬菜的颜色、形状和味道。

2. 听取幼儿的回答和描述，并给予肯定和指导。

小班健康《多吃蔬菜不挑食》教案一、课程背景在我们的日常生活中，蔬菜是非常重要的一部分。

蔬菜含有我们身体所需要的许多维生素和矿物质，这些物质对于我们的身体健康十分重要。

但是对于小班的孩子来说，他们一般对于蔬菜并不感兴趣，往往会挑食。

因此，在本节课中，我们希望通过一些活动来让孩子们更加了解蔬菜的好处，从而培养他们的健康饮食习惯。

二、教学目标1.让孩子们了解蔬菜的具体营养成分，以及它们对我们身体的重要性。

2.培养孩子们对蔬菜的兴趣，以及避免挑食的习惯，从而引导他们建立健康的饮食习惯。

3.让孩子们掌握一些简单的蔬菜制作方法，如洗菜和简单的切菜操作，提高他们的动手操作能力。

三、教学内容1.讲解蔬菜的重要性在本节课中，我们会向小班孩子们介绍蔬菜的种类和营养成分，例如：胡萝卜、菠菜、西兰花、蕃茄等。

让他们了解到这些蔬菜的好处，以及吃这些蔬菜对我们身体的好处。

2.吃蔬菜的好处游戏在这个环节中，我们将和孩子们一起玩一个游戏，来让孩子们了解蔬菜的好处。

我们会把一些蔬菜的图片打印出来，放在教室里的墙上。

然后我们会让每个孩子轮流接近这些蔬菜的图片，然后让他们说出这些蔬菜对我们身体的好处。

我们可以鼓励孩子们一起说出这些好处，让他们相互学习。

3.听故事激发孩子兴趣我们将通过儿童故事的方式来讲给孩子们吃蔬菜的好处，尽可能地以孩子们熟悉的方式呈现，并以情景式的故事让他们更深入地了解蔬菜的重要性，以便于引起孩子兴趣。

4.制作沙拉我们将给每个孩子准备一份小小的沙拉材料，每个孩子可以选择自己喜欢的蔬菜，并且自己动手操作。

在孩子们做沙拉的过程中，我们将引导他们学习如何选择蔬菜，如何洗菜和切菜，以及如何搭配蔬菜以达到最佳的营养效果。

四、教学方法1.游戏式教学法：孩子们边玩边学，通过游戏和趣味化的教学，让他们了解吃蔬菜的好处，激发他们的学习兴趣。

2.情景故事法：讲述和孩子们有关的音乐或绘本故事，让孩子们更加沉浸于蔬菜的好处以及蔬菜趣味的地方，提高孩子们对于蔬菜的兴趣。

小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》课题名称：多吃蔬菜不挑食课题类型：健康教育教育目标：1. 让幼儿了解蔬菜的重要性和益处。

2. 培养幼儿多吃蔬菜的意识和习惯。

3. 帮助幼儿克服对蔬菜的偏见和挑食行为。

教学内容：1. 蔬菜与健康的关系，不同蔬菜的营养价值。

2. 如何鼓励幼儿多吃蔬菜的方法。

3. 如何帮助幼儿克服对蔬菜的偏见和挑食行为。

教学准备：1. 有关蔬菜的图片和卡片。

2. 小型水果蔬菜摊位道具。

3. 小样本的蔬菜。

4. 幼儿节目《小菜馆》的片段。

教学过程：第一课时：1. 通过幼儿的经验和认知，教师引导幼儿们回忆和讨论他们平时喜欢吃的蔬菜，并问他们为什么喜欢吃这些蔬菜。

2. 教师展示图片和卡片，介绍不同种类的蔬菜，并用简单的语言向幼儿们解释蔬菜的营养价值和对身体的好处。

3. 引导幼儿们用手触摸和嗅闻真实的蔬菜样本，增加他们对蔬菜的了解和兴趣。

第二课时：1. 通过观看《小菜馆》的片段，教师引导幼儿们观察动画中蔬菜的形状、颜色、味道和做法，并鼓励幼儿们讨论自己对这些蔬菜的喜好和偏见。

2. 教师引导幼儿们尝试制作简单的蔬菜小食，如水果蔬菜串、彩色蔬菜沙拉等，并鼓励他们品尝，并相互分享自己的体验。

3. 在课堂的角落里设置一个小型的水果蔬菜摊位道具区，供幼儿扮演摊主和顾客，鼓励他们在角色扮演过程中互相推荐蔬菜并进行交流。

第三课时：1. 教师和幼儿一起制作一个“蔬菜日记”，让幼儿每天记录和描绘自己吃的蔬菜种类、数量和感受，并鼓励他们和家长一起分享。

2. 通过游戏和竞赛的形式，教师引导幼儿们在课堂上进行蔬菜相关的活动，如“蔬菜记忆大挑战”、“蔬菜品尝比赛”等，增加幼儿对蔬菜的兴趣和乐趣。

3. 教师和幼儿现场制作蔬菜拼图，通过将不同种类的蔬菜图案拼贴在一起的方式，让幼儿们将各种蔬菜的特点和相互关系联系在一起，加深对蔬菜的整体认识。

教学评价：1. 通过观察幼儿对蔬菜的认知和态度变化，并评价他们对蔬菜的接受程度、参与度和表达能力。

蔬菜营养多小班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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