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教师招聘面试题及答案
一、试题部分
1. 请简述你对教师职业的理解。
2. 你认为一个优秀的教师应具备哪些素质？
3. 在课堂教学中，你如何激发学生的学习兴趣？
4. 如果你发现班上有学生经常迟到，你会如何处理？
5. 描述一次你解决学生冲突的经历，并说明你是如何做到的。
二、答案部分
1. 教师职业是一份充满挑战和责任的工作，它不仅要求教师传授知识，更重要的是引导学生形成正确的价值观和人生观。
教师需要具备良好
的沟通能力、耐心和爱心，以及不断学习和自我提升的意识。
2. 一个优秀的教师应具备以下素质：专业知识扎实、教学方法灵活多样、对学生充满爱心和耐心、能够激发学生的学习兴趣、具备良好的
沟通能力和团队协作精神、能够不断学习和自我提升。
3. 在课堂教学中，我通过以下方式激发学生的学习兴趣：使用多媒体
教学工具、设计互动性强的教学活动、鼓励学生参与课堂讨论、运用
实际案例将抽象知识具体化、定期组织课外实践活动。
4. 如果我发现班上有学生经常迟到，我会首先了解学生迟到的原因，
然后与学生进行沟通，了解他们的需求和困难。
如果迟到是因为家庭
或个人问题，我会提供必要的帮助和支持。
同时，我会制定明确的课
堂规则，强调时间管理的重要性，并与家长保持沟通，共同督促学生
按时到校。
5. 在一次解决学生冲突的经历中，我首先保持了冷静，然后分别听取了双方的陈述，了解了冲突的原因。
接着，我引导他们进行沟通，鼓励他们表达自己的感受和需求。
最后，我帮助他们找到了双方都能接受的解决方案，并教育他们如何在未来避免类似冲突的发生。
教师考编面试试题及答案1. 请谈谈你对“教育公平”的理解，并举例说明如何在教学中实现教育公平。
答案：教育公平是指每个学生无论其性别、种族、社会经济地位、宗教信仰等，都能获得平等的教育机会和资源。
在教学中，教师应关注每个学生的发展，提供个性化的教学支持，确保教学内容和方法适合所有学生。
例如，通过小组合作学习，让不同背景的学生共同参与，促进相互理解和尊重。
2. 在教学过程中，你如何激发学生的学习兴趣？答案：激发学生的学习兴趣可以通过多种方式实现。
首先，教师应设计有趣且与学生生活紧密相关的课程内容，让学生感受到学习的实际意义。
其次，采用多样化的教学方法，如游戏、讨论、实验等，增加课堂的互动性和趣味性。
此外，教师还应鼓励学生提问和表达自己的观点，以增强他们的参与感和成就感。
3. 描述一次你处理课堂纪律问题的经历，并说明你是如何解决的。
答案：在一次数学课上，我发现有几位学生在课堂上窃窃私语，影响了其他同学的学习。
我首先暂停了讲课，用平和的语气提醒他们注意课堂纪律。
然后，我通过提问的方式，将他们的注意力重新吸引到课堂上。
课后，我与这些学生进行了个别谈话，了解他们分心的原因，并共同制定了改进计划。
通过这种方式，我成功地解决了课堂纪律问题，同时也维护了良好的师生关系。
4. 请谈谈你对“终身学习”的看法，并说明教师如何促进学生的终身学习。
答案：终身学习是指个人在一生中不断学习新知识和技能，以适应社会的变化和个人发展的需求。
教师在促进学生的终身学习方面扮演着重要角色。
首先，教师应通过自己的行为示范终身学习的重要性，如不断更新教学方法和内容。
其次，教师应鼓励学生探索自己的兴趣和激情，培养他们的自主学习能力。
此外，教师还应提供多样化的学习资源和机会，帮助学生建立终身学习的习惯和能力。
5. 在教学中，你如何评估学生的学习效果？答案：评估学生的学习效果可以通过多种方式进行。
首先，定期进行书面测试和口头测试，以评估学生对知识点的掌握情况。
第1篇一、面试题目招教面试作为教师选拔的重要环节，涵盖了教育教学理论、专业知识、教学技能、心理素质等多个方面。
以下是一些常见的招教面试题目及其答案解析：1. 教育教学理论题目题目：请结合实际教学经验，谈谈你对“因材施教”这一教学原则的理解。
答案解析：（1）定义：“因材施教”是指教师从学生的实际出发，考虑学生的年龄特征和个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
（2）实际应用：- 了解学生个体差异：教师需要了解学生的认知水平、兴趣、个性特点和身体素质等，以便制定合适的教学计划。
- 分层教学：根据学生的差异，将学生分为不同的层次，针对不同层次的学生进行教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
- 个性化辅导：针对学生的个体差异，进行个别辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
（3）案例分享：- 在数学课上，针对基础较好的学生，可以增加一些拓展题，提高他们的思维能力；对于基础较差的学生，则可以从基础知识点入手，逐步提高他们的数学水平。
2. 专业知识题目题目：请谈谈你对“三角形稳定性”这一物理概念的理解，并举例说明其在生活中的应用。
答案解析：（1）定义：“三角形稳定性”是指当一个三角形受到外力作用时，其形状和大小不会发生改变。
（2）理论分析：- 三角形的内角和为180度，使得三角形具有较好的稳定性。
- 三角形的边长和角度关系使得三角形在受到外力作用时，能够保持形状和大小不变。
（3）生活应用：- 桥梁设计：桥梁采用三角形结构，可以保证桥梁在承受重力和风力等外力作用时，保持稳定。
- 房屋建筑：房屋的框架结构采用三角形设计，可以增强房屋的稳定性，防止房屋在地震等自然灾害中倒塌。
3. 教学技能题目题目：请设计一个关于“动物王国”的课堂活动，并说明设计思路。
答案解析：（1）活动名称：《动物王国大冒险》（2）设计思路：- 活动目标：通过课堂活动，让学生了解各种动物的习性和特点，提高学生的观察能力和表达能力。
第1篇一、自我认知与职业理解1. 题目：请谈谈你对教师职业的理解，以及为什么选择成为一名教师？解析：此题旨在考察考生对教师职业的基本认知和职业动机。
考生应结合自身情况，阐述对教师职业的认识，如教师的社会价值、教育使命、职业特点等，并说明个人选择教师职业的原因，如个人兴趣、专业背景、价值观等。
2. 题目：请描述一件最能让你感动的师生情景，并谈谈从中得到的启示。
解析：此题考察考生对教育教学的感受和思考能力。
考生应选取一个具体的师生情景，描述事件经过，并分析从中得到的启示，如对教师角色的认识、对教育的理解、对师生关系的看法等。
3. 题目：你最尊敬的教育家是谁，为什么？解析：此题考察考生对教育家的了解和尊重程度。
考生应选择一位或几位教育家，简要介绍其生平和主要教育思想，并说明自己为什么尊敬这位教育家。
二、专业知识与教学能力1. 题目：新课程标准的价值取向是什么？解析：此题考察考生对新课程标准的理解。
考生应从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面，阐述新课程标准的价值取向，如关注学生全面发展、培养学生的核心素养、注重学生的实践能力等。
2. 题目：你最赞赏的教学方法是什么？请举例说明。
解析：此题考察考生对教学方法的了解和运用能力。
考生应选择一种或几种教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法等，结合具体教学案例，阐述其优点和适用范围。
3. 题目：为什么学生会偏科？解析：此题考察考生对教育问题的分析能力。
考生应从学生个体差异、教学方法、家庭教育、学校环境等方面，分析学生偏科的原因，并提出相应的解决措施。
4. 题目：你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？解析：此题考察考生对教学法的认识。
考生应表达自己的观点，并结合实际教学经验，说明赞同或不赞同的理由，如教学法的多样性和灵活性、教学法的适应性等。
5. 题目：学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？解析：此题考察考生对记忆规律和学科教学方法的掌握。
教师面试问题和答案老师面试问题和答案1、为什么要选择老师这个行业?我选择老师这个行业主要有以下三个方面的缘由:第一,我喜爱老师这个行业,我最大的愿望就是当一名优秀的老师为教育事业贡献出我自己的一份力气;第二,我适合做一名好老师,我所学的专业是师范,在大学期间我做了许多的预备,有扎实的专业学问,过硬的师范生素质获得过优秀实习生的称号，大学期间注重培养自己多方面综合素质的提高，而且比较有爱心急躁和责任心，培养自己的创新能力，竞争能力和分析处理问题的能力;第三,现在国家越来越重视教育,作为一名老师有很大的发展空间.2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?我最尊敬的教育家是我国有名物理教育家朱正元教授.缘由有三.第一高尚的人格魅力，毕生从事大学基础物理、试验物理和中学物理教学，以及教学方法的研究。
为人师表、以身作则、言传身教的风范为几代人所仰慕，他严格要求自己，以致上课时衣着仪表、擦黑板手势都不会放过。
他认为，老师的某种不良习惯，会给学生带来长期的坏影响。
第二渊博的学识。
第三他提出“坛坛罐罐当仪器，拼拼凑凑做试验”的主张，并致力于培养学生动手能力和制造精神。
朱正元教授，以其高尚的人格魅力，渊博的专业学问，严谨的治学思想，制服了我，我将秉承他老人家的思想和态度，在将来的物理教学之路上，悄悄奋斗，英勇向前。
3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?赞同。
教学方法因人而宜，没有一个适合全部人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。
老师备课时要从教学实际出发，依据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，因人制宜;敏捷、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并擅长探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。
4、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?我的理解是这样的,从大的方面来讲的话,就是国家，政府的相关政策,学校的一切活动的根本出发点应当是以学生为中心,有利于学生的全面发展,成长成才。
第1篇一、综合素质题目1. 题目：请结合自身教育经历，谈谈您对“教育公平”的理解。
解析：此题考察考生对教育公平的理解和认识。
考生可以从以下几个方面进行回答：（1）教育公平的含义：教育公平是指每个学生都有接受教育的权利，不论其出身、性别、地域、经济条件等因素，都能在同等条件下接受教育。
（2）教育公平的重要性：教育公平是实现社会公平的基础，有利于提高全民族的素质，促进社会和谐稳定。
（3）教育公平的实现途径：国家政策支持、教育资源均衡分配、教师队伍建设、家庭教育等。
2. 题目：请您谈谈如何培养学生的创新精神和实践能力。
解析：此题考察考生对培养学生创新精神和实践能力的认识和方法。
考生可以从以下几个方面进行回答：（1）创新精神的培养：激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生勇于探索、质疑，培养学生的独立思考能力。
（2）实践能力的培养：加强实践教学，组织学生参加各种社会实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
（3）教学方法改革：采用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 题目：请您谈谈如何处理师生关系。
解析：此题考察考生对师生关系的认识和处理方法。
考生可以从以下几个方面进行回答：（1）尊重学生：尊重学生的个性，关注学生的心理健康，营造和谐、平等的师生关系。
（2）信任学生：相信学生的潜力，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心。
（3）关爱学生：关心学生的生活和学习，关注学生的成长，成为学生的良师益友。
二、专业知识题目1. 题目：请结合具体案例，谈谈如何运用教育心理学原理，提高学生的学习兴趣。
解析：此题考察考生对教育心理学原理的理解和应用能力。
考生可以从以下几个方面进行回答：（1）运用动机理论：激发学生的学习动机，提高学生的学习兴趣。
（2）运用认知理论：培养学生的认知能力，提高学生的思维水平。
（3）运用情感理论：关注学生的情感需求，营造良好的学习氛围。
2. 题目：请谈谈小学语文教学中，如何运用“情境教学法”提高学生的阅读能力。
教师招聘面试题目及答案一、教师招聘面试题目1. 请简述你对教师职业的理解。
2. 你认为一个优秀的教师应具备哪些素质？3. 在教学过程中，你如何处理学生之间的冲突？4. 描述一次你成功激发学生学习兴趣的经历。
5. 作为一名教师，你如何平衡教学与个人发展？6. 你如何看待现代教育技术在教学中的应用？7. 面对学生成绩下滑，你会采取哪些措施？8. 你如何理解“教育公平”这一概念？9. 描述一次你处理课堂纪律问题的经历。
10. 你如何评估学生的学习效果？二、教师招聘面试答案1. 教师职业是一种特殊的职业，它不仅要求教师传授知识，更重要的是培养学生的品德、激发学生的潜能，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。
2. 一个优秀的教师应具备以下素质：深厚的专业知识、良好的沟通能力、耐心和爱心、创新精神、终身学习的态度以及公正无私的品质。
3. 在处理学生之间的冲突时，我会首先了解冲突的原因，然后引导学生进行沟通和理解，最后共同寻找解决问题的方法。
同时，我也会教育学生学会尊重和包容。
4. 成功激发学生学习兴趣的经历：我通过将枯燥的理论知识与实际生活相结合，设计了一系列有趣的实验和活动，让学生在实践中学习，从而极大地提高了他们的学习兴趣。
5. 平衡教学与个人发展，我会制定合理的时间管理计划，确保在完成教学任务的同时，也能进行自我学习和提升。
同时，我也会积极参与教育研究和学术交流，不断更新教育理念和教学方法。
6. 现代教育技术为教学提供了更多的可能性，如多媒体教学、在线课程等，这些技术可以丰富教学内容，提高教学效率，同时也为学生提供了更加多样化的学习方式。
7. 面对学生成绩下滑，我会首先分析成绩下滑的原因，然后与学生进行沟通，了解他们在学习上的困难和需求。
接下来，我会调整教学策略，提供个性化的辅导，帮助学生找回学习的信心和动力。
8. 教育公平是指每个学生都有平等接受教育的机会和资源，无论他们的性别、种族、社会经济地位等。
市直教师面试题目及答案1. 请简述教师在学生成长过程中扮演的角色。
答案：教师在学生成长过程中扮演着至关重要的角色。
首先，教师是知识的传递者，他们通过教学活动将学科知识传授给学生。
其次，教师是学生学习的引导者，他们通过设计教学活动和提供学习资源，帮助学生形成有效的学习方法。
此外，教师还是学生品德的塑造者，通过言传身教，培养学生的道德观念和社会责任感。
最后，教师是学生心理的辅导者，他们关注学生的心理健康，帮助学生解决成长过程中遇到的问题。
2. 如何在课堂上激发学生的学习兴趣？答案：激发学生的学习兴趣可以通过多种方式实现。
首先，教师可以采用多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、游戏化学习等，以适应不同学生的学习风格。
其次，教师可以创设真实的学习情境，让学生在实际问题解决中学习知识，增强学习的实践性和应用性。
此外，教师还可以通过设置挑战性的任务和目标，激发学生的好奇心和求知欲。
最后，教师应给予学生积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。
3. 描述一下你如何处理课堂上的纪律问题。
答案：处理课堂上的纪律问题需要教师具备良好的班级管理能力。
首先，教师应该在学期初就明确课堂规则，并与学生共同商定违反规则的后果。
其次，教师应保持公正和一致性，对所有学生的行为进行公平的评价和处理。
在处理纪律问题时，教师应采取积极的策略，如私下谈话、提醒、警告等，而不是立即采取惩罚措施。
同时，教师应关注学生行为背后的原因，通过沟通和辅导帮助学生改正行为。
在必要时，教师也可以寻求学校其他资源，如辅导员或心理咨询师的帮助，共同解决纪律问题。
4. 请谈谈你对教育公平的理解。
答案：教育公平是指每个学生都有平等的机会接受优质教育的权利。
这不仅包括入学机会的平等，还包括在教育过程中资源的平等分配、教育质量的平等以及教育结果的平等。
为了实现教育公平，需要从政策制定、资源配置、教师培训等多方面入手。
例如，政府可以通过制定相关政策，确保教育资源向弱势群体倾斜；学校可以通过提供额外的辅导和支持，帮助学习困难的学生；教师可以通过差异化教学，满足不同学生的需求。
新疆教师面试题目及答案1. 请简述你对教育的理解。
答案：教育是培养人的过程，它不仅传授知识，更重要的是培养学生的品德、思维能力和创新精神。
教育的目的在于帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，使其成为社会的有用之才。
2. 在教学过程中，你如何处理学生之间的矛盾？答案：首先，我会保持公正的态度，了解矛盾的起因。
然后，我会引导学生进行沟通，让他们理解彼此的立场和感受。
如果矛盾较深，我会寻求家长和学校的支持，共同帮助学生解决问题。
3. 描述一下你心目中的理想课堂。
答案：我心目中的理想课堂是互动性强、气氛活跃的。
在这样的课堂上，学生能够积极参与讨论，教师能够根据学生的反应灵活调整教学策略。
同时，课堂应该注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
4. 谈谈你对教师职业道德的看法。
答案：教师职业道德是教师在教育教学过程中应遵循的行为准则。
它包括尊重学生、公正无私、终身学习等方面。
教师应该以身作则，用自己的行为去影响和教育学生，成为学生学习的榜样。
5. 如果你被分配到一个偏远地区的学校，你会如何适应？答案：我会积极调整自己的心态，尽快融入当地的文化和环境。
同时，我会利用现代通讯技术，与外界保持联系，不断更新自己的教学方法和知识。
此外，我会积极参与社区活动，与当地居民建立良好的关系。
6. 描述一下你如何激发学生的学习兴趣。
答案：我会通过创设有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我会设计多样化的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中体验学习的乐趣。
此外，我会关注学生的个体差异，给予适当的引导和鼓励，帮助他们建立自信。
7. 在你的教学生涯中，遇到过哪些挑战？你是如何克服的？答案：在我的教学生涯中，我遇到过学生学习动力不足、课堂纪律松散等挑战。
面对这些挑战，我会首先分析问题的原因，然后采取相应的措施，如调整教学方法、加强课堂管理等。
同时，我会不断反思自己的教学实践，寻求改进的方法。
8. 谈谈你对教育公平的看法。
第1篇一、自我介绍题目：请您简单介绍一下自己，包括您的教育背景、教学经验和职业规划。
答案：尊敬的面试官，您好！我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。
在过去的[工作年限]年里，我一直在[教育机构名称]担任[教师职位]一职。
我对教育事业充满热情，始终坚信教育是塑造灵魂、启迪智慧的重要途径。
在我的教学生涯中，我积累了丰富的教学经验，擅长与学生互动，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我相信，每位学生都是独一无二的，因此，我会根据每个学生的特点制定个性化的教学计划，帮助他们发挥潜能，实现自我价值。
对于未来的职业规划，我希望能够在教育领域不断深造，提升自己的专业素养，同时，我也希望能够有机会担任班主任或学科带头人，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
二、教育理念与教学方法题目：请谈谈您对教育的理解，以及您在教学过程中采用的主要教学方法。
答案：我认为教育是一种双向的、互动的交流过程，不仅是知识的传授，更是价值观、人生观和世界观的塑造。
作为一名教师，我的目标是激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
在教学过程中，我主要采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发他们的求知欲。
2. 情境教学：结合实际生活或学科特点，创设教学情境，让学生在实践中学习。
3. 合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 探究式学习：引导学生自主探究，发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。
三、课堂管理题目：请您谈谈如何进行有效的课堂管理，以及遇到学生纪律问题时，您会采取哪些措施？答案：有效的课堂管理需要建立在尊重学生、关爱学生的基础上。
以下是我的一些做法：1. 建立明确的课堂规则：在开学初，与学生共同制定课堂规则，让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 营造积极的课堂氛围：通过幽默、鼓励的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
教师公招考试面试题目大全（含答案详解）
目前，一些教师招聘单位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会按照考生的履历提出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。
考生在写履历表时就要有被提问的意识，能够按照自己的特点和“强项”多做点预备，如此不至于强项变弱项。
华图教师培训专家的调查研究显示，在教师面试环节，“为何要选择教师那个行业”、“你是怎么看教师那个工作的”是问及次数最多的两个问题，每一年仅因回答这两个问题不妥而被淘汰的考生很多。
若是考生在试前有所预备，回答问题时就会比较从容。
1.为何要选择教师那个行业？
【参考答案】我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。
此刻公司之类的工作不够稳固，教师稳固性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培育，所以未来会有专门大的进展空间。
2.你最尊重的教育家是谁，为何？
【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的一一张道真。
我之所以崇拜他，原因有三。
第一高贵的人格魅力。
76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。
他把终生的经历都献身于教育并研究教育，正是他率领着咱们走着英语教育改革的每一个步伐！
第二科学、实用的英语教学方法。
他提出了一系列的方式来改变这种状
态。
而这些行之有效的方式被普遍应用到实际教学中。
第三严谨治学的思想前瞻性。
张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，乃至听说占有更重要的地位。
思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的表率！
3.你最赞赏的教学方式是什么？
【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方式。
教学进程中，用一些平常生活中最多见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
我想每一种教学方式都有它的独特的地方，若是用得好了，用得适当能够使课堂变得丰硕多彩！
4.为何学生会偏科？
【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。
若是具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同窗常常在一路讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。
第三老师，部份学生因为某科老师而出现偏科现象。
固然也会有其他因素。
回答完毕。
5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除这些，你以为教学的最重要特质是什么？
【参考答案】：做一名好老师除敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的道德，比较渊博的知识更为重要。
6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为何?
【参考答案】赞同。
教学方式因人而宜，没有一个适合所有人的方式，
但要适合个人，这就是贵在得法。
教师备课时要从教学实际动身，按照教材特点、
学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰本地借鉴和选用国内外的教学方式，突出重点、攻破难点，并擅长探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的进程。
7、新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
这些常见问题若是考生在考前没有通过预备，面试时不免会有疏漏，目前，就业压力的增大，招聘机缘的宝贵自没必要言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分预备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方式。
考生面试时，通常会被问及哪些问题，哪一点最能感动考官，需要应聘者事前做好预备。
华图教师培训专家经太长时刻的研究，总结出教师招聘考试面试常被问及的一些问题。
这些问题一般是教师行业的大体常识、作为教师应具有的心态和仪容仪表等。
面试考官都是教学经验丰硕的老师，考生切不可在回答问题时故弄玄虚，若是真的答不出来，也不要胡编乱造，因为考官仍是喜欢诚实的学生。
华图教师培训专家建议考生回答问题时尽可能做到实事求是。
一、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？
【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引发小学生强烈情绪体验，
易于理解的事物记忆较快而且记忆维持时刻也较长。
一般来讲，低年级小学
生主要采取机械识记的方式，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方式。
低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，
也不会进行信息加工，因此在学习作业时较多地运用机械识记。
到了中高年级，由于他们知识经验日趋丰硕，抽象逻辑思维不断进展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
一般来讲，小学生回忆能力随年龄的增加而提高，对外在线索的依赖性也愈来愈小。
老师可采用以下方式提高学生的识记能力：
第一是采用动机诱发的方式，动机诱导法是培育学生记忆能力的基础；第二是培育学生的兴趣，这也是老师讲课通常利用的方式，增加学生的学习兴趣是比较好的能够提高学生记忆能力的方式；第三具体知识记忆方式的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的进程中应擅长试探、总结具体知识记忆的规律，帮忙学生找到快速记忆的方式，是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方式的简单介绍，供大家参考。
二、你以为一种科学的备课方式是什么？
【参考答案】：备课是教师的一项大体功。
我以为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的大体要求；第四“创新”是备课的成功亮点。
这种备课方式是我所追求的目标。
（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，乃至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
）
3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
我以为陈老先生当初写这句话时，毅然不
会想到在连年以后的今天会引出如此多的讨论吧！
我不完全赞同。
这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。
可是老师对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该踊跃尽力帮忙学生找到掉队的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮忙学生把成绩赶上来。
4、一堂好课的标准是什么？
【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是不是达到教学目标，因为这是增进进展的根本宗旨；第二教学内容方面是不是达到科学合理的标准；第三教学策略与方式是不是能达到学生主动学习的目的；第四老师是不是具有良好的教学大体功。
【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。
在情感、态度、价值观，在进程与方式，在知识与能力方面有所得。
评价一堂好课的标准有以下几点成心义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。
一堂好课的大体表现是必需形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有不同的学生，使不同层次的学生都有所得；表现思维的深度、促使学生知行结合，
有所收获。
【参考答案三工用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。
“好课” 标准没有定论，强调多元、崇尚不同、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘
群体，实现和谐课堂，使每一个学生都取得进展是一堂好课的大体要求。
五、此刻常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解？
【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、进展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮忙和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的进程，关注学生各类能力的进展，增进其知识与技术、进程与方式、态度与价值观的全面进展，成立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。
追求学习结果转向追求学习进程，真正把学生当做获取知识进展自我的主人。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
