小鸟小鸟说课稿

小鸟小鸟教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小鸟小鸟教案参考5篇通过教案的内容可以看出教师对教学方法和策略的选择和运用能力，详细的教案可以促使我们深入思考教学目标和评价标准，使教学更加有针对性和明确性，本店铺今天就为您带来了小鸟小鸟教案参考5篇，相信一定会对你有所帮助。

说课稿尊敬的评委老师：早上好！今天我要说课的题目是《小鸟，小鸟》，本堂课选自湘教版小学五年级下册第一单元第一课时，下面我将从教材分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学理念，教学方法，教学准备以及教学过程这七个方面进行说课。

首先，说教材。

《小鸟，小鸟》是一首旋律轻快活泼，节奏感鲜明的乐曲，旋律中大量使用十六分音符和弱起小节，使整首乐曲充满了童真，乐曲呼唤着春天的美好，青翠明亮的景色描绘和拟人化的手法能够很好地与儿童产生共鸣。

其次，说教学目标。

根据本堂课的教学教材，我设计了如下的三个教学目标：一：知识目标：学会用天真活泼的情绪演唱《小鸟，小鸟》二：情感目标：在掌握歌曲《小鸟，小鸟》演唱的基础上，用天真烂漫、清脆的歌声有表情地、大方地演唱二声部歌曲《小鸟，小鸟》三：能力目标：学会分声部准确演唱歌曲《小鸟，小鸟》，感受、体会乐曲中二声部的和声之美，引导学生用立体的耳朵聆听多声部音乐。

再者，说重难点。

结合本堂课的教学目标，我设计了如下的教学重点：学会准确演唱《小鸟，小鸟》，而本堂课的教学难点，则有以下两个方面：一：如何引导学生分声部演唱《小鸟，小鸟》，并大方自信地把乐曲欢乐的情感用歌声表达出来；二：如何引导学生唱好乐曲旋律中的空拍部分，以及准确到位、同时同步分声部演唱歌曲。

接下来，说说教学理念和教学方法秉承着“以音乐审美为核心，面向全体学生的音乐实践，培养学生的音乐爱好，引导学生感受、体会、理解多声部音乐，在良好的师生互动中获得积极快乐的情感体验，培养学生积极乐观的生活态度。

”的教学理念，我将采用多种教学方法，如聆听法、示范法、体验法等进行教学。

本堂课需要的教学用具有：多媒体和钢琴，我在上课前讲做好充分的准备。

最后，我重点说说我的教学过程。

在课前三分钟，我将用多媒体播放本堂课的教学内容《小鸟，小鸟》，用欢快的歌声迎接孩子们进教室，同时为孩子们营造一个良好的音乐课上课氛围。

接下来，我用打手鼓的形式组织教学，通过手鼓的节奏类型，师生按节奏相互问好，用欢快地，非连音式的节奏型组织教学，让学生在积极的音乐体验中进入上课状态，用音乐的语言和学生交流，帮助学生更好地体验音乐课。

小鸟小鸟教案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小鸟小鸟教案推荐7篇一篇实用的教案应该考虑到学生的兴趣和需求，设计富有趣味性和参与性的教学活动，教案的制定可以帮助教师合理分配教学时间，充分利用时间提高学生的学习效果，以下是本店铺精心为您推荐的小鸟小鸟教案推荐7篇，供大家参考。

人教版小鸟小鸟说课稿人教版《小鸟小鸟》说课稿一、说教材《小鸟小鸟》是人教版小学语文教材中的一篇课文，通过生动的故事情节和形象的语言描绘，向学生展示了小鸟的生活习性和人类对小鸟的爱护。

本文旨在通过对教材的深入分析，设计出符合学生认知水平和心理特点的教学活动，以达到提高学生语文素养和生态环保意识的目的。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 学生能够掌握本课的重点词汇和句型，并能在适当的情境中运用。

- 学生能够通过课文学习，了解小鸟的生活习性和人类应如何爱护小鸟。

2. 过程与方法目标：- 培养学生通过观察、思考、讨论等方法，主动探究知识的能力。

- 通过小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对自然和生命的热爱，培养他们的环保意识。

- 引导学生认识到人与自然和谐相处的重要性，树立正确的生态伦理观。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 课文内容的理解与朗读技巧的指导。

- 重点词汇和句型的掌握与运用。

2. 教学难点：- 通过课文内容引导学生深入思考人与自然的关系。

- 培养学生的环保意识和生态保护的行动力。

四、教学准备1. 教师准备：- 准备相关的多媒体教学资源，如小鸟的图片、视频等，以增强课堂的直观性和趣味性。

- 设计与课文内容相关的讨论题和实践活动，以提高学生的参与度。

2. 学生准备：- 提前预习课文，了解课文大意。

- 准备与小鸟相关的知识，如生活习性、种类等，以便在课堂上进行交流分享。

五、教学过程1. 导入新课：- 通过播放小鸟的叫声和图片，激发学生的兴趣，引导学生进入课文情境。

- 提问学生对小鸟的了解，为课文的学习做好铺垫。

2. 课文学习：- 教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调和情感的表达。

- 分组讨论课文内容，教师巡回指导，确保每个学生都能参与进来。

- 通过提问和回答的方式，帮助学生理解课文中的难点和深层含义。

人音版音乐五年级下册范唱《小鸟小鸟》说课稿一. 教材分析《小鸟小鸟》是一首富有童趣和生动描绘大自然景象的歌曲，收录于人音版音乐五年级下册。

歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，表达了小鸟在蓝天自由飞翔的愉悦心情，展示了大自然的生机勃勃。

歌曲由两个乐段组成，第一乐段以描述小鸟自由飞翔的场景为主题，第二乐段以模仿小鸟的鸣叫声为特色，整首歌曲充满了童真和乐趣。

二. 学情分析五年级的学生对音乐已经有了一定的基础，能够熟练地识谱、唱歌。

但部分学生对音乐的表现力和情感传达还有一定的欠缺，需要通过本节课的学习进一步提高。

在教学中，我将以学生为主体，注重培养学生的音乐审美能力、表现力和团队协作精神。

三. 说教学目标1.知识与技能：学会演唱《小鸟小鸟》，理解歌曲的主题和情感，掌握简单的音乐理论知识。

2.过程与方法：通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和表现力。

3.情感态度与价值观：感受大自然的美好，培养热爱生活、保护环境的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《小鸟小鸟》，把握歌曲的节奏和音准。

2.教学难点：歌曲第二乐段的节奏变化和音域扩展，以及对歌曲情感的传达。

五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探究、发现和解决问题。

2.运用情感教学法，让学生感受歌曲所表达的美好情感。

3.运用分组合作教学法，培养学生的团队协作能力。

4.利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视觉、听觉资源，增强课堂教学的趣味性。

六. 说教学过程1.导入：播放《小鸟小鸟》歌曲，引导学生谈论对歌曲的感受，从而引入新课。

2.教授：讲解歌曲的背景、主题和情感，教授歌曲的旋律、节奏和歌词。

3.演练：分组练习演唱歌曲，重点指导第二乐段的节奏和音域。

4.展示：学生分组演唱歌曲，评选出最佳表演奖、最具创意奖等。

5.总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲的主题和情感，布置课后练习。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲名称《小鸟小鸟》、歌曲结构、教学重点难点等内容。

《小鸟小鸟》说课稿《小鸟，小鸟》说课稿一、说教材《小鸟，小鸟》这首歌曲是人音社小学音乐第十册第一单元的教学内容。

这是一首优秀的儿童歌曲，6/8拍，短小的乐句使歌曲很有生气，它以小鸟为题，抒发了少年儿童“爱春天，爱阳光、爱树木、爱花香”的心情。

本单元我想分为三课时来完成，今天主要说第一课时教唱歌曲。

根据这一课时的内容，我制定了三个教学目标。

二、说教学目标1、让学生充分感受大自然的美好。

2、用富有弹性、优美舒展的歌声唱好这首歌。

3、通过创编动作培养学生创造力，以及团结合作的精神。

三、说重、难点本节课我的重点就是教学生用富有弹性、优美舒展的声音唱好歌曲。

难点就是第一乐句到第四乐句让学生做到“声断气不断”的演唱。

四、说教法、学法在这节课中，我会运用到一些教具，有钢琴，多媒体，以及一些装饰教室的小教具辅助教学，以便达到更好的教学效果。

而我所用到的教学方法主要有创设情境法、欣赏教学法、讨论教学法、视听结合法等。

我使用这些教学方法，让学生更加形象直观地感受气氛，激发学生的学习兴趣，尽可能的使课堂教学更加生动有趣，让他们自主的参与到学习中来，同时可以使教师与学生以及学生与学生之间都有好的交流。

学生是学习的主体，本节课我会引导学生用“欣赏、感受、讨论、表演、合作”等多种方式学习，让学生去感知，去演唱，去表现，去创造，使他们在爱学、乐学的基础上获得知识。

以下就是我上这节课的教学过程。

五、说教学过程（一）、创设情境、激发兴趣苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。

”针对这一特点，我创设“大自然”这一情景，给学生提供具体生动可联想的环境，因此，我首先在教室里进行场景布置，将能代表大自然的各种景观，如树、小草、小花等装饰物发放给学生，让学生贴在教室四周的墙面上，地面上，把教室布置成美丽的大自然。

（设计意图：这样学生就会有身临其境的感觉，既调动了学生的学习兴趣，又能快速地吸引学生的注意力，学生自主参与其中，也使这个课堂的气氛更加活跃。

小鸟小鸟教案15篇我们将从多个角度出发，全面分析和探讨“小鸟小鸟教案”。

教案课件是老师教学工作的起始环节，按要求每个老师都应该准备教案课件。

打磨细节是完善教案和课件的重要手段。

建议将这个链接保存在你的电脑上，方便下次打开阅读！小鸟小鸟教案(篇1)一、教学目标知识目标:结合具体情境,经历探索7,6,5加几的进位加法的计算方法的过程,并能正确计算。

能力目标:在计算过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。

情感目标:在计算过程中培养数感,初步感知计算方法的多样性,并理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理。

二、学情分析在日常生活中,有的学生已经有了一些计算20以内进位加法经验,并且通过前面的学习,学生已经会计算10以内加减法。

由于一年级的学生好动,爱兴奋,善于机械记忆的特点。

我在教学时创设丰富多彩的活动,比如开火车,拍手游戏等,让学生在活动中经过独立思考,互相交流算法,体会计算方法的多样性,从而培养学生的创新意识和思维的多样性。

三、教学重难点教学重点:进一步理解“凑十法”,自主探究计算7、6、5加几的各种方法。

教学难点:培养学生使用多种计算方法的能力。

教学方法：情景教学法、游戏法四、教学过程一、微课导入，引人入胜1.（师生共同问好）做游戏：游戏规则是哪两个数字能凑成十，他们就是好朋友。

2.谁能用自己的话说说什么是凑十法？（指名）3.什么是真正的凑十法呢？老师做了一个微课，我们一起来看看。

4.我们就用凑十法来完成一组口算。

（开火车请壕洼小学汇报左面5道请西柳小学汇报右面5道）二、合作学习，点拨提炼1.我们来看一幅情境图（课件）孩子们，请仔细观察，你发现了哪些有价值的数学信息？2.你能根据这些数学信息，提出一个用加法解决的问题吗？“一共有几只小鸟”（板书课题）3.怎么来解决这个问题呢应该怎样列式(根据学生回答板书:7+6=)4.怎样计算？你打算用什么用方法呢？（摆小棒、数一数、计数器、凑十法等）5.选择自己喜欢的一种方法计算。

音乐课小鸟小鸟教案精选5篇教案能够为教师提供丰富的教学素材和参考文献，其实教案的设计应体现教师的教学风格和理念，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课小鸟小鸟教案精选5篇，供大家参考。

音乐课小鸟小鸟教案篇1活动目标1、初步感受音乐节奏的快慢。

2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

活动难点及重点：能初步感受音乐节奏的快慢。

活动准备：磁带、小鸟头饰活动过程：（一）以小鸟的叫声引出课题师：小朋友，今天有一只小动物来到了我们的教室，听，它是谁？（二）熟悉音乐师：小鸟给我们带来了一首歌！让我们一起来听听吧！（教师放音乐）小鸟唱得好听吗？（好听）那我们给小鸟鼓鼓掌吧！（幼儿拍手）恩～！小鸟说小朋友拍手的声音真好听，小鸟啊想邀请小朋友和它一起来表演，小鸟唱歌，我们小朋友拍手，我们一起来开一个音乐会吧！（教师引导幼儿听音乐拍手）小朋友表演的真好，小鸟也越唱越高兴越唱越快了，我们现在听听小鸟是怎么唱歌的（放音乐）现在小鸟是怎么唱的啊？我们又要开音乐会了，现在我们拍手的时候要怎么样啊？（教师放音乐引导幼儿听音乐拍手）（三）听音乐节奏跟小鸟一起飞师：小鸟一个人飞太孤单了，我们小朋友一起来做小鸟和它一起飞吧～！小鸟唱得快的时候我们飞得快，小鸟唱得慢得时候飞的慢，现在我们小朋友要一起跟着小鸟听音乐飞了，准备好了吗！（幼儿跟着小鸟听音乐飞）（四）结束活动师：听！电话铃响了，电话里传来了小白兔的声音：小鸟小鸟！快出来和我们一起玩啊！哦！原来是叫小鸟们一起到森林里去玩啊！那我们就一起飞到森林里去吧！（教师带领幼儿一起飞出活动室）音乐课小鸟小鸟教案篇2一、教材分析：《童心是小鸟》由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。

二、教学内容：学唱歌曲《童心是小鸟》三、教学目标：（一）过各种形式的节奏和模唱练习，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。

小学音乐第十册〈〈小鸟小鸟〉〉说课稿教材分析:本课我所用的音乐教材是人民音乐出版社的小学音乐教材第十册第一课《小鸟、小鸟》。

《小鸟、小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲，它以小鸟为题尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。

教学目标:（课件）由于我所教的学生全是农村孩子,他们对音乐的把握能力比较差,听得比较少,因此我教学目标是:1、通过教唱《小鸟、小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。

用富有弹性、优美舒展的歌声唱好这首歌。

2、通过学习，培养学生想象的能力，使他们的表现美、鉴赏美、创造美的能力得到锻炼。

3、6/8拍弱起小节节奏练习。

教学重点：本课的教学重点是：能熟练的演唱歌曲。

教学难点：6/8拍弱起小节节奏练习及旋律演唱。

教学方法：为全面准确的落实本课的教学目标，我主要采用情景教学法，运用现代信息技术，利用视听结合，充分发挥学生的主体作用。

为学生创设一个春的环境，让学生感受自然的美、音乐的美。

我还采用做游戏的方法，实施了寓教于乐的教学策略。

教学过程：是本课的教学过程我是这样安排的：第一个环节，我首先用弹奏音乐、师生问好的方法激发学生参加与学习音乐的兴趣和热情，同时也拉近了与学生之间的距离。

然后采用“孩子们，今天我们的音乐课上来了一群特殊的朋友，你们知道他们是谁吗？”这个问题引入课题。

接着我对学生说；“我们一起来欣赏春天的美，感受春天的美吧！看看能不能把这些朋友留住.”然后出示课件，让学生一边听一边看，感受春天的美，听完后让学生说说大自然的美。

在学生畅所欲言之后，适当的鼓励表扬学生，然后提问“小鸟们听到你们这样热情亲切的歌声都欢呼雀跃起来了，你们愿意同小鸟一起飞翔、一起舞蹈吗？”接着我出示《小鸟小鸟》这首歌，（课件）邀请一些孩子上来戴上头饰扮演小鸟，其余孩子边听《小鸟、小鸟》这首歌曲边和小鸟一起飞翔。

第二个环节，我在第一个环节的基础上再次让学生范听歌曲，并用肢体语言自由感受歌曲，对歌曲有一个初步的了解。