人教版七年级下册《小鸟小鸟》教案

小鸟小鸟初中教案年级：初中学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生通过学习《小鸟小鸟》这首诗歌，感受大自然的美好，培养对大自然的热爱。

2. 理解诗歌的主题，教育学生要保护鸟类，关爱生态环境。

3. 提高学生的文学素养，培养学生的审美情趣。

教学重点：1. 理解诗歌的内容，体会诗歌的意境。

2. 学会欣赏大自然的美好，关爱生态环境。

教学难点：1. 诗歌中的一些生僻字词的理解。

2. 如何引导学生深入体会诗歌所表达的情感。

教学准备：1. 教师准备诗歌的课件和相关的自然风光图片。

2. 学生准备课本和笔记本。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些自然风光的图片，让学生感受大自然的美好。

2. 引导学生谈论自己对大自然的印象和感受。

二、新课导入（10分钟）1. 教师板书课题《小鸟小鸟》。

2. 学生自读诗歌，理解诗歌的内容。

3. 教师讲解诗歌中的一些生僻字词的意思。

三、诗歌欣赏（15分钟）1. 教师带领学生一起朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

2. 教师引导学生深入理解诗歌的意境，体会诗人对大自然的热爱。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调诗歌的主题。

2. 学生谈一谈自己对诗歌的理解和感受。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问学生对诗歌的掌握情况。

2. 学生朗读诗歌，展示自己的学习成果。

二、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论，如何保护鸟类，关爱生态环境。

2. 每组选代表进行发言，分享自己的观点和想法。

三、诗歌创作（15分钟）1. 教师引导学生发挥想象，创作一首关于小鸟的诗歌。

2. 学生现场写作，展示自己的创作才能。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调保护鸟类，关爱生态环境的重要性。

2. 学生谈一谈自己对诗歌创作的体会和感受。

教学评价：1. 学生对诗歌内容的掌握程度。

2. 学生对大自然的美感体验和保护生态环境的意识。

3. 学生在课堂上的参与程度和诗歌创作的创意表现。

2024年七年级音乐教案《小鸟小鸟》优秀一、教学内容本节课选自七年级音乐教材第三单元《大自然的歌声》，具体内容为《小鸟小鸟》一课。

该课程详细介绍了歌曲的背景、旋律、节奏和歌词，旨在让学生了解和感受大自然中鸟儿的歌唱，培养学生对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《小鸟小鸟》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。

2. 培养学生理解音乐背景知识，了解音乐与大自然的关系。

3. 提高学生对音乐的审美和鉴赏能力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点重点：歌曲《小鸟小鸟》的旋律、节奏和歌词的掌握。

难点：歌曲中一些特殊节奏的把握以及情感的投入。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。

学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师播放鸟儿的鸣叫声，让学生猜一猜是哪些鸟儿在歌唱。

引导学生关注大自然中的音乐，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课介绍（10分钟）：教师简要介绍歌曲《小鸟小鸟》的背景，引导学生了解音乐与大自然的关系。

教师示范演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。

3. 歌曲学习（10分钟）：教师引导学生学习歌曲的旋律，注意特殊节奏的掌握。

分组练习歌曲的歌词，相互检查，确保准确无误。

4. 例题讲解（10分钟）：教师选取歌曲中的一段旋律，讲解其音乐特点和演唱技巧。

学生跟随教师一起练习，提高演唱能力。

5. 随堂练习（10分钟）：学生独立演唱歌曲，教师巡回指导。

学生互相评价，提出改进意见。

学生分组进行演唱展示，体验成功的喜悦。

六、板书设计1. 《小鸟小鸟》2. 歌曲背景、旋律、节奏、歌词要点。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《小鸟小鸟》并录制视频。

2. 答案：学生提交的视频作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然中的音乐，探索更多与鸟儿有关的音乐作品，提高音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：《小鸟小鸟》的旋律、节奏和歌词的掌握。

2024年七年级音乐教案《小鸟小鸟》优秀一、教学内容本节课选自七年级音乐教材第三单元《大自然的歌声》中的《小鸟小鸟》。

详细内容包括歌曲的歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及简单的乐理知识。

具体涉及教材的第三章第二节。

二、教学目标1. 让学生掌握《小鸟小鸟》的歌曲旋律，熟练演唱。

2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对大自然的热爱。

3. 学习基本的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏变化和节奏的掌握。

教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：播放小鸟鸣叫的录音，引导学生模仿小鸟的叫声，引入本节课的主题——《小鸟小鸟》。

2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。

b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

c. 分组练习，互相指导，提高演唱技巧。

d. 教师针对学生演唱中的问题进行指导，讲解音乐理论知识。

3. 节奏练习：a. 教师示范歌曲中的节奏，学生跟随练习。

b. 学生分组进行节奏练习，互相评价。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟》2. 歌曲旋律：五线谱展示歌曲旋律3. 歌词：展示歌词内容4. 音乐知识：节奏、音高等基本音乐知识七、作业设计1. 作业题目：演唱《小鸟小鸟》歌曲，录制视频。

2. 答案：演唱准确、节奏感强、表情自然。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请学生参加课外音乐活动，如合唱团、乐器学习等。

b. 组织学生到大自然中观察鸟类，创作以鸟为主题的诗歌或歌曲。

c. 推荐学生聆听其他与大自然相关的音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏变化和节奏的掌握。

2. 教学重点：歌词的理解和歌曲的演唱技巧。

3. 教学过程：导入、歌曲学习、节奏练习、课堂小结等环节的具体操作。

4. 作业设计：作业的难易程度和答案的准确性。

七年级音乐教案小鸟小鸟（优秀4篇）《小鸟》音乐教案篇一活动目标：1、通过创设情景、肢体动作、手指律动等形式，初步感受乐曲欢快、跳跃、活泼的特点。

2、幼儿尝试与同伴合作创编不同的肢体动作表现小鸟玩的游戏动作。

3、体验音乐带来的想象，感受与同伴合作音乐游戏的快乐。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动过程：(一)情景与节奏1、出示手偶互动，引发兴趣。

2、带领幼儿进行一些对乐曲相关的节奏练习。

(如：点点手、拍拍翅膀等)。

为后面幼儿创编小鸟玩的游戏做准备。

(二)师幼分享对音乐的想象与感受，帮助幼儿理解、记忆音乐的性质与结构。

(教师边讲故事边做动作，幼儿倾听音乐。

)1、提问：(1)小鸟们在草地上做了哪些动作？(2)小朋友们看到小鸟手上的动作变了几次？(3)小鸟脚下的动作变了吗？2、教师带领幼儿做规定的动作2次，熟悉乐曲。

(三)感受乐曲的欢快、跳跃，尝试创编不同的肢体动作来表现小鸟玩的游戏。

1、教师引导幼儿创编小鸟的上肢动作表现音乐。

提问：小鸟除了拍手、扇翅膀，还会在草地上做哪些动作？(1)分别请4名幼儿创编小鸟玩的游戏动作，感受音乐的节奏。

2、教师带领幼儿做轮流玩的游戏，表现音乐的欢快、跳跃。

(1)教师与全体幼儿玩轮流的游戏。

(提要求：教师做，小朋友仔细看、认真听音乐、记动作，当老师给手势的时候再模仿老师做的动作做一次)(2)教师加入2个动作与全体幼儿玩轮流的游戏。

(3)1-2名幼儿当发起者，玩轮流玩的游戏。

(4)将幼儿分成4小组分别依次合音乐节奏做游戏。

(四)幼儿游戏1、请幼儿两人合作进行游戏，讨论两人合作可以怎样合作做动作？并完整的进行音乐游戏。

(1)两个幼儿第一次合作进行游戏。

提问：你们喜欢刚才小朋友们做的哪些动作？如果两个人合作怎么做？(2)交换朋友进行两人合作游戏。

提问：两个人合作还可以做哪些动作？2、讨论三个或以上幼儿一组创编什么动作玩游戏，提升幼儿的创造经验。

七年级音乐教案《小鸟小鸟》优秀一、教学内容本节课选自七年级音乐教材第二单元《歌唱大自然》，具体内容为歌曲《小鸟小鸟》。

该歌曲是一首描绘小鸟欢快飞翔、歌唱的儿童歌曲，旋律轻快，节奏明快，富有生动活泼的气息。

教学内容涉及歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏及简单的乐理知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小鸟小鸟》的旋律、节奏和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对大自然的热爱。

3. 学习简单的乐理知识，提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的连音、跳音技巧，以及对节奏的掌握。

2. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及演唱技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐教材、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放小鸟鸣叫声，让学生模仿，引导学生关注大自然中的美妙声音。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师示范演唱《小鸟小鸟》。

（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、节奏和歌词。

（3）分组练习，互帮互学，提高学生的合作能力。

3. 歌曲分析（10分钟）（1）分析歌曲的旋律、节奏特点。

（2）讲解歌曲中的乐理知识，如连音、跳音等。

4. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题，讲解解题方法。

（2）学生独立完成例题，教师指导。

5. 随堂练习（10分钟）（1）练习歌曲中的连音、跳音技巧。

（2）进行节奏练习，提高学生的节奏感。

6. 歌曲演唱展示（10分钟）学生分组演唱《小鸟小鸟》，互相评价，教师点评。

六、板书设计1. 歌曲名：《小鸟小鸟》2. 歌曲旋律、节奏特点3. 乐理知识：连音、跳音七、作业设计1. 作业题目：学唱《小鸟小鸟》，并录制演唱视频。

2. 答案：根据学生演唱视频进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏掌握上仍需加强。

在今后的教学中，应加大对节奏训练的力度。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他描绘大自然的歌曲，如《春天在哪里》、《蓝精灵》等，提高学生对音乐的兴趣。

七年级音乐精品教案《小鸟小鸟》优秀一、教学内容本节课选自七年级音乐教材第二单元《大自然之歌》中的《小鸟小鸟》。

详细内容包括：学习歌曲的旋律、歌词、节奏，以及歌曲背后的创作背景和意义。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小鸟小鸟》的旋律、歌词和节奏。

2. 培养学生对自然声音的感知能力，激发他们热爱大自然、保护环境的情感。

3. 了解歌曲的创作背景和意义，提高学生的音乐审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中一些复杂的节奏和音高的把握。

教学重点：歌曲的旋律、歌词、节奏及创作背景的学习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿小鸟的叫声，引导他们关注大自然的声音。

随后，告诉学生我们将要学习一首关于小鸟的歌曲，激发他们的学习兴趣。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏和歌词。

b. 分组讨论，引导学生分析歌曲的旋律、节奏特点。

c. 教师示范，引导学生跟唱，逐句学习歌曲。

d. 学生自主练习，教师个别辅导。

3. 歌曲背景介绍（5分钟）a. 介绍歌曲的创作背景，让学生了解歌曲背后的意义。

b. 讨论歌曲中所表达的自然和谐之美，引导学生热爱大自然、保护环境。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 出示一道关于歌曲节奏的例题，引导学生分析并解答。

b. 学生自主练习，教师个别辅导。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）a. 学生分组演唱，教师点评并给予鼓励。

b. 选出优秀演唱者，进行全班展示。

b. 布置课后作业，引导学生课后复习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟》2. 旋律、节奏、歌词重点3. 歌曲背景及意义七、作业设计1. 作业题目：演唱《小鸟小鸟》，并用自己的话概括歌曲的意义。

答案：歌曲《小鸟小鸟》表达了人们对大自然的热爱和向往，以及对和谐共生的渴望。

2. 拓展作业：搜集其他关于大自然主题的歌曲，了解它们的创作背景和意义。

小鸟，小鸟 - 人教版七年级音乐下册教案教学目标1.了解中国传统民歌 - 小鸟，小鸟的歌曲内容和来源。

2.掌握小鸟，小鸟歌曲的歌词和曲调。

3.能够读谱演唱小鸟，小鸟歌曲。

教学重点1.歌曲歌词和曲调的掌握。

2.能够读谱演唱小鸟，小鸟歌曲。

教学难点1.通过读谱演唱小鸟，小鸟歌曲。

教学准备1.教师需要准备小鸟，小鸟歌曲的原唱音频。

2.准备乐谱。

教学过程1.介绍小鸟，小鸟歌曲的来源和背景小鸟，小鸟是一首中国传统民歌，在中国各地都有演唱。

歌曲主要表达对小鸟的喜欢和欣赏。

2.播放小鸟，小鸟歌曲的原唱音频通过播放小鸟，小鸟歌曲的原唱音频，让学生们先听一遍，熟悉歌曲的曲调和歌词。

3.学生跟着原唱音频歌唱小鸟，小鸟歌曲通过反复跟唱，让学生们熟悉歌曲的歌词和曲调，能够清晰地表达音符和节拍。

4.讲解小鸟，小鸟歌曲的乐谱在黑板上或者投影仪上展示小鸟，小鸟歌曲的乐谱，让学生们了解歌曲的乐谱表示方法和谱面的解读方法。

5.指导学生按照乐谱演唱小鸟，小鸟歌曲指导学生们根据乐谱演唱小鸟，小鸟歌曲，让学生们进一步熟悉谱面上的各种符号和指示，并锻炼学生们的读谱能力。

6.挑选几名学生表演小鸟，小鸟歌曲让几名学生表演小鸟，小鸟歌曲，让学生们进一步体验演唱的乐趣和感受小鸟在歌曲中的美好。

师生互动教师可以根据学生的水平和反馈适时调整教材和教学方法，让学生在课堂上参与互动和反馈，增强教学的针对性和实效性。

课堂延伸教师可以要求学生自己制作小鸟，小鸟歌曲的乐器伴奏或者合唱版本，让学生在课外继续体验音乐的魅力，提升学生音乐情感和创造力。

总结通过本课的学习和实践，学生们了解了歌曲的背景和意义，掌握了歌曲的歌词和曲调，并能够读谱演唱小鸟，小鸟歌曲。

这不仅让学生们更好地体验了音乐的美好，也进一步锻炼了他们的音乐素养和创造力。

初中音乐小鸟小鸟教案教学目标：1. 让学生掌握歌曲《小鸟小鸟》的旋律和歌词。

2. 培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3. 通过学习《小鸟小鸟》，培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。

教学重点：1. 歌曲《小鸟小鸟》的旋律和歌词。

2. 音乐审美能力的培养。

教学难点：1. 歌曲《小鸟小鸟》的高音部分。

2. 音乐素养的提高。

教学准备：1. 录音机、音响设备。

2. 乐谱。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放歌曲《小鸟小鸟》的录音，让学生初步感受歌曲的美感。

2. 教师简要介绍歌曲《小鸟小鸟》的背景和作者。

二、教学歌曲（15分钟）1. 教师带领学生学习歌曲《小鸟小鸟》的旋律，注意指导学生掌握高音部分。

2. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。

3. 教师针对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。

三、音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放其他鸟类鸣叫的声音，让学生辨别。

2. 教师引导学生讨论：鸟类在自然界中的作用和意义。

3. 学生分享自己的见解，教师总结。

四、歌曲实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种鸟类，创作一首关于该鸟类的歌曲。

2. 各组分别演唱自己创作的歌曲，其他同学欣赏。

3. 教师对各组的作品进行点评，给予鼓励和建议。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己的收获。

2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。

3. 教师强调保护环境、热爱大自然的重要性，提醒学生在生活中践行。

教学延伸：1. 组织学生参加校园鸟类观察活动，增强对鸟类的学习和了解。

2. 开展音乐比赛，让学生展示自己的音乐才能。

教学反思：本节课通过学习歌曲《小鸟小鸟》，让学生感受到了大自然的美好，培养了学生对音乐的热爱。

在教学过程中，教师注意引导学生掌握歌曲的旋律和歌词，提高音乐素养。

同时，通过音乐欣赏和实践活动，让学生更加了解鸟类在自然界中的作用，培养了学生保护环境、热爱大自然的意识。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的音乐学习需求，创设更多的音乐实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。

2024年七年级音乐精彩教案《小鸟小鸟》优秀一、教学内容本节课选自七年级音乐教材第二章《音乐与自然》第三节《小鸟小鸟》。

教学内容主要包括歌曲《小鸟小鸟》的学唱，理解歌曲中的自然元素和情感表达，以及学习相关的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小鸟小鸟》的旋律、节奏和歌词，能准确、流畅地演唱。

2. 培养学生对自然声音的感知能力，理解音乐与自然的关系，激发对大自然的热爱。

3. 通过学习歌曲，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分旋律的演唱，以及对自然声音的模仿。

2. 教学重点：歌曲的旋律、节奏、歌词的掌握，以及对音乐与自然关系的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔、卡片等。

2. 学具：音乐教材、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放小鸟鸣叫的声音，让学生闭眼聆听，引导学生关注自然声音，激发学习兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教师播放《小鸟小鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握旋律、节奏和歌词。

（3）分组练习，互相纠正，提高演唱水平。

3. 理论知识讲解：（1）讲解歌曲中的音乐符号，如音符、休止符、附点等。

（2）介绍音乐与自然的关系，引导学生关注生活中的自然声音。

4. 实践环节：（1）学生模仿小鸟鸣叫，感受自然声音在音乐中的运用。

（2）分组进行音乐创作，以自然声音为主题，创作简短的音乐作品。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸟小鸟》2. 旋律、节奏、歌词要点3. 音乐与自然的关系七、作业设计1. 作业题目：以自然声音为主题，创作一首简短的歌曲或旋律。

示例答案：（1）歌曲名称：《清晨的森林》（2）旋律：以钢琴为主，运用长笛、小鸟鸣叫等声音元素，表现清晨森林的宁静与生机。

（3）歌词：描述清晨森林的美景，体现人与自然的和谐共处。

2. 作业要求：充分发挥创意，结合课堂所学，完成作业。

七年级音乐教案《小鸟小鸟》优秀一、教学内容本节课选自七年级音乐教材第三单元《大自然的声音》中的第二章《小鸟小鸟》。

详细内容包括：学习歌曲《小鸟小鸟》，了解歌曲的节奏、旋律、和声及歌词的含义；分析歌曲的演唱技巧和情感表达；探讨歌曲中所蕴含的自然和谐美。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小鸟小鸟》的旋律、节奏、和声，并能熟练演唱；2. 培养学生对音乐的感知和表现力，提高音乐素养；3. 增强学生对自然和谐美的认识，培养环保意识。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的和声部分，以及演唱技巧的掌握。

重点：歌曲的旋律、节奏、歌词的理解和演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。

学具：音乐课本、歌词单、笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放小鸟鸣叫声，引导学生关注大自然中的声音，引出本节课的主题——《小鸟小鸟》。

2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏；（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏；（3）分析歌曲的和声，了解和声在歌曲中的作用；（4）讲解歌曲中的演唱技巧，如气息控制、音色变化等。

3. 歌曲实践：（1）学生分组练习，相互纠正，提高演唱水平；（2）每组派代表进行演唱展示，其他同学进行评价；4. 例题讲解：分析歌曲中的节奏、旋律特点，进行随堂练习。

5. 课堂小结：强调本节课的学习重点，布置作业。

六、板书设计1. 《小鸟小鸟》2. 歌曲旋律、节奏、和声分析；3. 演唱技巧要点；4. 课堂练习题目。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《小鸟小鸟》，注意演唱技巧的运用。

2. 答案：学生演唱录音，教师评价反馈。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然，学会欣赏自然和谐美，开展环保实践活动。

重点和难点解析1. 教学内容中歌曲《小鸟小鸟》的和声部分；2. 教学目标中关于学生对音乐感知和表现力的培养；3. 教学难点中的演唱技巧掌握；4. 教学过程中的歌曲实践环节；5. 作业设计中的演唱技巧运用。