自动化专业培养方案

自动化专业培养方案一、专业目标1.培养学生全面了解自动化的基本理论、方法和技术，掌握自动化领域的最新发展。

2.培养学生具备分析和解决自动化系统中的问题的能力，包括系统建模、控制和优化等。

3.培养学生具备设计自动化系统的能力，包括硬件组成、软件编程和系统集成等。

4.培养学生具备团队合作和沟通能力，能够在复杂的工程项目中发挥领导者和协调者的作用。

二、培养课程1.基础课程-数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等。

-物理基础：大学物理、电磁学等。

-工程基础：电路分析、模拟电子技术等。

-计算机基础：计算机原理、程序设计等。

2.专业核心课程-控制理论：控制系统原理、现代控制理论等。

-自动化仪表：传感器技术、信号处理、数据采集等。

-自动控制技术：PID控制、模糊控制、神经网络控制等。

-自动化系统设计：自动化系统建模、仿真与设计等。

-电气与电子技术：电机与变频技术、PLC控制等。

-工业通信与网络：工业以太网、现场总线技术等。

-机器人技术：机器人控制、运动学与动力学建模等。

3.专业选修课程-自适应控制与优化算法-过程控制与优化-自动化信息处理-自动化系统集成与项目管理-工业自动化与智能制造三、实践教学1.实践教学的课程设置-自动化实验：进行控制系统的实验设计与实施。

-自动化系统设计与实践：学生参与实际工程项目的设计与实施。

-实习：学生在相关企业或科研院所进行实习，了解行业发展和实际工作需求。

2.实践教学的教学方式-实验室实践：利用实验室设备进行实验操作和数据处理。

-实际工程实践：参与工程项目，进行设计和测试。

-学生团队项目：学生组成小组，共同完成一个实际项目。

四、毕业设计毕业设计是为了考查学生对所学知识的综合应用能力。

毕业设计的内容可以是自动化系统设计、控制系统优化或者相关领域的研究。

学生需要选择一个具有实践意义的课题，进行相关调研和实践，并最终完成一份设计报告。

五、实习与就业为了帮助学生更好地适应工作环境和了解行业需求，学生在专业课程结束后，需要参加相关企业或科研院所的实习。

电气工程及其自动化专业人才培养方案（专业代码：080601）一、培养目标本专业旨在培养德智体全面发展，具有良好的科学素质和职业道德，较系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，受过科学研究与实际应用的初步训练，具有较强的工程实践能力和一定的创新能力，能够从事电子技术、运动控制系统、过程控制系统、电气工程、信息处理技术和计算机应用等领域的设计、开发、应用和管理的高素质、复合型、宽口径、应用型人才。

二、基本要求1．掌握较扎实的自然科学的基础知识，较好的人文、艺术、社会科学和管理科学的基础知识；2．较系统地掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基本原理及应用等；3．获得较好的工程实践训练，较好的掌握自动化技术、信息处理、电气工程等方面的知识，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内1-2个专业方向的专业知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；5. 具备一定的科学研究，科技开发和组织管理的实际工作能力，具有较强的工作适应能力；6．具有较强的英语综合应用能力，特别是听、说、读、写能力，在工作和社会交往中能用英语有效地进行基本的口头和书面的信息交流，能熟练进行外文阅读，有一定的科技外语写作能力。

三、修业年限：4年。

四、授予学位：工学学士。

五、主干学科：控制科学与工程、计算机科学与技术、电气工程。

六、主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、电机学、传感与检测技术、电力电子技术、自动控制原理、运动控制系统、过程控制系统、PLC技术与应用、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、EDA技术与应用、C语言程序设计、计算机仿真技术、电气工程基础等。

七、主要实践性教学环节和主要专业实验包括电路与电子技术实验、电子工艺实习、金工实习、运动控制系统实验、过程控制系统实验、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业论文。

自动化专业培养方案引言：自动化技术在现代社会中的应用越来越广泛，掌握自动化专业知识和技能已成为人才市场的热门需求。

为了培养适应社会发展需要的自动化专业人才，需要制定一套系统化的培养方案。

本文将提出一套1200字以上的自动化专业培养方案。

一、培养目标：1.培养学生具备扎实的基础理论知识和专业技能，能够在自动化领域中独立开展科学研究和工程应用。

2.培养学生具备综合应用能力，能够运用自动化技术解决复杂实际问题。

3.培养学生具备良好的团队合作精神和创新能力，能够适应自动化领域中的跨学科、跨行业的需求。

二、培养方案：1.建立系统化的课程体系：根据自动化专业的基本知识和应用领域的需求，制定系统化的课程体系，包括必修课、选修课和实践课程。

必修课主要包括自动控制原理、电气与电子技术、计算机控制技术等；选修课可以根据学生的个人兴趣和专业发展方向进行选择，如智能控制、机器学习、机器人技术等；实践课程主要包括实验、实习和项目实践，以培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

2.注重理论与实践相结合：在课程设置和教学模式上，注重理论与实践相结合。

理论课程主要以授课方式进行，注重培养学生的基础知识和理论分析能力；实践课程主要以实验、实习和项目实践为主，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

同时，鼓励学生参与科研项目和工程实践，培养学生的综合应用能力。

3.强化实践环节：在实践环节中，强化学生动手能力和解决实际问题的能力。

组织学生参与实验室实验、工程实践和实习，提供真实的实践环境和问题，让学生通过实践来巩固和应用所学的知识和技能。

同时，鼓励学生参与科研项目，提供机会让学生进行科学研究，培养学生的创新能力。

4.提供跨学科培养机会：自动化专业涉及多个学科领域，为了培养具备跨学科能力的人才，可以提供跨学科培养机会。

例如，与计算机科学、电子工程等专业进行交叉课程设置，让学生有机会学习相关学科的知识和技能，增强综合应用能力。

自动化专业人才培养方案一、专业名称、专业代码专业名称：自动化专业代码：080801【专业介绍】自动化专业是以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制的一门专业。

本专业现开设工业过程控制和嵌入式系统两个专业方向。

该专业将计算机硬件与软件结合、运行与制造结合，集控制科学、计算机技术、电子技术于一体。

它具有控制、管理兼顾，强电、弱电结合，软件、硬件并重的鲜明特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。

二、培养目标本专业培养知识、能力、素质全面发展，掌握自动化领域的基本理论、专业知识、技能，并能在企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、自动化仪表和设备、嵌入式系统等方面工程设计、技术开发、系统运行管理与维护、科学研究等工作的应用型技术人才。

三、基本要求本专业主要学习自动化学科所必需的基本理论、基本知识和基本技能，使学生系统地接受关于基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究和科技开发能力。

毕业生应具备以下几个方面的知识、能力和素养：（一）具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养；（二）系统地掌握本专业领域的基础知识，主要包括控制工程基础、电工与电子学、传感与检测技术、自动控制原理等基础知识；（三）掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理，掌握信息处理、优化设计的基本方法；了解自动化领域的前沿和发展动态；（四）掌握工程控制系统分析的一般方法，具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问题的能力；具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力；（五）具备对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力；（六）掌握一门外语，具有听、说、写、译的基础，能顺利阅读本专业外文文献；四、主要课程（一）学科基础课程：高等数学、大学物理、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换（二）专业基础课程：电路分析、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理五、毕业要求及授予学位本专业学生在规定修业年限内修满教学计划规定的176学分，其中：通识教育课程42学分；专业教育课程（含学科基础课程）80/74学分，并完成其中所有实验实践教学环节,创新实践平台课程学分达到54/60学分，外语考试成绩符合本科毕业生的要求，通过毕业论文（设计）答辩者，准予毕业。

哈工程自动化专业培养方案一、培养目标自动化是一门集电子技术、计算机技术、控制理论、信息处理技术等多学科知识于一体的综合性学科，其目标在于使学生掌握自动化系统的分析与设计、系统控制与仿真、电子技术与通信技术、计算机技术与信息处理等综合技能，掌握相关专业基本理论和基本方法，具备自主学习和自主创新的能力，为全国的自动化行业培养高素质的管理和技术人才。

二、培养要求1.素质要求：学生要有良好的数学基础和物理基础，具备较强的逻辑思维和创造能力，有一定的理论学习能力和实践能力，有较强的抗压能力和团队协作精神。

2.知识要求：学生要学习自动控制理论、数字电路与逻辑设计、模拟电路与设计等基础课程，以及控制工程制图、微机原理和接口技术、现代传感技术等专业课程，掌握自动化领域的基本理论和技术知识。

3.能力要求：学生应具备较强的电学电子专业技术能力，能够独立进行自动化系统的分析、设计和控制，掌握自动化系统的实验方法和技术手段，具备较强的信息检索和数据分析能力。

4.素养要求：学生要培养自己的创新意识和实践能力，注重实际动手能力和实验室实践操作，加强团队协作和沟通能力，自觉遵守职业操守，具备良好的综合素质。

三、培养方案1.基础课程（1）数学基础：包括数学分析、高等代数、概率论与数理统计等基础数学课程。

（2）物理基础：包括大学物理、电工电子技术基础等物理基础课程。

（3）计算机基础：包括C语言程序设计、计算机原理与应用、数据结构等计算机基础课程。

2.专业课程（1）自动控制理论：包括离散控制系统、连续控制系统、现代控制理论等自动控制理论课程。

（2）电路与系统：包括模拟电路设计、数字电路与逻辑设计、信号与系统等电路与系统相关课程。

（3）自动化原理与应用：包括工业自动化、自动化仪表、传感技术等自动化原理与应用课程。

（4）电子技术与通信技术：包括模拟电子技术、数字电子技术、通信原理等电子技术与通信技术课程。

（5）计算机技术与信息处理：包括嵌入式系统、单片机原理与应用、数字图像处理等计算机技术与信息处理相关课程。

自动化专业一、培养目标本专业培养的学生要具备控制理论与控制工程、电子技术、信息处理、自动检测与仪表、系统工程、计算机技术和网络技术等较宽广阔领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动与过程控制、电力与能源网络控制、自动化与信息工程控制、产业与通信网络控制、金融与管理系统的控制等领域从事系统分析、系统设计、系统运行，以及进行科技开发和研究等方面工作的高级工程技术人才。

二、培养要求本专业学生主要学习电子技术、控制理论、信息技术、信息处理、系统工程、计算机工程和网络工程等方面的基础理论、基本知识和基本技能，受到较好的工程设计与实践的基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有较扎实的科学基础，较好的人文科学基础和外语与现代技术的综合能力；2．掌握专业领域必须的较宽的技术理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、计算机控制系统、智能控制系统、过程控制系统、电力自动化与安全技术等；3．较好地掌握运动与过程控制、电力电子技术及信息处理、管理与决策等方面的知识，具有专业领域1∼2个专业方向的专业知识和技能，了解自动化技术的最新进展与发展动态；4．获得较好的系统分析、系统设计、系统安全及系统开发方面的工程实践训练；5．具有设计、开发、调试、应用自动化系统和计算机控制的基本能力；6．具有较强的外语应用能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的语义理解与分析能力和实际工作能力；7．具有较好的人文社科知识和人文素质，以及较强的协调、组织能力；8. 具有较强的自学能力、动手能力、创新意识和较高的综合素质。

三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。

主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑、C语言程序设计、微机原理与接口技术、自动控制原理I、电机与拖动基础、单片机原理及应用、计算机控制技术、PLC与IPC应用技术等。

2011级自动化专业培养方案（工学，电气信息类，080602）一、培养目标专业名称：自动化代码：080602本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有机电气工程及其自动化专业相关知识能力和综合素质，德、智、体、美、技全面发展,面向生产、管理、服务等第一线或实际岗位，并具有可持续发展潜力的高级工程应用型专门人才.二、培养要求毕业生能够在面向各种条件下企业生产一线从事自动化与控制系统中设备的设计、施工、维护、管理、研究、教育、投资和开发.1. 政治思想思想道德、文化修养和心理素质：具有高尚的道德品质、科学思想和人文素养，能体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养，具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神，具有树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务。

2。

知识要求具有基本的人文社会科学知识，熟悉哲学、政治学、经济学、社会学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识;熟练掌握一门外国语；具有较扎实的数学和自然科学基础，了解现代物理、信息科学、环境科学、心理学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；掌握电路的基本原理和分析方法,掌握电子技术、计算机的基本原理和方法、画法几何与工程制图的基本原理,掌握控制理论，了解本专业的有关法规、规范与规程；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识。

3. 能力要求具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力;具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；掌握至少一门计算机高级编程语言,具有应用计算机、常规测试仪器的基本能力；具有综合应用知识的能力，能够进行工程设计、设备维护和管理；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发等创新能力。

4。

身体素质（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务;有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

自动化专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有自动化工程及其相关学科领域等方面的基本理论、专业知识和基本技能，具有一定的获取知识和综合运用知识的能力，较强的解决实际工程问题的能力，能在运动控制或过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、管理与决策等方面从事系统开发、运行、维护、管理等技术工作的高素质应用型人才。

二、培养规格本专业学生初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，具有严谨治学、艰苦奋斗、求新务实的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质。

有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯和健康的体魄。

本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制工程、自动检测与仪表、信息处理、计算机与网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统开发、运行、维护、管理的基本能力。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及文字表达能力和外语综合能力。

2、系统地掌握本专业领域必需的、较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础及应用等。

3、较好地掌握运动控制或过程控制、电力电子技术及网络技术等方面的知识，具有本专业领域一定的专业知识和技能，了解本学科前言和发展趋势。

4、获得较好的系统开发、系统运行及系统维护方面的工程实践训练。

5、在本专业领域内具备一定的科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

三、学制与学分要求本专业本科标准学制为4年，实行3—7年的弹性学制。

学生至少应修满170学分，其中实践环节55学分。

四、授予学位工学学士。

五、专业主要课程本专业主要理论课程有：高等数学、大学物理、电路、模拟电路、数字电路、电机与拖动、自动控制原理、现代控制理论、信号与系统、电力电子技术、控制工程基础、过程控制系统、运动控制系统、微机原理与接口技术、计算机控制技术等。

电气工程及其自动化专业“卓越计划”培养方案一、培养目标培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理及其计算机技术应用等领域工作的实用型和复合型工程师。

二、基本要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息处理、电气工程技术、计算机技术等方面较广的工程技术基础和一定的专业知识。

本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合，学生受到电机电器、电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识；2、具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；3、系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、电气技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本理论与应用等；4、获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。

5、具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。

6、掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译的能力。

三、学制、毕业最低学分、学位标准学制：4年（其中3年在学校进行课程学习，1年到企业实习实践）毕业学分：170+3（其中大学生心理健康指导1学分，大学生职业发展与就业指导1学分，学科导论1学分）授予学位：工学学士。

四、课程体系课程体系主要由通识课程（46.5学分）、学科基础课程（53学分）、专业课程（38.5学分）及企业学习环节（32学分）组成。

六、各类课程设置、学分分配及教学计划进程表学分）类、生物与医学类、自然科学类、哲学与社会科学类等五类Ⅱ类通识教育课程中各选2个学分部修满））分)八、实践教学环节的安排与要求。