一二年级调研安排

中小学生调研报告5篇中小学生调研报告篇1课内外阅读是阅读教学的延伸和补充，它不仅对扩大学生知识，培养阅读兴趣有用，对养成阅读习惯，提高读写能力也有着密切关系，而且对发展思维，陶治情操，促进志向的发展，成就自我也起着重要作用。

因此，把时间还给学生，把创造还给学生，让学生博览群书，学会积极阅读，学会创新阅读，是当前小学今后的一种学习趋势，课外阅读不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶治学生的情操。

为了响应宁陵县教育体育局的号召，积极推进十大工程，为更好地开展好读书活动和心理健康教育，特针对我乡各级各类的幼儿园和学校，传达了上级要求，结合我乡现有实际情况，为确保对各级各类图书的净化，还给孩子一个身心健康的成长，对全乡孩子课外阅读情况及书籍进行了排查和访问活动，并分析研究了当前小学生的阅读兴趣，阅读习惯，阅读能力，书籍内容等，提出了相应微观细化的对策。

一、排查目的：（1）、比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理，阅读书内容，各种媒体和学生阅读的关系，父母文化层次与学生阅读的关系等，提出了相应较为合理的对策。

（2）、报据阅读现状和当今发生的学生读物插图不利影响，排查分析不好因素及形成原因。

（3）、提出相应的对策，为学生好地进行课外阅读尽量营造出良好的健康条件。

二、排查内容：1、小学生每日阅读时间段、2、小学生阅读书本内容及插图、3、小学生上网阅读情况、4、家庭环境营造和学生阅读兴趣养成的关系、三、排查方法：1、问卷排查。

排查表共有12道选择题，4道简答题，供排查者发挥。

2个别访问交流。

这是本调查采用的补充手段，针对某些进一步了解与研究的问题，有选择地与学生交流，获取成功典型案例。

四、排查对象：本项排专对象为乔楼乡所有在籍在册学生及幼儿园孩子和未成年人。

五、排查结果与分析：大多数学生在课余，尤其是双休日，阅读随意性较大。

我乡各学校及幼儿园每日午间均要求有一节阅读课，在教室内阅读、学生自购图书，如《一千零一夜》《雷锋故事》等。

一年级数学教研活动方案一年级数学教研活动方案（通用8篇）为了确保活动有序有效开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的一年级数学教研活动方案，欢迎阅读与收藏。

一年级数学教研活动方案篇1全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

二年级教研组工作计划及安排
二年级教研组工作计划及安排如下：
1.明确目标：确定教研组的学科发展目标和提高教学质量的目标。

2.制定计划：根据目标制定教研组的年度计划，包括教研活动、培训计划、课程设计等内容。

3.分工合作：明确每位教师的职责和任务，建立合作机制，互相支持，共同推进教研工作。

4.定期会议：每周或每月召开教研组会议，对教学情况进行分析和研讨，共同解决问题，分享教学经验。

5.研讨活动：定期组织教研活动，如观摩课、教学研讨、课题研究等，提高教师的教学水平。

6.资料整理：及时整理收集的教学资料和研究成果，建立教研档案，方便教师查阅和借鉴。

7.评估改进：定期对教研组的工作进行评估和总结，发现问题并及时改进，不断提高教研效果。

通过以上安排和计划，二年级教研组可以更好地提高教学质量，促进教师专业成长，提升教育教学水平。

小学一、二年级体育教研组教研计划
一、研究目标
针对小学一、二年级学生体育课程设置和方法进行研究,探讨如何利用这一阶段学生的兴趣爱好来培养他们良好的体育习惯和基础技能。

二、研究内容
1. 小学一、二年级体育课程设置方案。

研究设置适合此阶段学生认知能力和体能水平的体育项目,并安排合理的课时。

2. 体育课教学方法研究。

针对不同项目,选定合适的教学方式,比如通过游戏化来提高学生参与积极性。

3. 体育课场管理研究。

研究如何组织学生进行有序的体育活动,防止的发生。

4. 评估考核模式研究。

研究如何通过多元化的方式来评估学生的学习效果。

三、研究时间安排
本次研究将分为三个阶段进行:
1. 9月-10月:研究计划起草和资料收集阶段。

2. 11月-1月:课题研究和教学实验阶段。

3. 2月-3月:研究报告撰写和研讨会发表阶段。

四、研究小组成员
研究组长,成员、......
五、研究任务分工
组长负责整体推进和研究计划安排。

成员分工 ,各司其职,确保研究任务顺利完成。

六、研究预期效果
本次研究可以为小学一、二年级体育课程教学提供参考依据,提高课堂教学质量和效果。

儿童摸底调查实施方案一、背景介绍。

儿童是国家的未来，他们的健康成长关乎国家的未来发展。

因此，对儿童的生活、学习、心理等方面进行摸底调查，是保障儿童权益、促进儿童健康成长的重要举措。

本文旨在提出儿童摸底调查的实施方案，以期为相关部门和机构提供参考。

二、调查目的。

1. 了解儿童的基本生活状况，包括饮食、睡眠、运动等方面的情况；2. 掌握儿童的学习情况，包括学习成绩、学习习惯、学习压力等方面的情况；3. 了解儿童的心理健康状况，包括情绪、人际关系、心理问题等方面的情况；4. 发现儿童可能存在的问题和困难，为相关部门提供政策制定和帮扶措施的依据。

三、调查内容。

1. 生活状况调查，包括饮食结构、作息时间、体育锻炼情况等；2. 学习情况调查，包括学习成绩、学习习惯、学习压力等；3. 心理健康调查，包括情绪状况、人际关系、心理问题等；4. 家庭环境调查，包括家庭经济状况、家庭关系、家庭教育方式等。

四、调查对象。

本次调查对象为全国范围内的在校儿童，包括小学、初中和高中阶段的学生。

调查对象将根据不同年龄段和学段进行分组，以便更好地了解不同年龄段、不同学段儿童的情况。

五、调查方法。

1. 问卷调查，设计针对不同年龄段、不同学段儿童的问卷，由专业人员进行指导和解释，确保问卷填写的准确性和完整性；2. 定性访谈，针对部分调查对象进行深入访谈，了解其更为具体的生活、学习、心理情况；3. 定量统计，对收集到的问卷数据进行统计分析，形成数据报告，为政策制定和帮扶措施提供依据。

六、实施步骤。

1. 制定调查方案，明确调查目的、内容、对象、方法等；2. 设计问卷，根据调查目的和对象特点，设计问卷内容和形式；3. 培训调查人员，对参与调查的人员进行培训，确保调查的严谨性和科学性；4. 实施调查，按照预定计划，对各地儿童进行调查；5. 数据分析，对收集到的数据进行整理和分析，形成调查报告；6. 结果反馈，将调查结果反馈给相关部门和机构，为政策制定和帮扶措施提供依据。

学校调研活动实施方案一、活动背景。

学校调研活动是为了更好地了解学校教学、管理、学生生活等各方面情况，为学校改进工作提供依据和参考，促进学校的持续发展。

通过调研活动，可以及时发现问题、解决问题，提高学校整体管理水平，提升教学质量，促进学生全面发展。

二、活动目的。

1. 了解学校教学、管理、学生生活等方面的情况，发现问题、解决问题；2. 掌握学生对学校教学、管理、生活等方面的意见和建议，促进学校改进工作；3. 提高学校管理水平，提升教学质量，促进学生全面发展。

三、活动对象。

1. 学校教职工；2. 学生家长；3. 学生代表。

四、活动内容。

1. 调研范围，包括学校教学、管理、学生生活等各方面情况；2. 调研方式，采取问卷调查、座谈会、实地走访等方式；3. 调研内容，包括教学质量、管理水平、师生关系、学生学习生活等方面的情况；4. 调研时间，根据学校实际情况确定具体时间，确保全面、深入。

五、活动实施步骤。

1. 制定调研计划，确定调研范围、对象、方式、内容和时间；2. 确定调研工作组成员，包括领导、教师、学生代表等；3. 开展调研活动，按照计划，组织实施调研活动；4. 梳理调研结果，对调研结果进行梳理、分析，形成调研报告；5. 提出改进建议，根据调研结果，提出改进建议，并形成改进方案；6. 宣传推广，将调研结果和改进方案向学校全体师生宣传，引导大家共同参与学校建设。

六、活动保障。

1. 资金保障，学校领导要给予足够的资金支持，确保调研活动的顺利进行；2. 人员保障，保证调研工作组成员的参与和配合，确保调研活动的全面、深入；3. 时间保障，合理安排调研时间，确保调研活动的有效开展；4. 后勤保障，提供必要的后勤支持，确保调研活动的顺利进行。

七、活动效果评估。

1. 对调研结果进行定期跟踪评估，确保改进方案的有效实施；2. 定期组织评估会议，总结经验，改进工作，促进学校的持续发展。

八、总结。

学校调研活动的实施方案是为了更好地了解学校情况，促进学校的持续发展。

二年级数学教材研究工作计划工作目标- 深入理解二年级数学教材的结构和内容，掌握教学大纲要求。

- 分析教材的优势与不足，为教材的改进提供建议。

- 研究教材中的教学方法和策略，提高教学质量。

- 探索教材与学生学习情况的契合度，为学生提供更好的学习体验。

工作内容第一阶段：教材分析（第1-2周）1. 研究教材的整体结构，理解各章节之间的联系。

2. 分析教材的知识点，梳理教学内容的逻辑顺序。

3. 总结教材中的教学目标和重点、难点。

第二阶段：教学方法研究（第3-4周）1. 分析教材中的教学方法，如启发式、探究式等。

2. 研究教材中的实例，了解其与教学目标的关系。

3. 探讨教材中的互动环节，分析其对学生学习兴趣的激发作用。

第三阶段：教材实践与反馈（第5-6周）1. 在实际教学中应用教材，观察学生的学习效果。

2. 收集学生和教师的反馈意见，了解教材在实际应用中的问题。

3. 分析反馈意见，总结教材在使用过程中需要改进的地方。

第四阶段：教材改进与优化（第7-8周）1. 根据分析结果，提出教材改进的建议。

2. 修订教材，优化教学内容和方法。

3. 进行新一轮的教材实践和反馈，验证改进效果。

工作进度安排- 第1-2周：完成教材分析，形成分析报告。

- 第3-4周：完成教学方法研究，撰写研究报告。

- 第5-6周：进行教材实践与反馈，收集意见。

- 第7-8周：根据反馈改进教材，优化教学内容。

工作要求- 确保各项工作按照计划进行，如遇到问题及时调整。

- 注重团队合作，积极参与讨论和交流。

- 按时提交各阶段的工作成果，确保研究工作的连续性。

工作总结- 通过对二年级数学教材的研究，深入理解了教材的结构和内容。

- 发现了教材在使用过程中存在的问题，并提出了针对性的改进建议。

- 优化了教学方法，提高了教学质量。

- 提高了学生对数学学习的兴趣和积极性，取得了较好的教学效果。

调研方案范文合集5篇为深入落实______，扎实开展学习实践活动，根据教导处工作计划，决定在第16周对二年级进行校内一周教学调研活动。

一、调研目的：1．对二年级教师的教学常规工作情况通过课堂教学评价，检查作业布置与批改、辅导、研修手册等环节，进行全面的观察、调查和评价。

2．对二年级学生的学习方法、学习习惯、学习负担等情况通过听课、查作业、座谈等手段进行一个全面的了解和评价。

3．通过本次调研，全面了解我校二年级教师的教学情况和学生的学习情况，不断完善我校的教学工作管理。

二、调研时间：20xx-20xx学年第一学期第16周三、调研年级：二年级四、调研组成员：组长：王__ 副组长：崔__组员：教导处、督导团人员五、调研形式：1. 随堂听课：了解各学科教师的课堂教学情况。

2．资料检查：备课本、学生作业本、研修手册。

3．家长问卷问卷及座谈。

4. 质量调研：语文、数学六、调研具体安排：1．听课语文、数学、英语、体育、音乐、美术、品生等2．学生座谈时间：周三中午12：15开始对象：每班抽取2人：学号为12、32地点：阅览室负责人：姜__3．家长问卷，负责人牛__七、调研具体要求：1．各调研人员负责检查被听课老师的备课及整班作业。

2．在调研过程中，要留下能说明问题的学生。

一、行走路线:来矿领导在矿办公楼前下车——调度会议室（矿长致欢迎词、看专题片）——选煤厂机电车间——采掘楼（观摩精细化管理、市场化运作情况）——矿务公开栏——井口安全文化长廊——安全信息中心——无人值守灯房——运搬工区（观摩班前礼仪）。

二、迎检工作组织领导：矿成立迎检活动领导小组，组长：***，副组长：***、***、****、**、。

成员为副总及行办、党办、组干、宣传、工会、团委、纪委、武装保卫、多营公司等部门负责人。

书记具体负责整个活动期间的组织协调。

三迎检工作具体分工：1、会场准备（1）调度会议室桌椅摆放、座次牌、茶杯、小毛巾、鲜花由行办负责。

小学考察探究活动方案
一、活动目的
1.培养学生的观察能力、思维能力和探究兴趣。

2.了解身边的自然环境,感受大自然的奥妙。

3.培养学生的环保意识,爱护自然环境。

二、活动主题
1.植物的生长
2.昆虫的世界
3.水的循环
4.天气变化
5.其他可行主题
三、活动准备
1.选择合适的活动场地,如校园、公园等。

2.准备必要的观察工具,如放大镜、望远镜、记录本等。

3.教师做好相关知识的准备,为学生解答疑问。

四、活动过程
1.教师介绍活动主题和注意事项。

2.学生分组,自主选择感兴趣的主题进行观察和探究。

3.学生记录观察结果,提出疑问,并尝试解决。

4.学生分享观察发现,交流探究心得。

五、活动评价
1.观察学生的参与热情和探究能力。

2.评价学生的观察记录和分享发言。

3.了解学生对自然环境的认知和保护意识。

六、活动延伸
1.组织户外实践活动,如种植、环保等。

2.开展手工制作,如制作植物标本、昆虫模型等。

3.撰写活动总结,分享探究心得体会。

通过开展考察探究活动,培养学生热爱自然、珍惜资源的意识,激发学习兴趣,提高综合能力。

惠济区2019-2020学年上期小学一二年级数学学科质量评价调研方案一、指导思想《数学课程标准》中明确提出：评价的目的是为了促进每个学生全面发展。

对学生数学学习的评价，既要关心学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化与发展，既要关注学生数学学习的水平，更要关心他们在数学实践活动中表现出来的情感和态度。

因此，小学数学学科的学业评价要恰当运用多种评价方式，注重评价主体的多元与互动，注意知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的全面综合评价。

二、评价目标激发学生学习兴趣，体验数学学习的快乐，并建立学好数学的自信心。

达到“关注习惯、突出素养，人人过关、乐学善学”。

三、评价原则（一）全面性原则。

既要关注学生知识与技能的掌握，又要关注学生情感、态度、价值观的形成和发展。

（二）激励性原则。

突出评价的导向激励功能，以学生的发展为本，激发学生的内在动力，调动他们的积极性。

同时要考虑学生的差异性，正视并允许学生间的合理差异，用多把尺子来评价，实现因材施教，因生施评。

（三）多元化原则。

由学生、家长、教师共同参与学业成绩的评价，让孩子对自己的学习负责，让家长更好的了解教师工作和学生学习，让教师更好的为教育事业服务。

（四）形成性原则。

老师不仅要关注阶段性评价，还要关注过程性评价，要把平时学习和阶段性测评有机结合起来。

四、评价形式对学生的数学学业评价，既要关注学生数学知识与数学学习技能的掌握情况，又要注重学生数学学习过程中参与、交往合作和探索过程的考察。

可以从以下方面进行：日常表现及作业情况：任课教师对学生在课内外的表现，从学习态度、学习习惯等方面进行关注和评价。

任课教师要对学生作业的书写、正确、及时、订正等情况及时进行记录和反馈。

阶段性纸笔测试：纸笔测试仍然是数学学科检测学生学业水平的重要途径之一，任课教师可根据教学进度设计并组织如单元、期中、期末的阶段性纸笔测试，为评价学生的数学学业质量提供重要依据。

测试等测评项目不容易考察的内容，设计专项的技能测评。