1.2、声音的特征

12．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再 ．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过， 让它从同一木梳上慢一点划过， 让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的 声音（ 声音（ B ） A．响度不同 ． B．音调不同 ． C．音色不同 ． D．三者都不同 ． 13．家蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞 ．家蝇飞行时每秒振翅 ～ 次 行每秒振翅5～ 次 行每秒振翅 ～6次，为什么你凭听觉能发觉飞行 中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 答:苍蝇发声的频率在人的听觉频率范围之内, 蝴蝶发出的是次声波.
注意: 注意 1．正确认识音调与响度 ． 音调与响度反映了声音的两个完全不同的特 它们彼此独立，互不关联，就是说， 征．它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高 的声音响度不一定大， 的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一 定高． 定高．但生活语言中并没有规定音调与响度的专 用词语， 用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义 来区分它们，并养成用音调、 来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来 描述生活中声现象的好习惯． 描述生活中声现象的好习惯．如“我不能与他合 唱这支歌，他发音太高，我唱不上去” 唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”．这儿的 是指音调高； 我听不见你说什么， “高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你 的声音再高一点． 这儿的“ 指的是响度． 的声音再高一点．”这儿的“高”指的是响度．
1．发声体在1 s内振动的次数叫做 频率 ． ．发声体在 内振动的次数叫做 内振动的次数叫做______． 2．音调是由发声体振动的 频率 ．音调是由发声体振动的__________决定 决定 频率越大 音调越高 频率越小 音调 音调越高； 的．__________音调越高；__________音调 越低． 越低． 3．响度跟发声体的 振幅 有关系， ．响度跟发声体的_________有关系， 有关系 振幅越大 ，响度越大；________，响度越 ________，响度越大； 振幅越小 ， 响度还跟______________ 有关系． 小．响度还跟 人耳到声源的距离 有关系． 4．开大收音机的音量旋钮是为了 ( A ) ． A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 ． ． C．改善声音的音色 D．减小噪音 ． ．
8．医生用听诊器诊病是因为（ C ） ．医生用听诊器诊病是因为（ A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 ．听诊器能使振动的振幅增加， B．听诊器能提高发声体的频率，使音调变高 ．听诊器能提高发声体的频率， C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响 ．听诊器能减小声音的分散， 度更大些 D．听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传 ．听诊器能缩短听者和发声体间的距离， 入人耳的响度更大些 9．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人 ． 闻其声而辨其人” 声音的（ 声音的（ C ） A．音量不同 ． B．音调不同 ． C．音色不同 ． D．响度不同 ．
一、复习 1.声是又物体的 声是又物体的________产生的 产生的. 声是又物体的 产生的 2._____________________叫介质 叫介质.________ 叫介质 不能传声. 不能传声 3.外界传来的声音引起 外界传来的声音引起________振动，这种振 振动， 外界传来的声音引起 振动 动经过________及其他组织传给 及其他组织传给____________， 动经过 及其他组织传给 ， 听觉神经把信号传给_________，这样人就听到 听觉神经把信号传给 ， 了声音. 了声音 4.声音通过 声音通过_____、_____也能传到听觉身听觉 声音通过 、 也能传到听觉身听觉 神经,引起听觉 这种传导方式叫_________. 引起听觉,这种传导方式叫 神经 引起听觉 这种传导方式叫 二、新课
10．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能 ．向保温瓶里灌开水的过程中， 判断壶里水位的高低，这是因为（ 判断壶里水位的高低，这是因为（ A ） A．随着水位升高，音调逐渐升高 ．随着水位升高， B．随着水位升高，音调逐渐降低 ．随着水位升高， C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 ．灌水过程中音调保持不变， D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 ．灌水过程中音调保持不变， 11．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它， ．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它， 根据发出的声音来判断它们的好坏， 根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用 了声音的（ 了声音的（ C ） A．响度 ． B．音调 ． C．音色 ． D．以上因素都有 ．
1.2、声音的特 、 征
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【学习目标】 学习目标】
知识与技能 区别音调、响度、音色的不同含义， 区别音调、响度、音色的不同含义，了解它 们各是由什么因素决定的． 们各是由什么因素决定的． 过程与方法 探究决定音调、响度的因素， 探究决定音调、响度的因素，观察不同音色 的乐音的波形． 的乐音的波形． 情感态度与价值观 养成用音调、响度、 养成用音调、响度、音色等物理概念来描述 生活中声现象的习惯． 生活中声现象的习惯．
2．音色是我们分辨出各种声音的 ． 重要特征． 重要特征． 这是因为不同的发声体发出的 音色不同．不同的人、不同的乐器， 音色不同．不同的人、不同的乐器， 既使他们(它们 的音调、 它们)的音调 既使他们 它们 的音调、响度都相 我们仍然能够把它们分辨出来， 分辨出来 同，我们仍然能够把它们分辨出来， 就是因为每一个人和各种乐器都有 它独特的音色． 它独特的音色．
1.自学P19-22后,完成下表: 自学P19完成下表: 自学 定义” 决定因素” (重点填 “定义”和 “决定因素”)
定义 音调 响度 音色 决定因素 听感表现
自学后,完成下表:
．
定义 音调 声音的高低
决定因素
听感表现
音调高： 由声源的振动频 音调高：声音清 尖细;音调低 音调低： 率决定；频率大， 率决定；频率大， 脆、尖细 音调低： 音调高；频率小， 声音粗犷、 音调高；频率小， 声音粗犷、低沉 音调低 由声源的振动幅 度决定； 度决定；振动幅 度越大， 度越大，响度越 大 不同发声体的材 结构不同， 料、结构不同， 发出声音的音色 就不同 响度大：震耳欲 响度大： 响度小： 聋;响度小：轻声 响度小 耳语 分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征
当堂练习
5．比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调 ．比较牛和蚊子的叫声， 蚊子 的叫声音调 牛 的叫声响度大． 高，________的叫声响度大． 的叫声响度大 6．人的听觉范围是 20-20000Hz 超声波是指频率 ．人的听觉范围是________． ． 高于________Hz的声音；次声波是指频率低于 的声音； 高于 20000 的声音 ________Hz的声音． 的声音． 的声音 20 7．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱， ．男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱， ( D ) 下面对二人声音的描述正确的是 A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、 ． 男声”音调低、响度小； 女声”音调高、 响度大 B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响 ． 男声”音调高、响度大；女声音调低、 度小 C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响 ． 男声”音调高、响度小；女声音调低、 度大 D 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度 男声音调低、响度大； 女声”音调高、
我们知道，声音是不能在真空中传播的， 我们知道，声音是不能在真空中传播的，因此瓶 胆空气柱共鸣产生的“嗡嗡” 胆空气柱共鸣产生的“嗡嗡”声，不能透过瓶壁 从真空层中传出去， 从真空层中传出去，声音的全部能量只能从瓶口 传出，所以质量好的瓶胆“嗡嗡”声较强． 传出，所以质量好的瓶胆“嗡嗡”声较强．如果 瓶胆底部抽气封闭处碰坏， 瓶胆底部抽气封闭处碰坏，就是我们看到的底部 小凸起处受损，或者是瓶胆不慎碰碎成了单层， 小凸起处受损，或者是瓶胆不慎碰碎成了单层， 瓶胆内共鸣产生声音有的部分就可以通过胆壁传 到周围空气里，从而带走了部分能量， 到周围空气里，从而带走了部分能量，从瓶胆口 传出的声音能量减少了，听到的“嗡嗡” 传出的声音能量减少了，听到的“嗡嗡”声就小 了．小明的妈妈是根据这一道理来判断瓶胆质量 的．
用剪刀在距 吸管一端4 处剪一刀， 吸管一端 cm处剪一刀，使吸管几乎被剪断，但 处剪一刀 使吸管几乎被剪断， 还得连着一点儿边，不要让吸管断成两截． 还得连着一点儿边，不要让吸管断成两截．仔细 地使吸管弯曲， 地使吸管弯曲，使得被剪开的开口处形成一个如 图所示的直角在一个杯子里装大约3/4的水 的水， 图所示的直角在一个杯子里装大约 的水，把弯 曲的吸管稍长一端插入杯子(被剪的开口在水面上 曲的吸管稍长一端插入杯子 被剪的开口在水面上 方)．把嘴唇放在吸管的另一端 ． ． 轻轻地往管中吹气． 轻轻地往管中吹气．你听到了 什么声音？如果没有产生哨音， 什么声音？如果没有产生哨音， 试一试捏住吸管开口的顶 产生稳定的声音之后， 端．产生稳定的声音之后，改 变吸管插入水中的深度， 变吸管插入水中的深度，声音 有什么变化吗？ 有什么变化吗？试着解释这一 现象． 现象．
响度 声音的强弱
音色 对声音音质
的感觉
2．频率： ．频率： 每秒钟振动的次数． 每秒钟振动的次数．是描述物体振动快 慢的物理量．单位是赫兹(Hz)． 慢的物理量．单位是赫兹 ． 振幅： 振幅： 物体振动的幅度． 物体振动的幅度． 3．人的听觉范围： ．人的听觉范围： 20 Hz~20000 Hz． ． 超声波： 超声波： 频率高于20000 Hz的声音． 的声音． 频率高于 的声音 次声波： 次声波： 频率低于20 的声音． 频率低于 Hz的声音． 的声音
你知道吗? 你知道吗
小明和妈妈去商店买保温瓶， 小明和妈妈去商店买保温瓶，妈妈把耳朵贴在瓶 胆口听一听， 这个质量不好， 胆口听一听，说：“这个质量不好，服务员请再给找一 小明很奇怪，为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏? 个．”小明很奇怪，为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏