2015-2016学年 第六课《吾善养吾浩然之气》第1课时 课件

课文分析
举例论证
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼 盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于
市。故天将降大任于是人也，必先 苦其心志，劳其 （过渡，承上启下）
修辞？ 筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
排比
所以动心忍性，曾益其所不能。
道理论证
课文分析
层次：个人—国家—结论
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后
行拂乱其所为： 行拂，所行不顺。乱，使动用法， 使……颠倒错乱。乱其所为，使他所 做的事颠倒错乱。 所以动心忍性： 动和忍都是使动用法。
人恒过，然后能改：然后，这样以后。 困于心：内心忧困。 而后作： 表承接。
出则无敌国外患者，国恒亡。
敌国，敌对的国家。外患，外 来侵略的忧患。恒，往往。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 然，代词，这。而，表并列。
不要像宋国人那样：宋国有个担心他 的禾苗不长而去拔高它的人，昏昏沉 沉地回到家中，对家里人说：‘今天 累极了，我帮助禾苗长高啦！’他的 儿子赶忙跑到田里去看，禾苗已经枯 死了。天下不助苗生长的人实在很少 啊。以为（培养浩然之气）没有用处 而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的 懒汉；妄自帮助它生长的，就像拔苗 助长的人，非但没有好处，反而危害 了它。”
我善养吾浩然之气
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
什么是大丈夫?
“敢问夫子恶乎长？” （公孙丑问：）“请问，老师擅长哪方面？” 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。”
孟子说：“我能识别各种言论，我善于培养我 的浩然之气。”
“敢问何谓浩然之气？”
（公孙丑说：）“请问什么叫浩然之气？”
孟子说：“难说清楚啊。它作为一种气， 最为盛大，最为刚强，靠正直去培养它而不 伤害它，就会充塞天地之间。它作为一种气， 要和义与道配合；没有这些，它就会萎缩。 它是不断积累义而产生的，不是偶然地有过 正义的举动就取得的。如果行为有愧于心， 气就萎缩了。因此我说，告子不曾懂得义， 因为他把义看作是外在的东西。（对浩然之 气，）一定要培养它，不能停止下来；心里 不能忘记它，也不妄自助长它。

孟子所言的“浩然之气”是一种由长期修养道德、践履道义而产生的充实完满的精神境界。此气至大至刚，需以直养而无害，方能塞于天地之间，与义和道相配。培养浩然之气，在于集义，即积累善行，事事合乎道义，而非偶然为之。行有不慊于心，则气馁。告子不懂义，因其视义为心Байду номын сангаас之物。培养过程中，必有事焉，但勿预期效果，心中常记，不助长，如宋人揠苗助长般，非但无益，反而有害。要之，集义是根本，使每事合义，自然养成浩然之气。此外，“揠苗助长”故事告诉我们积累的重要性，不仅于知识、技艺，更在于进德修业、立身处世。只有踏实学习，勤恳工作，方能面对困境不悲观，取得最终成功。孟子眼中的大丈夫，便是充满这种浩然之气的人格，居广居、立正位、行大道，得志与民由之，不得志独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

讨论
1、本章关键词是什么？论题是什么？
关键词是大丈夫；论题是何谓大丈夫。
2、何谓大丈夫？（用原文回答）
孟子认为“居天下之广居，立天下之正位， 行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独 行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能 屈”的人才称得上“大丈夫”。
讨论
3、本章开篇提到非常厉害的两人“一 怒而诸侯惧，安居而天下熄”的公孙衍和 张仪，景春是如何看待公孙衍和张仪的？ 孟子认为他们称得上“大丈夫”吗？
讨论
4、历史上哪些人可以称上大丈夫呢？
精忠报国的岳飞、南宋著名民族英雄文天祥、 《亮剑》中的李云龙等。
5、浩然之气与所谓大丈夫的气节，它们的 共同点在哪儿？
浩然之气也好，大丈夫的气节也好，凸显的 都是对仁义道德的持守和坚定的践履。
小结：
妾妇之道：必敬必戒，无违夫子，以顺为正 （公孙衍、张仪之流） 大丈夫之道：居广居，立正位，行大道，富贵 不淫，贫贱不移，威武不屈（乃丈夫中之大者） 启发：君子养大丈夫之气，非濡染妾妇之气。 孟子借女子出嫁当顺从丈夫的事例，讽刺公孙衍 和张仪通过阿谀苟容来窃取权势，不是真正大丈 夫该做的事，并明确地阐述了什么是大丈夫。
孟 子
1、（公孙丑问曰：）“敢问夫子恶乎长？” 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞 于天地之间。其为气也，配义与道，无是，馁也。是集义所 生者，非义袭而取之也。行有不慊于心，则馁矣。” 译文： （公孙丑问道：）“冒昧求教，夫子擅长什么呢？” （孟子）说：“我懂得言辞，我善于培养我的浩然之气” （公孙丑又问）说：“再冒昧求教，什么叫做浩然之气？” （孟子）说：“很难讲清楚。它作为一种气，最为盛大，最为 刚强的，用正义去培养它而不加损害，就会充塞在天地之间。 它作为一种气，和义与道相配合；没有这些，就会委靡不振了。 这气是积累义而产生的，不是偶然地做一件合乎义的事就取得 它的。行为上有了问心有愧的情况，（气）就萎缩了。”

02
浩然之气的含义
什么是浩然之气
01
浩然之气是一种道德修养的境界 ，指人的精神状态和内在品质达 到一种高尚的境界。
02
浩然之气强调的是一种内在的修 养，通过不断的学习、思考和实 践，培养出一种正直、勇敢、坚 定、宽容等优秀的品质。
浩然之气的重要性
培养浩然之气有助于提高个人素质和 修养，使人更加自信、从容地面对生 活中的挑战和困难。
04
浩然之气的影响和意义
பைடு நூலகம் 对个人成长的影响
培养道德品质
浩然之气强调正直、诚实、勇敢 等品质，有助于个人在成长过程 中形成良好的道德观念和行为习
惯。
提升心理素质
浩然之气有助于培养坚韧不拔、积 极向上的心态，增强个人面对困难 和挫折的勇气和毅力。
促进自我完善
通过养浩然之气，个人能够不断反 思、修正自己的行为和思想，实现 自我完善和发展。
课程目标
知识目标
让学生了解“浩然之气”的基本概念 、内涵及其历史渊源。
能力目标
情感态度价值观目标
培养学生对中华优秀传统文化的热爱 和敬意，增强民族自豪感和文化自信 。同时，引导学生树立正确的道德观 念，追求高尚的人格品质。
通过学习，培养学生的道德判断力， 使其能够在实际生活中运用“浩然之 气”的价值观指导自己的行为。
持之以恒
培养浩然之气需要长时间的积 累和坚持，只有坚持不懈地努
力，才能达到更高的境界。
03
培养浩然之气的方法
坚持正义与真理
正义感
培养对正义的追求和坚持，对社会公正和公平的认同和维护 。
真理探索
鼓励对知识和真理的探索，不畏强权和权威，勇于挑战和质 疑。
培养高尚的道德品质

孟 子
看孟子是 如何阐述的？
（公孙丑问曰：）“敢问夫子恶乎长？” 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？”
译文： （公孙丑问道：）‚冒昧求教，夫子擅长什么呢？‛ （孟子）说：‚我懂得言辞，我善于培养我的浩然 之气‛ （公孙丑又问）说：‚再冒昧求教，什么叫做浩然 之气？‛
曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而 无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道， 无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也。 行有不慊于心，则馁矣。” 译文： （ （孟子）说：‚很难讲清楚。它作为一种气，最为 盛大，最为刚强的，用正义去培养它而不加损害， 就会充塞在天地之间。它作为一种气，和义与道相 配合；没有这些，就会委靡不振了。这气是积累义 而产生的，不是偶然地做一件合乎义的事就取得它 的。行为上有了问心有愧的情况，（气）就萎缩
3、揠苗助长的寓言有何作用？现在是什么意思？ 现在比喻违反事物发展的 客观规律，急于求成， 反 而把事情弄糟。
孟子借助这个故事 是想要说明浩然之气 是靠不断积累义而产 生的，不是偶然地有 过举动就取得的。因 此，对浩然之气一定 要培养，但也不妄自 助长它。
小结：义与气的关系
气一定要有‚义‛和‚道‛的辅助配 合，要在内心长期积累，不要停止，不 要忘记。 内心真正有了‚义‛，才可能有浩然 之气。
1、何谓‚浩然之气‛？（或‚浩然之气‛ 有何特点？）（用原文回答） 其为气也：‚至大至刚‛‚塞于天地‛ 其为气也：‚配义与道‛ 2、义和气是什么关系？（用原文回答） （1）其为气也，配义与道，无是，馁也。 （2）是集义所在者，非义袭而取之也。
我故曰，告子未尝知义，以其外也。必有事焉 而勿正，心勿忘，勿助长也。无若宋人然：
我们要吸取这些民族之光，并把它发扬光大，做一个 顶天立地的大丈夫

YY预预习习导导引引 UUXIXIDADOAOYIYNIN
HH核核心心归归纳纳 E EXIXNINGUGIUINANA
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
1.本课第1、2则都运用了对话或问答的形式,有什么好处? 提示:孟子善辩,是为了推行自己的观点和主张。这些观点和主 张不可能强加于人,只能靠论辩。而增强论辩色彩便成了孟子文章 追求的一大特色。采用对话或问答的形式便是其中一种重要手段。 文章第1则采用孟子与其弟子公孙丑对话的形式。先由公孙丑 的一个问题引出:“夫子恶乎长?”孟子便借此发挥,表明自己的观 点:“我善养吾浩然之气。”这样先提出问题,再解决问题,容易解决 人们的疑问,更有针对性地揭示出问题的实质。第2则用孟子与景 春对话的形式,围绕什么是“大丈夫”的问题,在驳倒景春的基础上, 表达了自己的观点。这样有问有答,先破后立,更有力地证明了自 己的观点。
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
YY预预习习导导引引 UUXIXIDADOAOYIYNIN
HH核核心心归归纳纳 E EXIXNINGUGIUINANA
2.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 译文:富贵不能扰乱他的心,贫贱不能改变他的节,威武不能压服 他的志。 点评:富贵不淫,这既是人生的警示,也是一个人应有的道德操守。 贫贱也不是什么可耻、可怕的事。“穷且益坚,不坠青云之志”,高尚 的人格并不因为身处贫贱而改变。珍爱名誉,保持气节,这是做一 个真正意义上的人的道德底线。这就要求我们做到威武不能屈,即 使在高压、淫威、权势及武力逼迫面前,都能不屈不挠,守得住,站 得直。孟子的这句话历代相传,激励了无数的中华儿女。
六、我善养吾浩然之气
新课助读 自主梳理
YY预预习习导导引引 UUXIXIDADOAOYIYNIN

晨 读 开 卷
C.①②其邪．子辞趋知而其．往所视离之
助 读
有
参
益
考
课 前
D.① ②芒 然．天 芒然子．读 归书者有几
译 文
自
主
【解析】 A 项，①助语，的；②代词，它。B 项，均
导
学
为介词，在。C 项，①代词，他；②代词，它。D 项，①形 课
时
课 容词词尾，……的样子；②连词，然而。
堂
作 业
互
动 探
自
主 导
3．古今异义
学
于．是．日哭
课 时
课 堂
古义：__在___这__(天__)_。____
作 业
互
动
今义：连词，表示后一事承接前一事。
探
究
菜单
苏教版 ·语文 选修《论语》《孟子》选读
晨
读
开
助
卷
读
有
益
4．文言句式
参 考
译
课
(1)问人于他邦(状语后置)
文
前 自
译文：_托__人__给__在__别__的__诸__侯__国__的__朋__友__问__好__送__礼___。_____
例
助
读
冰，水为
参 考
之，而寒
译 文
于水
臣诚恐
见欺于
课 时
王而负 作
业
赵
菜单
苏教版 ·语文 选修《论语》《孟子》选读
晨
读
开
卷 用法
有 益
具体用法解说
用法举
助 读
例
参 考
复音
于是秦
译 文
课 虚词
王不
前

3.“揠苗助长”这一故事意在告诉我们 一个什么道理？
• “揠苗助长”的故事告诉我们积累的重要 性，不仅知识积累如此，技艺学习如此，我 们进德修业、立身处世的方方面面，都与积 累有关。只有踏踏实实地学习，勤勤恳恳地 工作，我们才能面对困境不悲观，不沮丧， 才能取得最终的成功，达到人生的最高境界。
4.孟子眼中的大丈夫是什么样的？
•
“芒芒然”是疲倦的样子。“其人”指他的家人。 “病”意思是疲倦。“非徒”即不仅仅。这一段话是 说：一定要做集义养气的事，但是不要预期所达到的 效果，心中时刻记着它，但是不要促使它成长。不要 像宋国人那样。宋国有一个忧虑自己的禾苗不长而去 拔高苗子的人，很疲倦地回到家中，对他的家人说： “今天我累坏了！我帮助禾苗生长了！”他的儿子快 步赶去一看，结果禾苗都枯萎了。天下之人不帮助禾 苗生长的人是很少的。以为集义养气没有用而放弃它 的，是种庄稼而不锄草的人；促使它生长的是拔苗助 长的人，——不仅没有用处，而且还损害了它。总起来 说，要培养浩然之气，根本就是“集义”。只管“集 义”，只管使自己做每一件事情都合乎义，自然能养 成那至大至刚的浩然之气。除此之外，不必急切地去 追求成功，那样做只会有害。
6.如何理解“故天将降大任于是人也，必先 苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不 能”？
•
这几句孟子论述了人只有经历艰苦环境的磨炼，才 能奋发有为的道理。在道德修养问题上，孟子强调有志 之士要想实现济世救民的宏大志向和历史赋予的重任， 必须要经历艰苦环境的磨炼。孟子阐述的艰苦环境对人 的磨炼，具有深刻的理论意义。它告诉人们，人经过艰 苦环境的磨炼，可以劳累筋骨，饥饿肠胃，穷困躯体， 增强形体对外部环境的忍耐力和承受力，从而奋发有为。 这表明，艰苦环境对形体的影响是外在的，对人心态、 性情、能力、思虑的影响则是内在的。人经历艰难困苦 双重影响的过程，就是奋发振作和通晓“生于忧患而死 于安乐”人生哲理的过程。孟子这个名言已被古今中外 的许多事例所证明，对后世产生了重要影响。

我善养吾浩然之气
—孟子
小组合作探究，交流分享
文中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ选的章节，我们可以从中得到怎样的启发？ 请结合文中句子，联系历史现实生活，列举1-2则事例， 加以分析。（角度：古今中外、正反、个人社会国家）
第一小组：1则（何为浩然之气？哪些人具有这种浩然 之气并值得我们学习呢？） 第二小组：2则（何谓大丈夫？哪些人践行了孟子的大 丈夫之道？） 第三小组：2则 第四小组：3则（请结合事例谈谈你的感悟） 第五小组：3则
4月2日凌晨，四川凉山木里县 30名救火英雄的遗体已被送回
西昌，市民们不约而同的走上 街头，含泪迎接英雄回家。
为人民而赴汤蹈火， 此之谓大丈夫！
学习第三则 （1）思考：孟子列举的舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔 敖、百里奚这些人有什么共同点？ 明确：都来自社会底层，都经过艰苦磨练，先露出不同凡 人的才干，后来都被统治者委以重任，而且成就一番大业。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

保持积极心态
掌握保持积极心态的技巧和 方法，以培养浩然之气。
精神修养
探索如何通过精神修养来培 养和强化自己的浩然之气。
体育锻炼和保持健康
认识体育锻炼和身体健康对 浩然之气的重要性。
读书学习
发现阅读和学习是培养浩然之气的有效途径。
社交和沟通技巧
了解如何通过积极的社交和沟通技巧进一步发 展自己的浩然之气。
五、结论
总结
回顾我们在本课件中所学到的关于浩然之气的 重要概念和方法。
展望未来
展望未来，思考如何运用浩然之气的力量来实 现个人和社会的目标。
六、参考资料
图书
推荐一些经典的图书，以便进一步深入研究浩然之气。
网页
分享一些在线资源，供大家更深入了解浩然之气。
视频
推荐一些精彩的视频，帮助大家直观地理解浩然之气的概念和应用。
《我善养吾浩然之气》 PPT课件
欢迎大家来到《我善养吾浩然之气》PPT课件！在本课件中，我们将探索浩然 之气的定义、影响以及善养浩然之气的方法。让我们一起开启一场充满意义
探索浩然之气的深层含义，明白它对个人和社 会的重要意义。
本PPT的目的
了解本PPT课件的设计目的和你将从中获得的知 识。
二、浩然之气的定义
概述
深入解析浩然之气的本质和核心特点。
来源
探讨浩然之气的产生原因以及它与我们内心的连接。
特点
揭示浩然之气的鲜明特征和它对我们行为和态度的影响。
三、浩然之气的影响
对个人的影响
探索浩然之气对个人品质、情绪和成功的积极影响。
对社会的影响
了解浩然之气如何塑造社会和推动正面变革。
四、善养吾浩然之气的方法