逻辑提问法

逻辑判断--解释说明题型解释型题目会出一些事实或现象的客观描述，要求从四个备选项中找出最能或最不能对这些事实、现象作出合理的解释的选项，根据解释的对象，可将其分为解释结论或现象、矛盾或差异两大类。

常见的提问方式有：（一）以下各项如果为真，最能解释这一现象的是：（二）以下最不能解释上述矛盾的是：（三）以下哪项如果为真，最可能造成上述结果？（四）以下哪项最可能是导致上述现象的原因？解答解释类题目的关键是分清楚题干中的因果关系，没有无原因的结果，所以我们要选择的就是这个能和题干的结论产生必然或者合理联系的选项，该选项能直接说明结论或现象为什么发生。

做此类题时，首先要分清楚题目要求解释的对象，明确解释的关键概念。

解答此类题型有时需要一些相关的背景知识，但这些知识都属于语言常识和一般性常识，并且已经在题干或选项中给出，只是要求从中作出一些选择和判断而已。

在解释矛盾或差异的题型中，这种矛盾往往是表面现象，解答此类题型的思路是抓住题干中差异双方的差别，正是这一差别导致了现象的矛盾。

【例1】S市规定，适龄儿童须接种麻疹疫苗，适龄儿童必须接受义务教育，下图表示：1990年到2010年间S市儿童数量的一些统计，其中M表示接受义务教育的儿童总数，N表示新生儿总数，P表示接种麻疹疫苗的儿童总数，下面哪一项最能解释2000年到2010年间S市接受义务教育的儿童总数与接种麻疹疫苗的儿童总数下降程度的不同？经验分享：虽然自己在这帖子里给大家发了很多感慨，但我更想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。

首先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。

公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。

非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。

逻辑推理技巧口诀1. 引言逻辑推理是人类思维中不可或缺的一部分。

无论是在日常生活中做决策，还是在学习和工作中进行问题分析和解决，逻辑推理都发挥着重要的作用。

在本文中，我们将介绍几个常用的逻辑推理技巧口诀，帮助您提升逻辑推理能力，更好地进行问题分析和决策。

2. 分析问题分析问题是逻辑推理的第一步。

在分析问题时，我们可以按照以下口诀进行操作：•提问：在分析问题之前，我们首先需要明确问题是什么。

询问问题的核心是什么，以及问题的相关细节，这有助于我们准确理解问题的本质。

•梳理信息：将问题中的信息进行梳理和整理，可以利用表格、思维导图等工具清晰地呈现问题中的信息，有助于我们更好地把握问题的关键点。

•归纳总结：在梳理信息的基础上，我们可以对问题进行归纳总结，将问题的要点清晰地摘录出来，帮助我们更好地理解问题。

3. 分析因果关系分析因果关系是逻辑推理的核心之一。

在分析因果关系时，我们可以按照以下口诀进行操作：•判断条件：首先，我们需要判断问题中的各个条件，即原因和结果，看是否存在因果关系。

在判断时，我们可以询问自己，如果某个条件不满足，会不会导致结果的改变。

•画流程图：为了更直观地了解因果关系，我们可以画出因果关系的流程图。

流程图可以帮助我们分析问题的因果链条，从而更好地进行推理。

•查找反例：当我们认为存在因果关系时，可以尝试找出可能的反例，看看是否有反例能够推翻因果关系的存在。

这有助于我们检查自己的推理是否合理。

4. 探究假设和推论在逻辑推理中，假设和推论是非常重要的。

在进行假设和推论时，我们可以按照以下口诀进行操作：•提出假设：根据问题的信息和我们已有的知识，我们可以提出一些假设，用于解决问题或进行推理。

假设应该是合理且可验证的。

•推导推论：在分析问题时，我们可以进行一些推导和推论。

通过分析已有的信息和假设，我们可以得出一些结论，从而更好地理解问题。

•验证假设：为了验证假设的合理性，我们可以采用实际观察、实验或逻辑推理等方法进行验证。

帮助孩子解决逻辑问题的技术在孩子的成长过程中，逻辑思维是一项非常重要的能力。

通过培养孩子解决问题的逻辑思维能力，不仅可以帮助他们更好地理解世界，还可以提升他们的学习能力和解决实际问题的能力。

本文将介绍一些帮助孩子解决逻辑问题的技术，帮助家长和老师更好地引导孩子进行逻辑思维训练。

1. 启发式提问启发式提问是培养孩子逻辑思维能力的有效方法之一。

通过提出具有挑战性的问题，可以激发孩子思考和探索的欲望，帮助他们建立逻辑推理的能力。

家长和老师可以针对不同年龄段的孩子设计不同难度的问题，引导他们逐步提升解决问题的能力。

2. 逻辑游戏逻辑游戏是培养孩子逻辑思维能力的有趣方式。

通过各种益智游戏和谜题游戏，可以让孩子在玩耍中学习，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

家长和老师可以选择一些适合孩子年龄的逻辑游戏，让他们在游戏中体验到解决问题的乐趣。

3. 逻辑训练课程参加专门的逻辑训练课程也是帮助孩子提升逻辑思维能力的有效途径。

这些课程通常由经验丰富的老师授课，结合理论知识和实践操作，帮助孩子系统地学习和应用逻辑推理技巧。

家长可以根据孩子的兴趣和需求选择合适的逻辑训练课程，为他们提供更专业的指导和培训。

4. 阅读启发阅读是培养孩子逻辑思维能力的重要途径之一。

通过阅读各种类型的书籍，可以拓展孩子的思维广度和深度，培养他们分析问题、推理论证的能力。

家长可以鼓励孩子多读一些启发性强、逻辑性强的书籍，引导他们从阅读中获取知识和智慧。

5. 实践应用最后，实践应用是培养孩子逻辑思维能力不可或缺的环节。

让孩子将学到的逻辑知识运用到实际生活中去，解决日常生活中遇到的问题，可以加深他们对逻辑思维原理的理解，并提升实际操作能力。

家长和老师可以鼓励孩子多参与实践活动，锻炼他们独立思考和解决问题的能力。

通过以上几种方法的结合应用，可以有效地帮助孩子解决逻辑问题，提升他们的思维能力和学习效果。

家长和老师在培养孩子逻辑思维过程中要注重引导和激励，给予孩子足够的支持和鼓励，让他们在探索中成长，在实践中进步。

A.金融 ?
B.管理 ?
C.外语 ?
D.推不出
解析：列表法，根据所给条件可以画出以下图：
?甲乙丙
金融???
管理???
外语?××
?甲乙丙
金融??√
管理???
外语?×?
从图中可以看出乙和丙都不学习外语，则甲学外语；故答案为C。

方法五：文氏图法
利用文氏图的方法来判断正确答案。

例5、小明学习对外汉语专业，小李学习汉语专业，学习对外汉语专业的都学习过汉语专业的课程，学习汉语专业的都学习过古汉语，国内综合大学内都没有汉语专业。

由此可以推出（）
A.小明可能没有学习过古汉语
B.小李学习过对外汉语专业
C.小明不在综合性大学
D.小李可能在综合性大学
解析：根据题干条件，可以画出以下图形：
方法六：因果关系法。

5种基础逻辑思维方法你知道几种常见的逻辑思维方法有5种，分别是归纳和演绎、分析和综合、抽象与概括、对比（求同、求异）、原因与结果。

01归纳与演绎归纳：由个别到一般的推理。

举个例子：直角三角形内角和是180度，锐角三角形内角和是180度，钝角三角形内角和是180度→“一切三角形内角和都是180度。

”在用归纳法时，我们一般是这么做的：分析若干不同事物（思想、事件、事实）的主要特点；找出其中的共性、共同点，然后将其归类到同一个组中，并说明其共性。

演绎：与归纳相反，是从一般推导出个别的推理。

演绎推理的主要形式是“三段论”，由大前提、小前提、结论三部分组成。

大前提是已知的一般原理；小前提是研究的特殊场合；结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。

例如：“归纳和演绎”可以用到生活中哪些场景？比如内容创作方面，我们可以收集行业爆款文章，拆解其结构，然后归纳出爆款文章的一般套路；最后，就是用我们总结出的创作套路，去输出一篇潜力内容。

还有在活动策划、产品设计上，同样可以借助“归纳和演绎”。

02分析与综合分析：分析是把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究。

是认识事物整体的必要阶段。

两者是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析。

分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。

事例：在光的研究中，人们分析了光的直线传播、反射、折射，认为光是微粒，人们又分析研究光的干涉、衍射现象和其他一些微粒说不能解释的现象，认为光是波。

当人们测出了各种光的波长，提出了光的电磁理论，似乎光就是一种波，一种电磁波。

但是，光电效应的发现又是波动说无法解释的，又提出了光子说。

当人们把这些方面综合起来以后，一个新的认识产生了：光具有波粒二象性。

分析与综合的思维方法，同样可以运用到我们的日常生活中，比如面试招聘。

经历过面试的小伙伴可能会知道，面试官会从各个方面对你提问，这就是典型的分析过程。

面试结束后，面试官一般会对你说，“我们会在**工作日内给你回复”，这其实是面试官给自己留出综合考虑的时间，考虑你与应聘岗位的匹配度，考虑你与其他应聘者的优势劣势等等。

今天我们继续介绍逻辑推理题解题技巧中的第三种类型削弱质疑型。

【出题形式】此类题型的题干中包含了某种推理形式，由前提推断出结论。

要求选出能够削弱题干中推理关系的选项。

【提问方式】此类题型的提问方式有：“下面哪种观点最能反驳以上观点?”“以下哪项为真，最能削弱以上论证?”“以下哪项如果是真的，最能削弱上述论证的结论?”“以下哪项如果为真，最能对上述结论提出质疑?”?【例题】历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃，世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种，由此推算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝。

?以下哪项如果为真，最能反驳以上观点?( )?A.有许多语言学家正在研究这些语言文字?B.古代语言文字往往是随着文明被征服而灭绝的?C.许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护?D.现代的非文盲比例与古代相比有非常显著的降低?【中公解析】答案为C。

题干陈述的观点是：到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝。

论据是：世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种。

应试者需要做的就是找出最能削弱这个推论的选项。

要想反驳题干陈述的观点，必须推翻“平均每两周就消失一种语言”这个论据。

C项正好提出了反面的论据。

如果C项为真，“许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护”，那么，“平均每两周就消失一种语言”的现象就不会发生，所以，到2050年，世界上90%的语言文字就不会灭绝。

这就构成了对题干观点的有力反驳。

故选C。

【例题】现在，在黄金领域进行投资将是一项有利可图的商业活动。

《中国黄金》杂志的一项调查表明，该杂志读者中有88%的人正在计划最近购买一批金条，而对于黄金投资市场的研究显示，目前每年推出的金条购赎业务只能满足购买需求的70%。

下面哪项如果为真，最能对上文投资建议的正确性构成质疑()A.购买金条的人中大约有一半的人为了购买金条而进行抵押贷款B.在金条购赎业务开展的前两个星期里，金条只卖出了总数的20%C.购买金条的人中大约有一半的人曾经有过黄金投资行为D.那些宣称购买金条的人中仅仅只有的20%的人最后真的购买了金条【中公解析】答案为D。

培养小学生逻辑思维的十个有效方法在当今信息爆炸的时代，培养小学生的逻辑思维能力变得尤为重要。

逻辑思维不仅仅是理解和解决问题的关键，更是塑造孩子终身发展的基石。

下面将介绍十个有效方法，帮助家长和老师培养小学生的逻辑思维能力。

1.启发式提问通过提出开放性问题激发孩子的思考，引导他们找到问题的本质。

例如，“为什么会下雨？”这样的问题可以引导孩子思考气候、水循环等相关知识，培养他们的逻辑推理能力。

2.逻辑游戏逻辑游戏是培养逻辑思维的利器。

例如数独、推理游戏等，能够锻炼孩子的逻辑推理和问题解决能力，让他们在游戏中潜移默化地提升逻辑思维水平。

3.辩论训练组织孩子参与辩论活动，让他们学会理性思考、明辨是非。

通过辩论，孩子能够锻炼逻辑思维、口才表达能力和独立思考能力。

4.数学思维训练数学是培养逻辑思维的重要途径。

通过数学题目的解答，培养孩子的逻辑推理能力和问题解决能力，让他们在实际生活中能够运用逻辑思维分析和解决问题。

5.故事启发讲故事是培养逻辑思维的有效手段。

通过讲述有逻辑关系的故事，引导孩子理清事物间的因果关系，培养他们的逻辑思维和分析能力。

6.实践探究让孩子通过实践探究问题，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

例如，在日常生活中进行简单的科学实验，让孩子通过实践发现问题、分析问题，培养其逻辑思维。

7.思维导图引导孩子使用思维导图，帮助他们整理和归纳知识，培养逻辑思维和思维能力。

思维导图能够帮助孩子将知识点串联起来，形成系统性的思维。

8.逻辑读书指导孩子阅读逻辑思维相关的书籍，如推理小说、科普读物等，培养他们的逻辑思维和推理能力。

通过阅读，孩子可以开拓思维、提高逻辑推理能力。

9.团队合作组织孩子参与团队合作活动，锻炼他们的合作意识和逻辑思维能力。

在团队合作中，孩子需要理性思考、分析问题，培养逻辑思维和团队合作能力。

10.思考启示最重要的是，要引导孩子在日常生活中不断思考、总结，培养其逻辑思维能力。

通过思考启示，让孩子认识到逻辑思维的重要性，培养其主动学习和思考的习惯。

苏格拉底询问法，也被称为苏格拉底式对话或苏格拉底式提问，是古希腊哲学家苏格拉底提出并运用的一种思辨方法。

这种方法通过对他人的提问来引导对方思考、反思和推理，以发现问题的本质、深化理解和激发思考。

苏格拉底询问法的基本原则包括：
提出问题：苏格拉底会通过提出问题来引发对话。

这些问题通常是简短而直接的，以促使对方思考和表达观点。

追问问题：苏格拉底会对对方的回答进行追问，以深入探究问题的根本原因和逻辑。

他会要求对方提供更多的解释、理由和例证，以促使对方反思和检验自己的观点。

剖析观点：苏格拉底会通过提出反例、矛盾或逻辑推理来剖析对方的观点，以引发对方重新思考和重新评估自己的观点。

引导自省：苏格拉底的目的是通过对话引导对方深入思考，发现潜在的矛盾、假设或不完整的论证，从而促使对方更加理性地思考和认识。

苏格拉底询问法的目的不在于给出答案，而是通过启发对方的思考和自省，帮助对方达到更深层次的理解和洞察。

它强调批判性思维和逻辑思维的训练，培养人们的思考能力和问题解决能力。

苏格拉底询问法在哲学、教育和领导力等领域有着广泛的应用。

它不仅能够推动思维的发展，还能培养人们的批判性思维、自主思考和独立判断的能力。

逻辑推理解题方法与技巧：1.排除法排除法是通过排除与题干一致的选项从而找到不一致的选项，或者排除不一致的选项从而找到与题干一致的选项，进而求解答案的方法。

能够直接运用该方法的一般提问方式是：“以下除哪项外，基本上表述了上述题干的观点？”“以下哪项最可能是题干断定的一个反例？”“以下哪项最接近于题干断定的含义？”排除法在本质上就是要通过排除题干中已经涉及的选项进而找到题干中未涉及的选项作为答案，或者通过排除题干中没有涉及的选项进而找到与题干一致的选项作为答案，实际上在解答每一道逻辑试题时都可以试着运用排除法。

2.代入法代入法是指当错误选项不容易排除，而正确选项又难于选择时，就应该运用代入法试一试。

这种方法是说，先假设某一个备选项是成立的，然后代入题干，看是否导致矛盾，如果出现矛盾就说明假设该选项成立不对，该选项是不成立的。

但是，需要注意的是，如果通过假设某一选项成立代入题干，并没有导致矛盾，是不是就说明该选项一定能成立呢？这很难说。

因为有时可能出现不只一个选项如果成立而不会导致矛盾的情况。

这里，代入法需要结合排除法来使用，如果通过使用排除法，其他选项均导致矛盾，则剩余的不导致矛盾的选项就是正确的。

例题：甲（男）、乙（男）、丙（女）、丁（女）、戊（女）五个人有亲戚关系，其中凡有一个以上兄弟姐妹并且有一个以上儿女的人总说真话；凡只有一个以上兄弟姐妹或只有一个以上儿女的人，所说的话真假交替；凡没有兄弟姐妹，也没有儿女的人总说假话。

他们各说了以下的话：甲：丙是我的妻子，乙是我的儿子，戊是我的姑姑。

乙：丁是我的姐妹，戊是我的母亲，戊是甲的姐妹。

丙：我没有兄弟姐妹，甲是我的儿子，甲有一个儿子。

丁：我没有儿女，丙是我的姐妹，甲是我的兄弟。

戊：甲是我的侄子，丁是我的侄女，丙是我的女儿。

根据题干给定的条件，能够推出下面哪一个选项是真的？甲说的都是真话，丙是他的妻子。

乙说的真假交替，他的母亲是戊。

丁说的都是假话，她是甲的姐妹。