家长共读书共成长作文

共读书共成长征文下面作者给大家整理了共读书共成长征文（共含8篇），供大家阅读参考。

篇1：共读书共成长征文征文一：共读书共成长不知不觉已陪同儿子走过了八年的时光，在这八年的时间里，有很多的快乐也有很多的感触。

儿子的性格比较内向，属于比较听话、讲道理型的，所以在小学前的幼儿时光里，我们的母子关系比较融洽，笑声充满了生活中的各个角落。

但自从儿子上小学后，由于对儿子充满了太多的期待，每当儿子达不到自己的期待时我就会不由自主地开始焦虑烦躁，并在和儿子相处的过程中不自觉地把这种情绪传染给了儿子，因此我和儿子的亲子关系开始有了许多不和谐的音符，笑声自然也就少了很多，争执却越来越多。

我不想继续这样下去，决定下决心去改善我和儿子之间的关系。

我读了很多的关于家庭教育方面的书籍，比如：《孩子，把你的手给我》、《每个孩子都能学好规矩》、《正面管教》等。

看了这许多的书籍以后，我的观念和意识有了很大的改变，在和儿子相处的过程中也在慢慢改变自己的方式，让自己在内心坦然接受儿子的不完美、不优秀。

当然这个过程是漫长的，也是反复的，这也让我更深刻地感受到成长的路是漫长的，在面对儿子时时刻提醒自己的期待要适度。

儿子上学前，我们的亲子读书时光是我读给儿子听，自从儿子上学后随着儿子认识的字越来越多，现在我们经常是共读一本书，在和儿子共读的过程中，()我们的共同话题越来越多，儿子也越来越喜欢看书，我们之间很多的问题也在读书的过程中得到解决，在书本中我们学到了许多在课本上学不到的百科知识，也学会了在生活中要相互理解、相互尊重。

时光在不停歇地溜走，儿子在一天天的`长大，自立意识越来越强，这就要求我这个做妈妈的观念意识也要不断地变化，让自己和儿子一起不断地成长。

让我们珍惜这宝贵的亲子时光，努力做一个快乐的、称职的妈妈。

篇2：家长共读书，共成长征文家长共读书，共成长征文家长共读书，共成长征文看到学校“共读书、共成长”的征文题目，不禁令人浮想联翩。

亲子共读征文家长篇（10篇）亲子共读征文家长篇篇1我是一位二班级同学的家长，全家人没有一个做文字工作的，说究竟，属文化素养较差的一类，深感愧疚。

因此平常对孩子的喜怒哀乐了解不透。

我看我孩子这半学期的学习看法明显不端正，我想先培育他的阅读习惯。

于是，我抽出时间和孩子共同阅读《大人国和小人国》这本世界名著后和孩子进行相互沟通。

孩子童年是布满幻想的时代，他们那奇怪的一个眼神，一个惊异的神情，一个天真的动作，一个奇妙的惊呼，一个迫切的访问，有时也把你带到了天真纯净的年月。

如这本书中的仆人翁格列佛为了生活的需要不停地更换职业。

孩子认为格列佛是一个学医不长的人，开门诊和外科医生是同等的吗?开头我也有些糊涂，当我再读那些内容时，觉得格列佛所学的医术虽然时间短，但那所学校是他跟从伦敦一个出名的外科医生手下学徒四年之后，才去学习的。

我便和孩子谈“学徒”这个概念，并讲了学习时要学扎实。

这里可以看出格列佛在跟师傅学习时，不但学习理论，更重要的是通过实践去摸索医学中内科学问还要学习外科学问，真是不简单。

因此我告知孩子你如今是学习的最正确时间。

在学习老师布置的课内学问外，还要选学一些课外学问你认为好吗?孩子急忙说：“太好了，这样我就能学到更多学问，就像如今我可以学打球，学写字、学写话一样了。

”从这里我觉得从无意中揭发孩子的学习爱好要好得多。

格列佛到小人国所患病到困扰中，孩子布满疑问，他在小人面前简直就是个巨人，醒来后为什么会被小人们绑着，他应当摆脱绳索走，国王中用他时格列佛为什么自己不当国王，小人国国王最多也只有格列佛手指那么大吧!孩子所提的这些问题，我就从书中找些内容加以解释。

借此机会我引导孩子今后的生活中路很长，生活、学习环境随时可以发生改变，我们要学会忍耐、受屈，等待机会后再照自己的抱负去实践。

读书、学习读好书是每个人一生的追求，由于它是人的精神食粮，我觉得读这本书时有有时也真的和孩子一样，觉得童话书中学问、语文非常好玩，有童性，真的和孩子融为一体，一起探讨里面的问题。

与父母一起阅读的作文300字篇一“书籍是全世界的营养品”。

对于我来说，书是我们家人的伙伴。

自从我们宽甸县永莎士比亚说:甸镇妇女儿童之家开展了“亲子共成长”阅读活动之后,我们全家更是对读书产生了浓厚的兴趣。

我们全家制定了读书计划，我家读书活动有两种形式，分散读和集中读，分散读就是自己找时间读。

集中读就是每周六全家人一起读书两个小时。

每周日家里人一起交流自己读书的感受。

妈妈读书特别积极，而且每当妈妈读到童话故事的时候，还经常给我讲童话故事，一个个诙谐幽默、动听的故事让我在无忧无虑的童话王国中尽情翱翔。

随着阅读书籍的增多，那些童话故事当然也满足不了我那爱读书的心，我经常会拿起一本颇为深刻的书细细品读，比如《阿Q正传》、《钢铁是怎样炼成的》、《狼王梦》、《绿山墙的安妮》、《母亲》等书，我在书中享受读书的乐趣，开拓自己的知识，更重要的是得到人生的启迪，学会如何做一个有道德的人，一个坚强的人，一个对社会有用的人，这些使我逐渐摆脱稚嫩，走向成熟。

为了读更多的书，我经常会挤出时间在学校、家里以及公共场所读书。

但是妈妈告诉我说，好记性不如烂笔头。

只读不写对我们没有太多帮助，所以我为了吸取更多的知识，经常会拿起我的语言积累本，边写边记，把书中的知识变成我自己的知识宝库，由于日积月累，我的词汇量增加了，写作水平也提高了。

作文水平得到了大幅度地提升。

家里妈妈虽然是我们读书的引导者,爸爸也不示弱。

爸爸嘴里关于读书的名言也颇多，比如爸爸爱说，苏联作家高尔基曾经说过这样一句话:“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

”唐代诗人杜甫也曾经说过:“读书破万卷，下笔如有神。

”等等这样的名言,爸爸想用这一句句名言告诉我读书的重要性，其实这些名言直观地向人们说明读书的好处!读书的好处有很多:读书养性，读书可以陶冶自己的情操，使自己温文尔雅，博学多才，具有书卷气。

古人云:腹有诗书气自华。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，就能明白其中的道理，读书也可以丰富自己的知识宝库。

我与孩子共读书家长征文亲爱的家长们，你们好！今天我要和大家聊聊那个老生常谈但又让人兴奋不已的话题——如何和孩子一起读书。

在这个信息爆炸的时代，我们的孩子似乎总是被各种电子设备包围着，书本对他们来说，就像是遥远星球上的东西一样。

但你知道吗？阅读不仅能开阔他们的视野，还能教会他们许多做人的道理。

所以，今天我就来分享一下我和孩子的共读时光，希望能给大家带来一些启发和乐趣。

记得有一次，我给女儿买了一本《格林童话》，她兴奋得像个小精灵一样跳了起来。

可是，当她翻开书的那一刻，我却看到了一双迷茫的眼睛。

原来，这本书的语言对她来说太深奥了，连最基本的故事线都讲不明白。

看到这一幕，我心里有点着急，但我并没有直接告诉她怎么读。

我想到了一个主意，于是我对她说：“宝贝，我们一起来看这本书吧。

我会像你的朋友一样，帮你理解里面的故事情节。

”于是，我开始给她讲解书中的每一个角色，每一段故事，甚至那些复杂的词汇和句子。

就这样，我们一起度过了一个下午的时光，虽然过程有些艰难，但最后当我看到女儿脸上露出满意的微笑时，我知道这一切都是值得的。

从那以后，我意识到，和孩子一起读书不仅仅是一种亲子活动，更是一种教育方式。

通过共读，我们可以更好地了解孩子的想法和感受，也能让孩子在轻松愉快的氛围中学习到知识。

当我们遇到不懂的地方时，还可以互相讨论、互相帮助，这样不仅能增进我们之间的关系，还能让孩子学会独立思考和解决问题的能力。

和孩子一起读书也会遇到一些困难和挑战。

孩子可能会因为不理解某个情节而感到沮丧，这时候我们就需要耐心地解释和引导。

但只要我们用心去做，就一定能够克服这些困难。

和孩子一起读书是一种非常有意义的事情。

它不仅能让我们享受到陪伴孩子成长的快乐，还能让我们在阅读的过程中收获知识和智慧。

所以，我希望更多的家长能加入到这个行列中来，和孩子一起享受阅读的乐趣。

让我们一起努力，为孩子们营造一个充满爱与智慧的成长环境吧！。

亲子阅读共同成长作文亲子阅读共同成长作文1大人眼中的世界和我们眼中的世界是不一样的，理解一件事情的方式也不同。

假如和家长一起读书，我们会更深刻地明白其中的意思，同时，我们会觉得和爸爸妈妈一起读书、一起共享其中的道理是一件很欢乐的事。

我的妈妈是老师，常常对我说：读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。

这句话教我们要怎样去读书，读书必需要用到心、嘴、眼，这样我们才能读得进去，读得懂，书中的学问才能被我们读透。

假期里，学校组织了“亲子共读”活动，我和妈妈商议，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿出一本《爱的教育》：“来，咱们一起来读这本书，仔细读，仔細体会，你肯定会有收获的。

”根据妈妈的要求，我端起了这本厚厚的书。

这本书的是意大利作家亚米契斯，书中对朴实生活的描述，让我感受到人与人之间多么需要互相关怀，互相理解，互相帮助！我认为这种关怀、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西——爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》：安利柯的父亲观察安利柯走路时不留神，撞了一个妇人后连“对不起”也没说就走了，感到非常生气，严厉地告知他今后应当怎样敬重别人，培育好的品德。

说实话，我也有和安利柯差不多的经受。

有一次，在上学的路上，当我走到公路口时，恰巧变红灯了，于是我停了下来。

这时，一位年过六旬的老奶奶没观察红灯，连续往前走，眼看对面的车就要开过来了，我本应抓紧把老奶奶拉回来，可我却在迟疑，究竟去还是不去呢？正值我迟疑不决时，身旁的一位阿姨急忙把老奶奶拉回来，并温顺地对她说：“红灯了，先不要过。

”等到绿灯亮了，她又把那位老奶奶送过公路。

看到这些，我非常懊悔，懊悔自己当时迟疑什么，始终自诩爱心多多的我，在那一瞬间，满满的爱心似乎突然间全都飞走了。

我对自己说，以后千万不能这样了。

一个人要培育好的品德，务必从小事做起。

小事不留意，将来就成不了大事。

今后，我要学会关爱他人。

假如观察有小同学摔倒了，就帮助扶起来;观察有人遇到困难，要准时伸出援手;包括给老人让座、给盲人引路等都是礼貌的表现，也都是爱的表现。

与家长共同阅读经历作文在我的成长过程中，有一段与家长共同阅读的经历，如同夜空中璀璨的繁星，照亮了我前行的道路，也成为了我内心深处最温暖的记忆。

那是一个宁静的周末午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，形成一片片金黄的光斑。

我像往常一样，百无聊赖地在书架前徘徊，试图寻找一本能打发时间的书。

就在这时，妈妈走了过来，她轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“宝贝，要不咱们一起读本书？”我有些惊讶，毕竟平日里忙碌的妈妈很少有这样的提议，但心中却涌起一股莫名的期待。

我们挑选了一本名叫的书，坐在柔软的沙发上，开始了这次特别的阅读之旅。

妈妈翻开书的第一页，清了清嗓子，用温柔的声音读了起来：“当我还只有六岁的时候，在一本描写原始森林的名叫的书中，看到了一副精彩的插画……”我靠在妈妈的身边，静静地听着，思绪也随着妈妈的声音飘进了那个充满奇幻色彩的世界。

妈妈读得很慢，每一个字都仿佛被赋予了生命，她会在一些有趣的地方停下来，和我一起讨论书中的情节。

当读到小王子遇到狐狸的时候，妈妈问我：“你觉得狐狸为什么要让小王子驯养它呢？”我皱着眉头想了想，说：“也许是因为狐狸太孤单了，想要有个朋友。

”妈妈点了点头，笑着说：“嗯，有道理。

那你觉得驯养之后会怎么样呢？”我们就这样你一言我一语地交流着，仿佛两个亲密无间的朋友在分享着内心的秘密。

随着阅读的深入，我越发被书中的故事所吸引。

小王子的纯真、善良，还有他对那朵玫瑰的深情，都让我感动不已。

而妈妈在旁边，时不时地给我解释一些我不太理解的词句，让我能更好地领略书中的美妙。

记得有一次，读到小王子离开自己的星球，在宇宙中旅行的那段时，我忍不住问妈妈：“妈妈，小王子为什么要离开他的星球啊？他难道不喜欢那里吗？”妈妈放下书，看着我的眼睛，认真地说：“宝贝，小王子离开是为了寻找更多的东西，也许是为了成长，也许是为了明白什么是真正的爱。

就像你以后也会离开家，去探索外面的世界一样。

”我似懂非懂地点了点头，心里却在想，要是我离开了家，会不会也像小王子一样想念自己的星球呢？在阅读的过程中，爸爸也加入了我们。

书，是一股清泉，洗净人的心灵；书，是一盏明灯，照亮前方的路；书，还是一位母亲，带着我们领略人生、学会做人、长大成材……一个阳光明媚的早晨，妈妈从外面给我买来许多书，我迫不及待地打开书看了起来。

妈妈说：“别着急，都是你的，没人会跟你抢。

”我心不在焉地说：“嗯嗯，知道啦，知道啦。

”书一页一页地翻着，时钟一步一步地走着，12点钟到了。

妈妈抽走我手上的书，说：“别看了，再看下去眼睛都要看坏了！”我极不情愿地放下书本，向餐桌走去。

“咦，妈妈，饭呢？”妈妈不好意思地说：“妈妈忙着看书，忘记做饭了。

”我开心地说：“那我们去吃披萨吧！”妈妈无奈地说：“不能超过150元哦！”吃饱喝足后，妈妈和我又一起看起书来，我们看得书是《红楼梦》。

妈妈和我一起哭，一起笑，一起愤怒，一起打抱不平。

看腻了《红楼梦》之后，我和妈妈又开始看《没头脑和不高兴》。

妈妈一会儿被没头脑笑得四仰八叉，一会儿又被不高兴急得如火如荼。

看完《没头脑和不高兴》之后，妈妈问我，你从中悟出了什么道理？我说：“没头脑想造一栋大楼，可他却忘了造电梯，使小朋友只能利用暑假两个月的时间来玩一次；而不高兴想当演员，可他在演武松打虎的时候把武松打了个半死。

我悟出了两个道理：做事情要全面，不能只把表面做好，否则会闹笑话的.。

退一步，海阔天空，不能事事都要争第一。

”妈妈给了我一个大拇指，说：“真棒！”通过这次非凡的经历我想我以后一定会更爱读书，更爱妈妈了吧！今晚我和妈妈一起坐在沙发上看书。

妈妈拿了一本《黄帝内经》，我则拿了一本《狗王》。

我读着读着，读到赤利受伤时它的主人一边抱着他一边抱着自己的孙女，赤利为了不让孙女担心又硬站起来的时候，我对赤利又心疼又敬佩，便迫不及待地和妈妈分享：“妈妈你看这里，你读读看，是不是有一种心痛的'感觉，我现在都想哭了。

”妈妈看过之后，安慰我说：“哎，狗受伤之后还能站起来肯定是没伤到它的骨头……”妈妈又给我讲了一些医术学问题，"哦”我放下心来，长舒了一口气，妈妈笑了。

书香四溢同读一本书家长作文在这个快节奏的时代，我们总是在忙碌中奔波，很少能有机会静下心来，与家人一同沉浸在一本书的世界里。

然而，最近一次与孩子同读一本书的经历，却让我深深感受到了书籍的魅力以及亲子共读带来的无尽温馨。

那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，形成一片片温暖的光斑。

孩子从书架上抽出一本，眨巴着眼睛对我说：“妈妈，我们一起读这本书好不好？”看着孩子期待的眼神，我欣然答应。

我们坐在沙发上，孩子靠在我的怀里，翻开了那本带着淡淡墨香的书。

“当我还只有六岁的时候，在一本描写原始森林的名叫的书中，看到了一副精彩的插画……”我轻声读着，孩子安静地听着，眼睛一眨不眨。

读到小王子与玫瑰的故事时，孩子忍不住发问：“妈妈，为什么小王子那么喜欢他的玫瑰呀？”我想了想，回答说：“宝贝，因为那是他用心浇灌、照顾的玫瑰呀，就像妈妈对你一样，因为付出了爱和关心，所以就特别珍贵。

”孩子似懂非懂地点点头，又继续听我读下去。

当读到小王子游历各个星球，遇到形形色色的人的时候，孩子的表情变得丰富起来。

他会为小王子遇到的国王的自大而感到好笑，也会为酒鬼的荒唐而皱起眉头。

“妈妈，这些人好奇怪呀！”孩子的语气里充满了疑惑。

我笑着说：“宝贝，这世界上有各种各样的人，每个人都有自己的想法和行为方式，我们要学会理解和包容。

”随着故事的推进，我们仿佛也跟着小王子一起，踏上了那充满奇幻和思考的旅程。

读到小王子与狐狸的相遇，孩子被那句“驯养就是建立关系”给吸引住了。

“妈妈，什么是驯养呀？”我耐心地解释道：“驯养就是彼此陪伴，互相需要，就像我们俩，妈妈驯养了你，你也驯养了妈妈，我们是彼此生命中最重要的人。

”孩子听了，紧紧地抱住了我。

在共读的过程中，我能感受到孩子的心情随着故事的起伏而变化。

当小王子感到孤独和迷茫时，孩子的眼神里也透着一丝忧伤；当小王子最终找到了自己的归属，孩子的脸上又绽放出灿烂的笑容。

不知不觉，太阳已经西斜，橘红色的晚霞映照着整个房间。

与家长共同阅读的经历作文
窗外的阳光，这个冬天不太冷地洒在书页上，像是在为我们讲童话。

我窝在沙发里，爸爸坐在旁边，我们一起读《一千零一夜》。

爸爸的声音低沉，带了些许神秘的磁性，像是在讲诉古老的传说。

我听得乐乎，脑海里闪烁出飞毯在夜空中飞翔的画面，有辛巴达在沙漠中冒险的景象。

有时候，爸爸会回头看看书中的插画，问我：“你看一看，这个是什么？”我会得意地笑着回答：“是会冒着火的巨龙！”爸爸会笑笑称赞我：“嗯，你仔细观察得真仔细。

”
书中的故事，像一颗颗虚渺的种子，在我的心中慢慢地发芽生长。

我开始更喜欢泛读，也更喜欢和爸爸一起分享读书的快乐。

有一次，我们读到《卖火柴的小女孩》，我忍不住哭了。

爸爸温柔地揽住我，轻轻地抚摸我的头发，说：“别难过，这只是一个故事。

”但我忍不住记起来那个可怜的小女孩，她一人在风雪中瑟瑟发抖，她的命运让我总觉得悲伤。

我才发现，写作不仅能让我快乐，也能让我变得更温柔善良、更懂事听话。

我真的很喜欢和爸爸一起读书，那是一种温情的感觉，像冬日里的一把火，温暖了内心的刺骨的寒冷。

我们一起沉浸在故事的海洋中，感受着文字给予的无穷乐趣。

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