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隋凤富传达贯彻省第十一次党代会精神4月25日上午，总局党委在总局机关20楼党委会议室召开传达贯彻省第十一次党代会精神大会。
总局党委书记、局长隋凤富在第一时间传达贯彻省党代会精神时要求，垦区上下要全面学习、深入贯彻省第十一次党代会精神，以省党代会精神定方向、定思路、定目标、定任务和定举措，以省党代会精神引领垦区大发展，进一步增强责任感、使命感、紧迫感、压力感、前行感和奋进感，全面启动国家安全食品生产基地建设工程，把新型工业化攻坚战的各项部署落到实处，沿着社会主义现代化大农业道路阔步前进。
总局领导李涛、邹积慧、王有国、兰冰青、徐学阳、谭占龙、于春明、韩宝琛、于胜军、刘锡荣、高跃辉、刘伟康以及总局水利工程局局长王立荣出席大会。
隋凤富在传达省第十一次党代会精神时说，刚刚闭幕的中国共产党黑龙江省第十一次代表大会，总结了我省过去5年取得的光辉成就和宝贵经验，描绘了未来5年的宏伟蓝图和重大举措，产生了新一届省委班子，是龙江发展史上具有里程碑意义的极为重要的会议。
总局党委在第一时间召开这次大会，就是要认真学习、深刻领会省党代会精神，认清形势，统一思想，提振信心，全面启动国家安全食品生产基地建设工程，全面部署、全力做好当前的各项工作。
深刻领会省党代会精神，坚定发展现代化大农业信心隋凤富说，连日来，垦区广大党员干部集中收听收看了大会开幕实况转播，学习讨论了省委书记吉炳轩代表省委所作的工作报告。
我们要学好报告，振奋精神，牢记历史经验，寻求新的突破，肩负起建设国家安全食品生产基地的重任，以清晰的目标指引新型工业化进程。
在省党代会上，吉炳轩同志代表十届省委所作的题为《坚定不移走符合龙江实际科学发展道路，奋力谱写全省人民幸福美好生活新篇章》的报告，气韵生动，优美流畅，立意高远，严谨深刻，既是一篇重要的工作报告，又是一份长知识增才干的重要哲学社会科学文献。
我们要反复研读，融会贯通，结合垦区实际抓好贯彻落实。
这个报告，讲形势，“六大成果”鼓舞人；讲经验，“八个始终”启发人；讲目标，“六个跨越”激励人；讲任务，“八个大力”鞭策人；讲党建，“六个坚持”感召人。
社会主义初级阶段基本国情和当前我国发展的阶段性特征党的十七大报告全面分析了当前我国发展的阶段性特征，同时强调，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
这是贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的基本立足点，也是理解十七大报告精神的一把钥匙。
一、我国21世纪初进入新的发展阶段，从实现第二步战略目标转到实施第三步战略部署，首先是用20年时间全面建设小康社会。
如果说，几年前这种阶段性变化表现还不是十分清晰，那么，经过几年来的发展，现在人们已经普遍地感受到，确实进入了新的发展阶段。
经济和社会发展所显示出来的阶段性特征，可以概括为如下八个方面：（一）从经济发展看。
在改革开放推动下，我国经济持续快速发展，经济实力和综合国力不断增强，基础设施和城乡面貌发生巨大变化。
进入新的发展阶段以来，经济保持平稳快速增长，国家财政收入显著增加，整个中国大地一派蓬勃发展景象。
同时要看到，我国生产力总体水平还不高，自主创新能力还不强，结构性矛盾依然突出，粗放型增长付出了过大的资源和环境代价。
全面建设小康社会和实现现代化，不仅经济总量需要继续增长，更艰巨的任务是提高科技水平和经济增长质量。
（二）从经济体制看。
公有制为主体、多种经济成分共同发展的基本经济制度已经形成，社会主义市场经济体制初步建立，为经济发展注入了强大活力。
根据党的十六大精神和党的十六届三中全会关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定，各个领域的改革在继续推进。
同时要看到，社会主义市场经济体制还不完善，影响发展的体制机制障碍依然存在，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。
如何按照贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求深化改革，为全面协调可持续发展提供体制保障，仍然是我们面临的重大课题。
（三）从人民生活看。
人民生活总体上已经达到小康水平，反贫困取得全世界最突出的进展。
城乡恩格尔系数的持续降低标志着消费结构的升级和生活质量的提高。
中国的渐进式改革进入新世纪以来，从消费结构、产业结构、就业结构、城镇化率、社会结构的变化来看，我国已开始由生存型社会向发展型社会过渡，全社会面临的生存性压力在逐步减弱，发展性压力在全面增强。
例如，可持续发展中的资源环境、城乡区域的均衡发展、公共需求全面快速增长，以及公共治理、社会结构变化带来的压力等矛盾和问题日益凸显。
减轻新阶段的发展性压力，需要进一步突破制约经济发展、社会进步的体制性障碍。
发展性压力增大的矛盾和问题，涉及到市场经济体制的进一步完善，也涉及到以改善民生为重点的社会体制改革，还涉及到政治体制、文化体制的变革和创新。
适应新阶段发展的要求，应当以人的全面发展为目标，使改革及时、主动地从经济领域拓展到政治、社会、文化等各个领域。
1 渐进式改革本身就意味着改革阻力将随改革的深入而逐步增强渐进式改革以传统计划体制中最薄弱的环节作为突破口，实行由易到难、逐步过渡的策略。
这种改革方式并不马上触及经济体制的难点问题，并不立即破坏现存的社会秩序和经济秩序，制度变迁对经济的推动也使绝大多数人得到了实惠，这就减少了改革的阻力，使改革赢得了广泛的社会支持，最大程度地降低了改革的风险。
同时，在渐进式改革过程中，政府也容易控制改革过程中出现的各种冲突和矛盾，能够及时总结成功的经验，汲取失败的教训，并校正自己的行为方式，为改革的不断深入积累经验、创造条件，使中国改革得以稳步持续推进。
然而，对改革难点问题和关键问题的刻意回避，并不意味着这些问题能够自动得到解决。
恰恰相反，随着改革的不断推进，这些难点问题在一定程度上讲是变得越来越严重了，而不是像许多人理解的那样变得越来越容易解决。
因为非常明显，改革的难点和关键问题客观上也存在着一个在量上不断累积的过程；同时，在产生这些问题的领域中，有可能成为改革对象的经济主体也通过不断地“学习”，找到了许许多多应对改革的对策。
事实上，由于这些领域通常就是传统体制的“堡垒”，相关人员是传统体制的受益者，改革导致的利益损失必然会引起他们的激烈反对，并促使他们接近或已经达成公开与不公开的利益同盟。
思想汇报：科技创新的时代责任自进入新世纪以来，科技创新已成为当代社会发展的主要推动力量之一。
作为一名科技工作者，我充分认识到在这个快速变革的时代，肩负着科技创新的责任和使命，必须不断提高自身的能力和追求卓越。
回顾过去一年的工作情况，我深感科技创新的重要性和挑战性。
在所在的公司/组织中，我积极参与并领导了多个科技创新项目，不断探索新的思路和方法，推动企业的发展与转型。
例如，在某某项目中，我作为项目负责人，带领团队完成了某项关键技术的研发工作，实现了产品的创新和升级。
这不仅为公司带来了巨大的商业价值，也对行业的发展做出了一定的贡献。
同时，我也通过参与行业交流和学术研究等方式，不断丰富自己的知识储备和技术能力。
例如，我积极参加各类学术会议和研讨会，与业内专家交流分享经验，提高自身在相关领域的专业素养。
此外，我还主动拓展国际视野，与国外同行保持密切联系，借鉴他们在科技创新方面的经验和先进技术，努力将世界领先的科技引进到我国，促进本土科技创新水平的提升。
未来，我将继续坚守科技创新的时代责任，努力推动公司/组织的发展。
首先，我将加强团队建设，培养团队成员的创新意识和团队协作能力，共同攻克科技创新的难关。
其次，我将加强与高校和科研机构的合作，打造有效的产学研合作平台，实现资源共享与优势互补，推动科技成果的转化和利用。
此外，我还计划积极参与行业标准的制定与推广，促进规范化和标准化的技术进步，为行业的可持续发展做出积极贡献。
作为科技创新工作者，我深知自身的使命和责任。
我将始终保持对科技创新的激情和执着，不断提升自己的能力和素质，为推动公司/组织及行业的发展贡献力量。
我坚信，在共同努力下，科技创新将不断取得新突破，为社会发展和人类福祉带来更大的贡献！。
中国当今局势作文当前，国际关系进入新世纪以来发生的深刻变化正在继续，一些具有规律性的特点和趋势进一步显现。
（一）、国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。
当前，大国关系继续以合作为主调并保持相对稳定。
美欧、美俄之间因伊拉克战争出现的矛盾有所缓和，虽然双方之间深层次的矛盾和分歧并未消除；中美关系在台湾问题、经贸问题等方面面临新的考验，但双方的合作领域与共同利益仍在扩大，双边关系中的相互依存性进一步加强；中俄、中欧战略伙伴关系进一步巩固，合作关系继续加深；中日政治关系虽因日政界对二战态度、双方领土争端等问题而受到较大干扰，但双方经贸合作、文化交流和民间往来仍然高潮迭起，足见中日友好与合作基础深厚，日趋成熟；中印政治与经济关系均保持积极态势。
相对稳定的大国关系，反映和平与发展作为当今世界的主流不可逆转。
然而，当前国际形势亦有相当严峻的一面。
地区性的战争和暴力冲突此起彼伏，局部性的战乱、动荡与紧张已从三个方面对世界和平、稳定与发展带来严重冲击。
其一，不同程度地破坏甚至摧毁了有关地区的和平与发展环境。
其二，间接影响了整个世界的发展环境。
其三，增添了大国关系中的隐患，从而威胁整个世界的和平与稳定。
（二）、霸权主义仍是当今世界动荡不安的主要根源。
美霸权主义在伊拉克虽遭受挫折，但元气未伤，其谋求单极世界霸权的势头仍将延续相当一段时期；当今世界多数热点问题，如伊拉克战争的各种后遗症、巴以冲突的持续和升级、朝鲜半岛形势的紧张，虽涉及各种复杂因素，但从根本上说都与霸权主义干预密切相关（三）、国际恐怖主义反弹强烈，国际反恐斗争形势严峻。
冷战结束后，恐怖主义活动愈演愈烈，已成为国际社会一大公害。
近年以来，国际反恐形势出现若干新动向。
首先，恐怖主义活动出现新的反弹，打击恐怖主义的复杂性和艰巨性更加突出。
恐怖主义袭击频率增加，活动范围、袭击规模扩大。
西班牙、俄罗斯等地先后遭受严重恐怖主义袭击，举世震惊。
教案当代中国的国际地位与外交政策教案一、引言1.1当代中国的崛起背景1.1.1经济增长：自改革开放以来，中国经济持续高速增长，成为世界第二大经济体。
1.1.2政治稳定：中国政治体制的稳定性和政策的连续性为国际社会所公认。
1.1.3文化影响力：中国文化在国际上的影响力逐渐增强，如孔子学院的全球推广。
1.1.4科技创新：中国在、5G通信等领域的科技创新能力不断提升。
1.2国际地位的重要性1.2.1国际话语权：国际地位的提升使中国在国际事务中拥有更多话语权。
1.2.2贸易合作：高国际地位有助于中国在全球贸易中获得更有利的条件。
1.2.3安全保障：提升国际地位有助于增强国家安全和国际影响力。
1.2.4文化交流：国际地位的提高促进了中国与其他国家的文化交流和相互理解。
1.3外交政策的基本原则1.3.1独立自主：中国坚持独立自主的外交政策，维护国家主权和利益。
1.3.2和平共处五项原则：中国秉持和平共处五项原则，推动国与国之间的和平相处。
1.3.3合作共赢：中国倡导合作共赢的外交理念，促进共同发展。
1.3.4人类命运共同体：中国提出构建人类命运共同体的理念，强调全球合作与共同发展。
二、知识点讲解2.1中国的国际地位演变2.1.1冷战时期：在冷战时期，中国作为第三世界国家的代表，积极参与国际事务。
2.1.2改革开放后：改革开放后，中国逐渐成为世界工厂，经济地位显著提升。
2.1.3新世纪以来：进入新世纪，中国在国际舞台上的地位更加突出，如加入WTO。
2.1.4当代中国：当代中国在国际事务中扮演着越来越重要的角色，如G20峰会的主办。
2.2中国的外交政策2.2.1和平发展道路：中国坚持和平发展道路，反对一切形式的霸权主义和强权政治。
2.2.2一带一路倡议：中国提出一带一路倡议，旨在促进沿线国家的经济发展和区域合作。
2.2.3大国外交：中国积极参与大国外交，与各国建立平等互利的合作关系。
2.2.4南南合作：中国重视南南合作，支持发展中国家的发展。
第六章社会主义初级阶段理论一、单项选择1、社会主义初级阶段是指A．任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段B．资本主义向社会主义的过渡阶段C．我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的阶段D．新民主主义向社会主义过渡的阶段2、社会主义初级阶段的主要矛盾是A．生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾B．人口、资源、环境与经济发展的矛盾C．实现共同富裕与社会分配不公之间的矛盾D．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾3、党和国家制定路线方针政策的出发点和立足点是A．生产力水平低经济发展落后的现实状况B．人口数量多素质不高的现实状况C．社会主义市场经济体制还不完善的现实状况D．处于并将长期处于社会主义初级阶段4、坚持党的基本路线不动摇的关键是A．坚持以经济建设为中心不动摇B．坚持两手抓，两手都要硬的方针不动摇C．坚持四项基本原则不动摇D．坚持改革开放不动摇5、坚持四项基本原则的核心是A．坚持社会主义道路B．坚持人民民主专政C．坚持共产党的领导D．坚持马列主义、毛泽东思想6、我国改革的性质应该是A．社会主义国家基本制度的变革B．社会主义经济运行方式的改革C社会主义制度的自我完善D．社会主义生产关系的根本变革7、党的十五大关于社会主义初级阶段的基本纲领中，建设有中国特色社会主义经济的基本目标是A．在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力B．坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度C．坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在国家宏观调控下起基础性作用D．坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式8、党的十五大关于社会主义初级阶段的基本纲领中，建设有中国特色社会主义政治的基本目标是A．坚持和完善共产党的领导B．坚持和完善人民民主专政C．在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，发展社会主义民主政治D．坚持和完善人民代表大会制度9、党的十五大关于社会主义初级阶段的基本纲领中，建设有中国特色社会主义文化的基本目标是A．坚持用邓小平理论武装全党，教育人民B．努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平C．坚持为人民服务、为社会主义服务的方向的“双百”方针D．以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化10、党在社会主义初级阶段的基本纲领是紧紧围绕着A．社会主义初级阶段理论展开的B．“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”问题展开的C．坚持完善社会主义市场经济体制展开的D．社会主义改革展开的二、多项选择题1、我国社会主义初级阶段的含义是：A．我国社会已经是社会主义社会B．任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段C．没有实现现代化的、还不成熟的社会主义D．多种经济成份并存的过渡时期E．实现生产的商品化、社会化的社会2、社会主义初级阶段是我国社会主义建设不可逾越的一个历史阶段，这是因为A．它反映了社会主义社会代替资本主义社会的客观必然性B．它反映了我国建设社会主义的特殊性C．它是由生产力落后、商品经济不发达的客观条件决定的D．它的历史任务是实现别的国家在资本主义条件下实现的工业化和现代化E．它的战略目标是摆脱贫困、解决温饱、实现小康3、社会主义初级阶段的基本特征是A．坚持四项基本原则B．逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段]C．建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制的历史阶段D．逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段E．一个从不发达社会主义到富强、民主、文明的社会主义现代化国家的转变过程4、我国社会主义初级阶段发展社会生产力要解决的历史课题是A．实现工业化B．实现经济的社会化C．实现经济的市场化和现代化D．实现经营的集约化5、党的十五大关于社会主义初级阶段的基本纲领中，建设有中国特色社会主义经济的基本政策是A．坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度B．坚持和完善社会主义市场经济体制，使市场在中国宏观调控下对资源配置起基础性作用C．坚持和完善按劳分配为主体的多种分配方式，允许一部分地区一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕D．坚持和完善对外开放，积极参与国际经济合作和竞争6、党的十五大关于社会主义初级阶段的基本纲领中，建设有中国特色社会主义政治的基本政策是A．在中国共产党领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治B．坚持和完善工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政C．坚持和完善人民代表大会制度和共产党领导的多党合作、政治协商制度D．坚持民族区域自治制度E．发展民主，健全法制，建设社会主义法治国家7、党的十五大关于社会主义初级阶段的基本纲领中，建设有中国特色社会主义文化的基本政策是A．以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化B．坚持用邓小平理论武装全党，教育人民C．努力提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平D．坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，重在建设、繁荣学术和文艺E．建设立足中国现实、继承历史文化优秀传统，吸取外国文化有益成果的社会主义精神文明8、低水平的、不全面的、发展不平衡的小康主要表现是A．我们仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力B．经济体制和其他方面的管理体制还不完善C．民主法制建设和思想道德建设等方面还存在一些不容忽视的问题D．巩固和提高达到的小康水平，还需要进行长期的艰苦奋斗E．农村人口还占到全部人口的70%9、我国社会主义社会经济发展战略具有如下特点A．既具有雄心壮志又坚持实事求是B．突出地以国民生产总值的增长率和人民生活水平提高为标志C．注重社会全面协调发展D．体现了社会主义社会的优越性E．战略步骤分三步走10、十六大所确立的全面建设小康社会的目标A．是中国特色的经济、政治、文化全面发展的目标B．是与加快现代化相统一的目标C．是符合我国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望的目标D．是人均国民生产总值达到中等发达国家水平E．是重点强调经济增长的目标三、辩析题1、坚持党的基本路线不动摇，关键是建设全面小康社会不动摇。
亚非拉国家的独立和振兴一、选择题1.下图中所标示出来的深色地区,是21世纪初发生冲突的地区。
依据地图所示信息和所学知识判断,下列表述正确的是①冲突主要发生在发展中国家②冲突呈现区域性和局部性特点③冲突是“冷战”格局的表现④冲突大多与民族宗教问题相关A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】D【解析】本题主要考查了21世纪发生的冲突的地区。
本题该题属于组合选择题，时限为“21世纪”。
分析选项，①②④三项表述均正确。
1991 年苏联的解体标志着雅尔塔体的崩溃，冷战格局的结束，所以题中③的叙述与史实不符，排除所有带③的选项，故选D。
2.亚非拉民族解放运动中，涌现出一批英雄人物。
下列人物与事件搭配不正确的是A. 玻利瓦尔——西属拉美独立运动B. 尼赫鲁——印度独立C. 卡斯特罗——古巴革命D. 章西女王——非洲独立运动【答案】D【解析】本题考查的是世界史上的民族解放运动。
“章西女王”是印度民族英雄，在1857—1859年领导印度人民掀起抗击英国殖民统治的民族大起义。
所以D项搭配错了。
故选D。
3.小明在学习世界现代史时，收集到以下四副图片，请问他研究的历史主题是( )A. 独立与振兴B. 科技与和平C. 科技与战争D. 革命与改革【答案】A【解析】本题考查的是亚非拉国家的独立于振兴的相关知识。
1947年印巴分治，印度宣布独立（领导人：尼赫鲁）。
20世纪60年代阿尔及利亚获得独立；1959年卡斯特罗领导古巴人民推翻美国傀儡政权，建立社会主义国家；1999年巴拿马收回巴拿马运河主权。
以上这些属于亚非拉国家的独立和振兴。
所以BCD不符合题意，故选A。
4.1948年5月14日上午，最后一批英国官员离开巴勒斯坦，标志着英国委任统治的结束．下午4时，巴勒斯坦犹太人领袖本•古里安在特拉维夫博物馆宣读《独立宣言》，宣布：一个犹太国家诞生了．经过近2000年的亡国离散，犹太人终于在巴勒斯坦重建了犹太国家，掀开了犹太民族历史新的一页．这个犹太国家是（）A. 古巴B. 以色列C. 巴拿马D. 巴基斯坦【答案】B【解析】第一次世界大战后，英国在巴勒斯坦地区支持犹太复国主义运动，后来根据联合国大会的决议，在中东地区建立的犹太国家--以色列．故选：B．本题考查以色列建国的内容，其国民是犹太人．犹太人在巴勒斯坦地区建立了自己的国家以色列，它与巴勒斯坦的冲突也成为中东问题的关键．5.口衔橄榄枝的和平鸽已经不能飞翔，只能拄拐前行。
人教统编版高二政治第二单元《世界多极化》测试卷（含答案）考试时间：90分钟满分：100分一、选择题：本题共15小题，每题3分，共45分。
1.中国外交部部长在联合国大会上发表演讲，再次向世界阐述了习近平主席提出的全球安全倡议和全球发展倡议，提出“要和平，不要战乱”“要发展，不要贫困”“要开放，不要封闭”“要合作，不要对抗”“要团结，不要分裂”“要公平，不要霸凌”六点主张。
这些主张( )①彰显了中国反对霸权主义和强权政治的政治立场②表明中国在全球治理中的话语权和影响力提升③反映了世界各国对国际公平和正义的共同意愿④体现中国致力于推动建立公正合理的国际新秩序A.①③B.①④C.②③D.②④2.2023年5月19日，中国—中亚峰会在西安国际会议中心成功举行。
与会中亚五国元首在发言时高度评价国家主席习近平提出的构建人类命运共同体理念以及全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，表示将以共建“一带一路”倡议提出十周年为契机，推进地区互联互通，深化各领域务实合作，构建更加紧密的中国—中亚命运共同体。
中国—中亚峰会的成功举行( )①将促进“一带一路”倡议与中亚各国发展战略对接，实现更大发展②表明中国—中亚在处理各类国际事务的过程中发挥主导性作用③意味着构建人类命运共同体理念已成为世界各国的共同价值追求④表明世界力量关系发生重大调整，有利于促进世界多极化的发展A.①③B.①④C.②③D.②④3.2023年5月，习近平主席在欧亚经济联盟第二届欧亚经济论坛发表致辞强调，作为亚欧大家庭的一员，中国的发展离不开亚欧地区，也惠及亚欧地区。
中方真诚希望携手开创亚欧合作新局面。
这表明( )A.中国推动国际合作，日益走进世界舞台的中央B.多极化趋势深入发展，有利于世界和平与发展C.中国在谋求本国发展中积极促进各国共同发展D.竞争、合作与冲突是当前国际关系的基本形式4.2023年是“一带一路”倡议提出10周年，共建“一带一路”面临新的契机，同时也面临新的挑战。
说明：进入新世纪以来，在上级教育行政部门及江西师大党委、行政的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校实现了跨越式的发展，教育教学质量得到显著提高，尤其是中、高考和学科竞赛成绩更是突飞猛进，取得了令人瞩目的成绩。
但是，如何在现有的基础上再上一个层次，如何打造学校的办学特色，如何全面推进素质教育，如何创建全国知名品牌中学，将是我校以后长期努力的方向，为此，学校拟定出《江西师大附中2011年-2015年发展规划》（讨论稿）。
希望全校师生本着热爱学校、关注学校发展的原则，对《讨论稿》提出建议（最好以书面形式，于本学期结束前交至校办公室）。
欢迎大家畅所欲言，为我校又好又快发展献计献策。
江西师大附中2011年-2015年发展规划（讨论稿）为深化教育改革，加快学校科学发展，呼应时代发展的潮流，不断满足社会对优质基础教育资源的需求,努力办好让人民满意的教育，把我校办成理念一流、队伍一流、环境一流、设施一流、质量一流的全国知名品牌中学，依据国家、省、市教育行政部门提出的发展要求，根据我校的办学现状，特制定《江西师大附中2011年-2015年发展规划》。
学校办学现状一、基本情况江西师大附中创办于1954年5月，是江西省首批重点中学和首批优秀重点中学。
在历届班子的正确领导下，通过几代附中人的不懈奋斗，实现了转折翻身、并舟竞进、力擎旗臶的三大步跨越。
进入新世纪以来，学校进一步丰富、提升了富有附中特色的办学理念和学校文化，形成了一系列运转有效的办学机制，师德师风不断端正和提升。
学校一路弦歌不辍，一路华章出彩。
近年来，我校被评为和授予“全国教育系统先进集体”、“全国60所最具影响力中学”、“全国示范性优秀高中”、“中国百强中学”、“全国优秀体传校”、“全国群体工作先进单位”、“中华传统美德教育试验学校”、“全国奥林匹克教育示范学校”、“全国五四红旗创建单位”、“中国基础教育卓越贡献奖”、“江西省德育示范学校”、“江西省文明单位”、“江西省十大和谐校园”、“江西人民最满意的学校”“江西省科研兴校先进单位”、“江西省现代教育技术示范学校”“江西人民最尊敬的学校”等荣誉称号。
2009年，随着我校滨江校区正式开办，学校形成一校两区的办学格局。
这是我校建校55年来办学格局的重大变化，是学校发展的一次大跨越。
新校区坐落在南昌市红谷滩新区凤凰洲锦江路169号，东临赣江、西靠丰和北大道、南眺八一大桥，北望洪都、英雄大桥。
新校区建设设计先进，布局合理，现代化气息浓厚；教育设施完备，功能齐全；校园风景如画，宁静幽雅，环境优美，是莘莘学子理想的求学胜地。
学校现有教职工363人，其中在职教职工301人，离退休教师62人；其中专任教师268人，高级教师146人、比例为54.5%，研究生学历78人、比例为29.1%。
学校初、高中分区办学，现有86个教学班，其中高中52个教学班，初中34个教学班，学生5000余人。
改革开放30余年来，我校以“校风正、教风严、学风浓”，教育教学质量好享誉省内外，得到了学生、家长和社会的充分肯定。
今后一段时期，是学校实现更好发展的机遇期，同时也是促进学校内涵发展、进一步提升办学层次的关键时期。
二、现实问题面对快速发展的教育潮流，从全面推进素质教育、整体优化办学品质、提升办学层次、创办特色学校的要求出发，目前我校客观上存在以下现实问题:1、学校文化建设尚未形成理想的科学体系。
新老校区校园文化的定位、挖掘和开发还有很大的空间，有待进一步加强。
2、教师队伍结构不够理想，专业能力有待进一步提高。
青年教师所占比例较大，他们有朝气，有活力，上进心强，但教学经验和能力相对不足；部分中年教师理念更新较慢，教学方法、手段较为传统、保守，转型不够及时；部分老教师习惯于传统的教育模式，缺乏自我拓宽的渠道和方式，对新的教育思想、教育方式缺乏热情，吸收、运用和提高速度跟不上。
整体教师队伍教育教学的研究意识和科研能力不强，专业发展的速度不快，教师培训及教育教学改革力度还须加大。
3、在省市有较大影响力的知名教师不多。
省特级教师、南昌市名师、市级以上学科带头人、市级以上骨干教师数量还不够多，打造一支优秀教师队伍和名师团队的力度还须加大。
4、学校教育教学方面尚未形成鲜明的特色。
有些正在形成，需要潜心培植，精心打造，总结提炼，尽快变成社会和主管部门一致公认和称道的特色。
5、科研兴校的氛围还不够浓厚。
较多教师从事教科研的积极性不高，课题申报、研究结题的数量较少，作为科研成果推广的就更少，教师的论文发表数量也明显不足。
6、如何积极应对高中教育逐渐走向均衡化、普及化。
7、如何开展好新校区的二期工程建设，如何积极利用好新校区尝试国际合作办学。
8、如何抓住新课程实验改革的契机进一步提升教育教学品质。
学校发展目标一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻第四次全国教育工作会议和国家中长期教育规划纲要、人才规划纲要精神，探索和遵循基础教育办学规律，紧紧围绕建设省内领先、全国知名、特色鲜明的完全中学的办学定位，全面推进素质教育，不断提高教育质量，大力加强内涵建设，促进师生全面、和谐成长，在新的起点上实现学校的科学发展，为江西和社会的文明进步、健康发展做出更大的贡献。
二、总体目标我校今后五年的总体目标是：进一步弘扬以“责任”为核心的学校文化，坚持“依法治校，质量立校，人才筑校，科研兴校、文化强校”的办学理念，以迎接、举办60周年校庆为契机，以内涵建设为主题，以提升质量为核心，以校园文化建设为主线，以管理制度创新、学科建设、人才队伍建设为重点，以改革创新为动力，进一步铸就办学特色，提升办学整体实力和核心竞争力，把我校打造成一所高质量、现代化、有特色的省内领先、全国知名的示范性中学。
三、具体目标1、办学规模学校在未来五年内，由86个班级逐步发展为98个班级的规模，班额控制在50人以内，全校学生人数控制在5000人左右；同时，抓住“教育优先发展”的契机，争取上级部门支持，实现教育经费、教师工资全额拨款，完成新校区二期工程建设，开展并逐步深化国际交流与合作办学，使教育国际化水平成为学校发展的新亮点，尽可能让更多的学子享受到优质教育资源。
2、办学条件以江西省首批示范性高中的办学条件为依据，逐步更新老校区的教学设备，在新校区设施的配备上从高要求，达到省级示范性高中的要求。
以迎接、举办60周年校庆为契机，进一步加强校园物质文化建设，进一步挖掘我校办学文化积淀，提炼学校精神，形成独特的校园文化，使校园成为净化心灵、陶冶情操、升华情感、启迪思想的隐性教材和教程。
3、管理水平进一步深化内部管理制度改革，创新管理机制，激发办学活力，不断提高管理水平和管理效益，形成具有示范性的现代学校管理制度。
充分利用校内外各类教育资源，努力使学校的管理水平达到：制度完善且执行有力；管理团队结构合理且协作有力；制度管理和人文关怀有机融合且效果明显；学校的管理文化取得教职员工的广泛认同，形成教职员工自我教育、自我发展的良性机制。
4、教师队伍通过扎实有效的工作，建设一支规模适度、结构合理、素质优良、特色鲜明、团结协作、优势明显的具有现代素养的研究型、学者型教师队伍。
加强师德师风建设，使受到省市教育行政部门表彰的优秀教师或先进教育工作者或师德标兵的教师总数达到50人以上；加大教师学历进修和业务培训力度，提高教师的学历水平，使具有硕士学位或研究生学历的教师占学校教师总数的40%以上；进一步提高教师的技术职务水平，使具有高级职称的教师占学校教师总数的60%以上。
实行教师发展性评价，通过学科带头人、骨干教师、优秀教师和合格教师的评定，激发教师的积极性和创造性。
实施教师专业发展规划，培养“有个性、有纪律、有水平、有忧患”的优秀教师队伍，尽快形成一支由特级教师和优秀高级教师引领、以学科带头人和教学能手为主体的优秀教师团队。
5、学科建设进一步强化教研组在学校教学工作中的基础地位和核心作用，使教研组成为学校教学工作的前线指挥中心、教学质量的保障中心、教师队伍成长的培训中心、教学教研的研究中心，使50%的学科成为南昌市的名科。
适当调整教研组长队伍年龄结构，加大中青年教师在教研组长中的比例，促进学科管理队伍进一步年轻化，使我校的学科管理队伍具有可持续发展的能力。
注重培养青年教师、激励骨干教师、成就优秀教师，努力达到每个学科有2人以上的教师在省市中学界本学科内具有较大的影响，或有2人以上的教师成为省市骨干教师或学科带头人；全校在职教师中获南昌市“名师”达到10人以上，获省特级教师达到5人以上。
切实加强和发挥备课组在教学中的阵地作用。
使备课组成为所在年级教学质量的保障机构、年轻教师的成长园地、教学科研的研究基地，把备课组建设成为落实学校教学工作、推进课程改革、提高课堂教学效果、教书育人的优秀基层团队。
6、教育教学加强德育团队建设，创新德育方法，拓展德育途径，丰富德育内容。
以爱国主义教育为主线，以心理健康教育为前提，以行为规范教育为基础，以文明礼仪教育为常规，以责任教育为重点，整合学校、家庭与社会的优秀教育资源，形成优质教育合力。
通过德育与各项活动的有机融合，促进德育活动的系统化与课程化，形成“自主体验式”校本德育体系，以“习惯好、方法好、心态好”为基准，培养“身心强健、基础厚实、人格健全、善于进取、勇于创新”的学生。
进一步优化教与学的过程管理，形成科学的学生评价和教师评价体系，构建立体开放的质量监控长效机制。
深化课程改革，推进课程建设与创新，形成保障课程开发与不断更新的制度与机制；围绕精品课程建设，构建合理有效、有学校特色的课程体系。
深化课堂教学改革，向45分钟要效益，推动校本教研，形成校本教学特色，形成有价值的经验和理论总结，构建有利于培养学生创新精神和创造能力的教学方式和学习方式。
7、教育科研以课题研究、学校课程建设、校本教研、巩固和深化“十一五”省、国家级别课题研究成果为抓手，通过专家引领、同伴互助、自我反思等活动的开展，大力营造教育理论学习、教育科学研究的氛围；努力用学校研发的成果指导教学改革，促进教研工作与课堂教学的结合，促进教师的专业发展，提高教师的研究能力；加强教学反思和教学小结工作，开展与课堂教学紧密结合的教学研究，每学科每学年至少申报立项1个市级以上课题，各学科每学年至少承担一次市级以上的公开教学课，各学科每学年至少3人次获市级以上教学专业委员会论文一等奖或教学比赛一等奖。
8、育华改制严格按照国家、省市教育行政部门关于民办学校的运行体制和要求，积极进行育华学校的改制工作。
通过停止与江西育华学校资金往来、严格规范财务制度等措施，逐步解决我校与江西育华学校的历史遗留问题，使江西育华学校完全按民办学校的体制和要求运行、办学。
