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八年级（初二）上册Unit1-2教案(含答案）Unit1、2知识讲解一、词组、短语：1、go on vacation去度假，2、go to the mountains 上山/进山，3、quite a few 相当多，4、study for为……学习，5、go out 出去，6、most of the time 大部分时间/绝大多数时间，7、taste good 尝起来味道好，8、feel like感觉像……/想要,9、in the past 在过去，10、walk around绕……走，11、one bowl of 一碗……,12、find out 查出来/发现，13、go on继续，14、take photos 照相，15、something important重要的事情，16、up and down上上下下，17、come up出来二、习惯用法、固定搭配1. buy sth. for sb./ buy sb. sth. 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来……3. nothing ….but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home）6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. dislike doing sth. 不喜欢做某事10. start doing sth. 开始做某事11. stop doing sth. 停止做某事12. keep doing sth. 继续做某事13. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事14. Why not do sth. 为什么不做…….呢？15. so + adj + that + 从句如此……以至于……16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事三、语法不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
初二英语复习课教案复合句—状语从句一、复习目标：（1）掌握状语从句的作用。
2）掌握状语从句的意义。
（3）掌握各种不同类型的状语从句。
二、知识要点：状语从句在句中作状语，修饰句中的动词、形容词或副词等。
状语从句由从属连词作关联词，从属连词在从句中不充当句子成分。
状语从句在主句之前，一般要用逗号分开，朗读时用升调。
状语从句在主句之后，一般不用逗号，朗读时用降调。
状语从句按其意义和作用可分为时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点等类型。
1.时间状语从句(1)常用的连词有when（当……时候），while（当……时候）,before(在……以前)，after（在……以后），until(till)（直到……为止）,since（自从……以来）,as soon as（一……就）等。
(2)时间状语从句中一般不用将来时，若谈论将来的事情，往往用一般现在时代替：如：I'll go on with the work when I ________ (come) back tomorrow.As soon as he ___________(finish) the work, he will come to see me..2.条件状语从句常由if (假如、如果) No matter (不管)来引导，如果主句是一般将来时，从句往往用一般现在时来表示将来。
如：I'll go for a picnic if it _____(be) fine.No matter what he ________(say)，I won't believe him，3.原因状语从句(1)常由because, since, as引导。
(2) because表示直接的原因，着重点在从句，用于回答why,语气最强。
because 不能与so 连用。
since一般表示对方已知的，无须加以说明的既成事实的理由，全句中心在主句，语气比because弱，常译为“既然”。
2023英语教案初二2023英语教案初二篇1Unit6 Enjoying CyclingTopic 1 We’re going on a spring field tripSection A说课稿一、说教材1. 教材分析仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律.八年级英语下册第六单元Topic1 Section A 讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息。
它由3部分组成，用1课时完成。
通过学习Section A,学生可以更多的了解旅游知识并提高实际能力;动词不定式是本节课的重点语法项目。
2.教学目标(1).知识目标要求学生牢记Section A所有新学的四会单词.短语和重点句型;掌握不定式“to do”的用法。
(2).技能目标：能用英语与他人谈论关于旅游的话题。
培养学生提高语言交际能力,能在小组中积极与他人协作,从而开阔自己的视野,扩大知识面。
(3).情感目标培养学生爱护大自然，热爱旅游.积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。
培养学生分工合作和团体协作精神。
3.教学重点和难点(1).重点:谈论关于旅游的话题。
(2).重点和难点:不定式“to do”的用法。
二.说学情1.学生对旅游较感兴趣,但对旅游知识了解较少。
2.学生的词汇量掌握不多。
3. 学生平时较少用英语与他人交谈并表达信息.。
三.说教法学法按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论,我运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助多媒体、录音机,图片等教学手段,设置特定的语言环境,使学生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语。
四.说教学程序我设计了以下的步骤来训练学生的听.说.读.写的能力,尤其是他们“说”的能力。
(一)温故知新(1).请两位学生用上节课重点句型号，分别复述Unit 5 Topic3 Section D 1a(2).教师与学生之间进行问答对话，让学生谈论关于他们最喜爱的旅游方式。
最新初二英语优秀教学设计教案五篇初二英语教学设计教案1Topic 1 Are you going to play basketball?Section AThe main activities are 1a and 2. 本课重点活动是1a和2。
Ⅰ.Teaching aims and demands 教学目标1. Learn some new words and phrases:almost, against, term, cheer, cheer …on, team, win, row, quite, bit, quite abit / a lot, join, club, skate, volleyball, tennis, table tennis2. Learn some useful sentences:(1)I saw you play basketball almost every day during the summer holidays.(2)Would you like to come and cheer us on?3. Learn the future tense with be going to:(1)We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday.(2)Are you going to join the school rowing club?4. Talk about preferences:—Which sport do you prefer, cycling or rowing?—I prefer rowing.5. Talk about sports and games.Ⅱ. Teaching aids 教具图片/海报/教学挂图/录音机/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1 Review 第一步复习(时间:7分钟)复习学过的运动项目名称，引出生词。
初二上册英语期末复习计划优秀10篇初二上册英语期末复习计划1一、指导思想本学期我担任八年级的物理教学。
物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为了更好的搞好教学，特制定计划如下：二、教学目标通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育和课程的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特别是在科学探究教学上要积极实践，积累经验。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真思考和操作；并适当增加探索性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。
加强实验意识和操作训练。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
要尽可能地扩物理教学空间，扩学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
还要注意适应新情况，增强时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜明特点；要注意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题；要注意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习兴趣，促进学生生动活泼主动学习。
三、教学措施对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应该培养学生的学习兴趣，使课堂变得生动有趣。
备好每一节的礁，不打无准备的仗。
四、提高教育教学质量的具体措施1、鼓励科学探究的教学a、鼓励学生积极胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的。
英语八年级（初二）上册Unit3-4教案(含答案）Unit3 I'm more outgoing than my sister.知识讲解一、语法：形容词、副词的比较级1. 概念：大多数形容词、副词有三个等级：原级、比较级和最高级。
两者比较3. 表示两者在某一方面相同时，用“as＋形容词或副词原级＋as”的句型。
如：I think science is as important as math.我认为科学和数学一样重要。
4. 表示一方在某一方面不及另一方时，用“not as/so＋形容词或副词原级＋as”的句型。
如：It is not as/so warm today as yesterday.今天不如昨天暖和。
二、辨析1. be like“就像…”I am like your sister.look like “外貌上的像”I look like my sister.2.both…and…两者都，后面的动词用复数形式Both Tom and Jim are students.3.help sb. to (do) sth. 帮助某人做某事= help sb. with sth. 在某方面帮助某人He often helps me （to）learn English. 他经常帮助我学习英语。
= He often helps me with my English. 他经常在英语方面帮助我。
4. That’s why+句子：那就是…的原因/那就是为什么…That's why I study English hard. 那就是我努力学习英语的原因。
三、短语1. more outgoing 更外向/更开朗2 make friends with sb. 与某人交朋友3. the singing competition 歌咏比赛4. the most important 最重要的5. be talented in music 在音乐方面有天赋6. the same as 与……相同be similar to 与…相似7. care about 关心/留意/关注8. be different from 与…...不同9. be like a mirror 像一面镜子10. as long as 只要；与…...一样长11. bring out 显示/显出12. have fun=Have a good time 玩得开心have fun doing sth 做某事很开心13. reach for 伸手达到/达到14. touch one’s heart 感动15. in fact 事实上16. the other 另一个17. be good with 与…和睦相处同步练习一、根据句意及汉语提示填写单词。
Module3 Unit 2 I remember sitting close to the radio .一、教学目标：1.知识与技能：掌握本模块中关于广播的词汇；能够掌握动词后接动名词/view/26625.htm或动词不定式/view/26732.htm的形式；能听懂简单的英语广播节目/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0 &s=8&word=%D3%A2%D3%EF%B9%E3%B2%A5%BD% DA%C4%BF&fr=ala0，抓住细节并能进行推断2.过程与方法：1)通过广播这种途径获取更广泛的英语信息2)积极与他人合作，共同完成学习任务。
3.情感态度：通过了解电台广播的有关内容，增强学生的学习兴趣。
二、重点: To know how the writer began his first job in radio.难点:To write a short passage about an imaginary job experience.三、学习步骤:一）复习检测：1.Read the words: explain/ seem /sound /check/voice/ listener /weekly/ article /microphone/ glass /sound /checklook down /close down /ask for2.Translate sentences:1）一定记住注意红色信号灯。
2）停止说话！3）我们决定听的内容和见谁。
4）我喜欢听足球比赛的结果。
5）我想成为一名体育播音员。
二）读前导入：Look at the picture and say what it shows.三）多层阅读：1．自读课文，完成：1）Who wrote it?2.听读课文前三段，完成:What did the radio studio manager ask?3.听读课文4至6段，判断下列句子的正误：1）When I was about six years old ,Iremember sitting close to the radio in the living room.( )2) At the age of nine, I asked for jobs in big radio stations.( )3)I was interested in reading.( )4)I prepared the weekly programmes with my friends at junior high school.( )4.听读课文7至结尾部分，完成：What did the radio studio manager ask?5.回顾课文，完成课本第3题。
个性化教学辅导教案1.用所给词的适当形式填空1.They _______football in Beijing last week. Now they ________football in Shanghai. They ___________football in Tianjin next week. ( play )2. He spent two hours_____________(finish) the work.3. It’s seven o’clock. The Greens ______________(have) dinner.4.He tried his best________(be) a good teacher.5.He tried to make his daughter_____________(talk) to people.6.It’s easy for a child ________________(wake up ) and know where he is.7.We are able _________(have)our own robots.8.In the future , there_____________(be)more robots everywhere.9.Do you think _____________(predict)the future is difficult or easy?2. 完成句子1.我们家乡将有一个火车站______ ______ ______a railway station in our hometown.2.我们家乡的污染没有以前严重了。
There is ___________ ___________ in our hometown than before.3.我们的环境处在很大的危险中.Our ___________ is ________ ________ __________.4.多久之后你能完成这份工作？___________ ____________will you finish the work?5.做这样的机器人似乎不可能It _________ __________ to make __________ robots.一．1.played are playing will play 2.finishing3.are having4.to be5.talk6. to wake up7.to have8. will be9. predicting10. pollution二．1. There will be 2.less pollution3.environment in great danger 4. How soon 5. is impossible suchPart 1知识点精析1______ ______ ____________ ______ ______a railway station in ourhometown？你认为我们家乡将会有一个火车站吗？Do you think there will be【语境激活】 Do you think there will be robots in people's homes?【解析】(1). Do you think...? 结构通常用来征求对方的意见或看法，后面接宾语从句，注意：there be句型中不能用have\has表示"有..."；there be 后面接并列名词时，谓语动词应与最近的名词在单复数上保持一致。
初二英语复习课教案复合句—状语从句一、复习目标：（1）掌握状语从句的作用。
2）掌握状语从句的意义。
（3）掌握各种不同类型的状语从句。
二、知识要点：状语从句在句中作状语，修饰句中的动词、形容词或副词等。
状语从句由从属连词作关联词，从属连词在从句中不充当句子成分。
状语从句在主句之前，一般要用逗号分开，朗读时用升调。
状语从句在主句之后，一般不用逗号，朗读时用降调。
状语从句按其意义和作用可分为时间、条件、原因、让步、目的、结果、方式、比较、地点等类型。
1. 时间状语从句(1) 常用的连词有when（当……时候），while（当……时候）,before(在……以前)，after（在……以后），until(till)（直到……为止）,since（自从……以来）,as soon as（一……就）等。
(2) 时间状语从句中一般不用将来时，若谈论将来的事情，往往用一般现在时代替：如：I'll go on with the work when I ________ (come) back tomorrow.As soon as he ___________(finish) the work, he will come to see me..2. 条件状语从句常由if (假如、如果) No matter (不管) 来引导，如果主句是一般将来时，从句往往用一般现在时来表示将来。
如：I'll go for a picnic if it _____(be) fine.No matter what he ________(say)，I won't believe him，3. 原因状语从句(1) 常由because, since, as引导。
(2) because表示直接的原因，着重点在从句，用于回答why, 语气最强。
because 不能与so 连用。
since一般表示对方已知的，无须加以说明的既成事实的理由，全句中心在主句，语气比because弱，常译为“既然”。
as表示十分明显的原因，一般说明因果关系，着重点在主句，语气较弱。
常译为“由于”。
for是个并列连词，只能放在另一个并列分句后面，表示一种推理或解释，或用作附加说明，而不是指理由或原因，语气最弱，一般不放在句首，常译成“因为”。
如：______ it is raining hard, we won't go hiking._______ you are ill, I'll go alone.I can't go to school ________ I am ill.You haven't met him, ______ he didn't come here.4. 结果状语从句一般由so...that, such...that引导，so 与such的区别：(1) so＋形容词＋a / an＋名词(2) such＋a / an＋形容词＋名词（3）such＋形容词＋不可数名词/ 可数名词复数(4) so＋many / much / few / little＋形容词＋名词如：It's _______ a heavy box that nobody can move it.It's ______ heavy a box that nobody can move it.There are _________many books in the library5. 目的状语从句往往由so that,引导，如：I'll speak slowly_________ you can understand me.6. 比较状语从句常由as...as, than, not as / so...as等引导。
比较从句部分常是省略句，如：I'm taller ______ he (is).Science is not _____ popular _____ English.7. 让步状语从句由though或although (虽然) 等引导，但不能与but同时连用，改错：Though it snowed heavily,but they kept on working.8 方式状语从句常用as if ,as though（好像）引导。
如：He acted as if (though) nothing had happened.9、地点状语从句常用where, wherever引导。
如：I'll go where work is hard.典型例题解析例1 The question was _______ difficult that nobody could answer______.A. very...themB. very...itC. so...themD. so...it解析因为句中有that,所以前面用so,构成so……that从句，而question是单数，用代词it，故选D。
例2 It was ______that he had to ask for help.A. such big workB. so big a workC. so a big workD. such big job解析work是不可数名词，指工作或工程，故选A。
例3 He won't believe it ________ he sees it with his own eyes.A. whenB. afterC. untilD. as soon as解析此句是not……until,“直到……才”。
故答案选C。
例4 I'll go _____ with you _______ next Sunday.A. hunting...when I will have timeB. to hunt...until I'm freeC. boating...if I have nothing to doD. to boat...as I will not be so busy解析去打猎、划船常用go hunting, goboating，所以应在A和C中选择，又因为when和if在句中引导状语从句时，要用一般现在时表示将来，故选C。
例5 It's almost three years _________ I last saw her.A. sinceB. whenC. thatD. after解析本句表示自从上次见到她几乎有三年了，句型It's+时间段+since从句(过去时)，故选A。
三、选讲例题用所给动词适当形式填空例6 I'll go to Shanghai if I _______ (have) time tomorrow.And I want to know if you ________ (have) time to go with me.解析第一句中if是“假如”的意思引导状语从句，要用一般现在时表示将来时，第二句中if是“是否”的意思，引导宾语从句，仍用将来时。
例7 —Could you tell me when he ________ (return) home next week?—Sorry, I can't. But I will ring you up when he _________ (return) home.解析第一句中的when意思是“什么时候”，引导宾语从句用将来时态，第二句中的when是“当……时”的意思，引导时间状语从句，用一般现在时表示将来。
四、课内追踪练习单项选择( ) 1.Jack was tired _______he played tennis all afternoon.A. ifB. as soon asC. becauseD. before( ) 2____ he finished his work, he left hurriedly.A. As soon asB. In order thatC. Until D Since( ) 3._____the rain has stopped, let's start again.A. ForB. BecauseC. Since D What( ) 4.He started early ______ he could get there before nine.A. so thatB. becauseC. so as toD. in order to( ) 5.They waited ____ it was dark outside.A. sinceB. untilC. soD. while五、复习小结1. 牢记引导各类状语从句的连词及它们的不同意义和作用。
2. 注意区别when（什么时侯）引导宾语从句、（当……时）引导状语从句；if（是否）引导宾语从句、（假如）引导条件状语从句；so……that、so that、such……that3. 注意用一般现在时表示将来的几种句式。
六、巩固练习一、单项选择( ) 6.Mike is _____ boy that we all like him.A. a good soB. so good aC. a such goodD. such good a( ) 7.It was ______that they wanted to go for a picnic in the country.A. such a fine weatherB. so fine a weatherC. a fine weather soD. such fine weather( ) 8.Ships are______ than planes that few people take them on business.A. too much slowerB. very much slowerC. so much slowerD. much more slower( ) 9.They had started harvesting rice ______ the rain began.A. afterB. beforeC. sinceD. as二、在下列各句中填入适当的状语从句连词，使句子意思完整、通顺10 I will tell you the secret_____ you don't tell anyone else about it.11 Mary always takes a seat in the first row ____________she can hear better.12. We didn't notice anything wrong with the computer _________we started using it.13. The young doctor was a bit worried ___________ it was his first time to operate on a patient.14 The elephant has ______strong a body _______it can do heavy work for people.15. It is _______ a difficult problem _______ nobody can work it out.三、句型转换16 Use your head, then you'll find a way._____ you use your head, you'll find a way.17 I went to bed after my father came back home yesterday.I ________ go to bed ______ my father came back home yesterday.18 The island is so beautiful that it can attract large numbers ofpeople.The island is beautiful ______ ____ attract large numbers of people.19 My dress is more expensive than Lily's.Lily's dress is ____ ____ expensive as mine.20 My sister is so young that she can’t go to school.My sister is _____ young _______ go to school.。
