议论文段落构成基本模式

《这山望着那山高新解》
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
——从“是什么”的角度阐释内涵，提炼 分论点
阐 释 内 涵
几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发， 是对某一论题思索认识的结果。一些抽象的文题，如 《知识就是力量》《时间就是一切》等常用此类结构 进行论证。
（二）分论据并列式 找准自己的位置
一代先师孔子，初时------
一代喜剧大师卓别林，年少时-----世界首富比尔•盖茨，本是------
二、逐层推进式
文章各层次之间是层层深入，步步推进的。按 “是什么→为什么→ 怎么样”的思路展开。或由现 象到本质、由具体到抽象或由抽象到具体、由此及 彼，由近及远，由简单到复杂，由特殊到一般。
主要是从“为什么”这个角度来设立分论点。
练 习
“学会赏识”
赏识，显示的是一种 不落俗套的睿智 ； 赏识，体现的是一种 恢宏博大的气概 ；
赏识，成就的是一种 万古流芳的英名 。
——从“是什么”“为什么”的角 度，运用分析理由的方法来提炼分论点。
《请带上你的三件法宝》
①科学是戳破迷信的假面具的利剑，这是 最有力的一件法宝。 ②怀疑是启动科学大门的密码，这是打破 迷信的第二件法宝。 ③探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第三 件法宝。
并列式
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）…… 是什么
② 珍惜时间是学有所成的保证。
（作用） …… 为什么
③ 珍惜时间应落实到行动中去。
（做法） …… 怎么样
层 进 式
《勿以善小而不为》

议论文的基本结构方式1、总分式：总分式结构是先总说后分说，总说提出中心论点，分说部分则横向开拓,分解论点，论证中心。

2、并列式（又叫板块组合式）并列式结构特点是，论证的层次作横向展开,分论点之间的关系是开列的，也就是分论点从不同角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。

并列式的各个分论点，其先后次序有时可以前后互换;它们看起来是各自独立的，其实是紧密相关不可分割的一个整体.例文：《细节的魅力》有一种颇为流行的话，看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。

这自然没错。

但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。

细节可定胜负。

中日甲午海战前，日本间谍化装到中国军舰上侦察.当时，中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本，举国上下一片陶醉，以为中日海战，中方必胜无疑。

可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛，管理混乱的军队，人会有强大战斗力。

果然，海战一开，中方惨败，几乎全军覆没，先进的军舰也都成了日军的战利品。

细节可知兴衰。

抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问，他先到国统区，国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安，毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风。

一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧，后方紧吃”不可挽回的腐败堕落，看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机。

从此，他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证.细节可见精神.提到雷锋，人们会想起他那补了又补的袜子.他给敬老院送去的一块月饼；提到孔繁森，就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；提到朱德，就会想起井冈山上他的挑粮扁担;提到贺龙，就会想起长征路上的金色鱼钩……这些英雄伟人做过的大事，说过的名言,人们可能记不清了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远难忘，他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心。

议论文的三种基本结构议论文的三种基本结构议论文可以分为：解说性议论文、证明性议论文、思辨性议论文。

它有一些基本结构形式，如总分式、并列式、递进式、正反式、对比式、归纳式、证明式等。

下面是为你带来的议论文的三种基本结构，欢迎阅读。

议论文基本结构1.并列式：(1)并列分论点：(中心论点分论点一分论点二分论点三结论，照应全文)(2)并列论据：(引论本论结论)2.对照式：正反论述：(提出中心论点正面阐述反面阐述结论)3.层进式(递进式)议论文(一)层进式结构层进式的文章一般有三种格式：(一)将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。

层间可用诸如"不仅而且'"况且'等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。

例：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地"解剖我自己'。

2、论述如何才能"解剖'好自己。

①对自己要有自知之明。

(这是"解剖'好自己的前提。

不了解"病'在哪里，就无从下刀。

)②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。

(这是解剖好自己的途径。

不开刀，就无从去"病'。

)③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。

(这是解剖好自己的关键。

不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去"病'。

)(二)按照"提出问题，分析问题，解决问题'的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。

例：实现心中的理想每个人心中都有属于自己的天使。

何谓"天使'呢?天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。

要实现心中的理想，必须用心地雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。

"天使'展现了微笑，理想之花绽放着光彩。

(是什么)理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急干渴时沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。

议论文写作六种结构模式（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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材料三：德国美学家席勒说：“只有美才能赋予人合群的性格，只有审美趣味才能把和谐 带入社会，因为它在个体身上建立起和谐。”
读了以上材料，你有何思考和启发，请联系社会现实，或者结合自己参与的审美活动和美 育实践，以“美育与成长”为话题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
自信，但不能盲目。（观点句）三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎 在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持 自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法 被处斩，身首异处。（材料句）街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献 计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能 听取别人的正确意见。（分析句）所以在生活中，我们要自信，但绝不能盲目。（总结句）
大体字数 50-100 50-120 150-200 150-200 150-200 50-150 100-150 50-80
温馨提示
从一定程度上说，八段式议论文是规律，不是套路！ 八段式议论文只是议论文的基本模式之一，并不能代表议论文的所有模式。 八段式议论文也不是一层不变的： 有的可以写成七段，比如从反面进行论证的段落可以不要，比如联系实际的一段可以不要等。 有的可以写成九段，比如开头引用材料可以单独做一段，阐释材料并提出中心论点单独做一段等。 有的甚至可以写更多的段落，比如每个分论点单独做一段，对分论点的论证单独做一段。
合
适时放弃，行稳致远
揆诸当下，我们更应懂得放弃。放弃，不意味着躺平摆烂，而是为了实现更远大的追求；放弃， 也不是一定会失败，只因为相信自己创造的命运。“艰难困苦，玉汝于成”，万里路遥，且歌且行。

议论文的六种模式 Revised as of 23 November 2020议论文结构的六种模式(模式一：议论文段标准模式：观点+材料+分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+材料+评论+小结示例一：生命的光芒，因位置而变幻。

（观点）扎拉菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。

（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。

（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

（小结引申分析）（317字）优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。

模式二、四段十二句，一篇满分作文搞掂！阅读寓言诗《鸟的评说》，完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。

（1995年高考题）请认真读读下面这篇满分作文，讨论一下这篇议论文的结构特点。

第1段（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙。

（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。

高考语文-议论文结构6种模式，含范例与解析模式一：议论文段标准模式：观点+材料+分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+材料+评论+小结示例一：生命的光芒，因位置而变幻。

（观点）扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。

（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。

（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

（小结引申分析）（317字）优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。

模式二:四段十二句，一篇满分作文搞掂！阅读寓言诗《鸟的评说》，完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。

（1995年高考题）请认真读读下面这篇满分作文，讨论一下这篇议论文的结构特点。

第1段（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙。

（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。

议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己 的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。 一:议论文三要素：论点、论据、论证 （一）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。 . 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提 出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这 些论点的关系，就可以分出主从。 （二）论据： 1.事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出 道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。 2.道理论据：作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会 普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。 （三）论证： 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论 证是运用论 据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗
辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么 来证明”，论证是解决“怎样证明”。
二:论证方法有以下几种： 1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点； 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人 的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点； 3.对比论证：拿正反西方面的论点或论据作对比，在对比中证明 论点； 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。
她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。在皇宫里， 她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。
（评论） 在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学 习，怎样让适合自己的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同 的位置中找到生命光芒的方向。（小结引申分析）
递进式、正反对比式等（但一篇议论文中往往会综合用到几种结 构布局）
观点+材料+分析+小结 (议论文段标准模式)

三、推迭式
立论——入据——结承——迭据——归纳 第一步：立论。即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜 明的印象。
第二步：入据。即在上面提出论点后，第一次进入用论据阐述。 这一步定位的论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据。 有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等。
第三步：结承。即在第二步阐述论据的基础上，进行简要分析， 指出其具有的一般意义，进行小结。在此基础上，要随之联系现 实生活，对论点加以阐述，承上启下，为下一步论证做准备。
第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺 展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局， 则更有全面的代表性了。
第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从 反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。若一时想不到合适的反 面例子，可以用“如果……不是……”、“如果……没有……”（如果西施没有 娇好的容貌，……如果西施仅有娇好的容貌，……）等假设句式把主要例子变 成对比材料。
结构模式：
• 开头：比喻提出观点 • 本论：层层深入论述观点 • 如：个人——集体——国家——人类 • 是什么——为什么——怎么办 • 结尾：总结强化观点
每个人心中都有一只天使
心中的天使是与生俱来，但它不像手脚那样操作简单使用方 便，而是暗藏在体内一个幽深的角落，其位置因人而异并且飘 浮不定。但，它一定是存在的，并需要你用心寻找，才能雕刻 出来。（论述“是什么”）
其实，和小说家、建筑师一样，心中的天使，需要你自己去寻 找。
求学道路上的你，要问问自己的爱好是什么，专业的选择也许 将左右你的一生，不要迫于世俗的压力走上歧途。（论述“怎 么样”）
补充说明：

主体段落概述一个标准的议论段（语段基本结构），应该功能俱全，层次清晰，具体说来包括以下五种功能句：（1）分论点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）（2）阐释句（阐释分论点句，用化简为繁使之清晰，用比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、俗语等使之更有韵味。

注意与事例的衔接。

）（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论点。

）（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。

可用因果、假设等分析法。

）（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，分观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出更有特色的议论段。

文段写作五步法议论文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。

开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。

（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。

从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。

要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。

（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。

所举事例要紧扣分论点。

写法上简要叙述即可，不要过多描写。

（材料句）（4）第四步：分析说理。

这是本段最重要的一步。

因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。

常用的有分析说理方法有因果法和假设法等。

（分析句）（5）第五步：本段小结。

照应本段开头，重申这一节的分论点。

可加上“因此”或“所以我认为”等字样。

这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。

（结论句）示例赏析1、应知重理想，更为世界谋。

（论点）//这则家训教育子弟要有胸怀天下的凌云壮志。

（阐释，“凌云壮志”扣“理想”；“胸怀天下”是为“为世界谋”的体现）//梁启超家一门三院士，满门皆才俊，小儿子梁思礼尤为出色。

要增强议论文的阐释性，关键是要写好议论文的主体段落。

所谓标准议论段，即麻雀虽小五脏俱全的那种议论段，它依次包含观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种功能不同的句子。

标准议论段有常式和变式等多种情况，下面结合实例几种范式。

范式一：常规式常规式标准议论段是标准议论段最基本的写法，段落依次由观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句等五种不同功能的句子组成，一个议论段其实就是一篇微型议论文。

其结构模型：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句例段：扬长避短，成就辉煌。

（观点句）就是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。

（阐释句）史铁生原本要当运动健将，可19岁那年无情的上帝夺去了他健美的双腿，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！（材料句）残疾，那可是人生最大的短板啊，上帝可以剥夺他站立的权利，可无法剥夺他爱思考、爱文学的习惯，生命中的长板还在，正是靠这块长板，他创造了无与伦比的文学辉煌。

（分析句）人应当根据自己的特长，确定主攻方向，选择最适合自己发展的道路，如此当然也最容易成功。

（结论句）不难看出，这个议论段共五句话，第一句是本段的中心句，其实就是分论点；第二句话是对分论点的解释，揭示分论点的内涵；第三句话叙述论据材料；第四句话分析材料，促进材料与分论点的融合；第五句话总结全段，回扣分论点，首尾照应。

五句话构成一个议论段，有论点，有论据，有论证，有结论，就是一篇微型议论文。

范式二：增强式增强式标准议论段是相对常规式标准议论段而言的，常规式标准议论段通常是一则材料+一则分析，而增强式标准议论段则是两则+两则分析，或者更多。

其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句例段：知识就是力量。

（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。

（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。

议论文结构的四种模式（一）中心论点加分论点式。

这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的。

要求：1、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）。

2、分论点一般放在每一段的开头。

一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

3、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。

4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

例文：语言，架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的其中一个地方，就是人类有自己独特的语言，语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。

（中心论点）通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

语言，有时是化解误会的良药。

（分论点一）赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。

而相如却处处避免发生冲突。

众人不解。

相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。

这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。

相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。

语言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。

语言，是传递关爱与理解的信鸽。

（分论点二）现代许多家长抱怨说孩子总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚自己。

这种状况发生的原因有很多，但最主要的还是家长与孩子之间的沟通太少。

有的家长什么都不让孩子做，只要求他好好读书，不要分心，这不能算是关爱。

真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。

有一些家庭会每天腾出一点时间来，让大家能够说出内心所想的和所希望的，父母仔细聆听儿女的惊讶声，儿女默默记信父母的教诲和期望。

彼此的了解促进了彼此的沟通。

语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立，家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母，彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敝开。

议论文段落构成的基本模式一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

议论文段标准模式：观点+论据+例后分析论证+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+论据+例后评论+小结中心句+过渡句/阐述+举例句/论据+分析句+小结句1过渡句：对中心句简要阐释，快速过渡到事例的阐述2举例句注意点：（1）“点例法”中：所举事例相对完整突出中心句中的关键要素（2）面例法中例子经典，语言简洁，尽可能给人以更多的信息列举事例时，尽可能采用整句事例可正可反，但要注意层次感总结句：言简意赅，照应中心句的要点（尽量与中心句采用不同的句式）例证法的要求：1、选用的事例要典型，只有典型才有说服力2、选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。

3、转述事例时要概括、简明，不求细节的生动。

4、转述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。

5、同一个事例因为转述的不同，是可以说明不同的观点的。

6、每个分论点至少需要一个事例，多多益善。

7、转述事例后，需要分析。

如果缺乏分析，那就是堆砌材料。

分析的作用：把材料与观点挂钩，使材料与观点融为一体。

分析的要求：依据观点（分论点）的内容，有所侧重，有所指向，尽量能表述观点的含义。

分析的语言也不求过多，点到为止即可。

分析的方法：解说式分析法，评价式分析法，假设式分析法，因果式分析法，归纳式分析法等。

如果备用材料充足，可以把叙例与分析结合起来，那样文章更厚实，更有力度。

段落上，每一个分论点可以是一段，也可是两段；字数上，每个分论点200字左右。

▲▲例后论证方法1、假设→（从事例的反面进行假设）→1、正例反说2、反例正说（构成对比）2、设问→（对例中矛盾发问，分析原因）3、反问→（答案不言而喻，加强语气，增强说服力）4、比较→（两例互比找共同点，联系现实对比批判）5、对比→（一正一反，对比鲜明，结论水到渠成）6、评论→（充分揭示事例蕴藏的道理，归结论点）7、归纳→（用于多例列举，聚焦众材料为一深刻道理）8、因果分析法（②也有分析原因）9、引申类比法10、求质分析法11、阐释分析法●训练议论文，不能简单强调多写。

议论段五步法
（5）第五步，写结论句： 本段小结，照应本段开头， 重申这一段的分论点。
高考满分作文（段落）示例
（观点句）它首先是一种难 知识就是力量。 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为 （阐释句） 具体的、可见的、巨大的物质力量。 史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多 年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根 食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之 后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 （材料句） 霍金靠的是什么？ 的伟人、超人。 知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质 的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。 以及知识带来的预见性。 可见， （分析句） 知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识 能够给人自由。 （结论句）
实际上，议论文的段落最关 键的就是分析，可有不少同学不 知道怎么分析。那么，到底该怎 样分析呢？在此向大家介绍几中 常见的分析方法。
议论文段 “五步法” （1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小 节的分论点。 （2）第二步：引用名人名言。 （3）第三步：列举典型事例。 （4）第四步：分析说理。 （5）第五步：本段小结。 第四步要使用因果法、假设法、对比法、归纳法 中的一种方法。
议论段五步法
（3）第三步，写材料句：列举典型事例， 古今中外，正反事例均可。所举事例要紧 扣分论点。写法上简要叙述即可，多写细 节信息，不要过多叙述，。
（4）第四步，写分析句：分析说理。 这是本段最重举出的 事例就不能成为分论点的论据，也就没有 说服力了。
高考满分作文（段落）示例
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志 向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无 法拥有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报 国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静， 终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉 截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢， 稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳 下来，故曰：非有志者不能稳也。

议论文结构模式之“六段式”一、明确模式第一段：提出论点，准确鲜明。

或引用，或比喻，或排比，或比兴，总之，三两句话直奔主题，切忌故弄玄虚，拖泥带水。

第二段：详例剖析，叙议结合。

事实胜于雄辩，一个精当的事实论据，往往能够有力地证明论点。

只是要写好详例剖析殊为不易，不少学生忘记了议论文的体裁特点，叙事过于详尽，变成了记叙文的写法，这是应该尽力避免的。

学会“三明治”式的结构，即首尾是议论评价性文字，中间是高度概括性的叙述（一般不超过120字）。

第三段：略例排比，形成气势。

如果说详例是点的勾勒，那么略例就是面的铺展。

点面结合能够形成立体感，略例以三四个为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。

第四段：正反对比，凸现中心。

即在上面详例剖析、略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比鲜明，从而更加突出中心。

第五段：辨证分析，立论周全。

任何理论都不过是一种假设，绝对的结论容易产生偏颇，因而一段辨证的分析能使立论更为严密周全。

第六段：联系实际，结尾升华。

这一段是为了突出文章的现实针对性，联系实际，解决问题，从而使主题得到进一步升华。

这种模式，易于掌握，可操作性强，非常适合考场作文。

因为它的优势很明显：思路清晰，逻辑严密；六步模式，环环相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌，使阅卷老师一看即明；论据充实，论证充分，有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。

二、典型范例：借忧患之风，扬理想之帆例文之一①孟子说：“生于忧患，死于安乐。

”欧阳修有言：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。

”这些古训，无一不是在警示我们：不要沉迷享乐，要在忧患中求发展。

②古人云：“贫贱忧戚，玉汝于成。

”贫穷的生活、卑贱的地位、失意的忧伤，有时像一阵烈风，它会熄灭弱者的生活激情，但也会扬起强者的希望之帆。

越王勾践，由一国之君沦为吴王的马前卒，何等的卑贱！由锦衣玉食而食人粪便，又是多么的屈辱！然而，数年之后，他却能实现三千越甲终吞吴国的抱负，雪洗耻辱，光复越国。

议论文段落构成基本模式一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

此所谓麻雀虽小，然五脏俱全也！议论文段标准模式：观点句+过渡句/阐述+举例句/材料句+分析句+结论句【示例1】认识自己，是迈向成功的第一步。

（观点）//认识自己，正确地认识自己，发挥自己的长处，才可以迎来成功。

（过渡阐述）/1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电，大意是，我们不像埃及有神奇的金字塔，不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔，不像夏威夷有绵延数十里的海滨，不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城，我们只有一年四季直射的阳光。

李光耀总理批示道，阳光，阳光就够了！后来，新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草，吸引了无数外国游客，从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。

（举例句）//是的，有阳光就够了。

在我们仰慕他人的成功和荣耀时，为何不清醒地认识自己，发挥主观能动性，实现个人价值？当你能正确认识自己时，你已经迈出了走向成功之路的第一步。

（分析小结）▲语段模式：观点+（过渡阐述）+事例+例后分析小结【示例2】①虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。

（观点）//②三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。

/③可是面对足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。

（反例句/边叙边评）//④这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。

（评析引申）▲语段模式：提论点+摆事实（反例句/边叙边评）+讲道理（例后评析引申）【点评】这一段，用了①②③④四句话，联系历史论证，构成一个严密的论证过程。

①句从“是什么”的角度，提出一个分论点。

②③句举例。

议论文的五种结构模式1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么—为什么—怎么样”。

按照这样的思路，一般议论文的结构模式体现在：一、新材料作文：“引——析——提——联——结”论证结构。

“引”——概述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

应抓住材料的核心内容简要叙述。

“析”——分析材料。

“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

要求分析得准确，切合事理，语言精要。

“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。

“提”——提出论点。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。

根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。

中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

（“引、析、提”可以为一段，也能够为两段）“联”——联想联系,论证论点。

“引”“析”后，作文就完成了对材料的处理。

“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。

可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。

这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。

“结”——重申材料，深化论点。

结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。

二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：1．层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、分析对策、论证对策。

）（参考1－2号文）2．并列式结构（分论点并列、论据并列）（参考3－5号文）3．对照式结构（正反对比、转折补充）（参考6－7号文）4．推迭式结构：立论（提出论点）——入据（论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据，有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等）——结承（小结，联系现实，阐释意义）——迭据（运用现实生活事例）——归纳（进一步揭示论点）（参考8号文）注：应与“2．编写提纲”结合起来看，选择自己最适合的。