第七章 社会主义改革和对外开放
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1、教学重点：改革是实现社会主义现代化的必由之路；改革是社 会主义的自我完善和发展；改革是中国的第二次革命；正确处理改革、 发展和稳定三者之间的关系；对外开放是社会主义现代化的必要条件； 正确处理对外开放和独立自主、自力更生的关系。
2、教学难点：正确处理改革、发展和稳定三者之间的关系 4、教学时数 学时：6 教学提纲 （一）改革是社会主义制度自我完善和发展： 一、社会主义社会的基本矛盾。从历史的角度入手引出当今社会的 主要矛盾，并对之进行科学而系统的分析。 二、改革是社会主义发展的动力。社会主义改革是社会主义自我完 善和发展的根本途径，改革是中国的第二次革命。改革的实质就是从根 本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度，以适应社会主义 现代化的需要。 三、正确处理改革、发展和稳定的辩证统一关系。改革是动力，发 展是目的，稳定是前提，三者相互关系不可分割，构成一个有机的整 体，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。 （二）对外开放是中国的基本国策： 一、当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。对外开放 是我国必须长期坚持的一项基本国策，是实现社会主义现代化的必要条 件。 二、我国的对外开放经创办经济特区，开放沿海城市，设立海南岛 经济特区，到开放上海浦东新区，形成了一个全方位、多层次、宽领域 的对外开放格局。 三、正确处理对外开放和自力更生的关系。充分利用国际国内两个 市场，采取“走出去”和“引进来”相结合的战略，把我国的对外开放 提高到一个新的水平。 2、教学方法 理论联系实际的方法、启发式教学法及案例教学法。 3、教学手段 课堂讲授和讨论相结合、课堂讲授和多媒体教学相结合。
三、改革是全面的改革
为什么说改革是中国的第二次革命？ 第一，改革的实质是要从根本上改变束缚我国生产力发展和社会发
展的经济体制、政治体制、科技体制、教育体制、文化体制等各种具体 制度，以适应中国社会主义现代化建设的需要。
第二，改革是中国的第二次革命，这是相对于新民主主义革命而言 的。
第三，我们的改革是全方位的，不仅改变了同生产力发展不相适应 的生产关系，而且引起上层建筑的变革，并带来经济生活、社会生活、 思想观念等一系列重大变化。改革已辐射到社会生活的一切领域，促使 社会生活发生整体转型。
必须适应经济全球化趋势的新发展，以更加积极的态势走向世界， 更好地实施“引进来”和“走出去”同时并举、相互促进的开放战略， 努力在“走出去”方面取得明显进展，更好地利用国际国内两个市场、 两种资源，在激烈的国际竞争中掌握主动权，不断提高对外开放水平。
第一，转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益。 第二，提高利用外资水平，加强对外资的产业和区域投向引导，促 进国内产业优化升级。 第三，切实维护国家安全。
1、 在生产社会化，世界市场，资本和科学技术的推动下，各个国 家、各个地区、各个民族相互联系越来越紧密，越来越加强，出现了全 球化发展的趋势。突出表现在以下几个方面：
第一，环境，资源和人口问题全球化。 第二,经济生活全球化，一体化。 第三,科技开发和应用国际化。 各种事实表明，全球互动已经越来越明显。任何国家，任何民族要 使自己脱离开来，孤立起来都不可能，只有实行对外开放的政策才能生 存下去，发展自己。 2、毛泽东与邓小平的对外开放理论： 毛泽东早就指出：中国人民愿意同世界各国人民实行友好合作，恢 复和发展国际间的通商事业，以利于发展生产和繁荣经济。 邓小平提出：“现在的世界是开放的世界”“中国的发展离不开世 界” 3、为什么要实行对外开放 对外开放就是在平等互利的基础上积极扩大对外交流与合作，实现 我国经济与世界经济的互接互补，国内市场与世界市场的相互衔接。
1．改革是社会主义制度的自我完善和发展 改革的客观依据和理论依据： 第一，旧体制阻碍生产力的发展，迫使我们必须进行改革。 第二，加快社会主义现代化建设，要求我们必须进行改革。 第三，改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果。 改革是社会主义制度的自我完善和发展： 第一，关于改革的对象。改革的对象不是改变社会主义的根本制 度，而是改革我国现行的一些具体体制。 第二，关于改革的目的。所有的改革都是为了一个目的，就是扫除 发展社会生产力的障碍。 第三，关于改革的原则。我们的改革必须坚持社会主义的根本原 则：公有制占主体；共同富裕。 第四，关于改革的方法。改革不仅要有秩序、有领导地进行，而且 要在各方面的相互协调中进行，各方面的改革要配套进行等。 为什么说改革是社会主义制度的自我完善和发展？ 从邓小平关于改革的对象、目的、原则和方法的阐述，可以归纳出 改革的性质。 第一，改革的对象不是改变社会根本制度，而是改革阻碍生产力发 展和社会主义优越性发挥的各种体制和观念。
第四，我们的改革，不是对旧体制细枝末节的、修修补补的改变， 而是发生了某种程度的革命性的变革。
第五，改革是政策的重新选择，是体制的重新构建，是生活社会和 人们观念的重新调整。 四、正确处理改革、发展和稳定的辨证关系
改革、发展和稳定三者之间相互依存，互为条件。 第一，发展是目的，是硬道理。
第二，改革是动力，要发展就必须改革。 第三，稳定是前提，无论改革还是发展都需要有一个稳定的社会环 境作保证。 中国目前正处于从总体小康向全面小康过渡的阶段，这是发展的关 键时期，也是改革的攻坚阶段。因此，要以科学发展观为指导，遵循改 革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要 原则。 第一，保持改革、开放、稳定在动态中的相互协调和相互促进。 第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起 来。 第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要 结合点。
第二，这不是对人的革命，而是对体制的革命。 第三，改革的中心问题不是政权问题，而是发展社会生产力和提高 人民群众的生活水平。 第四，改革的基本功能不是改变社会形态，而是社会主义制度的巩 固和发展。 2．“三个有利于”是判断改革和一切工作是非得失的标准 坚持“三个有利于”的判断标准： “三个有利于”标准的提出，经历了从确立生产力标准，再到确 立“三个有利于”标准这样一个不断深化的过程。 三个有利于标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有 利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 怎样正确理解和把握“三个有利于”标准？ 第一，三个有利于标准回答了“如何建设社会主义”的问题。我们 的一切工作都要以“三个有利于”为最根本的判断标准。 第二，“三个有利于”标准与社会主义有着内在的不可分割的联 系，是由社会主义本质所规定的衡量一切工作是非得失的标准。 第三，“三个有利于”标准要求我们从抽象的姓“社”姓“资”的 争论中跳出来，以一种新的观念、新的标准来衡量我们的工作，在改革 开放中放开手脚，大胆地试验。 第四，“三个有利于”标准不仅是衡量经济工作的标准，也是衡量 一切工作的标准。
二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放
三、不断提高对外开放水平
思考题：
教学目的： 本章主要阐明了社会主义社会的基本矛盾，改革是社会主义发展的
动力，改革是社会主义自我完善和发展的根本途径，改革是中国的第二 次革命，分析了对外开放是社会主义现代化的必要条件。通过本章学 习，要求理解改革是社会主义现代化的必由之路，正确处理改革、发展 和稳定之间的辩证统一关系，全面认识外开放是社会主义现代化的必要 条件，不断提高对外开放水平。 教学重点和难点：
教学内容：
第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展
的根本动力。要认识改革是中国的第二次革命，是社会 主义社会发展的直接动力，必须对社会主义的基本矛盾及其与改革的相 互关系进行深入具体地分析。 一、社会主义社会的基本矛盾
社会主义社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与 上层建筑的矛盾。其有自己的特点：一是上层建筑先于经济基础而产 生。二是其是非对抗的，主要表现为人民内部矛盾。三是生产关系与生 产力、上层建筑与经济基础是基本适合的。
毛泽东关于社会主义基本矛盾的理论：第一、指出社会主义社会仍 然存在着矛盾；第二，阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点；第 三，提出社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想；第四，分析了当 今中国社会的矛盾。
邓小平的丰富与发展：第一，重申了生产力的标准问题；第二，提 出了解放生产力的问题；第三，把基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一 起来。第四，指出解决矛盾的途径是改革。 二、改革是社会主义社会发展的直接动力
第七章 社会主义改革和对外开放
目录
教学目的： 教学重点和难点： 学时：6 教学内容： 第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展
一、社会主义社会的基本矛盾
二、改革是社会主义社会发展的直接动力
三、改革是全面的改革
四、正确处理改革、发展和稳定的辨证关系
第二节 对外开放是中国的基本国策
一、中国的发展离不开世界
第一，当今的世界是开放的世界，这是对世界经济发展历史的深刻 总结。
第二，中国的发展离不开世界。这是对中国发展历史的深刻总结。 第三，实行对外开放也是发挥社会主义制度优越性的需要。 完成现代化建设的艰巨任务、提高我国经济建设的效益、实现工业 化，完成从二元经济向现代经济的转化、解决经济建设中的矛盾和困 难，保持生产力长期发展等都要求我们对外开放。但是，实行对外开放 不是放弃独立自主，把独立自主、自力更生作为立足点，是我国革命和 建设的基本经验和重要原则。实行对外开放必须处理好对外开放与独立 自主、自力更生的关系。 二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 1，对外开放形式和内容的逐步完善 由于历史条件的限制，尤其是当时不利的国际环境，毛泽东的对外 开放的设想未能全面实施。 2，中国特色的全方位对外开放格局形成。 经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-沿江经济区-内地中心城 市-沿边和沿线地带 由点到面，由浅入深的开放模式，形成了全方位，多层次，宽领域的对 外开放格局。 全方位——对世界所有类型的国家开放。 多层次——沿海开放、沿江开放、沿边开放、内陆省会城市开放。 宽领域——不仅在经济领域开放，也在科学、教育、文化等领域开 放。 2001年12月中国正式成为世界贸易组织的成员国，标志着我国的对 外开放进入了一个新的阶段，为我国赢得了更好的国际环境。 一方面，要认真履行承诺； 另一方面，要统筹国内发展和对外开放、积极利用两个市场、两种 资源。 三、不断提高对外开放水平 正确处理对外开放和自力更生的关系： 第一，社会主义现代化建设必须坚持独立自主、自力更生。我国是 发展中的社会主义大国，对于我们这样的大国，任何外援都不能从根本 上解决问题。况切从发达国家取得资金和先进技术不是容易的事情。独 立自主、自力更生，从来都是我们进行现代化建设的立足点。 第二，自力更生不是闭关自守、盲目排外。为保证我国社会主义现 代化建设目标的实现，必须实行对外开放政策，必须利用国外的资金和 先进技术，必须学习和吸收外国一切对我们有益的东西与好的经验。 第三，坚持独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的，它们在 本质上是统一的。对外开放正是为了进一步增强自力更生的能力；而自 力更生地发展本国经济又是实行对外开放的基础，对外开放与自力更生 两者都是为了更好更快地发展社会主义，必须把两者有机结合起来。
2、教学难点：正确处理改革、发展和稳定三者之间的关系 4、教学时数 学时：6 教学提纲 （一）改革是社会主义制度自我完善和发展： 一、社会主义社会的基本矛盾。从历史的角度入手引出当今社会的 主要矛盾，并对之进行科学而系统的分析。 二、改革是社会主义发展的动力。社会主义改革是社会主义自我完 善和发展的根本途径，改革是中国的第二次革命。改革的实质就是从根 本上改变束缚生产力发展和社会进步的各种具体制度，以适应社会主义 现代化的需要。 三、正确处理改革、发展和稳定的辩证统一关系。改革是动力，发 展是目的，稳定是前提，三者相互关系不可分割，构成一个有机的整 体，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来。 （二）对外开放是中国的基本国策： 一、当今的世界是开放的世界，中国的发展离不开世界。对外开放 是我国必须长期坚持的一项基本国策，是实现社会主义现代化的必要条 件。 二、我国的对外开放经创办经济特区，开放沿海城市，设立海南岛 经济特区，到开放上海浦东新区，形成了一个全方位、多层次、宽领域 的对外开放格局。 三、正确处理对外开放和自力更生的关系。充分利用国际国内两个 市场，采取“走出去”和“引进来”相结合的战略，把我国的对外开放 提高到一个新的水平。 2、教学方法 理论联系实际的方法、启发式教学法及案例教学法。 3、教学手段 课堂讲授和讨论相结合、课堂讲授和多媒体教学相结合。
三、改革是全面的改革
为什么说改革是中国的第二次革命？ 第一，改革的实质是要从根本上改变束缚我国生产力发展和社会发
展的经济体制、政治体制、科技体制、教育体制、文化体制等各种具体 制度，以适应中国社会主义现代化建设的需要。
第二，改革是中国的第二次革命，这是相对于新民主主义革命而言 的。
第三，我们的改革是全方位的，不仅改变了同生产力发展不相适应 的生产关系，而且引起上层建筑的变革，并带来经济生活、社会生活、 思想观念等一系列重大变化。改革已辐射到社会生活的一切领域，促使 社会生活发生整体转型。
必须适应经济全球化趋势的新发展，以更加积极的态势走向世界， 更好地实施“引进来”和“走出去”同时并举、相互促进的开放战略， 努力在“走出去”方面取得明显进展，更好地利用国际国内两个市场、 两种资源，在激烈的国际竞争中掌握主动权，不断提高对外开放水平。
第一，转变对外贸易增长方式，提高对外贸易效益。 第二，提高利用外资水平，加强对外资的产业和区域投向引导，促 进国内产业优化升级。 第三，切实维护国家安全。
1、 在生产社会化，世界市场，资本和科学技术的推动下，各个国 家、各个地区、各个民族相互联系越来越紧密，越来越加强，出现了全 球化发展的趋势。突出表现在以下几个方面：
第一，环境，资源和人口问题全球化。 第二,经济生活全球化，一体化。 第三,科技开发和应用国际化。 各种事实表明，全球互动已经越来越明显。任何国家，任何民族要 使自己脱离开来，孤立起来都不可能，只有实行对外开放的政策才能生 存下去，发展自己。 2、毛泽东与邓小平的对外开放理论： 毛泽东早就指出：中国人民愿意同世界各国人民实行友好合作，恢 复和发展国际间的通商事业，以利于发展生产和繁荣经济。 邓小平提出：“现在的世界是开放的世界”“中国的发展离不开世 界” 3、为什么要实行对外开放 对外开放就是在平等互利的基础上积极扩大对外交流与合作，实现 我国经济与世界经济的互接互补，国内市场与世界市场的相互衔接。
1．改革是社会主义制度的自我完善和发展 改革的客观依据和理论依据： 第一，旧体制阻碍生产力的发展，迫使我们必须进行改革。 第二，加快社会主义现代化建设，要求我们必须进行改革。 第三，改革是社会主义基本矛盾运动的必然结果。 改革是社会主义制度的自我完善和发展： 第一，关于改革的对象。改革的对象不是改变社会主义的根本制 度，而是改革我国现行的一些具体体制。 第二，关于改革的目的。所有的改革都是为了一个目的，就是扫除 发展社会生产力的障碍。 第三，关于改革的原则。我们的改革必须坚持社会主义的根本原 则：公有制占主体；共同富裕。 第四，关于改革的方法。改革不仅要有秩序、有领导地进行，而且 要在各方面的相互协调中进行，各方面的改革要配套进行等。 为什么说改革是社会主义制度的自我完善和发展？ 从邓小平关于改革的对象、目的、原则和方法的阐述，可以归纳出 改革的性质。 第一，改革的对象不是改变社会根本制度，而是改革阻碍生产力发 展和社会主义优越性发挥的各种体制和观念。
第四，我们的改革，不是对旧体制细枝末节的、修修补补的改变， 而是发生了某种程度的革命性的变革。
第五，改革是政策的重新选择，是体制的重新构建，是生活社会和 人们观念的重新调整。 四、正确处理改革、发展和稳定的辨证关系
改革、发展和稳定三者之间相互依存，互为条件。 第一，发展是目的，是硬道理。
第二，改革是动力，要发展就必须改革。 第三，稳定是前提，无论改革还是发展都需要有一个稳定的社会环 境作保证。 中国目前正处于从总体小康向全面小康过渡的阶段，这是发展的关 键时期，也是改革的攻坚阶段。因此，要以科学发展观为指导，遵循改 革开放以来党在处理改革、发展、稳定关系方面积累起来的经验和主要 原则。 第一，保持改革、开放、稳定在动态中的相互协调和相互促进。 第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起 来。 第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要 结合点。
第二，这不是对人的革命，而是对体制的革命。 第三，改革的中心问题不是政权问题，而是发展社会生产力和提高 人民群众的生活水平。 第四，改革的基本功能不是改变社会形态，而是社会主义制度的巩 固和发展。 2．“三个有利于”是判断改革和一切工作是非得失的标准 坚持“三个有利于”的判断标准： “三个有利于”标准的提出，经历了从确立生产力标准，再到确 立“三个有利于”标准这样一个不断深化的过程。 三个有利于标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有 利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 怎样正确理解和把握“三个有利于”标准？ 第一，三个有利于标准回答了“如何建设社会主义”的问题。我们 的一切工作都要以“三个有利于”为最根本的判断标准。 第二，“三个有利于”标准与社会主义有着内在的不可分割的联 系，是由社会主义本质所规定的衡量一切工作是非得失的标准。 第三，“三个有利于”标准要求我们从抽象的姓“社”姓“资”的 争论中跳出来，以一种新的观念、新的标准来衡量我们的工作，在改革 开放中放开手脚，大胆地试验。 第四，“三个有利于”标准不仅是衡量经济工作的标准，也是衡量 一切工作的标准。
二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放
三、不断提高对外开放水平
思考题：
教学目的： 本章主要阐明了社会主义社会的基本矛盾，改革是社会主义发展的
动力，改革是社会主义自我完善和发展的根本途径，改革是中国的第二 次革命，分析了对外开放是社会主义现代化的必要条件。通过本章学 习，要求理解改革是社会主义现代化的必由之路，正确处理改革、发展 和稳定之间的辩证统一关系，全面认识外开放是社会主义现代化的必要 条件，不断提高对外开放水平。 教学重点和难点：
教学内容：
第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展
的根本动力。要认识改革是中国的第二次革命，是社会 主义社会发展的直接动力，必须对社会主义的基本矛盾及其与改革的相 互关系进行深入具体地分析。 一、社会主义社会的基本矛盾
社会主义社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾、经济基础与 上层建筑的矛盾。其有自己的特点：一是上层建筑先于经济基础而产 生。二是其是非对抗的，主要表现为人民内部矛盾。三是生产关系与生 产力、上层建筑与经济基础是基本适合的。
毛泽东关于社会主义基本矛盾的理论：第一、指出社会主义社会仍 然存在着矛盾；第二，阐明了社会主义社会基本矛盾的性质和特点；第 三，提出社会主义制度本身解决社会基本矛盾的思想；第四，分析了当 今中国社会的矛盾。
邓小平的丰富与发展：第一，重申了生产力的标准问题；第二，提 出了解放生产力的问题；第三，把基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一 起来。第四，指出解决矛盾的途径是改革。 二、改革是社会主义社会发展的直接动力
第七章 社会主义改革和对外开放
目录
教学目的： 教学重点和难点： 学时：6 教学内容： 第一节 改革是社会主义制度的自我完善和发展
一、社会主义社会的基本矛盾
二、改革是社会主义社会发展的直接动力
三、改革是全面的改革
四、正确处理改革、发展和稳定的辨证关系
第二节 对外开放是中国的基本国策
一、中国的发展离不开世界
第一，当今的世界是开放的世界，这是对世界经济发展历史的深刻 总结。
第二，中国的发展离不开世界。这是对中国发展历史的深刻总结。 第三，实行对外开放也是发挥社会主义制度优越性的需要。 完成现代化建设的艰巨任务、提高我国经济建设的效益、实现工业 化，完成从二元经济向现代经济的转化、解决经济建设中的矛盾和困 难，保持生产力长期发展等都要求我们对外开放。但是，实行对外开放 不是放弃独立自主，把独立自主、自力更生作为立足点，是我国革命和 建设的基本经验和重要原则。实行对外开放必须处理好对外开放与独立 自主、自力更生的关系。 二、对外开放是全方位、多层次、宽领域的开放 1，对外开放形式和内容的逐步完善 由于历史条件的限制，尤其是当时不利的国际环境，毛泽东的对外 开放的设想未能全面实施。 2，中国特色的全方位对外开放格局形成。 经济特区-沿海开放城市-沿海经济开放区-沿江经济区-内地中心城 市-沿边和沿线地带 由点到面，由浅入深的开放模式，形成了全方位，多层次，宽领域的对 外开放格局。 全方位——对世界所有类型的国家开放。 多层次——沿海开放、沿江开放、沿边开放、内陆省会城市开放。 宽领域——不仅在经济领域开放，也在科学、教育、文化等领域开 放。 2001年12月中国正式成为世界贸易组织的成员国，标志着我国的对 外开放进入了一个新的阶段，为我国赢得了更好的国际环境。 一方面，要认真履行承诺； 另一方面，要统筹国内发展和对外开放、积极利用两个市场、两种 资源。 三、不断提高对外开放水平 正确处理对外开放和自力更生的关系： 第一，社会主义现代化建设必须坚持独立自主、自力更生。我国是 发展中的社会主义大国，对于我们这样的大国，任何外援都不能从根本 上解决问题。况切从发达国家取得资金和先进技术不是容易的事情。独 立自主、自力更生，从来都是我们进行现代化建设的立足点。 第二，自力更生不是闭关自守、盲目排外。为保证我国社会主义现 代化建设目标的实现，必须实行对外开放政策，必须利用国外的资金和 先进技术，必须学习和吸收外国一切对我们有益的东西与好的经验。 第三，坚持独立自主、自力更生同对外开放是相辅相成的，它们在 本质上是统一的。对外开放正是为了进一步增强自力更生的能力；而自 力更生地发展本国经济又是实行对外开放的基础，对外开放与自力更生 两者都是为了更好更快地发展社会主义，必须把两者有机结合起来。
