最新《心田上的百合花》ppt.ppt

课文详解
课文理解
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本文主要表现百合花带给作者的心灵 震撼、人生感悟。百合花所具有的品质使 作者充满了敬意，所以取题为“心田上的 百合花开”。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午6 时52分2 1.5.120 6:52M ay 12, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月12日 星期三 6时52 分54秒0 6:52:54 12 May 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午6时52 分54秒 上午6 时52分0 6:52:54 21.5.12
月钟笛》《温一壶月光下酒》《鸳鸯香 炉》《金色印象》《白雪少年》《桃花 心木》（选人教版六年级下册第3课） 《在云上》《心田上的百合花》等。并 且他的散文集一年中重印超过20次。
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字词乐园 给下列多音字注音组词。
数
shǔ（数数） shù（数学）
兴 xìng（高兴） xīng（兴邦）
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预习检查 解释下列词语。
不屑：形容轻视。 鄙夷：轻视，看不起。 谨记：小心谨慎地记在心上 千里迢迢：形容路途遥远。
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预习检查 解释下列词语。 诞生：指人出生，也用于比喻新事物
的出现。 偏僻：远离人口集中居住的地区或远
离交通要道偏僻的住所。 誓言：1.誓师时所说的话。2.泛指宣誓发
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品词析句
句子②：有了这个念头，百合努力地吸收 水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸 膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部 结出了第一个花苞。 理解：从这句话中欣赏到一株自信、坚强

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01. 百 合 努 力 地 吸 收 水 分 和 阳 光 ， 深 深 地 扎 根 ， 直 直 地 挺 着 胸 膛 。
02. 在 野 草 的 鄙 夷 下 ， 野 百 合 努 力 地 释 放 内 心 的 能 量 。 03. 年 年 春 天 ， 野 百 合 努 力 地 开 花 、 结 籽 。 它 的 种 子 随 着 风 ， 落 在
野草的不屑、鄙夷 私下——嘲笑 公开场合——讥讽
坚定 百合的信念
“我是一株百合，不是 一株野草。惟一能证明 我是百合的方法，就是 开出美丽的花朵。”
“我要开花，是因为我知道自己有美丽 的花;我要开花，是为了完成作为一株花 的庄严使命;我要开花，是由于喜欢以花 来证明自己的存在。不管有没有人欣赏 ，不管你们怎么看我，我都要开花!”
成功的花
冰心
成功的花， 人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
心田上的百合花
林清玄
聆听花开
踏实、努力 自信、顽强 不屈不挠、执着追求 坚持不懈 谦虚、不争名夺利
百合生长环境
恶劣
在一个偏僻遥远的山谷里 ，有一个高达数千尺的断 崖。不知道什么时候，断 崖边上长出了一株小小的 百合。
美 芬芳 感动
百合品质
踏实、努力 自信、顽强 不屈不挠、执着追求 坚持不懈 谦虚、不争名夺利

他的散文语言朴素，文笔流
畅清新，表现了醇厚、浪漫的
情感，在平易中有着感人的力
量。
大显身手
1、熟读并背诵本文你最喜 欢的句子或段落。 2、 请搜集有关“信念”的 名言警句和一些具体事例。 （基础题） 3、百合花的成长经历一定 给了你很大的启发，请尝试 写一篇读后感。
谢谢大家
再见
谢谢大家，再会！
血雨。
-----冰心
信念!有信念的人经得起任何风暴! ----奥维德
林清玄， 台湾作家， 17岁开始发表作品，30岁 前获遍台湾所有重要文学大 奖。其作品逾百部，在华人 阅读圈，尤其是青少年中赢 得了“世纪末最清明的文章， 《金色印象》、《白雪少年》 等。
谢谢大家，再会！
整体感知
听读课文，思考：这株百 合在成长的过程中有怎样 的经历？
萌发信念 坚守信念 完成使命
品读文本
自读课文，思考：
这是一株（
）的百合，
因为（
）。
它的内心深处，有一个内在的纯洁 的念头：“我是一株百合，不是一 株野草。惟一能证明我是百合的办 法，就是开出美丽的花朵。”有了 这个念头，百合（努力地）吸收水 分和阳光，（深深地）扎根，（直 直地）挺着胸膛。
拓展思考
想一想：
对于作者而言，文中的百合花仅仅 只是百合花吗，它有更深刻的寓意 吗？
知识点睛
百合花 信念（象征）
百合克服重重困难，努力开花
作者执着于信念，至死不渝 （托物言志）
想一想:
百合克服重重困难，终于完成了 自己庄严的使命，开出了美丽的百 合花；林清玄执着于信念，至死不 渝，终于成了著名的文学家。读了 这篇文章，你受到了哪些启发呢？ 我们又该如何证明自己的价值呢？
“我要开花，是因为我知道自 己有美丽的花；我要开花，是为 了完成作为一株花的庄严使命； 我要开花，是由于自己喜欢以花 来证明自己的存在。不管有没有 人欣赏，不管你们怎么看我，我 都要开花！”

• “努力地、深深地”写出百合与自 然环境所做的顽强地抗争。“直立 地挺着”写出了百合自信执著的神 采。
百合努力开花过程中，周围的伙伴 们是怎样对待它的？
• 附近的杂草很不屑，它们在私底下嘲笑着 百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自 己是一株花，还真以为自己是一株花，我 看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤 了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你 不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒 郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”
刘伟坚强语录 1、“我从来没有把我当什么特殊群体，就 是你们用手做的东西，我用脚做，只是换了 一种方式而已，没有不一样。” 2、 “谢谢他能这么歧视我，迟早有一天我 会让他看看。”——遭到音乐学院校长的歧 视后，他说。 3、“刚开始困难简直是一座山，但是后来 通过努力拿到全国第一时，再回头看那困难 只是一个小小的台阶。”
诗欣赏
渴望美丽 就不该自己鄙视自己 即便长得平平凡凡 也 要 将头高高扬起
山有山的伟岸 水有水的秀丽 小草微不足道 却为春天而绿 美 也 需 要一 种 信 心 美更需要足够的 勇气
要像太阳一样 大胆地展示自权利
自信也是一种美丽
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
• 象征手法，托物言志或借物抒 情
断臂钢琴师
我觉得在我的 人生中只有两 条路：要么赶 紧死，要么精 彩的活着。
——他说
刘伟 北京人 生于1987年，10岁时因触电意外失去 双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队
2002年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上， 刘伟一举夺得了两金一银；2005年、2006年连续两年 获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军； 19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴； 2008年4月30日，参加北京电视台《唱响奥运》节目， 演奏钢琴曲《梦中的婚礼》，为刘德华伴奏 《Everyone is no.1》；2008年8月29日，CCTV-10 《讲述》播出刘伟的故事《断臂琴缘》；2009年12月 3日，参加在广州举行的全国双上肢障碍者书画及才能 展示活动； 2010年5月，参加湖南卫视《快乐男声》 济南唱区预选赛；2010年7月，参加东方卫视《中国 达人秀》，10月10日总决赛获冠军。

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了， 它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。 这时候，野草与蜂蝶再也 不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的 露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努力 地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野 百合。
林清玄， 1953年生于台湾高 雄， 自幼立志成为作家， 17岁开 始发表作品，30岁前获遍台湾所有 重要文学大奖。其作品逾百部，在 华人阅读圈尤其是青少年中赢得了 “世纪末最清明的文章，人世间最 美妙的声音”的美誉。
字词：
1、给划横线的字注音： 花苞（ ） 长瘤（ ） 鄙夷（ ） 谨记（ ） 诞生（ ） 千里迢迢（ ） 2、解释词语： 鄙夷： 谨记：
林清玄
-
前几年，名列台湾“十大杀手”之首的死 囚在临刑前，说他的最后一个心愿是见一见一位作 家。这位死囚在关押的时间里几乎读完了他所有的 作品，并把生命里的最后一次机会给了这个毫不相 识的作家，还对他说：“在我的成长过程里，如果 有人能提前告诉我读书是这么好的事情，会让人这 么感动，我就不会成为一个杀手。”更有读者说： “读他的散文就像是为自己的心灵照一面镜子，更 象是为自己的心灵做一次洗礼。”
符号运用
1、生字生词用圆圈： “○” 2、可锤炼的词语用三角形 ：“△” 3、运用修辞格的句子用波浪线：“～～～” 4、可感可发的句子用着重号：“……” 5、质疑问难的词句用横线加问号：“—— ”“？” 6、划分段落与层次用分开号：“‖”“/”
心田上的百合花开
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上 长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心 里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株 百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了 这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个 春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

结籽
不屑：
形容轻视。
鄙夷：
谨记： 千里迢迢：
轻视，看不起。
小心谨慎地记在心上 。 形容路途遥远。
细读课文，赏析百合：
说一说在文中你看到了一株怎样的百合？
小提示:可仿照以下句式： 从——句，我看到了一株——的百合。 要求： 能从不同的角度对这些句子进行点评。 （如从用词、修辞、写作手法等角度）
1、对比手法的运用
学习目标：
1、反复朗读，读懂百合花的 形象。 2、品味并积累作品中清新质 朴，意味深长的语言。 3、领悟文章所蕴涵的深意， 能说出自己的感受和启发。
初读课文，整体感知： 听读课文，在疏通字词的基础上， 了解课文内容。思考问题：
bāo
yí
liú
jǐn
花苞
dàn
鄙夷
长瘤
谨记
zǐ
tiáo
诞生
千里迢迢
通 篇 2、衬托手法的运用。 拟 （1）环境恶劣衬托百合的自信、坚韧、执著。 人 （2 ）通过欣赏百合的人们的表现，来衬托百合 化 手 坚韧执著、沉静淡泊的精神。 法 3、象征手法的运用
百合花象征人的信念：自信、坚韧、 淡泊、自尊、自强。
杂草、蜂蝶、鸟雀与百合形成鲜明的对比， 衬托出百合的自信、坚韧、淡泊。
拓展延伸：读这首诗，你有怎样的启迪？
成功的花
冰心
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初它的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨！
启迪：成功要付出努力， 成功的背后是艰辛。
课堂小结：
一株小小的百合，凭着对自己的信心和开花的 信念，用执著和坚忍成就了“百合谷地”的美 丽与尊严。读了本文，你获得了哪些人生体验？ 小结: 在人生的道路上，什么时候也不要放弃自 己，要相信自己最终会开出世界上最靓丽的花 朵。一个人社会价值的实现，只有一种方式， 那就是“以花来证明”。

信念使成长有了
情 的百合，发现自己和野草长得
境 一模一样，失去了努力奋斗的
表 达
勇气。你该怎么劝导它？
受
启
迪
1．读读林清玄的其他文
章，感受其清新优美的
语言风格。
2．仿写一篇文章“心田
上的
”，写出这
种事物的品质特点。
思
品
评
悟
形
象
读 思
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使 命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明
品
自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你
评
们怎么看我，我都要开花！”
悟
形
象
“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明 我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
交 流 讨
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使 命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明
论
自己的存在。不管有没有人来欣赏，不管你
明
们怎么看我，我都要开花！”
寓
意
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明
自己的存在。”
交
信念使生命有了意义；
流 讨
信念使人生有了价值；
论 明
偏僻、遥远的山谷 高达数千尺的断崖
联 系 语
努力地吸收水分和阳光 深深地扎根 直立地挺着胸膛
境 学 词
洁白的颜色和秀挺的风姿 断崖上最美丽的风景
语
到处都开满洁白的百合花
从未见过的美
你从中读到了怎样一株百合花？特别要关注
读
课文中描述百合花的语词、语句，用心体会， 可以用准确简练的词语来概括百合花的形象。