浅谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力

信息化教学如何提高学生的创新能力随着科技的不断发展和应用，信息化教学成为了教育领域的热门话题。

它以现代信息技术为基础，运用多媒体、网络、虚拟现实等手段来促进学生的学习和创新能力的提升。

本文将探讨信息化教学如何有效地提高学生的创新能力，并分析其中的关键因素。

一、创新能力的重要性在现代社会，创新能力被认为是一种非常重要的能力。

随着科技的飞速发展和社会的变革，求职市场对于具备创新能力的人才的需求越来越高。

创新能力不仅能够帮助学生更好地适应社会的发展潮流，还能够培养解决问题的能力、创造力以及团队合作能力。

因此，提高学生的创新能力具有重要意义。

二、信息化教学的优势与特点信息化教学借助现代信息技术，在教学过程中注重对学生的启发和引导，提供更加全面、多样的学习资源，使学生能够积极参与学习，充分发挥自主学习的能力。

信息化教学的优势与特点主要有以下几个方面：1.丰富的学习资源：传统教学受限于时间和空间的限制，而信息化教学可以通过互联网等途径提供丰富多样的学习资源，学生可以随时随地获取所需的学习资料。

2.兴趣导向学习：通过信息化教学，教师能够根据学生的兴趣和个性化需求，设计学习任务和活动，提高学生的主动性和积极性。

3.交互与合作：信息化教学提供了更多的交互与合作机会，学生可以通过在线讨论、团队项目等方式展开合作学习，培养创新能力和团队合作精神。

4.实践与应用：信息化教学注重实践与应用，通过模拟实验、虚拟实物等方式，使学生能够更加直观地理解和应用所学知识，提高创新能力。

三、信息化教学促进学生创新能力的策略为了更好地促进学生的创新能力，信息化教学需要考虑以下几个关键策略：1.适度引导与激发：信息化教学应该既给学生提供学习资源，又给予适度的引导和激发，引导学生进行自主学习和思考，激发学生的创新潜能。

2.培养学生的信息素养：信息素养是指学生掌握和利用信息技术来解决问题和创新的能力。

信息化教学应重视培养学生的信息素养，让学生熟练掌握信息技术的使用方法，并将其运用到学习和实践中。

42ＯＣＣＵＰＡＴＩＯＮ2017 11人才培养TALENT TRAINING编辑 董　航浅谈信息技术对学生创新能力的培养文／刘传江信息技术是一种对图形、图像、文字、各种动画、信息媒体进行综合加工及展示的技术。

大量采用信息技术手段的教学也称为信息化教学。

自20世纪50年代电子计算机诞生以来，科学技术取得了突飞猛进的发展。

人们提出以人格培养为核心，通过自主激发的方式，发展学生的创新精神，以学生健康、有序发展为特征的新的教育模式，称为创新教育，其核心就是创新能力的培养。

而在传统教育模式下，教师以传授式教学模式为主，不注重引导学生，重视理论教学而忽视实践操作，讲授的知识滞后，学生往往无法将所学习到的知识进行有效应用，无法体验学习的乐趣。

那么如何运用信息技术在教学中培养学生的创新能力呢？笔者就这一问题进行如下探讨。

一、转变观念是创新教育的基本前提广泛采用信息技术的教学是一种全新的教学方式，教师应首先改变传统的传授者地位，向学习的组织者、引导者以及参与者的方向转变。

教师作为组织者应为学生创设自主、探究、合作的空间；作为引导者应组织并安排学生恰当的教学活动，进一步探究所需的必要知识；作为参与者应在教学中与学生共同学习、发展。

教师利用先进的教学手段能够突破传统教学模式的瓶颈，在教学内容、教学手段及教学效果方面都会带来较好效果。

二、创设良好的教学环境是培养学生创新能力的关键营造良好的教学环境非常重要，甚至会起决定性作用。

相对宽松、民主的教学环境是培养创造性思维的根本保证。

创新教育环境的设定，使其能够与创新能力适应，形成一个开放性平台，各部门积极参与，所有任课教师都要参与其中，积极协调好教学知识与信息技术之间相辅相成的关系，不断丰富教学资源库。

笔者学校于2016年9月从上海思创网络有限公司引进思创微学宝（we-learning）信息系统，建设成一体化教学平台，形成教师与学生、学生与学生之间的快捷通道，实现了知识的传播与积累，打破时间、空间距离，将任意专业现场的视频操作通过平台实时传送给学生，满足了包括数控、机械、经济贸易、自动化控制、电气技术等多个专业的应用。

信息技术学科教学中创新能力的培养信息技术学科教学中创新能力的培养信息技术是当今社会发展中最关键的学科之一，也是未来发展趋势的重要方向之一。

随着信息技术的迅速发展，各行各业对于信息技术人才的需求越来越高。

而创新能力则是未来信息技术人才必须具备的重要能力之一。

因此，在信息技术学科教学中注重培养学生的创新能力已成为当今教学新趋势。

一、前置条件在培养创新能力之前，我们需要先建立创新的思维方式。

在传统的教学中，教学以传授知识为主，重视学科知识的掌握，忽略了对于学生创新思维能力的培养。

所以，在信息技术学科教学中，我们需要转变教学思想，注重从维度上切入，逐渐培养学生的创新精神，构建适合信息技术学科的创新思维模式。

1. 提升设计能力在信息技术学科教学中，注重学生应用所学的技能，培养学生的设计能力。

对于学生而言，设计能力不仅仅只是对于某个软件或编程语言的熟练掌握，更重要的是能够在设计时对于已学知识的分析和理解，并且创新应用。

因此，在信息技术学科教学中进行设计实践能够有效的培养学生的设计能力，让学生具备更进一步的技术能力。

2. 培养学生的创意思维创意思维是创新的源泉，是推动创新的核心基础。

在信息技术学科教学中，培养学生的创意思维应成为重点，有助于激发学生的创新想法，提升学生的创新能力。

教师可以组织学生进行课内外比赛，通过比赛切磋学生的创新思路和能力，找出他们的短板并加以改善。

通过这种方式，教师还能在潜移默化中培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3. 鼓励自主学习在教学中，学生的自主性很大程度上影响了他们的学习能力和创新能力。

但是，在当前传统的教学中，对于学生的自主学习能力的培养并不够充分，这也导致了学生的自主性和创新能力都受到限制。

因此，在信息技术学科教学中，应该注重培养学生的自主学习能力，逐渐引导学生通过自主学习提高自己的创新能力。

在教学中要允许学生有自己独立的学习思路，教师可以鼓励学生在自我学习中发现问题并解决问题，这样能够有效的培养学生的创新能力和自主学习能力。

浅谈小学信息技术教学中学生创新能力的培养策略小学信息技术教学旨在培养学生的信息技术能力，提高其综合素质，并培养其创新意识和创新能力。

而对于如何培养学生的创新能力，从教学目标、教学内容、教学方法和评价体系方面来实现。

一、明确教学目标，营造创新氛围教师要在教学前明确教学目标：立足于学生的实际需求，注重培养学生的创新能力。

其次，要从课程内容、教材等方面入手，提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，以此为基础，开启学生的创新思维，引导学生进行创新实践，为其发挥创新潜能提供必要的支持和保障。

同时，要注重身体语言和口头语言，营造有利于创新思维和创新实践的教学氛围；创设具有创新意味的课堂环境，如展示学生的创意设计、创新发明和学习成果等等。

二、合理选择教学内容，培养学生的创新能力1.选用有助于激发学生创新潜能的教材教材是课堂教学的重要依据，而网上资料、PPT、课外阅读材料、教学视频等资料的收集和整理就是必要的。

针对教材中的设计、实验和应用课题，教师应鼓励学生进行更多的自主探究，进一步开放学生自主思考、自主组织、自主创新的空间，培养学生的创新能力。

2.设计针对性强且与学生生活息息相关的教学内容信息技术作为一门技术性课程，其知识点和技能点均和科技高速发展密不可分。

教师应注重信息技术教育中的应用，学生要掌握一些常用软件的操作技能，更加注重了解从互联网上获取知识、技能的方法和技巧。

教师应在教学中设计关于智能手机、平板电脑等与学生生活十分相关的内容，指引学生发掘电脑世界与现实生活的联系。

三、教学方法灵活多样，激发学生积极主动创新1.加强讲授和实践课程的结合信息技术教学不仅要强调基础理论，还应该注重知识的应用和操作技能的练习。

制定合适的实验方案和项目任务书，让学生对所学知识进行实践运用，达到事半功倍的效果。

这样可以让学生在实践操作中探索创新、发现问题、分析问题、解决问题的道路，培养学生解决问题的能力。

2.课程设计要尊重学生，鼓励学生通过实践探究课程设计应着眼于提高学生的学科素养，建立多元化教学模式。